幼兒園小班幼兒期評(píng)語(yǔ)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)幼兒園小班幼兒期評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)就是老師端給同學(xué)的一面鏡子,要讓同學(xué)既能從這面鏡子中看到自己漂亮閃光的地方,又能從鏡子中看到自己的缺陷,從而使自己更加光榮照人;下面是有幼兒園小班幼兒期評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱。

幼兒園小班幼兒期評(píng)語(yǔ)1、鄭好：個(gè)子竄高了，聲音嘹亮了，膽識(shí)大起來(lái)了，看到這學(xué)期你表現(xiàn)出來(lái)的良好一面，陳老師真為你興奮。下學(xué)期，請(qǐng)?jiān)谧约旱膶W(xué)習(xí)速度上下些功夫，在自己的習(xí)作上努力一些，在班級(jí)管理方面主動(dòng)一些，讓自己成為同學(xué)們心中的偶像，成為老師的得力助手。

2、戴澤豪：陳老師猶記得你為班級(jí)30米來(lái)回跑而進(jìn)行仔細(xì)努力的訓(xùn)練，感謝你為班級(jí)的榮譽(yù)這么盡心。個(gè)子高高的你，在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起來(lái)朗讀課文時(shí)，聲音也是不清楚的，孩子，大聲地讀出來(lái)吧，抓住練習(xí)的每一次機(jī)會(huì)，英勇地熬煉自己，讓我們一起隨著班級(jí)成長(zhǎng)。

3、林以諾：老師驚喜地發(fā)覺(jué)你是一位特別喜愛(ài)閱讀的女生，寫作業(yè)時(shí)，也會(huì)由于出于對(duì)課外書的吸引無(wú)法抵抗，而將留意力轉(zhuǎn)移到課外書上，從而導(dǎo)致自己的行動(dòng)較慢，常常成為老師“逼作業(yè)”的對(duì)象。然而還有一個(gè)不良的習(xí)慣，讓你也常常丟三落四，比如沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品不是落學(xué)校就是不翼而飛，給自己的學(xué)習(xí)生活造成極大的不便利。孩子，閱讀的好習(xí)慣養(yǎng)成了，會(huì)讓你終身受益，然而丟三落四的壞習(xí)慣養(yǎng)成了也會(huì)讓你一輩子吃虧。新學(xué)期里，盼望看到一個(gè)雷厲風(fēng)行的你。

4、戴懷瑜：還是這樣的悶聲不響，還是這樣的內(nèi)斂，不過(guò)個(gè)子竄高了許多，體育方面也表現(xiàn)出了了不起的一面。端正的字跡赫然印在作業(yè)本上，喜愛(ài)看書的身影，留在了同學(xué)們的記憶中。盼望上課的樂(lè)觀參加和老師的主動(dòng)溝通能像你的個(gè)子一樣節(jié)節(jié)攀升;能像你對(duì)體育的熱忱一樣越來(lái)越旺。加油!

5、夏一諾：看到你，讓老師想到了“公主”一詞。集爸爸媽媽的寵愛(ài)于一身，而自身又是那么優(yōu)秀，集同學(xué)的艷羨眼光于一身，多幸福的你!下學(xué)期，對(duì)自己提出一個(gè)更高的要求——讓自己變得更自信，讓自己更勝任“小老師”一職，好好加油。

6、戴成瑞：你這個(gè)學(xué)期的變化無(wú)疑是最大的，你給老師留下的美妙印象無(wú)疑是深刻的——從動(dòng)不動(dòng)就突發(fā)脾氣，脾氣大得嚇人，到現(xiàn)在的能理性克服自己，對(duì)自己的錯(cuò)誤能勇于擔(dān)當(dāng)，并且勇于承認(rèn)，勇于向同學(xué)們賠禮，從孤零零的一個(gè)人中嘗試融入集體大家庭，嘗試與同學(xué)交往，你在轉(zhuǎn)變，往好的方向努力。只是有時(shí)也需要留意方法，多進(jìn)行“換位思索”,站在同學(xué)們的角度上思索，信任你會(huì)贏得更多友情。

7、張欣格：思維活躍的你，成果保持很穩(wěn)定，但生性活潑的你，上課紀(jì)律讓老師很堪憂。要么低頭玩小玩意兒，要么與小伙伴交頭接耳。美麗的小姑娘，聰慧才智不是這樣拿來(lái)鋪張的，多盼望你能加入思索的大軍，加入舉手發(fā)言的行列。期盼著你精彩的轉(zhuǎn)變。

8、鮑先浩：你的學(xué)習(xí)速度特別快，足以證明你的思維活躍，但學(xué)有余力的你，對(duì)課外書的關(guān)注還有欠缺，沒(méi)能讓自己真正喜愛(ài)上課外書，卻心不在焉，常常問(wèn)幾點(diǎn)了。一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，一個(gè)融入閱讀的人，會(huì)真正與書中的故事溝通。喜愛(ài)上閱讀吧，孩子!另外，手握筆寫字的時(shí)候，流淌出來(lái)的字肯定要端正，切莫讓它“跳起舞來(lái)”.

9、楊微微：你是一位特別努力的小女生。藝術(shù)節(jié)上的獨(dú)舞，為它付出了許多辛勤汗水，不停地練習(xí)，以期能為班級(jí)爭(zhēng)光，雖結(jié)果不如人意，但不必在意，由于有一顆樂(lè)觀上進(jìn)的心，總會(huì)制造出好成果。陳老師也盼望你將學(xué)習(xí)舞蹈的精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)中來(lái)，課堂上多一些仔細(xì)傾聽，會(huì)對(duì)自己有很大關(guān)心的。好好加油，孩子。

10、楊高涵：你在就餐監(jiān)督員工作方面表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀管理力量著實(shí)讓陳老師觀賞，同學(xué)們的寧?kù)o就餐紀(jì)律以及吃完盤中飯菜，足以顯示了你的管理成果。你在學(xué)習(xí)方面的樂(lè)觀性也讓老師感到欣慰，遇到問(wèn)題會(huì)追著老師打破沙鍋問(wèn)究竟，所以你的成果才會(huì)提升這么快。假如能把課堂上的樂(lè)觀發(fā)言和仔細(xì)傾聽也發(fā)揮的淋漓盡致，那就更好了。

11、邵雨晨：老師驚喜地發(fā)覺(jué)你在學(xué)期后半部分付出的努力和取得的進(jìn)步。你仔細(xì)地書寫著作業(yè)本，你努力地背誦著一篇篇對(duì)你來(lái)說(shuō)很難記住的課文，你試圖寫出優(yōu)秀的文章……你的聽寫進(jìn)步了，你的字跡端正了，你的作文寫長(zhǎng)了，你的成果在與目標(biāo)成果靠攏。真棒，努力付出，有所轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持住，連續(xù)將這種上進(jìn)的精神保持住，向更好的更高的目標(biāo)前進(jìn)!

12、陳思誠(chéng)：當(dāng)上紀(jì)律班長(zhǎng)的你，開頭關(guān)注班級(jí)事務(wù)，開頭將“好玩”的心收攏，真不錯(cuò)。剛開頭可能對(duì)紀(jì)律班長(zhǎng)職務(wù)不熟識(shí)，消失遲到、自己職責(zé)沒(méi)完成現(xiàn)象。后來(lái)越干越好，有模似樣了。上課也能見到你高舉的小手和深思的模樣，回答的獨(dú)到見解，令同學(xué)們和老師很是佩服。好好加油，連續(xù)保持這種狀態(tài)，信任你會(huì)熬煉自我。

13、戴程華：生性和善、思想單純的你悄悄無(wú)聞地坐在教室里。好不簡(jiǎn)單能主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)班級(jí)紀(jì)律委員，結(jié)果由于不能早起，而錯(cuò)失了熬煉自己力量的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)上對(duì)自己的要求有些松，時(shí)常發(fā)覺(jué)你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)常發(fā)覺(jué)你在課堂上悄悄地發(fā)呆，時(shí)常發(fā)覺(jué)你由于沒(méi)有傾聽老師的話而再次重復(fù)問(wèn)老師。忽閃著水靈靈大眼睛的帥氣小男孩，用你自己的話說(shuō)：“三班級(jí)的你了，自己能管理好自己?！蹦敲凑?qǐng)用自己的行動(dòng)來(lái)向老師和爸爸媽媽證明吧，我期盼著。

14、張程絢：一班級(jí)的你給老師留下的是干脆利落，布滿活力的小男孩形象，一年不見，這學(xué)期老師發(fā)覺(jué)這些優(yōu)點(diǎn)都不見了，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉。那個(gè)身手矯捷的“小小運(yùn)動(dòng)員”哪兒去了?那個(gè)自信滿滿的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”哪兒去了?多么盼望你能重新找回曾經(jīng)的自己，讓自己煥發(fā)自信的光榮。挺起胸膛，小男子漢。

15、陳致源：個(gè)子竄了一截，發(fā)型也轉(zhuǎn)變了，人更帥氣了，不過(guò)也更膚淺了。課堂上總見你低著頭，注視著手中筆，不知在深思什么?那次的英勇袒露內(nèi)心，讓我們大家看到了你脆弱的內(nèi)心，以及你背負(fù)的學(xué)習(xí)壓力。孩子，其實(shí)你很聰慧，只不過(guò)方法不當(dāng)。動(dòng)作的緩慢，影響了你休息時(shí)間，導(dǎo)致了你上課聽課效果，所以你首先告知自己的是加快速度，跟上大家的節(jié)奏，其次是反復(fù)告知自己課堂仔細(xì)聽講，還有就是和媽媽做好溝通。拿出男子漢的氣概，對(duì)成果和學(xué)習(xí)說(shuō)：“我肯定能行!”

16、林炅豪：思維靈敏，頭腦敏捷的你，有條不紊地支配著自己的學(xué)習(xí)、游玩;只是課堂上，老師很難看到你高舉的小手，是否將自己的思維火花深埋在心里獨(dú)自享受?英勇地舉手發(fā)言吧，讓大家一起來(lái)共享你的獨(dú)特觀點(diǎn)，見證你的優(yōu)秀。

17、陳名豪：一年不見，名豪從一班級(jí)時(shí)的膽小內(nèi)向，變成現(xiàn)在的樂(lè)觀英勇，陳老師特別喜愛(ài)現(xiàn)在的名豪——做事細(xì)致、仔細(xì)，有急躁。在自己力量范圍內(nèi)將字一筆一劃寫得端端正正，又不管不顧周遭吵鬧的氛圍，自己一個(gè)人沉醉在學(xué)習(xí)中，這得多大的自制力呀，你真了不起。同時(shí)，對(duì)于班級(jí)里的活動(dòng)也很樂(lè)觀參加。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)30米來(lái)回跑，你很努力地練習(xí)著，爭(zhēng)取為提高班級(jí)的分?jǐn)?shù)盡自己最大的力氣，陳老師特別感動(dòng)小小身軀的你的爆發(fā)力，跳大繩也是這樣，孩子，你特別棒!

18、陳柔璇：不知從何時(shí)起，你成了老師的得力助手。樂(lè)觀為班級(jí)的活動(dòng)出力，甩大繩時(shí)的洪亮口號(hào)和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了同學(xué)們和老師。課堂上，也看到了你樂(lè)觀發(fā)言的身影，以及洪亮而自信的回答。陳老師為你的轉(zhuǎn)變深感喜悅，下學(xué)期盼望能讓老師看到你寫出一手娟秀的字跡，好好加油。

19、蔡盈盈：聲音嘹亮，膽識(shí)特別，管理有方，體育很棒的蔡盈盈同學(xué)成了老師的得力助手，成了同學(xué)們心目中的好榜樣，這一切都是由于自己的辛勤付出。孩子，你身上的優(yōu)點(diǎn)特別多，你特別了不起，所以請(qǐng)對(duì)自己自信一些，大方地亮出自己絢爛的笑容，大方地與他人溝通，而不要習(xí)慣性地用手捂住嘴巴說(shuō)話。

20、王瑞宇：再見你，有兩方面你給老師留下了深刻印象：一是字有了模樣，能寫出筆畫的蒼勁有力;二是管理班級(jí)力量，表現(xiàn)的很不錯(cuò)。同時(shí)老師還發(fā)覺(jué)你在寫作業(yè)速度方面有待加強(qiáng)，不要一邊寫一邊玩，更不要一邊寫一邊和同學(xué)說(shuō)笑，這樣會(huì)影響你的作業(yè)質(zhì)量。盼望你能改正缺點(diǎn)，讓自己身上的優(yōu)點(diǎn)多多，閃亮多多。

21、陳項(xiàng)一：這學(xué)期記住了佩戴，不再丟三落四，著實(shí)給陳老師留下了好印象。其次，牛奶監(jiān)督員的工作做得有聲有色，管理的井井有條，真不錯(cuò)。盼望你也能管理好自己的學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)習(xí)用品充分，不再需要東借西借。課堂上樂(lè)觀發(fā)言，樂(lè)于與大家共享自己的真知灼見，但方式有些不對(duì)，不能老發(fā)出聲音“我，我”.安寧?kù)o靜地舉手，老師會(huì)發(fā)覺(jué)你的。老師期盼表現(xiàn)越來(lái)越優(yōu)秀的項(xiàng)一。

22、戴樂(lè)婷：號(hào)稱班級(jí)“小書迷”的你，果真是時(shí)時(shí)刻刻在教室里翻越課外書，你專注于課外書的神情吸引了同學(xué)們的目光，盼望你能從中吸取精華，為自己的成長(zhǎng)所用。同時(shí)溫馨提示，不要遺忘了學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)。

23、余雅潔：作為家中長(zhǎng)姐的你，一方面要關(guān)心媽媽照看弟妹，一方面還要顧及學(xué)業(yè)，身上的任務(wù)繁重，但你時(shí)間安排的較好，兩方面顧及的也還不錯(cuò)。只是課堂上讓自己思索的空間不大，忙于與同桌和前后桌的溝通，這樣會(huì)導(dǎo)致課堂效果，盼望你能夠慎重處理，不要得不償失。

24、董耀陽(yáng)：老師特別欣慰地看到你的點(diǎn)滴進(jìn)步：從最初的不敢與老師溝通，到現(xiàn)在的能主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題、幫忙;從最初的上課只顧自己發(fā)特別怪的聲音，到現(xiàn)在的開頭仔細(xì)傾聽、舉手發(fā)言。你在努力地讓自己變得優(yōu)秀，下學(xué)期，爭(zhēng)取做個(gè)更棒的自己。

25、邵伯來(lái)：老師發(fā)覺(jué)其實(shí)你的力量挺不錯(cuò)的。比如運(yùn)動(dòng)方面的才能，上課回答時(shí)的聲音洪亮，思索問(wèn)題時(shí)的活躍。但就是缺了樂(lè)觀性，不主動(dòng)發(fā)言，不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓自己的才能白白荒廢。其實(shí)每個(gè)人都需要熬煉，熬煉多了，自然膽識(shí)大了。下學(xué)期，老師期盼你的“綻放”.

26、潘姝含：成果優(yōu)異、學(xué)有余力的你常常成為老師的得力助手，假如在課堂上多一些自己才智與同學(xué)共享，既關(guān)心了同學(xué)，又歡樂(lè)了自己，同時(shí)提升了自己，何樂(lè)而不為呢?假期里，多做一些對(duì)自己進(jìn)展有益的事，為下學(xué)期更好地關(guān)心老師打下基礎(chǔ)喔。

27、王爽爽：小小個(gè)子的你，常常說(shuō)一些懂事愛(ài)護(hù)的大人話，深得各科老師的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)上面也將自己管理的井井有條，不讓老師和家長(zhǎng)操勞。同時(shí)特別樂(lè)于助人，關(guān)心自己的同桌，讓他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，感謝你，老師的小幫手。

28、周君豪：毫無(wú)疑問(wèn)你的思維靈敏、聰慧讓自己在學(xué)習(xí)上游刃有余。假如你能對(duì)自己提出更高的要求，信任你會(huì)取得更好的成果。孩子，“有余力，則學(xué)文”,“莫等閑白了少年頭，空悲切”,老師期盼著你能成為老師的得力助手，讓自己的學(xué)業(yè)綻放令人生羨的成果。

29、張理奇：要比思維活躍和聰慧腦袋瓜，你肯定在班級(jí)里算得上。忽閃忽閃的大眼睛后面裝滿了千奇百怪的奇思妙想。有一個(gè)壞習(xí)慣卻阻礙了你成為同學(xué)們心目中“優(yōu)秀同學(xué)”的對(duì)象，那就是淘氣愛(ài)戲弄人。瞧，開學(xué)初由于常常與同桌、前后桌說(shuō)話，影響課堂紀(jì)律，導(dǎo)致老師無(wú)奈將你位置調(diào)離;體育老師也常常反映你在體育課上表現(xiàn)不佳。最終導(dǎo)致期末時(shí)未能評(píng)上星級(jí)隊(duì)員。多惋惜!孩子，聰慧的腦袋瓜子應(yīng)當(dāng)用在學(xué)習(xí)和關(guān)心他人身上，而不是常常去搗亂搞破壞。盼望新學(xué)期里能下定決心，管好自己的嘴。

30、張藝函：你是一個(gè)內(nèi)斂的小女孩，平常緘默不語(yǔ)。但一旦說(shuō)起話來(lái)，會(huì)快樂(lè)地與他人共享著自己的故事。上課時(shí)，喜愛(ài)悄悄地做一個(gè)聽眾，間或由于太靜了，讓自己處于出神的狀態(tài)，這可不好喔。端正的字跡，很有自己的特色。更讓老師感到驚喜的是你的數(shù)學(xué)成果進(jìn)步了，盼望你的語(yǔ)文成果能與數(shù)學(xué)一起齊頭并進(jìn)。

31、岑銘軒：再見你時(shí)，自信了許多，開朗了許多，或許是由于和同學(xué)們都相互生疏了。學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和大大提升，老師真為你的變化感到快樂(lè)。這學(xué)期你主動(dòng)提出要當(dāng)副班長(zhǎng)，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，參與跳大繩，老師也為你的主動(dòng)參加班級(jí)事務(wù)而喜悅。假如能在學(xué)習(xí)上再細(xì)心一些、細(xì)致一點(diǎn)，信任你會(huì)更加了不起。

32、杜嘉樂(lè)：個(gè)子在班級(jí)里最高的你，體育方面也是佼佼者。猶記得一班級(jí)時(shí)，你一個(gè)人獨(dú)挑大梁，為班級(jí)贏得了光榮的分?jǐn)?shù)。三班級(jí)的你，由于媽媽不在身邊，顯得有些落寞，不再那么自信，周末在家由于無(wú)聊，所以有些無(wú)節(jié)制地玩電腦嬉戲。孩子，電腦嬉戲當(dāng)然吸引人，但它會(huì)損害我們的神經(jīng)和視力，讓書本成為陪伴自己的好友吧。

33、朱型豪：一年不見，老師驚喜地發(fā)覺(jué)你的字發(fā)生了巨變--變得那么有型，那么端正。在心里為你感到驕傲呢。可是后來(lái)我又發(fā)覺(jué)，間或你也會(huì)“放任”自己，將能寫端正的力量鋪張掉，任憑亂寫一氣，上交應(yīng)付老師。孩子，讀書寫字是為自己，自己真正擁有了這份力量，會(huì)對(duì)自己終身受益。陳老師盼望你能始終做個(gè)認(rèn)仔細(xì)真，勤勤勉勉的人，加油。

34、邵俊涵：一年不見，你懂事了許多。意識(shí)到自己是學(xué)校生了，開頭學(xué)會(huì)與人溝通了，也學(xué)會(huì)聽進(jìn)話了?？粗愕狞c(diǎn)滴進(jìn)步，老師真為你感到快樂(lè)。假如能學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，不隨便發(fā)脾氣，遇到問(wèn)題好好說(shuō)，我信任你的學(xué)校生活會(huì)更游刃有余。盼望在下個(gè)學(xué)期，你的寫作業(yè)速度能像乘坐宇宙飛船一樣快。

35、謝博洋：你的領(lǐng)導(dǎo)力量已顯山露水，你的自我管理力量也值得確定表?yè)P(yáng)，你的寫作表達(dá)力量也在與日俱增，真好!在你身上，陳老師看到了陽(yáng)光，看到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。假如能在課堂上多一份理性思索，少一些大聲“搶臺(tái)詞”,讓自己的才智思索進(jìn)行的更深化一些，信任對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)有更大的關(guān)心。

36、陳林：三班級(jí)的你一下子由于體育運(yùn)動(dòng)出類拔萃，一躍成為班級(jí)里同學(xué)們心目中的偶像。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的優(yōu)秀表現(xiàn)，輕松的彈跳，為班級(jí)贏得了關(guān)鍵的分?jǐn)?shù)，好樣的。跳大繩競(jìng)賽時(shí)，吃苦耐勞的精神帶動(dòng)著男生隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，真不錯(cuò)。在新學(xué)期里，陳老師盼望你在就餐方面將挑食的壞習(xí)慣改一改，爭(zhēng)取讓自己成為一個(gè)健壯的小男子漢。

37、林書含：在獨(dú)奏方面的天賦，讓同學(xué)們和老師們贊嘆不已，你太棒了!盼望在這條路上，連續(xù)努力，制造出自己的一片天空。在上課仔細(xì)聽講方面，老師盼望你能拿出自己對(duì)待鋼琴的熱忱，參加思索、參加爭(zhēng)論，在課堂上也能揮灑自己的精彩，我們期盼著你的“綻放”.

38、王繼滿：在學(xué)習(xí)上，你表現(xiàn)特別棒，美麗的字跡，優(yōu)異的成果，默讀的速度令老師佩服、令同學(xué)憧憬，大量閱讀課外書籍，讓自己的作文“下筆有物”.假如在每天早上來(lái)校后，能開心地父母說(shuō)再見，能開心地融入班級(jí)早讀，信任你會(huì)更優(yōu)秀。

39、鄭發(fā)榮：從來(lái)都是悄悄無(wú)聞的你，這個(gè)學(xué)期仍舊將悄悄無(wú)聞進(jìn)行究竟。雖然寧?kù)o地在課堂上傾聽著，雖然身子坐得筆直筆直，但是缺少了思索，缺少了讓大腦動(dòng)起來(lái)的動(dòng)力，樂(lè)觀參加班級(jí)課堂爭(zhēng)論，在漸漸的練習(xí)中，你會(huì)有所提升，不要放棄了一次又一次的嘗試機(jī)會(huì)，下學(xué)期，期盼你高舉的小手。

40、虞晨豪：一年不見，你長(zhǎng)大了許多，專注了許多。但專注的是自己的世界，課堂上安寧?kù)o靜地坐著，老師讓大家讀課文了、拿筆寫東西了，你卻還在深思。很奇怪???你在想什么?不過(guò)你的專注也讓自己內(nèi)心隱藏的潛力發(fā)揮了出來(lái)。那次你專注地練寫《寫字課》，寫出來(lái)的字讓老師簡(jiǎn)直不敢信任是你寫的，太棒了!由于你的專注，教室里的多媒體關(guān)得特別勤，感謝你，我的小幫手。盼望你能正確使用自己的“專注”.

幼兒園小班幼兒期評(píng)語(yǔ)精選1、李瀚東：你是個(gè)活潑可愛(ài)，待人熱忱的男孩子。對(duì)待老師和同學(xué)都特別有禮貌，能主動(dòng)關(guān)心大家做事。上課時(shí)你能樂(lè)觀舉手發(fā)言。假如你能每天都仔細(xì)、根據(jù)要求完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)，你會(huì)取得更大的進(jìn)步!加油，你肯定行!

2、黃金雯：這學(xué)期你的進(jìn)步特別大，老師和同學(xué)們都為你感到興奮。你的學(xué)習(xí)成果提高很快。你每天都能任勞任怨地為大家做事，老師和同學(xué)們都特別感謝你!此時(shí)此刻，老師想送你一句話：急躁是一切聰慧才智的基礎(chǔ)，成功者不肯定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。盼望你能堅(jiān)持下去，你肯定會(huì)比現(xiàn)在更加精彩!

3、孟令海：你是一個(gè)人見人愛(ài)的好孩子。老師喜愛(ài)你，由于你是老師的“好助手”;媽媽喜愛(ài)你，由于你是媽媽的“乖兒子”;同學(xué)喜愛(ài)你，由于你是“小雷鋒”.你的學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言樂(lè)觀，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你勇于拼搏。你就是這樣一位男孩，樂(lè)觀進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。

4、賈旭：你是一