幼兒園師徒結(jié)對專項方案

[標(biāo)簽:標(biāo)題]篇一：幼稚園師徒結(jié)對實施計劃幼稚園師徒結(jié)對實施計劃師傅：徒弟：結(jié)隊日期：一、從教者情況分析：我有兩年托班工作經(jīng)驗，今年八月進(jìn)入我們南大和園幼稚園參與工作，是一名幼稚園新老師。這學(xué)期擔(dān)任也是較為熟悉托班教學(xué)工作。二、現(xiàn)實狀況分析：我是一位新老師，對新幼稚園教學(xué)模式不是很熟悉。不過我有極高工作熱情，喜愛孩子，能虛心請教。我性格溫和平靜，和幼兒之間關(guān)系很親密，受到兒童喜愛。不過在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)管理，有時候力不從心。對于區(qū)域游戲，不知道怎么愈加好開展。三、發(fā)展目標(biāo)：“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育基礎(chǔ)理念，經(jīng)過雙方共同努力，深入學(xué)習(xí)“幼稚園教育綱要”，領(lǐng)會綱要精神，在互動中認(rèn)識到幼稚園教學(xué)特點和要求，掌握教學(xué)基礎(chǔ)技能，同時將自己學(xué)到專業(yè)理論知識利用于自己實際工作中，提升我教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù)。1、經(jīng)過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確教育理念，能用正確教育理念指導(dǎo)教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功愉快，增強自信心。2、掌握觀察幼兒方法，能了解幼兒，尊重幼兒發(fā)展，掌握幼兒心理特點，深入和幼兒交往，使教育效果顯著有效。在日?；顒雍陀變毫?xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī)。3、能抓住托班幼兒年紀(jì)特點選擇適宜教材，在指導(dǎo)老師幫助下能很好地設(shè)計教學(xué)活動，在實施教學(xué)活動過程中能很好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動中突發(fā)事件，提升隨機(jī)應(yīng)變能力。4、加強多種專業(yè)技能練習(xí)，主動提升業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強本身素質(zhì)。5、加深對教學(xué)、區(qū)域游戲活動認(rèn)識，能夠順利開展晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動。四、方法：1、每七天不定時聽課，觀察其班級常規(guī)養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，立即指導(dǎo)在活動中優(yōu)點和不足之處，提出個人提議，方便在以后工作中揚長避短。2、在制訂周計劃同時進(jìn)行活動選擇方法指導(dǎo)和活動設(shè)計方法指導(dǎo)。3、不定時觀摩晨間、游戲、教學(xué)活動，結(jié)合自評和她人評等方法，不停提升聽評課4、重視一日生活常規(guī)培養(yǎng)，采取觀摩和被觀摩方法，使班級常規(guī)愈加穩(wěn)定。5、經(jīng)過商議和交流指導(dǎo)家訪工作方法。6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo)。7、師傅能夠有時間每七天和徒弟談心，共同探討教育心得。具體工作安排：（第一學(xué)期）九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新老師熟悉整冊教材，制訂出切實可行教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提升，學(xué)習(xí)新課程理念。十月份：師傅聽徒弟課，共同研討。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)置成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能利用。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提升專業(yè)技能。不停參與多種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)不停提升，指導(dǎo)區(qū)域活動開展。十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討怎樣上好復(fù)習(xí)課。（第二學(xué)期）三月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念文章。四月份：每個月最少聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評，使徒弟深入提升課堂教學(xué)能力。五月份：交流教學(xué)案例，提出意見，立即整改。和徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中和商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。六月份：知道成長手冊制作和安排，做好家長工作。七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。五、期望帶教結(jié)果（或達(dá)成度）1、能較順利地開展幼稚園一日活動，熟悉一日活動步驟，能獨立帶班。2、能獨立制訂一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年紀(jì)特點集體活動，能根據(jù)計劃實施活動。3、了解并實施保教結(jié)合幼兒教育，對幼兒保育工作有一定敏感度。4、了解和家長交流溝通多個方法，掌握和家長基礎(chǔ)溝通技巧。篇二：宜州市幼稚園師徒結(jié)對方案宜州市幼稚園“師徒幫帶”活動開啟方案為了幫助幼稚園新老師成長和發(fā)展，為促進(jìn)幼稚園教研水平和保研質(zhì)量全方面提升，宜州市幼稚園以“師徒結(jié)對”為基礎(chǔ)形式，使全體老師能針對性更強進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開展同伴互助，老帶新，意在幼稚園內(nèi)建立老師互幫互學(xué)新團(tuán)體，提升老師團(tuán)體力量。經(jīng)園務(wù)會商議決定，宜州市幼稚園將在4月1日起，開啟宜州市幼稚園“師徒幫帶”活動?，F(xiàn)將活動內(nèi)容及要求安排以下：一、確定徒弟人員：全部宜州市幼稚園保教人員三、時間安排：自通知下發(fā)之日起，有意向結(jié)正確老師向保教室上報結(jié)對老師四、園務(wù)會協(xié)調(diào)：假如出現(xiàn)特殊問題，幼稚園將依據(jù)具體情況給予協(xié)調(diào)。五、師徒幫帶形式：采取“一對一”“一對多”結(jié)對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂教、經(jīng)驗豐富指導(dǎo)老師作為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶一個年輕老師，負(fù)擔(dān)一對一傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織她們學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師豐富教學(xué)經(jīng)驗，更為關(guān)鍵是要讓她們掌握當(dāng)好老師基礎(chǔ)要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼稚園將組織師徒簽署協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼稚園存檔一份。六、研習(xí)心得總結(jié)：徒弟老師每個月撰寫一份跟隨師傅研習(xí)心得總結(jié)，由師傅簽字后于每個月30日前交保教室存檔。七、評價和考評：每學(xué)期進(jìn)行一次全方面考評，立即通報幫扶情況，表彰優(yōu)異指導(dǎo)老師和被指導(dǎo)老師，主動開展教研活動，定時召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展年輕老師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動，全方面檢閱年輕老師教育教學(xué)情況。完善激勵機(jī)制，。在各類評選和考評中，師傅和徒弟成績二者結(jié)合，實施結(jié)對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班級家長工作，幼兒成長，老師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。宜州市幼稚園保教處3月29日附一《師徒幫帶協(xié)議書》附二《師徒幫帶申請表》宜州市幼稚園新老老師“師徒幫帶”協(xié)議書為加緊老師成長，讓老師愈加快熟知各項步驟，提升教研業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)幼兒教育情感，發(fā)揮幼稚園骨干老師引領(lǐng)、輻射、示范作用，尋求自我對標(biāo)，樹立激勵楷模，在傳、幫、帶過程中,本著相互學(xué)習(xí)、相互提升、互動雙贏、努力爭取實效標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)簽署師徒結(jié)對協(xié)議書以下：甲方（師傅）：乙方（徒弟）：一、甲方（師傅）負(fù)擔(dān)職責(zé)：（一）基礎(chǔ)職責(zé)“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識和技能；帶師德──育德之道，為人師表?！叭保阂髳蹮o疆；要傾囊相授；要以身作則。（1）掌握幼教集團(tuán)優(yōu)異育兒理念，了解素質(zhì)教育真諦，努力學(xué)習(xí)幼兒教育理論，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。（2）耐心細(xì)致地做好新老師思想工作，以良好師表形象感染徒弟老師，以愛崗敬業(yè)言行鼓舞徒弟老師，使徒弟提升業(yè)務(wù)同時加強自我人格完善，引導(dǎo)徒弟健康成長。（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和班級工作，幫助她們處理在日常工作中碰到困難。（4）調(diào)動和保護(hù)徒弟工作主動性和主動性，立即幫助徒弟處理教學(xué)中存在問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。（二）業(yè)務(wù)職責(zé)：(1)制訂有針對性培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體要求，指導(dǎo)徒弟制訂一個為期十二個月成長提升計劃(以備檢驗)。（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不停充實。（3）每七天聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要認(rèn)真統(tǒng)計,根據(jù)一節(jié)好課評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課統(tǒng)計，寫出指導(dǎo)意見。（4）精心指導(dǎo)徒弟備好每一節(jié)課，認(rèn)真檢驗上課教案，幫助徒弟準(zhǔn)備教具。每學(xué)期關(guān)鍵審閱指導(dǎo)徒弟3—5課時教案，上門聽課，給全程指導(dǎo)。（5）每學(xué)期末對被帶教老師作出一次綜合評價。二、乙方（徒弟）負(fù)擔(dān)職責(zé)：（一）基礎(chǔ)職責(zé)“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本事──教育教學(xué)基礎(chǔ)功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。（1）尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排每一項任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不停提升業(yè)務(wù)能力。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺落實、主動探索。（3）了解幼兒特點、熱愛學(xué)前教育事業(yè)，耐心細(xì)致地做好班級家長工作，以良好言行談吐為每一位幼兒做好楷模。（4）主動主動參與幼稚園組織各類評選評選活動。（5）徒弟不僅要注意總結(jié)師傅好經(jīng)驗，還要較多較快地了解、掌握新教育教學(xué)信息、理論，和師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢。（二）崗位職責(zé)：（1）制訂出為期十二個月成長提升計劃。（2）徒弟每學(xué)期在園內(nèi)上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)改善課，1節(jié)提升課），虛心聽取意見并寫好課后反思。（3）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。（4）每個月寫一份教學(xué)反思或教學(xué)體會、教學(xué)隨筆、研習(xí)心得，請師傅指正簽字后報教研室。學(xué)期末在全體會上座談、交流。（5）每一學(xué)期末上好一節(jié)較高水平匯報課（師傅全程指導(dǎo)）園內(nèi)展示。（6）主動聽課，每學(xué)期聽師傅課不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真統(tǒng)計,寫出聽課心得,并立即把優(yōu)異資源利用到自己實際教學(xué)中。本協(xié)議書自簽署之日起生效,期限為年(年月日至年月日)。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份,另一份幼稚園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼稚園協(xié)調(diào)處理）甲方（師傅）：（署名）乙方（徒弟）：（署名）園長（署名）保教主任主任（署名）宜州市幼稚園保教處3月29日宜州市幼稚園師徒幫帶申請表篇三：幼稚園師徒結(jié)對工作計劃幼稚園師徒結(jié)對工作計劃面對剛接觸新教改紅紅來說，對任何事件全部是似懂非懂，常見面對頑皮孩子們束手無策，所以，給她安排一位教學(xué)教訓(xùn)豐富老師，在日常工作中給于引導(dǎo)和帶教，是很必需，所以制訂以下盤算：一、提升專業(yè)技巧在教導(dǎo)、教養(yǎng)上：“先生是人類靈魂工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天未來太陽重?fù)?dān)。作為青年老師，要向老老師學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭奪在語言、計劃、音樂、舞蹈、外語等各方面全部有所發(fā)展，而且要學(xué)習(xí)怎么樣把本人把持常識用孩子們喜聞樂見方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在愉快中學(xué)習(xí)。二、增強師德涵養(yǎng)在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般童心，珍珠般童稚，還有那鉆石般童真。老師應(yīng)該用無窮熱情，無限渴望，無限愛去珍惜她們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們老師應(yīng)該悉心澆灌她們、培育她們；偏護(hù)她們、雕刻她們。我將用多種方法、方法勾引紅紅來知道孩子，使她在日常生活中以“母親”細(xì)心關(guān)心體貼她們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”耐心啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)她們；不厭其煩地教導(dǎo)斧正、諄諄告誡；在游戲活動中以“玩伴”童心信任激勵她們。走進(jìn)童心世界，和她們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，四處和孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美旋律，讓愛心種子撒滿她們成長道路。三、豐富保育常識在保育知識上：幼兒老師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)她們吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，不一身過硬業(yè)務(wù)本事和一顆熾熱愛心是不行。我將率領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí)，一起探索，努力學(xué)習(xí)保育方面知識，保障孩子們身心健康全方面地發(fā)展。四、重視立即反思多年工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很關(guān)鍵原因，它可能使教育教學(xué)有很大收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提升愈加快。并對幼兒學(xué)習(xí)情況做出立即正確評定，對本身教育教學(xué)行為做出改善。所以，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次研究活動，多跟共事進(jìn)行探討評價，從而取得廣泛而深刻評定反思信息，找出改良教學(xué)結(jié)果方法和提升教學(xué)技能對策。總而言之，在目前工作中要一直地耐煩細(xì)致指導(dǎo)青年老師，領(lǐng)導(dǎo)她向有教訓(xùn)老師學(xué)習(xí)，加強自己師德素養(yǎng)，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位精良老師，不停增加本身人文底蘊，使自己在徒弟心目中永遠(yuǎn)是和藹可親好師傅。一、情況分析上學(xué)期教研組關(guān)鍵深入實踐新教材，在專題背景下，剖析各年紀(jì)段專題活動開展軌跡，發(fā)展老師發(fā)覺性設(shè)計活動實踐研討。老師二期課改理念和教育教學(xué)舉動有了深入轉(zhuǎn)變跟提升，在實踐中領(lǐng)悟到專題活動環(huán)境是破體，它是墻