中學(xué)生舞蹈欣賞課教案

中學(xué)生舞蹈欣賞課教案作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生舞蹈欣賞課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中學(xué)生舞蹈欣賞課教案1活動主題：一齊來跳舞活動目標：1、樂意和小班弟弟妹妹一齊跳舞，嘗試教他們跳簡單的團體舞。2、體驗大帶小的歡樂?；顒訙蕚洌?、磁帶及錄音機2、大班幼兒已學(xué)會朋友舞，并能自哼自舞；小班幼兒熟悉此音樂活動過程：1、經(jīng)過邀請《朋友舞》讓大班和小班幼兒相互問候。2、大班幼兒表演《朋友舞》，小班幼兒欣賞。要求：一遍音樂交換一個朋友。舞蹈資料；前奏4小節(jié)：幼兒聽音樂邊走邊拍手，到第4小節(jié)時能找到朋友應(yīng)對面站立。樂曲14小節(jié)：1—2小節(jié)雙方用雙手合音樂拍對方的雙肩；3—4小節(jié)雙方擁抱、合音樂拍對方的`背。5—8小節(jié)：5、6小節(jié)雙方敬禮致意；7—8小節(jié)雙方握起合拍上下晃動。9—12小節(jié)：9小節(jié)雙方握手蹲下。10小節(jié)雙方握手站立并將手舉高。11—12小節(jié)重復(fù)9—10小節(jié)。13—16小節(jié)同前奏。3、大班幼兒與小班幼兒一一結(jié)伴，教小班幼兒舞蹈動作。分散練習(xí)：教師巡回指導(dǎo)。鼓勵大班幼兒運用語言、動作等，提示鼓勵小班幼兒進行學(xué)習(xí)。集中展示：請幾組比較成功的對子朋友進行展示。3、團體跟音樂練習(xí)。4、團體進行朋友舞：一遍音樂交換一個朋友，要求大班幼兒主動尋找小班幼兒做朋友。中學(xué)生舞蹈欣賞課教案2活動主題：這是小兵活動目標：1、感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。2、在感受歌曲特點的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。3、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望?；顒訙蕚洌撼醪叫蕾p和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等活動過程：一、活動導(dǎo)入――激發(fā)幼兒參與活動的.興趣1、教師：小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)（他們是怎樣做的教師引導(dǎo)幼兒模仿）2、游戲這是小兵：教師與幼兒頭戴軍帽，教師整隊并發(fā)出口令，與幼兒一齊隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、基本部分：1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料進行模仿表演。教師提問：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了（教師將歌詞資料串起來引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點：教師：解放軍叔叔應(yīng)對敵人他們害怕嗎他們很勇敢，我們應(yīng)當向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個勇敢的孩子！那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢（教師引導(dǎo)幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：1）啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)他們怎樣做的（讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。2）用不一樣形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個別表演、分男兵、女兵上前操練，引導(dǎo)幼兒相互評價。三、結(jié)束部分：教師：小兵們表現(xiàn)得真棒！走，咱們一齊到操場上練練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂出活動室）中學(xué)生舞蹈欣賞課教案3活動主題：《洗手歌》學(xué)習(xí)目的：告訴學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手是我們生活中的好習(xí)慣，經(jīng)過舞蹈的方式幫忙學(xué)生加深這一良好習(xí)慣，從自身做起也影響他人，同時也提高孩子們的舞蹈表演本事。主要動作與要求：1、卷袖口：身向一點，正步位站立，左手按手放于八點方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的動作，同時重拍向下屈膝。2、擰龍頭：身向一點，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外轉(zhuǎn)腕，做擰水龍頭的動作，同時重拍向下屈膝。3、洗小手：雙手擴指，手心相對放于身前搓手，低頭含胸，踮腳碎步。教學(xué)步驟：1、故事進入此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈，所以故事情節(jié)的描述就十分重要了，教師以講故事的形式告訴孩子們舞蹈的主要資料，并且在故事中讓孩子們對勤洗手的好習(xí)慣有充分的認識。2、動作與情節(jié)進入教師將組合的主題舞段教與小朋友，反復(fù)練習(xí)。后分配各個人物形象到個人，將情節(jié)貫穿始終并合理安排動作，必要時教師可變化隊形與調(diào)度，明確主題。3、完成組合待動作與情節(jié)部分充分的完成后，配合音樂完成動作，將舞蹈推向高潮。異常要強調(diào)的是孩子的。表現(xiàn)力和表演的夸張。教學(xué)提示：1、組合中的表演，需要在真實的'生活動態(tài)上盡可能的夸張化。2、教師在授課中要求所有動作一拍到位，干凈利落，不要拖沓。組合情景描述：今日班里要檢查衛(wèi)生，小朋友們得伸出手讓小班長一個一個的仔細檢查，她可認真了。看！她來了！小明的手部衛(wèi)生不合格，小紅的也不合格，小剛的呢......小班長湊上去聞了一聞，捏著鼻子就跑開了，又臟又臭的。小班長帶著大家一齊去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲縫里也不放過。待洗干凈后，小班長又一次檢查開始了。小明的很好，小紅洗的很干凈，小剛的手好香啊，小白......哎小白，你給我看看，檢查一下啊！小白遲遲不肯掏出手給班長檢查，原先他沒有認真的洗手，指縫還是臟的呢！他紅著臉的被班長揪了出來。小班長耐心的又帶著小白和全體同學(xué)一齊里里外外的洗了一遍小手，小白的手干凈了，其他小朋友的手洗得白白的，幼兒園里還彌漫著一股清香的