幼兒園第一學期工作方案

幼兒園第一學期工作方案幼兒園第一學期工作方案1

一、指導思想：

以新“綱要”為指針,以愛為訓練的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進老師的專業(yè)進展，努力營造學習和討論的氛圍，主動開展訓練討論和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、老師身心全面和諧富有個性地進展。

二、主要目標

1、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的老師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。

2、努力以訓練討論、以班級特色推動幼兒的進展。

3、探究家長工作，使家長滿足并主動協(xié)作我們的工作。

三、主要工作：

（一）老師的成長與進展

1、新世紀的老師應當富有時代的朝氣。這種朝氣，中體現(xiàn)了當代老師應當更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學習、溝通的機會，鼓舞老師主動參加，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園老師溝通學習、協(xié)作專家來園傳幫帶、主動學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。主動利用班級組綻開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕獲老師訓練、教學活動中的閃完點和存在的實際問題，進行體的爭論、溝通、辨析和調(diào)，最大程度地關心老師朝專業(yè)化方向的更好地進展。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促班級組各位老師能夠團結協(xié)作、共同成長。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達力量；在區(qū)域活動中，能供應并豐富多種材料，促進幼兒各種力量的進展；能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應的嬉戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

4、以班級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上，能依據(jù)各班的實際狀況的和孩子當前的進展水平準時進行生成與調(diào).。讓孩子在關系中學習，捕獲孩子有訓練價值的愛好點，使主題方案向橫向和縱深進展，為孩子供應足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的進展。班級組之間也能互幫互助、共享各種訓練教學資源。比如：體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐溝通與現(xiàn)場觀摩。

5、老師活動支配：9月：常規(guī)評比；10月：午餐展現(xiàn)：11月：餐后活動展現(xiàn)；12月：午睡展現(xiàn)：查找適合自己的討論之路，探究個性化的教學活動。各位老師依據(jù)自己所長確定討論方向的不斷地進行實踐、思索、再實踐，不斷完善。

（二）幼兒的成長與進展。

本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子供應進展與展現(xiàn)自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增加自信。詳細活動有：

1、開展愛好組活動，給孩子選擇進展的自主權。當然，老師要以自己的愛好去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。查找每個機會，抓住每個詳情，提高體效益。

2、依據(jù)大班孩子的力量特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀看與交往了解.；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面力量進展。

（三）加強平安意識、嚴格各項規(guī)范常規(guī)

一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓老師開心舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們班級組每位老師的職責，需要老師相互協(xié)作，共同努力。平安工作是保障幼兒園工作順當開展的前提。各班每位老師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康開心成長的環(huán)境。班級組將時時提示老師做好每周的平安工作記錄，防患于未然。并責任到人。

家園溝通應依據(jù)幼兒園班級的訓練目標，結合每個孩子進展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，相互通氣，彼此協(xié)作訓練，以促進每個孩子的進展。

四、詳細工作支配

八月份：

1、家訪

2、調(diào).各班物品，大掃除。

3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

4、各班..第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、

5、小班入園前親子活動

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒心情。

2、各班學額匯報。

2、平安工作匯報。

其次周：(9/7-9/11)

1、發(fā)放幼兒愛好組活動意向表，統(tǒng)計愛好組活動人數(shù)。

2、慶祝老師節(jié)活動。

3、平安工作匯報。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2、爭論迎“國慶”的活動方案。

3、各班幼兒測體重。

4、平安工作匯報。

第四周：(9/21-9/25)

1、常規(guī)評比。

2、主題環(huán)境準時存檔。

3、平安工作匯報。

第五、六周(9/28-10/9)

1、中大班早操競賽。

2、做好國慶假幼兒平安訓練工作。

3、平安工作匯報。

十月份

第七周：（10/12-10/16）

1、班級組活動：爭論家長會方案。

2、研討：大班組好課活動。

3、平安工作匯報。

第八周：（10/19-10/23）

1、幼兒午餐展現(xiàn)。

2、平安工作匯報。

第九周：（10/26-10/30）

1、主題環(huán)境準時..、存檔。

2、班級組活動：平安工作的研討。

3、平安工作匯報。

十一月份：

第十周：（11/2-11/6）

1、十月歌會（幼兒合唱競賽）。

2、體育節(jié)預備

3、平安工作匯報。

十一周：（11/9-11/14）

1、班級組活動：爭論如何上好好課。

2、幼兒活動：歡樂體育節(jié)。

3、平安工作匯報。

十二周：（11/17-11/21）

1、餐后活動展現(xiàn)

2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).、豐富。

3、平安工作匯報。

十三周：（11/24-11/28）

1、班級組活動：爭論班務工作。

2、平安工作匯報。

十二月份（12/2-12/6）

十四周：

1、溝通各班嬉戲組織開展狀況的。

2、平安工作匯報。

十五周：（12/9-12/13）

1、班級組活動：插塑活動引起的思索與爭論。

2、主題環(huán)境準時..、存檔。

3、平安工作匯報。

十六周：（12/16-12/20）

1、幼兒午睡展現(xiàn)

2、平安工作匯報。

十七周：（12/23-12/27）

1、班級組活動：爭論慶元旦、迎新年活動方案。

2、各班撰寫幼兒評語。

3、平安工作匯報。

十八周：

1、慶元旦，家園同樂。

2、平安工作匯報。

一月份：（12/30-1/4）

十九周：

1、班級組活動：爭論期末展現(xiàn)方案。

2、做好幼兒素養(yǎng)進展期終評估，做好學籍卡。

3、寒假平安訓練。

二十周：（1/7-1/11）

1、各班以軟盤形式上交訓練教學電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...

二十一周：（14/2-1/18）

1、結退幼兒各類費用。

2、休業(yè)式。

3、幼兒期末匯報活動

幼兒園第一學期工作方案2

一、班級基本狀況

由于小班都是剛入園的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐煩使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最終注意孩子身心健康,對每個孩子都要關注,使幼兒能夠健康歡樂的成長.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

二、總目標：

依據(jù)園務方案和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務方案為工作準則，結合班級實際狀況，仔細踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新訓練模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言力量和生活自理力量，注意智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的進展，使每個幼兒在其最近進展區(qū)上都有最大的提高。

三、主要工作任務及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。詳細措施：活動室、主墻及活動區(qū)材料準時更換、改善，并與主題活動親密協(xié)作，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動手操作力量。在室外創(chuàng)設作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會。

（二）合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細措施：

1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，賜予個別輔導和隨機訓練.

（三）、加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成訓練，為幼兒終身進展奠定堅實基礎。

1、關心幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成訓練，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務。

2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規(guī)章意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動中習得閱歷、習得學問和技能，提高幼兒交往的力量、合作力量，讓孩子終身受益、童年生活美好歡樂。

（四）、重視對幼兒的觀看、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進訓練工作。

詳細措施：

1、仔細填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展現(xiàn)，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視訓練評價對訓練活動的作用，定期對幼兒進展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的進展狀況及需要，從而供應更加相宜的關心和指導。

四、平安訓練工作：

留意依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

作，對體弱幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。訓練他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發(fā)生。

五、家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓練問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，準時展現(xiàn)主題活動狀況，關心家長了解幼兒園的教學狀況，向家長推舉訓練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園第一學期工作方案3

一、指導思想

以踐行黨的群眾路途為工作的動身點和落腳點，進一步實行訓練部《關于規(guī)范幼兒園保育訓練工作，防止和訂正“學校化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓練指導綱要》和《3-6歲兒童學習與進展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升老師素養(yǎng)，推動園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)進展。

二、工作重點

1.實施《其次個學前訓練三年行動方案》，各園科學制定將來3—5年園所、老師進展規(guī)劃，促進園所進展及老師專業(yè)成長。

2.學習貫徹國家訓練部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與進展指南》，連續(xù)開展我縣學前訓練資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。

3.學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和訂正“學?；爆F(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康歡樂成長。

三、詳細工作

九月份

1.落實局屬幼兒園、學區(qū)學前訓練聯(lián)絡員報名推舉工作，成立學前訓練聯(lián)絡組。

2.召開業(yè)務干部會，討論布置本學期工作。

3.各學區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推舉工作。

4.“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課競賽。

5.結合中秋節(jié)、國慶節(jié)，做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題訓練活動。

十月份

1.“教壇新星”縣級其次輪無生上課競賽。

2.各幼兒園開展對家長半日開放活動。

3.組織老師參與市學前訓練專家講座。

4.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導。

十一月份

1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯。

2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研。

3.各幼兒園組織老師學習《3～6歲兒童學習與進展指南》，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和科學的育兒力量。

十二月份

各幼兒園組織老師學習《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和訂正“學?；爆F(xiàn)象。

元月份

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。

xx縣教體局教研室

20xx年9月6日

幼兒園第一學期工作方案4

一、概況分析

本學期，我們小班班級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作布滿熱忱。依據(jù)園務方案，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設，通過一課三研活動提升老師對訓練活動的設計和組織力量，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動訓練內(nèi)容。因此，我們班級組的每一位老師都需要仔細學習，使老師都能在業(yè)務上有所提高。

二、指導思想

堅持理論聯(lián)系實際的原則，依據(jù)小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、相互學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的力量，提高教學質(zhì)量。通過學習理論，并聯(lián)系實際，設計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學。

三、工作重點

1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動訓練內(nèi)容。

2、區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀看。學習理論，盼望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的爭論來關心每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清晰的熟悉，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，依據(jù)主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀看要點，能依據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深化觀看、適度的引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓舞孩子大膽探究。

3、發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年老師供應展現(xiàn)才華的機會，鼓舞青年老師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于班級組中有新老師，盼望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培育工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對老師教學行為進行詳細的分析，在反復實踐中提升老師專業(yè)技能。

5、老師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、準時地了解幼兒園的教學支配，并主動查找家園協(xié)作的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

四、訓練目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的力量，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。

2、本學期的重點是連續(xù)培育對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。

4、準時制定并修改改善活動內(nèi)容；創(chuàng)設團結互助、主動向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作溝通及理論學習，不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。

5、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，相互取長補短

五、內(nèi)容與措施：

1、按節(jié)日開展探究自主學習活動：

（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓、》、《秋天的水果》等。

（2）增加幼兒自我方案的意識和力量，將幼兒的自我方案拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和方案。

2、主動參與理論、業(yè)務學習，更新訓練觀念。

本學期，我們年段老師將主動參與學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、訓練觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代訓練理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的抱負。堅持保教結合和以嬉戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，親密家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的進展，為幼兒的一生進展奠定基礎。

3、建立老師班級檔案

（1）班級管理業(yè)務檔案：各班老師做好班級檔案記錄，檔案內(nèi)容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務方案、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送.、班級一日記等等。

（2）老師個人業(yè)務成長檔案：各類活動方案、我的公開教學、我的閱歷反思（教養(yǎng)隨筆、閱歷反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀看記錄、我的主題活動、我的家長工作、其他。

（3）規(guī)范老師學習行為，要求老師每周都看些關于訓練的書籍并進行摘記。

4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講平安、講衛(wèi)生、愛勞動”等評比活動，主動開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動參加形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體爭論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段老師的凝聚力，在活動中提高幼兒的力量及素養(yǎng)。

5、保教并重，培育幼兒良好的習慣。

（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康訓練，身心得到良好的進展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨灿柧?，增加其自我愛護意識和力量。

（3）加強幼兒自理力量的訓練，培育幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。

六、家園共育，促進幼兒更好地進展。

1、設立個性化專題訓練，滿意家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。

2、連續(xù)提升服務理念，完善家園關系，形成高合力的家園一體化訓練。

3、開放優(yōu)質(zhì)資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

詳細活動

10月幼兒插塑競賽

11月幼兒早操競賽

12幼兒古詩詞競賽

1月穿衣競賽

班級日常工作：

本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

一、訓練教學方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園訓練綱要》，依據(jù)課改精神，完成訓練教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預定的訓練教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達力量

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們老師將嚴格要求自己，仔細總結上學期工作，吸取閱歷，反省不足，依據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學方案支配》，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。因此，我做出了個人教學方案。

二、日常生活方面

1、在文明禮貌訓練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和關心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

2、結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

3、學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應當遵守自己制定的規(guī)章。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

（一）強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。

首先我們兩位老師將班級所存在的平安隱患進行統(tǒng)計歸類，有以下10點：

1、早上來園時間或會有個別小伴侶從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們熟悉不到那些玩具存在的平安隱患，如：硬幣、嬉戲幣、小刀之類。

2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。

6、雖然他們已經(jīng)是大班的小伴侶了，但是對某些方面的學問或存在的擔心全隱患還是熟悉不夠，如：水、火、電等、

7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜愛拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。

（二）、總的要求及分析

幼兒訓練領域分為健康、語言、.、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。幼兒園訓練活動應注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在嬉戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的訓練整體。

（三）、同學基本狀況分析

由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

（四）、教材分析

通過各領域活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學前班教學訓練的主要有分類，排序和對應等基礎學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

五、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互聯(lián)系，并能精準的進行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。

二、本學期工作的主要目標及任務：

一幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識訓練，對個別孩子進行重點指導，有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確用法餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.接觸供應了良好機會和條件

3、為人師表、以身作則。

作為一名老師，在思想品德上以身作則、老實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的學問，才學和完善的人格力氣，去影響同學，感染同學，真正做到教書育人。

三、主動進行自我反思。

假如一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應當如何改進。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進行自我反思的人。師德建設要求老師在實踐中注意自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

總之，一名完榮的、真正的人民老師將是我終身的追求！必需要有良好的思想道德素養(yǎng)，用自己的人格力氣感化同學，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的訓練事業(yè)和進展貢獻出自己的力氣。

十一月份：

1、開展“觀摩教學”活動。（教務處負責）

2、地震疏散演練活動。（教務處負責）

十二月份：

1、陽園美石展現(xiàn)活動。（劉海嬌負責）

2、常規(guī)平安工作檢查評比。（教務處負責）

3、預備元旦活動。

元月份：

1、慶元旦活動。（劉文、周春歌負責）

2、各班訓練教學檢查評估工作。（教務處負責）

3、清點財產(chǎn)。（總務負責）

4、交各項總結。

5、家長問卷，老師問卷活動。

6、幼兒成長冊溝通。（班級組長負責）

7、全園做好學期結束工作。

幼兒園第一學期工作方案5

一、指導思想

依據(jù)園務工作方案的要求，以《幼兒園訓練指導綱要》為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學習，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下：

（1）主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園訓練指導綱要》，對《綱要》進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練

2、注意業(yè)務培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。

（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。（語言故事（謝偉）音樂（張寶琴）計算（張銀萍）美術（尤凌云）保育（謝芳）

（2）研討，是調(diào)動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有：

ａ、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環(huán)節(jié)。本學期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資隊伍建設工作。

（1）連續(xù)加強老師基本功訓練。主要是繪畫（每月一次字畫展現(xiàn)）、舞蹈（張寶琴）、音樂（素玉尤凌云）、手工制作（張銀萍）活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。

（3）開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案（每月28日前交）

5、加強課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓練。

（1）連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓練等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口一直園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首中班：4首大班：4首

（4）特色班將開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家園達成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。

2、托班、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“我愛老師”，重點抓常規(guī)訓練。

3、早操的編排和訓練。迎國慶幼兒早操評比活動。

4、制定教科研工作方案，（詳細支配見下表）班組老師制定、溝通班務方案

5、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

6、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進行尊師訓練。

十月份

1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。（進行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展現(xiàn)活動）

2、幼兒體操競賽（暫定）

3、組織老師進行專業(yè)技能學習（內(nèi)容：記教學日記、說課、聽課與備課、區(qū)域活動中老師怎樣準時的評講{福建訓練xxxx、4P33}、總結、學寫反思、隨筆）

5、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流淌紅旗）

6、開展隨堂課聽課評課、參與縣組織的觀摩活動。

7、做好幼兒園檔案工作迎接訓練局的年檢及教學常規(guī)檢查。

十一月份：

1、連續(xù)開展本園公開課聽課評課溝通活動。每周不少于4節(jié)。

2、做好衛(wèi)生、消防、交通平安工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、開展平安課題教學及演練（內(nèi)容：大班防火、中班交通平安學問我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟生疏人走）

4、開展《文明每一步、平安每一天》平安主題教學活動。

5、常規(guī)工作抽查及考核

6、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表“暫定”）

十二月份：

1、慶元旦畫展及親子游園活動。（游園流程見下表）

2、開展主題《我們愛運動》教學活動

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、教玩具制作評比

5、做好學期考核預備

一月份：

1、主題教學《過新年》

1、研討：我的學期總結

2、學期總結座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比活動

4、學期考核（訓練教測評）

幼兒園第一學期工作方案6

一、指導思想：

深化貫徹《綱要》，立足園本，以討論十三五課題為契機，主動構建學習型校內(nèi)氛圍，供應廣泛溝通、貼近實踐、呈現(xiàn)個性的討論平臺，開展多種層次、多種形式的討論活動，堅持走內(nèi)涵進展之路，務實進取，開拓創(chuàng)新，滿意不同老師的不同討論需求，促使老師在討論中實現(xiàn)能動進展，從而有效提高我園教科質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)進展。

二、主要工作目標：

1.以園本培訓為抓手，促進不同層次老師理論與實踐水平的整體提高。

2.以一日活動為載體，抓實各年齡段幼兒制造力啟蒙的培育，營造互學互促的氛圍。

3.以地方資源為源泉，進一步打造豐富的班級特色。

4.以十三五課題為動力，組織老師做好課題討論工作。

5.以終身學習為目標，加強老師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參與論文、隨筆、案例評比或投稿，多出成果。

三、詳細工作措施：

（一）落實常規(guī)，穩(wěn)步推動教科工作

1.每雙周開展好一次教科沙龍活動，緊密結合十三五課題的討論熱點、困惑，做到主題明確、預備充分，力求使每位老師參加活動，綻開思辨，在自由溝通、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進步。

2.科研離不開閱讀，離不開實踐與思索，沿襲上學期的傳統(tǒng)，每周到閱覽室進行閱讀，老師節(jié)進行閱讀筆記的展現(xiàn)，并主動撰寫讀書心得，為園刊編輯做預備。通過書籍進行自我反思，自我提高，自我更新。

3.結合研討沙龍，進行“課程微故事”共享活動，內(nèi)容從區(qū)域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題討論等收集自己在日常訓練教學中真實的事例，用行為去詮釋理念，用故事來共享才智，用溝通來打開思路，用反思來化解懷疑。周一例會時進行共享溝通。

4.鼓舞老師主動申報市級微型課題，提高老師的科研力量，以老師個人申報為主，采納彈性管理的機制，一次申報，兩次結題的機會。

（二）搭建平臺，提升科研團隊素養(yǎng)

1.主動動員，確保人人有課題

課題討論是進行科研的最基本形式，每位老師在時間中都可以成為課題的討論者，要求人人都有自己的微型課題，對于閱歷足的.老師，建議可以獨立擔當，對于新老師，可參加他人的課題討論，以此推動每位老師在教學時間中主動思索、大膽創(chuàng)新。

2.師徒結對，在互助中成長

結合師徒結對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等，加快青年老師在科研工作中的步伐。

（三）突出重點，有效推動規(guī)劃課題討論工作

以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手，全面部署、全盤規(guī)劃，分層分級，全面有效開展好課題討論活動，為接下來的課題討論打開局面。

1.園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參加

器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫（可結合器材）、變廢為寶小創(chuàng)作，各班依據(jù)自己班級幼兒的年齡特點，從愛好著手，仔細踏實，每周都開展，作為課程實施。

2.年齡段項目，“小幻想”區(qū)域課程——針對性參加

大班：小制作、小創(chuàng)造、科普劇;中班：小試驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小嬉戲，各班依據(jù)實際狀況，選擇2-3樣，在區(qū)域活動中開展。

3.班級項目，創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參加

創(chuàng)“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的狀況下，依據(jù)幼兒年齡特點和班級詳細狀況制定方案并實施。以培育幼兒的制造力為宗旨，開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目，一個學期討論一個。

4.思維破冰項目，創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參加

小小播報員（晨間談話中貫穿，可以是國內(nèi)外科技創(chuàng)新方面的成果，增加信息量，老師、家長、小伴侶全園參加;也可以是對各種懷疑的解答等）

想象力真好（每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力）;真真和假假（形式以“家進步課堂”為主，每兩周開展一次，主題依據(jù)幼兒愛好自定）;問問才知道（貫穿一日活動各環(huán)節(jié)，也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行）;創(chuàng)想千千變（利用如七巧板、魔尺、樂高等器材，在午間、課間等進行制造力比拼），總之，我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進行制造力啟蒙的培育，活動要有記錄、有體現(xiàn)、有痕跡。

5.環(huán)境創(chuàng)設，敬重兒童

以兒童為主體，創(chuàng)設環(huán)境，在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營造一種科藝環(huán)境，凸顯幼兒的制造力，形成具有園本特色的環(huán)境。本學期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊，增加能體現(xiàn)幼兒制造力進展的各類區(qū)域活動。

6.特色項目，攜手參加

自然共享堂、奇妙科學堂、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目，我們要利用家長資源、.資源，能夠傳承并有創(chuàng)新地開展，在家長和.上有了肯定的影響，做到預備充分、創(chuàng)新開展。

（四）理清思路，分層實施學會課題討論工作。

在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領下，做好蘇州學會課題的討論工作，準時整理過程性資料，力求課題管理更到位。

本學期我們將全面開展課題實施，詳細如下：

（1）進一步加強學問積累，理解科學探究力量詳細內(nèi)涵、認清自然角科學訓練功能的詳細表現(xiàn)。（2）分年齡段有側重點開展課題討論。小班：觀看——語言表達到觀看——語言+圖畫表達;中班：觀看——語言+藝術化表達——猜想推理;大班：觀看——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。（3）準時總結、反思，積累好過程性資料，完成課題網(wǎng)絡資料。

（五）推廣成果，加強教科陣地建設。

1.連續(xù)做好課題討論網(wǎng)絡平臺建設。做好每月課題討論網(wǎng)的更新工作，做到準時、高質(zhì)。保障網(wǎng)絡暢通，通過檢查。

2.連續(xù)做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參加率及獲獎率的統(tǒng)計，以學年為期限，每位老師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。（每個課題組老師要有與課題相關的文章發(fā)表或獲獎。）

3.組織老師對《張教研》進行投稿，欄目有幼教連接和隨筆，題目有新意，觀看有描述，有反思。

4.每學期兩期《園刊》，園刊內(nèi)容要依據(jù)課題的討論重點進行調(diào)整，積累班本課程案例。

5.注意積累自然角的照片，本學期完成自然角畫冊。

6.利用微型平臺，有方案有目的推送我們的制造力課程，如小問號大科學、小行動大實踐、小試驗大神秘、小發(fā)覺大制造……彰顯底色本色特色。

四、每月支配：

9月份

1.傳達教科研會議精神，部署教科工作，明確分工等。

2.課題組成員會議：商討本學期討論重點與方向、課題組討論要求。

3.明確各類課題的責任人，制定本學期各類課題討論目標、重點、進度、分工等。

4.園區(qū)教科沙龍活動：優(yōu)化自然角，提升幼兒探究性學習的有效性——創(chuàng)設具有探究性的自然角環(huán)境。

5.常規(guī)工作：

（1）假期論文匯總;

（2）課題討論各類表格下發(fā);

（3）課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。

10月份

1.主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕、系列活動。

2.布置具有特色的幼兒園環(huán)境，體現(xiàn)制造力、科藝性。（主要包括班級長廊、科技操作間等）

4.園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（一）器材多米諾的開展和實施

5.課題組月例會：各課題組匯報溝通課題討論狀況。

6.課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。

11月份

1.主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動。

2.班級主題區(qū)域展現(xiàn)。（結合科技節(jié)閉幕）

3.園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（二）班級小項目的實施（小試驗、小制作、創(chuàng)意畫）

4.園刊編輯——東西園區(qū)班級組（圍繞課題討論的論文、心得、公開課教案等）。

5.常規(guī)工作：課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新。

12月份

1.討論聯(lián)盟團隊活動——各課題組。

2.課題討論階段小結等資料上傳。

3.班級組課題討論小組狀況總結（活動資料、各級各類網(wǎng)絡上傳統(tǒng)計匯總等）。

4.常規(guī)工作：課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡更新;教科室每月投稿。

5.園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（三）創(chuàng)意微課程的實施（小小播報員、想象力真好、創(chuàng)想千千變）

1月份

1.教科工作總結。

2.教科研成果匯總、公布、教科研嘉獎等。

幼兒園第一學期工作方案7

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過，的姿態(tài)演唱自己喜愛、熟識的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

3、喜愛為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動

1、學習隨音樂做簡潔的舞蹈動作，喜愛參加韻律活動。

2、學習用相應的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和心情，基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導發(fā)覺律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作。

（三）節(jié)奏活動

1、喜愛隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏的用法多種手工工具和材料，留意工具用法中的平安性，并學習整理整理。

2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡潔的物象。

健康領域

（一）身心保健

1、開心寧靜地進餐，會用法筷子。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；情愿保持個人衛(wèi)生。

3、逐步學會自理大便，學習正確用法手紙。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。

2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺學問。能掌握自己的身體繞障礙物跑。

3、懂得跳動時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較嫻熟把握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能嫻熟把握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清晰。

4、把握單手肩上投遠動作，留意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連綿不斷地拍球。

5、能大膽在平衡木上活動，把握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。

6、把握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，敏捷的調(diào)整速度和，為您’搜集、整理、。

7、能攀登各類攀登設備，大膽地玩大型活動器械。

8、能較嫻熟地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。

9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

10、了解有關體育活動的常識，愿意遵守體育活動的規(guī)章和要求，初步嘗試與同伴合作嬉戲，有肯定的運動意識和力量。

語言領域

（一）傾聽理解

1、對老師及同伴的言談話語有愛好，親近傾聽并參加談話。

2、能集中留意力用心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。

3、能聽懂并理解較復雜的指令和規(guī)章，并能正確、較快速地按要求行動。

（二）表達溝通

1、理論和實踐成果的學習，有關懷理念健康訓練的書籍的學習，反思自己的討論工作，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、訓練反思閱歷論文。

（2）聯(lián)系實際設計開展心理健康訓練活動課的活動}為您/搜集整理，晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

3、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細_觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的_制訂好月、周、方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

5、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

依據(jù)中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。

開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，，各種途徑達到家園訓練同步。

二、各月工作支配

九月份：

1、安定幼兒回園心情，抓好班級一日生活常規(guī)。

2、組織開展家長會和家長學校學習，向家長介紹本學期的各項工作重點和協(xié)作重點。

3、秋季疾病預防。

4、結合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動。

5、早操競賽。

6、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

十月份：

1、幼兒進行愛國主義訓練。

2、家長參加式活動。

3、常規(guī)工作的加強。

4、預防接種工作及記錄。

十一月份：

1、家長開放日。

2、衛(wèi)生保健工作。

3、全班幼兒平安衛(wèi)生常識抽查。

4、老師教研活動觀摩。

十二月份：

1、冬季運動會。

2、幼兒表演活動。

3、心理健康課題組活動。

4、幼兒體格發(fā)育評價。

元月份：

1、幼兒進展目標測查、分析、小節(jié)。

2、各項工作總結。

3、資料歸類整理。

4、對幼兒進行假期的平安訓練工作。

5、支配放假事項。

幼兒園第一學期工作方案8

一、班況分析：

我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活，能很快熟識新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊急與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的訓練，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠，孩子們的常規(guī)意識特別薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手力量也較弱，還有個別幼兒的語言表達主動性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的訓練工作中，要逐步建立班級良好的生活和訓練常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培育幼兒的自理力量和動手力量，以及對學習活動的愛好和良好的行為習慣，為幼兒搭建更有效的展現(xiàn)平臺和空間，增加幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的訓練任務，盼望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎上有提高，達到訓練目的。

二、本學期的工作目標：

依據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標，結合幼兒園的健康特色訓練和美術特色訓練，將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中，以促進幼兒身心全面和諧地進展。

三、本學期工作重點：

1、培育幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣，使其適應集體生活，建立各種常規(guī)引導幼兒能有序地、主動開心地參加各種活動。

2、注意孩子學習愛好的培育，促進幼兒學習力量的進展，注意幼兒心理健康訓練，促使幼兒愿意參加各種活動，手腦并用，進展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。

3、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴共處的歡樂，漸漸能聽懂老師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章，

四、各個領域目標：

(一)、語言領域目標：

進展幼兒仿照、理解和運用語言的力量，讓幼兒漸漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達力量。關心幼兒學會傾聽他人談話，有良好的傾聽習慣，引導幼兒學習用法一般話進行表達和交往。培育幼兒喜愛講，敢于講的力量，培育幼兒對各類語言活動的愛好。

詳細措施：

將語言活動滲透到各個領域中，利用日常生活的各種契機，豐富幼兒的語匯，訂正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用嬉戲、故事圖片等形式培育孩子對語言活動的愛好。老師要做個有心人，以非正規(guī)性訓練活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

(二)科學領域目標：

1、關心幼兒在感性閱歷的基礎上形成初級的自然科學概念。

2、關心幼兒學習探究四周世界和學習科學的方法，進展幼兒的觀看力，思維力量和初步的動手操作力量。

3、激發(fā)幼兒對四周世界的奇怪心，使幼兒會用感官直

接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量，喜愛學習。

詳細措施：

以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探究科學活動的愛好，本著生活中到處是教材的原則，敏捷而隨機地組織引導孩子進行觀看，操作和講解并描述，供應豐富的操作材料，讓孩子在玩中學，玩中求知，并進展各種感知力量。

(三)、藝術領域領域目標：

1、音樂目標：培育幼兒對音樂活動的愛好，能開心大膽地參與音樂活動，通過四周環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培育幼兒對音樂的感性熟悉。

詳細措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機會，以便幼兒人格和諧健全進展，在組織中注意“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎上進行音樂探究活動。

1、美術目標：引導幼兒學習美術學問和美術工具、材料的用法方法，引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培育美術表現(xiàn)力和愛好，逐步把握美術活動的簡潔技能，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

詳細措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學問面，多帶領幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和四周環(huán)境，鼓舞家長常常帶孩子外出，平常多與孩子溝通，豐富其

生活經(jīng)受，從而為美術活動打下基礎，同時為幼兒創(chuàng)設一個輕松開心的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能供應豐富多樣的操作工具和操作材料。

(四)健康領域目標：

1、教給幼兒一些簡潔的健康常識，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理力量。

2、進展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加幼兒體質(zhì)。

3、培育幼兒對體育活動的愛好和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。

4、注意幼兒的心理健康訓練，培育幼兒的自信念。

詳細措施：

1、結合日常生活進行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康訓練結合到其他各種訓練中進行。

2、集體健康行為指導與個別相結合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的主動協(xié)作。

3、在情感訓練方面，供應幼兒寬松、平和的心理氛圍，關心幼兒逐步建立起對保教人員的信任，給幼兒以平安感、親近感。

(五).領域目標：

1、通過各種訓練手段，讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。

2、提示幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己做的事。

4、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

詳細措施：

1、留意言傳身教，老師以自己主動的看法感染幼兒。

2、為幼兒的勞動活動制造必要的條件和機會，引導幼兒有愛好地觀看成人的各項勞動，培育幼兒勤于動手、動腦，興奮地去做力所能及的事情。

3、采納多種形式，引導幼兒主動參加社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒敬重成人的情感，為幼兒供應更多的學習和交往平臺。

幼兒園第一學期工作方案9

一、指導思想：

立足本園實際，以《綱要》精神為指導，《3～6歲兒童學習與進展指南》為引領，以創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園為契機，以轉(zhuǎn)變觀念、科學管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點，加快隊伍建設，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進展，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長。

二、工作目標：

（一）探究科學管理，提高管理效益。

（二）穩(wěn)定師資隊伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

（三）謀求保教特色，提升辦園質(zhì)量。

（四）親密家園聯(lián)系，塑造優(yōu)品口碑。

三、工作措施：

1.探究科學管理，提高管理效益。

隨著保教隊伍的日益壯大，新老教職工尚處于融合階段，進一步明確辦園思想，讓園所文化植根于每一位教職工心中：讓每一個孩子享受訓練的歡樂，感受成長的美好是我們的辦園宗旨；傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；歡樂、和諧、求實、創(chuàng)新是我們提倡的園風……抓住區(qū)老師進展中心基地園申請、區(qū)掛牌督導施行的時機，努力做到規(guī)范辦園、制度辦園。依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注意行風建設，組織老師仔細學習訓練部《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及行為準則》，把師德建設納入幼兒園工作重點。幼兒園一切工作以促進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的動身點，形成良性循環(huán)上升的進展趨勢，以打造有品質(zhì)有特色的優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園。

在實踐中探究管理方式,以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。實現(xiàn)兩個結合：實現(xiàn)人性化管理與制度化管理相結合，做到以人為本，剛柔并重，對已有的規(guī)章制度進行不斷的修整和完善；實現(xiàn)集中化管理與分層化管理相結合，形成“誰分管誰負責”的責任意識，確保從整體到局部，教學到后勤，事事有人管，人人有事管，重視有效的過程管理，關注詳情，做到責任明確，層層落實。依據(jù)幼兒園崗位需求、考核狀況簽訂聘用合同，明確崗位任務及要求。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，充分敬重、關懷、愛護教職工，一心一意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個布滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。主動開展幼兒園內(nèi)部管理體制的改革嘗試，在運行安排方案的過程中逐步完善和調(diào)整，突顯每個教職工在幼兒園工作中的重要性，體現(xiàn)“同工同酬”、“優(yōu)勝劣汰”的安排機制，激發(fā)工作責任感，以鼓舞為主，獎罰分明，力求科學合理，有效地調(diào)動每個教職員工工作的主動性，穩(wěn)定保教隊伍。

加強領導班子建設，班子成員注意學習，更新觀念；常常溝通，統(tǒng)一思想；注意反思、吸取閱歷教訓。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，既有分工又有合作，強調(diào)分管工作的執(zhí)行力，追求思想和業(yè)務水平的精湛，在老師中起到模范帶頭作用，推動幼兒園快速進展。

發(fā)揮工團作用，營造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍，在全體教職員工中形成共識：工作著是美好與歡樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

目前團員老師在全園老師中占60%，進一步激發(fā)她們的青春正能量，使幼兒園工作布滿無限活力和.；開展豐富多彩的工會活動，如結合幼教工作特點的互動共享主題活動、教工之家活動、團隊拓展活動等，注意幼兒園的文化建設，使老師身心愉悅，感受大家庭的暖和，感受職業(yè)的美好。

2.穩(wěn)定師資隊伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

將辦園理念深化人心，使每一位教職員工都做到目標明確，都知道肩負的重任，培育他們的責任感和使命感，做到同心協(xié)力，共同為打造新園形象而努力，為成為平新幼的一員感到驕傲。學習現(xiàn)代訓練理念，更新訓練觀念，科學有效地提高工作實效。師徒結對：新老老師互幫互學，共同提高。分層學習：以全園性學習和班級學習相結合、新手老師和骨干老師分層培訓相結合的形式，助推不同進展階段的老師成長；自我學習：依據(jù)園內(nèi)年輕老師居多的特點，按“一年入門、兩年勝任、三年成才”的新老師可持續(xù)進展目標，連續(xù)設立規(guī)范而有個性的老師成長檔案，引導老師學習規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，自主確立個人專業(yè)進展目標。要求并指導每位老師連續(xù)深化研讀《指南》、《應知應會》，學習用正確的訓練理念去分析日常訓練現(xiàn)象，反思自己的訓練行為，把握理念內(nèi)涵。

加強師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)。實行《姑蘇區(qū)老師師德長效機制的實施看法》，每學年與老師簽訂師德承諾書，實現(xiàn)師德建設工作的常常化、規(guī)范化，以喜愛同學、教書育人為核心，修師德、鑄師魂、強師能、正師風。幼兒園將通過政治學習、業(yè)務學習、參觀、講座、老師才藝展現(xiàn)、基本功競賽等活動，多方位，多層次對老師進行訓練引導，讓老師學有榜樣、趕有目標，樹立良好的師德形象。主動提倡“四心”：愛心、耐煩、細心、熱心，引領保教人員仔細訓練每個幼兒，公平對待每個幼兒，，真誠關懷每個幼兒，嚴禁體罰與變相體罰。以敬重的看法與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的看法對待幼兒的差異。以良好工作看法使每個幼兒歡樂，以良好的榜樣做出表率，老師的一言一行、一舉一動都不能遺忘自己的角色和身份。學習與家長溝通的藝術，留意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿足，連續(xù)開展“滿足工程”活動，開展家長滿足度調(diào)查。

對老師進行分層培育，使老師學有目標，持續(xù)進展。針對師資隊伍年輕化、水平參差不齊的特點，盡可能制造各種學習機會，內(nèi)部溝通與外出學習相結合，在細化指導的基礎上，注意挖掘和展現(xiàn)每一位老師的亮點，發(fā)揮集體力氣，提倡合作精神，形成共同學習的氣氛，提高老師整體的專業(yè)素養(yǎng)。加強考核，供應評優(yōu)創(chuàng)先的機會，同時對工作中不符要求的人或事準時指出并主動整改。采納月考核和學期考核相結合，考核過程公開透明化，考核結果與續(xù)聘挺直掛鉤，以激勵青年老師在專業(yè)化道路上快速成長，實現(xiàn)老師待遇績效化。

重視對后勤人員的培訓，做到持證上崗。加強后勤人員的崗位練兵，后勤分管領導準時對后勤人員開展職業(yè)道德訓練以及業(yè)務技能的培訓，并強調(diào)保育工作的分工合作，完善考核機制，保證方案的順當實施。食堂炊事人員除主動參與衛(wèi)生防疫站的專業(yè)培訓外，還應通過自我學習提高專業(yè)素養(yǎng)，滿意不同年齡段孩子飲食需要，選購、烹飪、消毒等均嚴格把關，根據(jù)要求規(guī)范操作。本學期連續(xù)根據(jù)區(qū)衛(wèi)監(jiān)所的食品平安工作要求，加強對新成員的培訓指導，查找食堂工作中的不足并主動整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位責任制和崗位職能，嚴格根據(jù)一日流程照看好幼兒的一日生活。保健室負責對消毒工作、分餐、午睡管理等要重點培訓，做到操作規(guī)范不走樣。

3.謀求保教特色，提升辦園質(zhì)量。

圍繞訓練教學、教科研等進行專業(yè)化培訓，提高老師的業(yè)務水平。借助區(qū)老師進展中心、教研共同體的平臺，鼓舞老師主動參加連續(xù)訓練的培訓學習。扎扎實實開展園本培訓，共性內(nèi)容全園性學習、個性化內(nèi)容分班級或部分學習，采納集體操練、現(xiàn)場觀摩、操作競賽、期末考核等多種形式，推動、促進老師的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。常規(guī)工作的專業(yè)培訓常抓不懈：依據(jù)幼兒園一日活動應知應會的內(nèi)容，細化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，力求細致，逐步實現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對制定方案、備課、開展嬉戲、設置區(qū)域、主題訓練開展等方面的指導在小班、中班、大班班級進行分層培訓，相互學習、促進提高。技能技巧方面的培訓：有針對性地對幼兒老師基本功提出要求，如開展老師插塑競賽，提高老師對結構材料的應用力量，開展班級主題墻評比，學會對顏色、構圖、布局的分析，使作為班級環(huán)境重要組成部分的主題墻，既有訓練性、幼兒參加性，又具有肯定的藝術性。圍繞健康特色訓練開展小專題討論，以塑造幼兒健康的身體、健康的心靈為目標，進行“障礙性體育活動”活動研討，在除了借助專業(yè)老師開展體智能課程、大班橄欖球社團活動外，更加注意面對全園幼兒，通過障礙性體育活動的研磨，漸漸形成幼兒園的特色課程；進行繪本基地園活動：開展繪本閱讀的教研，使老師盡快熟識教材，了解孩子的學習特點，把握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導實踐工作，培育幼兒良好的閱讀習慣；依托區(qū)進展中心《幼兒園學習性區(qū)域活動的實踐與討論》這個立項課題，思索如何開展好學習性區(qū)域活動，在探究學習性區(qū)域活動內(nèi)容的選擇、環(huán)境創(chuàng)設、材料投放、老師指導等方面進行不同層面的溝通和共享，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，本學期以“學習性區(qū)域活動觀看記錄”為討論重點，從科學化地設計觀看記錄表，從老師觀看什么、如何觀看與記錄，什么是適時、適度、有效地介入指導等角度入手，盡最大可能地發(fā)揮學習性區(qū)域活動的訓練功能，促進幼兒小組式和個別化學習的有效性。加強對領域教學的討論，以藝術（音樂）、科學領域為重點，提高老師在教學活動的設計、說課、執(zhí)教、反思等各方面力量，主動參與區(qū)評優(yōu)課活動。

結合節(jié)日、訓練主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，借助社區(qū)訓練資源，拓寬孩子視野、培育良好品性、活潑開朗的性格……

做好保育工作，確保幼兒身心健康。加強衛(wèi)生保健管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達標。做好入園體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內(nèi)。提高科學育兒的方法和手段，合理調(diào)配幼兒膳食結構水平，做到科學合理﹑養(yǎng)分美味。同時，保健老師隨時指導保教人員的日常保健工作。做好新生、長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風，利用“