2024年廣東省茂名市博雅中學(xué)中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

春季學(xué)期初三語(yǔ)文（一）答題注意事項(xiàng)：1．全卷共8頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。2．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、積累運(yùn)用（29分）1．默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）（1）東臨碣石，以觀滄海。______，______。（曹操《觀滄海》）（2）______，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（3）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞》）（4）______，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）（5）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，______。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（7）______，惟解漫天作雪飛（韓愈《晚春》）（8）《涼州詞》云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?”《木蘭詩(shī)》中與其意思相近的兩句詩(shī)是：“______，______?！保?）王灣卻由眼前之景領(lǐng)悟出新事物必將代替舊事物的自然理趣：“______，______”（《次北固山下》）2．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“楊花落盡子規(guī)啼”一句中，“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)意象點(diǎn)明暮春時(shí)令。小顏很疑惑：暮春的花和鳥(niǎo)有很多，為什么李白只選這兩個(gè)意象創(chuàng)作此詩(shī)?結(jié)合全詩(shī)幫小顏解惑。（2分）_______________________________________________________________________________________________3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）（1）那是雨，是使人jìngmì（）、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!（2）這也真夠huájī（），但是我決不能讓人看出來(lái)!（3）“jūgōngjìncuì（），死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。4．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．他這幾天不知為何有點(diǎn)心神不寧，坐立不安，整個(gè)人看起來(lái)非常憔悴。B．這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。C．要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。D．老師帶領(lǐng)同學(xué)們到森林里玩耍，同學(xué)們快樂(lè)得像一群小鳥(niǎo)。老師的身心得到了放松，同學(xué)們的視野開(kāi)闊了不少，真是各得其所。5．下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．多數(shù)人操勞了半輩子，為的就是健健康康地享受兒孫滿堂、其樂(lè)融融。（在句末加上“的天倫之樂(lè)”）B．眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)家表示，英國(guó)脫歐之后會(huì)不會(huì)引起歐盟其他成員國(guó)的效仿，決定于英國(guó)隨后的形勢(shì)變得比以前更好。（在“變得”前加上“是否”）C．國(guó)家展現(xiàn)了一系列新能源汽車扶持政策，節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的新能源汽車逐漸進(jìn)入老百姓的生活。（刪去“一系列”）D．古生物學(xué)家通過(guò)研究化石中生命演化的蛛絲馬跡，為人們揭開(kāi)生命進(jìn)化發(fā)展和起源的奧秘。（“進(jìn)化發(fā)展”“起源”互換位置）6．聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”，為慶祝這一文化節(jié)日，學(xué)校開(kāi)展了“書香伴我成長(zhǎng)”一系列綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列主題活動(dòng)。（4分）（1）下面是幾幅有關(guān)讀書的書法作品，請(qǐng)任選一副用簡(jiǎn)化楷體，工整、規(guī)范地抄寫在橫線上。（2分）A．草書B(niǎo)．楷書C．篆書答：__________________________________________________________________________________________（2）下面某同學(xué)整理的近期熱門文學(xué)作品的相關(guān)信息，請(qǐng)閱讀后完成相關(guān)題目。（2分）書目作者簡(jiǎn)介《平安批》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）陳繼明首次以平安批這種具有獨(dú)特歷史意蘊(yùn)與文化品格的信件為切入點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，反映潮汕僑商樸實(shí)的家國(guó)情懷，讓讀者一起回首他們拼搏奮斗的百年歷史。《人世間》（長(zhǎng)篇小說(shuō)，被改編為同名電視劇）梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進(jìn)程中奮斗成長(zhǎng)的歷程和相濡以沫的溫情，顯示出獨(dú)有的審美藝術(shù)，讓觀眾體味到有情有義、堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國(guó)百姓群體形象。《幻獸之吻》（散文集）周曉楓其為散文寫作提供了新鮮而獨(dú)特的樣本，對(duì)全球人類、動(dòng)物（生命）與自然的關(guān)系進(jìn)行重新解讀，啟發(fā)讀者對(duì)未來(lái)的生存發(fā)展進(jìn)行新的思考。該同學(xué)整理近期熱門文學(xué)作品的相關(guān)信息后，寫了一段批注，請(qǐng)你仿照劃線的句子幫其補(bǔ)充完整并使之構(gòu)成排比。閱讀就是凝視過(guò)去與未來(lái)。正如閱讀《平安批》，讓我們凝視過(guò)去，回首潮汕僑商拼搏奮斗的百年歷史，感受強(qiáng)烈的家國(guó)情懷；閱讀《人世間》，讓我們凝視過(guò)去，______，______；閱讀《幻獸之吻》，讓我們凝視未來(lái)，解讀全球生命自然的全新關(guān)系，認(rèn)識(shí)新鮮的散文樣本。7．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面題目。（6分）（1）小君發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》中的魯迅和《西游記》中的孫悟空都有“出走——?dú)w來(lái)”的歷程，請(qǐng)你幫助她完成下表。（3分）魯迅孫悟空S城——南京——①______——回國(guó)花果山——靈臺(tái)方寸山……——靈山出走國(guó)門：不滿于洋務(wù)派辦學(xué)的不切實(shí)際、烏煙瘴氣，倍感迷茫，“所余的還只有一條路：到外國(guó)去”。（②《______》）（填篇目）出走花果山：想逃離規(guī)則，“躲過(guò)輪回，不生不滅”，到“靈臺(tái)方寸山，斜月三星洞”尋心。歸來(lái)：回國(guó)后，棄醫(yī)從文，寫世人的冷眼，揭露國(guó)民劣根性。歸來(lái)：取經(jīng)歸來(lái)，在靈山，修成正果，成為③______（填封號(hào)）。（2）在交流時(shí)，小陳同學(xué)感慨道：“魯迅、孫悟空‘出走——?dú)w來(lái)’的經(jīng)歷，讓人想到網(wǎng)紅句子——愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年。①”（3分）①注釋：愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年：希望你在外面漂泊半生、匆忙半生、打拼半生，待你歸來(lái)之時(shí)，依然能夠保持初心與理想，保持一顆純樸、真實(shí)、炙熱的少年心。請(qǐng)任選一人，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對(duì)他們“歸來(lái)仍是少年”的理解。我選：①____________，我的理解：②____________________________________________________________二、閱讀（41分）（一）閱讀下面的文字，完成7—11題。（17分）【甲】（一）《論語(yǔ)》十二章（7分）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?．解釋下列加點(diǎn)的字詞（3分）（1）人不堪其憂______ （2）好之者不如樂(lè)之者_(dá)_____ （3）三軍可奪帥也______9．把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。譯__________________________________________________________________________________________（2）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。譯__________________________________________________________________________________________【乙】孔子學(xué)鼓（10分）孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘?。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黯然而黑幾然而長(zhǎng)眼如望羊如王四國(guó)，非文王其誰(shuí)能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。”（選自《史記·孔子世家》）10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．孔子學(xué)鼓琴師襄子/一鼓作氣 B．可以益矣/曾益其所不能C．丘已習(xí)其曲矣/學(xué)而時(shí)習(xí)之 D．丘未得其志也/處處志之11．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）黯然而黑幾然而長(zhǎng)眼如望羊如王四國(guó)12．“為人師表”在孔子身上得到了很好的體現(xiàn)。在乙文中，孔子以實(shí)際行動(dòng)踐行了甲文的哪幾則語(yǔ)錄?請(qǐng)你寫下來(lái)。（2分）______________________________________________________________________________________________13．“學(xué)高為師，身正為范”，作為萬(wàn)世師表的孔子，身上有好多閃光點(diǎn)，請(qǐng)你讀完乙文后用齊下面的詞語(yǔ)寫一段話，領(lǐng)會(huì)他的一些閃光點(diǎn)給你的啟示。（2分）（詞語(yǔ)：學(xué)而不厭、驕傲自滿、鍥而不舍、半途而廢、精益求精、淺嘗輒止）______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面材料，回答12—18題。（10分）材料一我們常提的抵抗力，也就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的免疫力，那么什么是免疫力呢?免疫力是人體免疫系統(tǒng)進(jìn)行自我保護(hù)的一種能力。免疫系統(tǒng)是一個(gè)由許多環(huán)節(jié)共同發(fā)揮作用的系統(tǒng)，包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子，不同環(huán)節(jié)起到不同的作用。人的免疫力有一部分是與生俱來(lái)的，另外一部分則需要經(jīng)過(guò)后天不斷完善、成熟。免疫力有哪些作用?免疫防御——保護(hù)機(jī)體不受損害，幫助機(jī)體防止外來(lái)的細(xì)菌、病毒入侵，和（或）消滅已入侵的病原體及有害物質(zhì)。免疫自穩(wěn)——不斷清除衰老死亡的細(xì)胞，保持體內(nèi)的凈化更新。免疫監(jiān)視——主要識(shí)別體內(nèi)不斷發(fā)生突變或畸變的惡性細(xì)胞，防止腫瘤等發(fā)生，并通過(guò)免疫應(yīng)答對(duì)其清除。免疫功能通過(guò)其所發(fā)揮的各種生物學(xué)效應(yīng)，在生理?xiàng)l件下維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，起到保護(hù)性的作用。但是，當(dāng)免疫功能異常時(shí)，免疫系統(tǒng)也會(huì)誘導(dǎo)機(jī)體發(fā)生不同的病理變化而致病。（摘編自《科普中國(guó)》，2020年10月16日）材料二通過(guò)改善膳食、營(yíng)養(yǎng)，的確可以在一定程度上提升人體的免疫能力。我們經(jīng)常可以看到，貧困地區(qū)的人營(yíng)養(yǎng)不良，更容易感染疾病。膳食營(yíng)養(yǎng)的關(guān)鍵不在于吃得好，而在于吃得科學(xué)、平衡。保證優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入是健康膳食的一部分，但不能一味強(qiáng)調(diào)。如果攝入過(guò)多，會(huì)引發(fā)超重肥胖和一系列慢性疾病，如心腦血管疾病、糖尿病等，癌癥風(fēng)險(xiǎn)也增高，結(jié)果得不償失。在平衡膳食的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高免疫力是有效的；而長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致免疫力在運(yùn)動(dòng)后明顯下降，恢復(fù)緩慢。所以，規(guī)律地堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)鍛煉會(huì)使基礎(chǔ)的免疫力水平逐步升高，這才是我們需要的持久的免疫力。但運(yùn)動(dòng)對(duì)免疫力的提升具有不可儲(chǔ)存性，即長(zhǎng)時(shí)間不運(yùn)動(dòng)，這種健康收益會(huì)逐步消失。最佳的提高身體免疫力的運(yùn)動(dòng)鍛煉是每次30分鐘—45分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，每周5次左右，長(zhǎng)期堅(jiān)持四周以上。什么是中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)者主觀感覺(jué)呼吸、心跳明顯加快，可以說(shuō)話但是不能唱歌，微微出汗這時(shí)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度基本上達(dá)到中等強(qiáng)度了。也可以通過(guò)心率判斷是否達(dá)到中等強(qiáng)度，簡(jiǎn)單算法：心率在（170—年齡）±（10～20）次內(nèi)，就算達(dá)到中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)了。只有達(dá)到中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，呼吸和血液循環(huán)加快，代謝增加，才能夠調(diào)動(dòng)身體各方面的機(jī)能，促進(jìn)細(xì)胞、組織、器官和身體各系統(tǒng)的功能，提高免疫力。如果運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到或者運(yùn)動(dòng)時(shí)間達(dá)不到，再或者三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，都無(wú)法獲得好的健康收益。（摘選自央廣網(wǎng)2020年10月12日）材料三（選自新浪網(wǎng)）14．下列對(duì)材料中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．免疫系統(tǒng)具有多個(gè)環(huán)節(jié)，不同環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮不同的作用。B．運(yùn)動(dòng)鍛煉需要達(dá)到一定的強(qiáng)度和時(shí)間才能夠更好地提高身體免疫力。C．科學(xué)、平衡地?cái)z入優(yōu)質(zhì)蛋白是健康膳食的一部分，不能一味強(qiáng)調(diào)而攝入過(guò)多。D．免疫力能夠識(shí)別體內(nèi)外不斷發(fā)生變化的惡性細(xì)胞并進(jìn)行清除。15．免疫功能越強(qiáng)越好嗎?請(qǐng)結(jié)合材料一和材料三的內(nèi)容作答。（3分）______________________________________________________________________________________________16．為了讓同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)流感季的到來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容給出建議，幫助大家提高免疫力。（4分）______________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面材料，回答14—17題。（14分）哭得最慘的那天，你一定長(zhǎng)大了不少吧黎飯飯高二那年的夏天，我第一次徹夜未眠。夜里一點(diǎn)多被我媽從床上搖醒，她慌張地說(shuō)：“我?guī)惆秩ヒ幌箩t(yī)院，你拿著這個(gè)手機(jī)，有事了和你聯(lián)系?！碑?dāng)時(shí)還帶著困意的我暈乎乎地答應(yīng)著，隨后就聽(tīng)到救護(hù)車吱哇亂叫的聲音，幾個(gè)陌生人敲開(kāi)門，拿凳子做擔(dān)架，將倒在地上的我爸抬走。我就是在那個(gè)瞬間突然清醒，看著我媽和被抽去了意識(shí)的我爸消失在電梯里，很久之后，那些只言片語(yǔ)還在空蕩蕩的屋子上方盤旋?！澳惆衷谛l(wèi)生間摔倒了……”“我本來(lái)以為沒(méi)事的，沒(méi)想到他一直醒不過(guò)來(lái)……”我不敢踏進(jìn)他摔倒的那個(gè)衛(wèi)生間，也不敢回到床上繼續(xù)睡覺(jué)，只好坐在窗邊看立交橋上來(lái)來(lái)往往的車輛。夜晚的城市還是很亮，每輛車都在飛速地奔向遠(yuǎn)方，我望著立交橋哭啊哭，也不知道在哭些什么，然后瘋狂地給我能想得到的朋友打電話，可因?yàn)槭前胍?，沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)答。清晨6點(diǎn)，我媽終于打來(lái)電話：“腦出血……”她說(shuō)，“還在搶救，醫(yī)生說(shuō)送來(lái)得早，應(yīng)該能救回來(lái)……你先去上學(xué)吧。”我走出房門，感到外界有一種恍惚的不真實(shí)感，無(wú)論是早餐攤上的叫賣，還是小孩子的追逐打鬧，抑或是出來(lái)晨練的老年人，都和我隔著一層透明的膜，聽(tīng)不清晰也看不真切。那天之后，似乎一切都改變了。升入高三，正好班里之前負(fù)責(zé)開(kāi)門的同學(xué)轉(zhuǎn)入了別的班級(jí)，于是我向老師要了班級(jí)的鑰匙，開(kāi)始了早出晚歸的生活。其實(shí)我并非旁人看上去的那么努力，我只是為了讓自己忙起來(lái)。當(dāng)你有目標(biāo)時(shí)，就會(huì)忘記一些事情。拿上鑰匙后，我便可以順理成章地最早起床，最晚回宿舍，不用和其他人一起吃飯，也不用向誰(shuí)吐露心扉。上大學(xué)后，我開(kāi)始思考我能做的事情、大學(xué)四年的打算以及未來(lái)的出路。在發(fā)現(xiàn)自己寫東西好像還可以后，便抓住各種機(jī)會(huì)投稿，在深夜里寫完一篇又一篇文字，也曾和甲方為一兩百塊錢而爭(zhēng)執(zhí)……身邊的同學(xué)一到寒暑假就會(huì)歡欣鼓舞，因?yàn)榉偶俚扔谛菹?、等于自由、等于更輕松的生活。但對(duì)我而言，放假回家就意味著要擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任。我要去醫(yī)院，要陪我爸做康復(fù)練習(xí)，要成為一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的人。我覺(jué)得我的人生早就從坐在窗戶邊瘋狂大哭的那天開(kāi)始改變了，就好像原先設(shè)定好的軌道突然間被調(diào)轉(zhuǎn)了方向，駛?cè)胍黄粗造F。長(zhǎng)大不是一個(gè)過(guò)程，長(zhǎng)大是一個(gè)瞬間。是你讓眼淚帶走過(guò)去的自己，然后直面或復(fù)雜或慘淡的人生的那個(gè)瞬間。有一次在水房，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女生在哭，她抽噎著說(shuō)：“奶奶怎么會(huì)不在了呢?她不是寒假還好好的嗎……”我默然，水龍頭里的水“嘩嘩”地形成一條水柱，就像那些回不去又握不住的時(shí)間。原來(lái)我們已到了父母會(huì)生病的年紀(jì)，到了長(zhǎng)輩們會(huì)“離開(kāi)”的年紀(jì)，也到了不得不一個(gè)人去面對(duì)世間的種種險(xiǎn)惡與挑戰(zhàn)的年紀(jì)。小時(shí)候一直盼望的長(zhǎng)大，原來(lái)這般迅速和殘酷，還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，時(shí)間就已經(jīng)悄悄地將過(guò)往帶走——我們都在被迫長(zhǎng)大?？薜米顟K的那天，你一定長(zhǎng)大了不少吧。經(jīng)歷了一個(gè)人去面對(duì)偌大世界的敵意之后，才有可能站起來(lái)，假裝“天不怕地不怕”地向這個(gè)世界宣戰(zhàn)。你或許有迷茫，也有辛酸，還有只能獨(dú)自消化的悲傷和壓在日記本里的秘密?？墒遣槐嘏?，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。如蝴蝶破蛹，如鳳凰浴火，成長(zhǎng)常常伴隨著眼淚和痛苦，或者說(shuō)是眼淚和痛苦造就了我們的成長(zhǎng)。如果有一天，你遇到了無(wú)法承受的事情，也可以痛痛快快地哭一場(chǎng)，讓淚水將所有的委屈和恐懼帶走，然后對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！币?yàn)榻窈蟮娜松?，這樣糟糕的事情還有很多。17．本文講述了一個(gè)少年的成長(zhǎng)故事，刻畫了一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的青年形象。閱讀全文，根據(jù)提示，填寫下表。（4分）時(shí)間（場(chǎng)所）事情“我”的心理（表現(xiàn)）高二那年夏天第一次徹夜難眠（1）______升入高三（2）______忘記一些事情（3）______抓住各種機(jī)會(huì)投稿要成為獨(dú)當(dāng)一面的人有一次在水房（4）______“我”默然18．從環(huán)境描寫的角度說(shuō)說(shuō)第⑤段畫線句子的作用。（3分）______________________________________________________________________________________________19．下列對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．本文運(yùn)用了對(duì)比手法，如“哭得最慘”之前后自己的變化與長(zhǎng)大。B．第三段關(guān)于“救護(hù)車吱哇亂叫的聲音”的描寫表現(xiàn)出“我”的不清醒，也寫出了其面對(duì)突發(fā)災(zāi)難的不知所措。C．文中女生為奶奶哭泣的事件突出了“我”已經(jīng)被迫長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)會(huì)理解人生的必然，學(xué)會(huì)看淡情感。D．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，抒情性與哲理性融為一體，如“我默然，水龍頭里的水嘩嘩地形成一條水柱，就像那些回不去又握不住的時(shí)間”。20．本文中的“長(zhǎng)大了不少”體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)你結(jié)合文章的主題和下面的鏈接材料，從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面分析“成長(zhǎng)”的價(jià)值與意義。（5分）[鏈接材料]材料一：《感動(dòng)中國(guó)》2021年度人物江夢(mèng)南頒獎(jiǎng)詞。你覺(jué)得，你和我們一樣，我們覺(jué)得，是的。但你又那么不同尋常，從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開(kāi)的鮮花，也會(huì)怒放。材料二：江夢(mèng)南簡(jiǎn)介。江夢(mèng)南，湖南郴州市宜章縣人，半歲時(shí)因病雙耳失聰，她通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和”說(shuō)”，持之以恒勤奮求學(xué)，最終考上清華大學(xué)的博士。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。據(jù)清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士生導(dǎo)師介紹，江夢(mèng)南做的模型，其效果已經(jīng)達(dá)到了世界級(jí)水準(zhǔn)。______________________________________________________________________________________________三、作文（50分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。假如你遇到了《從百草園到三味書屋》中的“迅哥兒”，《再塑生命的人》中的海倫·凱勒，《駱駝祥子》中的祥子，《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)……會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)將“假如我遇到了______”補(bǔ)充完整，寫一篇作文，文體不限。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）不得套作，不得泄露個(gè)人信息。春季學(xué)期初三語(yǔ)文（一）答案1．（10分）（1）水何澹澹山島竦峙 （2）簫鼓追隨春社近 （3）便引詩(shī)情到碧霄（4）煙籠寒水月籠沙 （5）自緣身在最高層 （6）濯清漣而不妖（7）楊花榆莢無(wú)才思 （8）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸 （9）海日生殘夜江春入舊年2．（2分）“楊花”隨風(fēng)飄蕩，暗示王昌齡被貶后漂泊無(wú)依的事實(shí)，照應(yīng)詩(shī)題；“子規(guī)”啼聲悲切，烘托出離別之恨，照應(yīng)詩(shī)歌后兩句。這兩個(gè)意象的選擇都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切和同情。3．（3分）（1）靜謐 （2）滑稽 （3）鞠躬盡瘁4．C（2分）“推波助瀾”是貶義詞，用在這里語(yǔ)言環(huán)境不適合。5．C（2分）“展現(xiàn)”改為“出臺(tái)”6．（1）（2分）A．讀書索理造燭求明 B．讀圣賢書行仁義事 C．讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路（2）（2分）（1）示例一：回首中國(guó)百姓奮斗成長(zhǎng)的生活歷程，感受濃厚的人間溫情。示例二：體味中國(guó)百姓有情有義的群體形象，了解獨(dú)特的審美藝術(shù)7．（1）（3分）①日本 ②瑣記 ③斗戰(zhàn)勝佛（2）（3分）示例：①魯迅；②他心懷救國(guó)救民之志赴日本學(xué)醫(yī)，發(fā)現(xiàn)喚醒民眾為首要，毅然回國(guó)棄醫(yī)從文。出走為民，歸來(lái)為國(guó)，熾熱的愛(ài)國(guó)之情始終如一。8．（3分）（1）能忍受 （2）以……為快樂(lè) （3）改變9．（4分）（1）選取他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。（2）廣泛學(xué)習(xí)且能夠堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問(wèn)，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。10．（3分）B． A．彈、彈奏/擊鼓；B．增加；C．熟悉、記住/溫習(xí)；D、志趣、意旨/做記號(hào)11．（3分）黯然而黑/幾然而長(zhǎng)/眼如望羊/如王四國(guó)12．（2分）①孔子一段時(shí)間一段時(shí)間地回頭復(fù)習(xí)練琴，踐行了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”“吾日三省吾身……傳不習(xí)乎?”“溫故而知新，可以為師矣”；②孔子一邊彈琴一邊思考領(lǐng)會(huì)，踐行了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；③孔子的好學(xué)樂(lè)學(xué)學(xué)而不厭，踐行了“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。13．（2分）讀完“孔子學(xué)琴”這個(gè)故事，我覺(jué)得作為一個(gè)求學(xué)之人，我們對(duì)待自己的學(xué)業(yè)應(yīng)該是學(xué)而不厭，而不是驕傲自滿；應(yīng)該是鍥而不舍，