2023-2024學(xué)年江西省九江市育才中學(xué)高一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷含解析

2023年江西省九江市育才中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試

卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.論述類文本閱讀

古代漢族成年禮源自上古成丁禮，發(fā)展至周代時(shí)已經(jīng)擺脫了以考驗(yàn)為目的的嚴(yán)酷形

式，而成為一種強(qiáng)調(diào)青年社會(huì)責(zé)任和賦予青年人權(quán)利的彬彬之禮。成年禮又有男女之分和

階層之分，至今能看到的比較完整的歷史記載為《儀禮?士冠禮》中周代士人階層的成年

禮，有些文獻(xiàn)中對(duì)士人以上的貴族階層的成年禮也有零星記載，但庶人之成年禮則因“禮

不下庶人”之故沒有記載。

《禮記？曲禮上》中云“男子二十，冠而字”，即士人階層男子二十歲時(shí)需加冠取

字，以示成年。成年禮有一系列儀式化過(guò)程，先要占筮確定行禮日期、選擇負(fù)責(zé)加冠的主

賓和贊冠者。加冠當(dāng)日，主人要在廟堂準(zhǔn)備禮器、酒筵，并于門外，三揖三讓，親迎賓

客。儀式開始，由主賓和贊冠者為冠者行三加冠之禮，初加緇布冠，再加皮弁，后加爵

弁，同時(shí)頌?zāi)畈煌淖＾o。冠禮畢，冠者要拜見母親。回來(lái)后再由主賓為其命字，有了字

后再出見鄉(xiāng)鄰與尊長(zhǎng)。此時(shí)主人則以酒筵招待賓客，然后送賓，以后還要派人給主賓贈(zèng)送

俎肉，這樣才算完成整套成年禮。在這個(gè)莊重繁復(fù)的儀式中，冠者經(jīng)過(guò)一系列顯性的儀容

改變和新的禮儀知識(shí)的習(xí)得；親身感受到了成年所被賦予的諸多權(quán)利和責(zé)任，此后，冠者

就有了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔(dān)其他社會(huì)事物的資格。

女子笄禮在儀式上則要簡(jiǎn)略得多，并且甫一出現(xiàn)，就是與女子出嫁緊密相連的?！抖Y

記?曲禮上》云“女子許嫁，笄而字”。許嫁的年齡一般為十五歲，儀式主要是結(jié)發(fā)戴簪

和命字。女子從此不再被稱呼以小名，而開啟了“待字閨中”的人生新階段。即使未許

嫁，成年女子也要行笄禮，只不過(guò)儀式更簡(jiǎn)單一些，“年二十而笄，禮之，婦人執(zhí)其

禮”。正因?yàn)轶嵌Y與許嫁的結(jié)合，使其與冠禮相比在儀式上保持了更強(qiáng)的穩(wěn)定性，而男子

冠禮的某些儀式則隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)改變和歷史變遷發(fā)生了重大變異。

古代漢族成年禮最核心的內(nèi)容就是易服和命字。衣著發(fā)式的改變是成年的身體標(biāo)識(shí)；

命字則是人際交往中的成年標(biāo)識(shí)，從此同輩之間便以字相稱，而在人際交往中直呼其名被

視為不敬。

成年禮對(duì)于個(gè)人、家族和國(guó)家都發(fā)揮著特定的作用。于個(gè)人，成年禮是個(gè)體生命歷程

中的特殊時(shí)刻，能促使一個(gè)人真正從身心發(fā)生改變，是人的生命轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)換的特定

標(biāo)記。于家族，成年禮的舉行不僅意味著接納一個(gè)新的事務(wù)參與者，同時(shí)也是接納一個(gè)風(fēng)

險(xiǎn)分擔(dān)者和利益分配者。于國(guó)家，接納一個(gè)能分得田地的成熟的新的社會(huì)成員以后，也多

了一個(gè)各種賦稅和雜役的承擔(dān)者?？梢?，成年禮所蘊(yùn)含的功能意義牽涉到社會(huì)的不同層

面，因而在人類社會(huì)中至今猶存。

1.下列對(duì)文中“成年禮”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.成年禮最初以考驗(yàn)為目的，到周代轉(zhuǎn)變成一種以強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任和賦予權(quán)利為目的的儀

式。

B.成年禮相當(dāng)于現(xiàn)在的“成人宣誓儀式”，是古代男子可以承擔(dān)社會(huì)事務(wù)和女子可以出

嫁的標(biāo)志。

C.成年禮最核心的內(nèi)容就是命字，取字之后同輩之間便以字相稱，表示對(duì)對(duì)方的尊敬。

D.成年禮是一個(gè)人生命轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)換的特定標(biāo)記，對(duì)于所在的家族和國(guó)家也有特定作

用。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.古人對(duì)男子成年禮相當(dāng)重視，會(huì)在男子二十歲生日時(shí)安排一系列繁復(fù)隆重的儀式，這

些儀式還會(huì)隨社會(huì)歷史的改變而改變。

B.加冠時(shí)，主人在儀式前要準(zhǔn)備禮器酒筵，于門外三揖三讓親迎賓客，然后招待客人，

然后送賓，派人給主賓贈(zèng)送俎肉，這樣才算完成整套禮儀。

C.女子成年禮稱為笄禮，一般在十五歲時(shí)舉行，跟男子的冠禮相比，儀式簡(jiǎn)略穩(wěn)定得

多，主要是結(jié)發(fā)戴簪及命字。

D.男子加冠取字、女子舉行笄禮都是個(gè)體生命歷程中的特殊時(shí)刻，對(duì)于個(gè)人有著特定的

作用。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.冠禮中先后加緇布冠、皮弁、爵弁，代表著長(zhǎng)輩對(duì)冠者的不同祝愿，也使其感受成年

的諸多權(quán)利和責(zé)任。

B.人們可根據(jù)一個(gè)人的衣著發(fā)式來(lái)判斷他是否具備了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔(dān)其

他社會(huì)事務(wù)的資格。

C.一個(gè)人成年之后，既可以得到屬于自己的利益，也必須擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的各種責(zé)任，

當(dāng)今社會(huì)依然如此。

D.古代，所有女子在完成笄禮后就都開啟了人生的新階段，她們從此足不出戶，一心一

意于閨中等待出嫁。

參考答案：

1.C2.A3.D

1.試題分析：本題考查理解文中重要概念的含義能力。這類題目的錯(cuò)誤點(diǎn)設(shè)置：（1）暗

中更換，偷換概念；（2）夸大或縮小事實(shí)；（3）相互矛盾；（4）無(wú)中生有，捏造事

實(shí)。選項(xiàng)B“士人階層年輕人的專屬禮儀”偷換概念，原文“貴族階層的成年禮也有零星

記載”。

考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。

2.試題解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。做這類題目，首先要速讀題干，明

確對(duì)象及要求，再快速梳理語(yǔ)段內(nèi)容，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，即可快速作出正確選擇。

A.“二十歲生日時(shí)”和“這些儀式”不準(zhǔn)確，原文是“占筮確定行禮日期”，“某些儀

式……發(fā)生了重大變異”；B.“給每位客人贈(zèng)送俎肉”錯(cuò)，原文是“派人給主賓贈(zèng)送俎

肉”；D.原文為“衣著發(fā)式的改變是成年的身體標(biāo)識(shí)；命字則是人際交往中的成年標(biāo)

識(shí)”。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

3.試題分析：此類考題設(shè)置選項(xiàng)時(shí)，往往具有迷惑性，表現(xiàn)在如下幾方面：以偏概全、

混淆時(shí)態(tài)、因果混亂、主次顛倒、混淆是非、無(wú)中生有、故意混淆充分必要條件等。選項(xiàng)

C“所有女子于笄禮后等待出嫁”以偏概全，原文“即使未許嫁，成年女子也要行笄

禮”。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

2.閱讀下面的小說(shuō)，完成（1）?（3）題。（18分）

品質(zhì)

（英）約翰?高爾斯華綏

格斯拉先生的店房樸素安靜，櫥窗里陳列的幾雙靴子太美觀了，是模范品，只有

親眼看過(guò)靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子。

格斯拉先生有點(diǎn)兒像皮革制成的人，臉黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和髯曲的，雙頰

和嘴角間斜掛著一些皴紋，話音很單調(diào)，喉音很重，有點(diǎn)僵硬和遲鈍，只有藍(lán)灰眼睛含蓄

著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想。人們不時(shí)常到他那里去，因?yàn)樗龅难プ臃浅?/p>

經(jīng)穿，好像把靴子的本質(zhì)縫到靴子里去了。

一個(gè)人年紀(jì)大了而又荒唐起來(lái)以至于賒賬的時(shí)候，也決不賒格斯拉先生的賬；人們走

進(jìn)他的店堂，不會(huì)像走進(jìn)一般店鋪那樣懷著“請(qǐng)把我要買的東西拿來(lái)，讓我走吧”的心

情，而是像走進(jìn)教堂那樣。來(lái)客坐在那張僅有的木椅上等候，因?yàn)樗牡晏美飶膩?lái)沒有人

的。過(guò)了一會(huì)兒，看到他從店堂二樓樓梯口往下邊望，隨后聽到一陣喉音，以及跋拉著木

皮拖鞋踏在窄狹木樓梯的踢踏聲；他終于站在來(lái)客的面前，沒有穿外衣，背有點(diǎn)兒彎，腰

間圍著皮圍裙，袖子往上卷起，眼睛眨動(dòng)著一一像剛從靴子夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。我說(shuō)：“格斯

拉先生，可以給我做一雙俄國(guó)皮靴嗎？”

他一聲不響地離開我，退回去，我繼續(xù)坐在木椅上欣賞皮革的香味。不久，他回來(lái)

了，手里拿著一張黃褐色皮革。他盯著皮革對(duì)我說(shuō)：“多么美的一張皮?。　钡任乙操澝?/p>

一番后，他繼續(xù)說(shuō)：“你什么時(shí)候要？"我回答說(shuō)：“??！你什么時(shí)候方便，我就什么時(shí)

候要。”于是他說(shuō)：“半個(gè)月以后，好不好？”我含糊地說(shuō)：“謝謝你，再見吧?！彼?/p>

說(shuō)“再見”，邊繼續(xù)注視手里的皮革。

一天，我對(duì)他說(shuō)：“格斯拉先生，在城里散步時(shí)靴子咯吱咯吱地響了?！彼戳宋乙?/p>

下，沒有做聲，蹙蹙眉頭，好像在搜尋對(duì)那雙靴子的回憶。“把靴子送回來(lái)！”他說(shuō)，

“如果我不能把它修好，就不收這雙靴子的工錢?！?/p>

有一次，我穿著因?yàn)榧毙璨旁诖蠊举I的靴子，走進(jìn)他的店鋪。他的眼睛在細(xì)看我腳

上的次等皮革，他說(shuō)：“那不是我做的靴子?！睘榱酥v究時(shí)髦，我左腳的靴子有一處很不

舒服。他用手在那地方壓了一下。

“這里痛吧，”他說(shuō)，“這些大公司真不顧體面，把一切壟斷了，”他說(shuō)，“他們利

用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我熱愛靴子，但是他們搶去了生意，我很快就要失業(yè)

了。"我看看他滿是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的

奮斗！我定了許多靴子，這些靴子格外經(jīng)穿。差不多穿了兩年，我也沒想起要到他那里去

一趟。

我再去那里的時(shí)候，他的店鋪外邊的兩個(gè)櫥窗中的一個(gè)漆上了另外一個(gè)人的名字，也

是一個(gè)靴匠的名字。那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派，擠縮在單獨(dú)的櫥窗里

To

“?。「袼估壬?！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“你的靴子實(shí)在太結(jié)實(shí)了！”

“是的，”他說(shuō)，“人好像不要結(jié)實(shí)靴子了。”

我定做了幾雙靴子。過(guò)了很久，靴子才送到一一但是這幾雙靴子比以前的更結(jié)實(shí)。不

久，我到國(guó)外去，過(guò)了一年多回到倫敦。我離去時(shí)，他是個(gè)六十歲的人，回來(lái)時(shí)，他仿佛

已經(jīng)七十五歲了，衰老極了，看了叫人難過(guò)。

“啊！格斯拉先生，"我說(shuō)，“你做的靴子好極啦！我差不多一直穿?！彼?xì)看我這

雙皮靴，把手放在靴面上說(shuō)：“這里還合腳嗎？我記得費(fèi)了很大勁才把這雙靴子做好?！?/p>

我向他確切地說(shuō)明：靴子非常合腳?！澳阋鲅プ訂?？”他說(shuō)，“我很快就做好，現(xiàn)在我

的生意很清淡。"我說(shuō)：“我急需靴子一一每種靴子都要！”

我對(duì)這幾雙靴子并不存什么指望，但有一天靴子送到了。我一雙雙地試穿，不論在式

樣或尺寸上，在加工或皮革質(zhì)量上，這些靴子都是他給我做過(guò)的最好的靴子。一星期后，

我想向他說(shuō)明：他做的新靴子是如何的合腳。走進(jìn)他的店鋪時(shí)，店堂里只有一個(gè)年輕人。

“格斯拉先生呢？"我問道。

“??！”他說(shuō)，“可憐的老頭兒是餓死了。他不讓任何人碰他的靴子，接了定貨后，

費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間去做，顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。在倫敦，沒有一個(gè)人

可以比他做出更好的靴子！他從不登廣告，用最好的皮革，還要親自做，這就是他的下

場(chǎng)?！?/p>

“但是餓死一一”“他從不讓自己有吃飯的時(shí)間；店里從來(lái)不存一個(gè)便士。所有的錢

都用在房租和皮革上了。他是個(gè)怪人，但是他做了頂好的靴子?！?/p>

“是的，”我說(shuō)，“他做了頂好的靴子?！?/p>

（據(jù)沈長(zhǎng)鉞譯本，略有刪改）

（1）文中的格斯拉先生是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（2）小說(shuō)是怎樣塑造格斯拉先生這一形象的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（6分）

（3）對(duì)于格斯拉先生，有人認(rèn)為小說(shuō)表現(xiàn)了作者對(duì)他的贊賞，也有人認(rèn)為小說(shuō)隱含了作

者對(duì)他的批評(píng)。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）

參考答案：

（1）①手藝精湛，認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信；②熱愛本職，堅(jiān)守理想，至死不渝。（每點(diǎn)3

分，要求能對(duì)人物性格準(zhǔn)確概括，并能結(jié)合小說(shuō)略加分析）

（2）①正面描寫。

肖像描寫：如“格斯拉先生有點(diǎn)兒像皮革制成的人，臉黃皺皺的，

頭發(fā)和胡子是微紅和髯曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些皴紋”；

動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫：他細(xì)看我這雙皮靴，把手放在靴面上說(shuō):

“這里還合腳嗎？我記得費(fèi)了很大勁才把這雙靴子做好。”

②側(cè)面描寫。

通過(guò)別人之口介紹：他是個(gè)怪人，但是他做了頂好的靴子。

通過(guò)對(duì)鞋店和鞋子的描寫烘托：格斯拉先生的店房樸素安靜，櫥窗里陳

列的幾雙靴子太美觀了，是模范品。

（寫出4點(diǎn)即得滿分，3點(diǎn)4分，2點(diǎn)3分）

（3）觀點(diǎn)一：表現(xiàn)了作者對(duì)格斯拉先生的贊賞。①?gòu)臉?biāo)題看，“品質(zhì)”既指他所做的靴

子的品質(zhì)，也是指他的人品；②從周圍人的反應(yīng)看，人們“決不賒格斯拉先生的賬”，人

們走進(jìn)他的店堂就像走進(jìn)教堂那樣，表現(xiàn)了人們對(duì)他技藝和人品的尊重、敬畏；③從細(xì)節(jié)

描寫看，他的“靴子夢(mèng)”，他對(duì)皮革的贊美，都表明了他對(duì)自己職業(yè)的熱愛，對(duì)理想的癡

迷。

觀點(diǎn)二：隱含了作者對(duì)格斯拉先生的批評(píng)。①?gòu)念櫩偷慕嵌瓤矗粔驘崆?，而且做靴?/p>

用時(shí)太長(zhǎng)，不能滿足顧客的需求，因而失去了所有的顧客；②從時(shí)代發(fā)展看，他的經(jīng)營(yíng)方

式刻板、守舊，不能跟上時(shí)代的步伐；③從小說(shuō)結(jié)局看，他不知變通，在競(jìng)爭(zhēng)中被人兼并

收購(gòu)，終至餓死。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確2分，理由充分4分，每點(diǎn)2分，寫出2點(diǎn)

即可）

3.閱讀下面的文章，完成19?22題。（18分）

許愿

楊緋紅

天色微黑，劉老漢的煙袋鍋在院子里一明一滅。

“明兒你在家擱油鍋、蒸饃，我到鎮(zhèn)上買肉，到點(diǎn)得準(zhǔn)備好。唉！咋會(huì)是這樣呢？”

劉老漢在磨毛了邊的布鞋底子上“砰砰”磕掉最后一鍋煙灰，隨手撿起一根小棒，捅

捅煙袋鍋?zhàn)颖粺熡蜐n膩塞了的小眼。

女人不吭聲站在灶房門口，瞥瞥男人黑青著的臉，男人卻已經(jīng)起身回屋去了。

女人也跟著進(jìn)了屋。從劉老漢躺著的席沿下摸出一串鑰匙，揀出其中一把捏住，支起

身子打開一個(gè)半大的木箱子，取出沒了上蓋的紙鞋盒子。

“得多少？”

“肉啥價(jià)？時(shí)間長(zhǎng)不買，也不知道啥價(jià)了。拿二十吧，多了比少了強(qiáng)。”

女人從鞋盒子里拿出一疊卷著的錢，展開了，從里面找出幾張放在劉老漢腳邊。

“你說(shuō)咱娃會(huì)出事？不會(huì)是死鬼馬三瞎咧咧的？”

劉老漢不言語(yǔ)，眼睛瞪著屋頂棚。

“咱娃就是個(gè)所里的二把手，人又實(shí)在，咋會(huì)一準(zhǔn)就是咱娃的事兒？”女人試圖讓劉

老漢說(shuō)話，可半天那頭一點(diǎn)聲音也沒有。

天色微亮，劉老漢光脊梁坐在炕上抽煙，女人起身取一件漿洗的雪白的對(duì)襟襯衫遞過(guò)

來(lái)，劉老漢在桌腿上磕磕煙袋鍋，穿上襯衣，站在床邊把白色的小紐扣一顆一顆扣到脖子

底下，抓起桌子上的錢折了折放進(jìn)左胸口的袋子里，這就準(zhǔn)備往外走。

劉老漢走到門口停了停，掉轉(zhuǎn)腳跟又折回來(lái)說(shuō)：“再拿點(diǎn)錢吧，寬備窄用?！?/p>

“香箔都有，不要再買了?！迸苏f(shuō)著重新從席沿下摸出鑰匙。

太陽(yáng)挪著小腳不知不覺就走到了房檐下，劉老漢提溜著豬肋條肉進(jìn)了院。劉老漢抽抽

鼻子，從廚房里飄出的油炸食品的香味讓他有點(diǎn)不適應(yīng)。

紅白相間的豬條肉，白花花的大蒸饃，黃燦燦的油酥糕，再加上劉老漢從上房屋里拿

來(lái)的一瓶沒開封的酒，瞅著這貴重的四色禮，劉老漢和女人對(duì)視了一下，心底略微平靜了

些。

劉老漢還是那件漿得發(fā)白的襯衣，女人換了碎藍(lán)花花的上衣，兩人一前一后往后山最

高的頂上走去。

七月的日頭隔著一層淡淡的云霧，使那些那頭食腦的樹木花草更加更頭食腦。女人撩

起衣襟擦了把汗說(shuō)：“啞巴日頭曬死人。好幾天沒下雨了，莊稼該遭難呢。”劉老漢顯然

很不樂意女人在這個(gè)時(shí)候提這個(gè)話題，把左手提著的籃子換到右手上，抹了一把脖子上的

汗說(shuō)：“老天長(zhǎng)著眼呢！這么熱不就是在孕雨么？”

“唉，靠天喲.....”

“嗨！咋能光靠天呢。就跟娃這事兒，還不是得靠他自己把持？”

女人不再說(shuō)話，緊走兩步往前趕路。

山頂一座石頭壘砌的小房子前面，應(yīng)門一尊披了紅綢布的神像靠墻聳立著，威嚴(yán)而又

慈祥地俯視著劉老漢和女人。劉老漢定睛看了看神像的眼睛，不由自主地和女人一起雙膝

跪了下去。跪著的劉老漢把籃子放在地上，在褲子上拂拂手，這才恭恭敬敬地取出一樣樣

貢品，擺在神像前面的供桌上。又從籃子里拿出一些錫箔紙折了折，放在前面的空地上用

火機(jī)點(diǎn)了，再把女人手里攥著的一捆香也點(diǎn)燃了，插進(jìn)供桌上裝滿沙土的石龕里，一縷青

煙裊裊升起，便有了清香彌漫開來(lái)。劉老漢和女人雙手舉過(guò)頭頂，深深地拜了下去。

“山神爺爺您老好呀！俺有好久沒來(lái)了！俺倆沒文化，娃們少不經(jīng)事，您老可得幫他

指點(diǎn)指點(diǎn)啊。娃年輕糊涂，有些事怕一時(shí)分不清.....”

又是微黑的天色，劉老漢吸著煙袋鍋晃進(jìn)自家院子，煙袋鍋在模糊了的院子里一明一

滅。

女人急慌慌地從廚房里出來(lái)，看著悶頭抽煙的男人，小心翼翼地問：“鎮(zhèn)上人咋說(shuō)

T?”

“沒見到娃。不過(guò)馬三說(shuō)了，所里的事不關(guān)咱娃，是一把手的事。咱娃要當(dāng)所長(zhǎng)了。

看看平時(shí)敲打敲打還是有用吧？”

女人身子顫了顫，全身一松，手就在胸前垂了下來(lái)：“那咱得去還愿吧？”

“可不，說(shuō)話得算數(shù)，人這一輩子不能糊弄，神也一樣不能糊弄。”劉老漢在磨毛了

邊的布鞋底子上“砰砰”磕掉最后一鍋煙灰，隨手撿起一根小棒，捅捅煙袋鍋?zhàn)颖粺熡蜐n

膩塞了的小眼：“快去發(fā)面，明個(gè)兒咱還愿去?！?/p>

19.文中兩次寫到“捅捅煙袋鍋?zhàn)颖粺熡蜐n膩塞了的小眼”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用。

（4分）

20.賞析下列文中劃線的句子。（4分）

（1）七月的日頭隔著一層淡淡的云霧，使那些蕉頭食腦的樹木花草更加蕉頭行腦。

（2分）

（2）劉老漢吸著煙袋鍋晃進(jìn)自家院子。（2分）

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括劉老漢的形象特點(diǎn)。（4分）

22.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)劉老漢許愿這件事的認(rèn)識(shí)。（6分）

參考答案：

19.①突出了劉老漢個(gè)性化的習(xí)慣動(dòng)作，使人物的形象更加鮮明。②前后呼應(yīng)，表現(xiàn)了劉

老漢不同的心理狀態(tài)。③說(shuō)明劉老漢抽煙之多，表現(xiàn)其備受煎熬的情感經(jīng)歷。（每點(diǎn)2

分，答出兩點(diǎn)即可）

20.（1）運(yùn)用了擬人手法，寫出了樹木花草因天熱失去水份而無(wú)精打采的樣子，托出了

劉老漢夫婦內(nèi)心焦灼的情狀。（手法1分，內(nèi)容1分）

（2）動(dòng)作神態(tài)描寫?！盎巍弊中蜗蟮孛枥L出了劉老漢煩惱消失、欣然自得的神態(tài)。（手

法1分，內(nèi)容1分）

21.忠厚樸實(shí)、勤儉（貧窮）、關(guān)愛（擔(dān)心）兒子、講信用、有迷信心理的老農(nóng)民形象。

（4分，1點(diǎn)1分，答對(duì)4點(diǎn)即可。答少言寡語(yǔ)等酌情給分）

22.①劉老漢許愿是迷信行為，但卻表現(xiàn)了父母對(duì)子女的擔(dān)憂關(guān)愛之情；②做人做事不犯

錯(cuò)誤，靠的不是向神仙許愿，而是別人的提醒和自己的把持。③不散布、不輕信謠言，就

沒有許愿這樣的事情發(fā)生。（每點(diǎn)2分，其他答案言之有理亦可）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成小題

何榮祖，字繼先，其先太原人。何氏世業(yè)吏，榮祖尤所習(xí)通，遂以吏累遷中書省掾，

擢御史臺(tái)都事。始折節(jié)讀書，日記數(shù)千言。阿合馬方用事，置總庫(kù)于其家，以收四方之

利，號(hào)曰和市。監(jiān)察御史范方等斥其非，論甚力。阿合馬知榮祖主其謀，奏為左右司都事

以隸己。未幾，御史臺(tái)除治書侍御史，升侍御史，又出為山東按察使，而阿合馬莫逞其志

矣。

有帖木刺思者，以貪墨為僉事李唐卿所劾。帖木剌思計(jì)無(wú)所出，適濟(jì)南有上變告者，

唐卿察其妄，取訟牒焚之。帖木刺思乃摭取為辭，告唐卿縱反者，逮系數(shù)十人。獄久不

決，詔榮祖與左丞郝禎、參政耿仁杰鞫之。榮祖得其情，欲抵告者罪。楨、仁杰議以失口

亂言之誣坐之，榮祖不可。俄遷河南按察使，二執(zhí)政竟以失口亂言杖其人，而株連者俱得

釋，唐卿之誣遂白。平?jīng)龈杂心先硕噍吪褮w江南，安西行省欲上聞，會(huì)榮祖來(lái)為參

政，止之曰：“何必上聞朝廷，此輩去者皆人奴耳，今聞江南平，遁往求其家，移文召捕

之可也?！币讯诱呔惬@，果人奴也，治以本罪，而付其主。時(shí)桑哥專權(quán)，亟于理算錢

谷，人受其害。榮祖數(shù)請(qǐng)罷之，帝不從，屢懇請(qǐng)不已，乃稍緩之。而畿內(nèi)民苦尤甚，榮祖

每以為辭。同僚曰：“上既為免諸路，惟未及在京，可少止勿言也?！睒s祖執(zhí)愈堅(jiān)，至于

忤旨不少屈，竟不署其牘。未逾月，而害民之弊皆聞.帝乃思榮祖言，召問所宜。榮祖奉

旨定大德律令書成已久至是乃得請(qǐng)于上詔元老大臣聚聽之未及頒行適子秘書少監(jiān)惠沒遂歸

廣平卒年七十九。贈(zèng)光祿大夫、大司徒、柱國(guó)，追封趙國(guó)公，謚文憲。

（節(jié)選自《元史?何榮祖?zhèn)鳌罚袆h改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.榮祖奉旨定大德律/令書成己久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚聽之/未及頒行/適子秘

書少監(jiān)惠沒/遂歸廣平卒/年七十九/

B.榮祖奉旨定大德律/令書成己久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚/聽之/未及頒行適子/

秘書少監(jiān)惠沒/遂歸廣平/卒/年七十九/

C.榮祖奉旨定大德律令/書成己久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚/聽之/未及頒行適子/

秘書少監(jiān)惠沒/遂歸廣平卒/年七十九/

D.榮祖奉旨定大德律令/書成已久/至是乃得請(qǐng)于上/詔元老大臣聚聽之/未及頒行/適子秘

書少監(jiān)惠沒/遂歸廣平/卒/年七十九/

11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.《元史》是二十四史之一，是系統(tǒng)記載元朝興亡過(guò)程的一部紀(jì)傳體斷代史，記述了蒙

古族興起到元朝建立和滅亡的歷史。

B.“株連”是古代的一種連坐刑罰，一旦被株連，就意味著一個(gè)人的死罪擴(kuò)展成了九代

人的死罪。

C.“累遷”也可說(shuō)是遷累，都指多次升遷，在古代多指變動(dòng)官職，一般不涉及貶職、降

職等官位變化情況。

D.“謚”即“謚號(hào)”，多指古代君主、大臣等有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡、

品德而給予的稱號(hào)，多含善意評(píng)價(jià)。

12.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.何榮祖勇于和謀私利者做斗爭(zhēng)。阿合馬當(dāng)權(quán)，設(shè)置和市，收四方之利，何榮祖主使監(jiān)

察御史范方等人極力斥責(zé)其罪行。

B.何榮祖為官清明。李唐卿被人誣告，何榮祖查明實(shí)情，據(jù)理力爭(zhēng)，最終為李唐卿昭

雪，并使誣告的人得到了應(yīng)有的懲罰。

C.何榮祖有見識(shí)。有南人叛逃，安西行省要上奏皇帝，何榮祖阻止，認(rèn)為這不過(guò)是奴隸

叛逃，不必小題大做，最終果然如此。

D.何榮祖心系百姓。桑哥專權(quán)時(shí)，理算谷錢，百姓深受其害，畿內(nèi)之民尤其困苦。何榮

祖執(zhí)意抗?fàn)?，不惜冒犯皇帝?/p>

13.把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

(1)未逾月，而害民之弊皆聞，帝乃思榮祖言，召問所宜。

(2)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

參考答案：

10.D11.B12.B

13.(1)不出一個(gè)月，禍害百姓的弊端皇上都聽說(shuō)了，皇上才想起何榮祖的建議，召見他

并詢問該怎么辦。

(2)君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，那么就智慧明達(dá)，行為沒有過(guò)失了。

10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞

語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中

“律令”詞語(yǔ)，不要斷開；“適”是“正趕上”的意思，表時(shí)間的巧合，是另一時(shí)間，前

面斷開。

點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)

事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中B項(xiàng)，“株連”

雖是連坐的一種，但是并不是意味著“族”是滅九代人。

12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)

和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，

“得到了應(yīng)有的懲罰”錯(cuò)，“以失口亂言杖其人”并非何榮祖的本意。

13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句

中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，逾：超出；聞：聽說(shuō)；乃：才；所

宜：該怎么辦；博學(xué)：廣泛地學(xué)習(xí)；參省：檢查反??；貝。：那么；知：智慧。

參考譯文：

何榮祖，字繼先，他的祖先是太原人。何氏世代做小吏，何榮祖尤其精通吏事，于是

從小吏逐步升任中書省掾，被提拔為御史臺(tái)都事。何榮祖開始改變志向，每天記幾千字。

阿合馬正掌權(quán)，在自己家中設(shè)總庫(kù)，來(lái)收聚天下錢財(cái)，稱作“和市”。監(jiān)察御史范方等

人指責(zé)他的罪行，議論得很歷害。阿合馬得知何榮祖是這事的主謀，上奏皇上使左右司都

事都?xì)w自己管。不久，御史臺(tái)任命治書侍御史，何榮祖升任侍御史，又出京做山東按察

使，而阿合馬的意愿不能實(shí)現(xiàn)了。

有的鉆木唯幽,因?yàn)楫屛?命單李??馨財(cái)."木刎思沒有辦法.愴現(xiàn)方的報(bào)

心.，盾御察nt報(bào)告不實(shí).拿比訟辭l*了.皓木為思于是抓住這件事徨造靠名.誣付李康?放如反叛的

人.立即W捕了幾十個(gè)人案子長(zhǎng)射間定不了.朝廷下詔讓何茉根與左丞前楨.善政耿仁高審案.何茉

祖均如實(shí)情.要字帖發(fā)人的邪,郴L耿仁杰建議以信口胡說(shuō)的靠名判邪.何榮祖不同宜不久,何榮

祖改任何南投案使.郵極.收仁杰見弊以信口明說(shuō)的我名對(duì)郡個(gè)人行杈刑罪.而受幸連的人都獲野放.

李盾?所受通告修于得以挈M,平淖峭報(bào)告開二十多個(gè)病人叛遑15m,安西行書要報(bào)告朝延.適逢何

茉祖來(lái)做參政.制止說(shuō)：?何必上報(bào)的廷.這些遑布的都是氟蟻罷了.現(xiàn)在他切所說(shuō)江南平走了.逢回

去找做n的家.發(fā)文書逮媼就行了.不久逢例的人全檢捕菽.果具是家奴,按所犯的罪行利嘉并交還

他們的主人

當(dāng)時(shí)桑哥專權(quán)，急于理算錢糧，百姓都受他禍害。何榮祖屢次請(qǐng)求免征，皇上不聽

從，何榮祖屢次懇求不止，朝廷才稍稍放緩征收。但京郊百姓的苦難尤其嚴(yán)重，何榮祖常

把這當(dāng)說(shuō)辭，同僚說(shuō)：皇上已免征各路錢糧，只是沒顧上京城，你可稍微停一下，別再說(shuō)

了。”何榮祖執(zhí)議更堅(jiān)定，甚至忤犯圣旨一點(diǎn)不屈服，最終不肯在文書上簽字。不出一個(gè)

月，禍害百姓的弊端皇上都聽說(shuō)了，皇上才想起何榮祖的建議，召見他并詢問該怎么辦。

何榮祖奉皇上命令修燈《大德律令》，書寫成很長(zhǎng)時(shí)間，到這時(shí)才得以請(qǐng)皇帝審定，皇上

下詔元老大臣集合來(lái)聽。還沒有等到頒布實(shí)行，適逢他兒子秘書少監(jiān)何惠去世，何榮祖就

問到廣平，何榮祖去世時(shí)，享年七十九?；噬献焚?zèng)他為光祿大夫、大司徒、柱國(guó)，追封為

趙國(guó)公，謚號(hào)文憲。

5.閱讀下面的文言文，完成問題。

狄仁杰，字懷英，并州太原人。為兒時(shí)，門人有被害者，吏就詰，眾爭(zhēng)辯對(duì),仁杰誦

書不置，吏讓之，答曰：“黃卷中方與圣賢對(duì)，何暇與吏語(yǔ)耶？”舉明經(jīng)，調(diào)汴州判佐。

為吏誣訴，黜陟使閻立本召訊，異其才，日：“仲尼稱觀過(guò)知仁,君可謂滄海遺珠矣。”

稍遷大理丞，歲中斷久獄萬(wàn)七千人，時(shí)稱平恕。左威衛(wèi)大將軍權(quán)善才、右監(jiān)門中郎將范懷

義坐誤斧昭陵柏，罪當(dāng)免，高宗詔誅之。仁杰奏不應(yīng)死，帝怒曰：“是使我為不孝子，必

殺之。"仁杰曰：“漢有盜高廟玉環(huán)，文帝欲當(dāng)之族，張釋之廷逢曰：'假令取長(zhǎng)陵一杯

土，何以加其法？'于是罪止棄市。陛下之法，固有差等。犯不至死而致之死，何哉？今

誤伐一柏，殺二臣，后世謂陛下為何如主？”遂免死。時(shí)越王兵敗，支黨余二千人論死。

仁杰密疏曰：“臣欲有所陳似為逆人申理不言且累陛下欽恤意表成復(fù)毀自不能定。然此皆

非本惡，讓?誤至此?！坝性t悉謫戍邊。囚出寧州，父老迎勞曰：“狄使君活汝耶！”因

相與哭碑下。囚齋三日乃去。至流所，亦為立碑。后將造浮屠大像，度費(fèi)數(shù)百萬(wàn)，官不能

足，更詔天下僧日施一錢助之。仁杰諫曰：“工不役鬼，必在役人；物不天降，終由地

出。不損百姓，且將何求？今邊陲未寧，宜寬征鎮(zhèn)之徭，省不急之務(wù)?！焙笥墒橇T役。圣

歷三年卒，年七H^一o贈(zèng)文昌右相，謚曰文惠。

(節(jié)選自《新唐書?狄仁杰傳》)

【注】①注：連累。

4.對(duì)下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.眾爭(zhēng)辯對(duì)辨對(duì)：辯解答對(duì)B.觀過(guò)知仁觀過(guò)：觀察過(guò)錯(cuò)

C張釋之廷凈廷凈：直言凈諫D.后由是罷役罷役：停止工役

5.下列對(duì)文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.臣欲有所陳/似為逆人/申理不言且累陛下/欽恤意表/成復(fù)毀/自不能定

B.臣欲有所陳/似為逆人/申理不言/且累陛下欽恤意/表成復(fù)毀/自不能定

C.臣欲有所陳/似為逆人申理/不言且累/陛下欽恤意表/成復(fù)毀/自不能定

D.臣欲有所陳/似為逆人申理/不言/且累陛下欽恤意/表成復(fù)毀/自不能定

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.狄仁杰聰穎過(guò)人。他少時(shí)面對(duì)官吏的責(zé)備，坦然應(yīng)對(duì)；入仕后更被時(shí)任黜陟使的閻立本

稱贊為滄海遺珠。

B.狄仁杰敢于進(jìn)言。他依據(jù)法理，引用史實(shí)，犯顏上諫，最終使皇帝免去誤砍昭陵柏樹的

大臣死罪。

C.狄仁杰公正仁厚。他在平定越王之亂后上密奏，請(qǐng)求對(duì)并非出于本心的叛亂人員從輕發(fā)

落，最終使之免于處罰。

D.狄仁杰忠君為國(guó)。武后擬造佛像，他從國(guó)家穩(wěn)定的層面勸諫邊陲未定，不宜大興土木，

武后采納其建議。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)稍遷大理丞，歲中斷久獄萬(wàn)七千人，時(shí)稱平恕。

(2)囚出寧州，父老迎勞曰：“狄使君活汝耶！”因相與哭碑下。

(3)衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。(《張衡

傳》)

參考答案：

4.C

5.D

6.C

7.（1）不久，狄仁杰升遷為大理丞，一年之中，判完了積壓的案件涉及一萬(wàn)七千人之多，

當(dāng)時(shí)的人稱頌他公平仁愛。

⑵囚徒被押解出寧州，父老鄉(xiāng)親迎接慰勞說(shuō)：“狄使君使你們活著??！”于是他們一起

在碑下哭泣。

（3）張衡上任之后治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中查知奸黨姓名，一下子同時(shí)逮捕拘押起

來(lái)，于是上下敬畏恭順，稱贊政治清明。

4.本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，廷帝：在朝廷上當(dāng)面向皇帝諫

凈。

5.本題考查文言文斷句的能力。解答此題可根據(jù)句意判斷，“有所陳”“不言”分別說(shuō)

明了上奏與不上奏的兩種情況，故“有所陳”后斷開，“不言”前后斷開，可得答案。

6.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想的能力。C項(xiàng)，”最終使之免于處罰”錯(cuò)誤，從

文中可知，詔令下，全都被貶到邊疆戍衛(wèi)。

7.本題考查文言文翻譯的能力。關(guān)鍵詞：（1）遷：升遷；歲中：一年中；久獄：積壓的

案件；（2）出：被押解出；相與：一起；（3）下車：上任；收禽：逮捕；肅然：敬畏恭

順的樣子。

【參考譯文】

狄仁杰，字懷英，是并州太原人。小時(shí)候，門人中有被殺害的，官吏前來(lái)盤問，眾門

人辯解答對(duì)，仁杰仍然讀書，官吏責(zé)備他，他回答說(shuō)：“正在書卷中與圣賢對(duì)話，哪有空

閑與俗吏說(shuō)話呢？”后考中明經(jīng)，升調(diào)做汴州判佐。受到官吏的誣告，黜陟使閻立本召見

并訊問他，對(duì)他的才能感到詫異，說(shuō)：“圣人仲尼稱觀過(guò)知仁，你可以說(shuō)是滄海遺珠

??！”不久，狄仁杰升遷為大理丞，一年之中，判完了積壓的案件涉及一萬(wàn)七千人之

多，當(dāng)時(shí)的人稱頌他公平仁愛。左威衛(wèi)大將軍權(quán)善才、右監(jiān)門中郎將范懷義由于用斧誤砍

昭陵的柏樹，按律定罪應(yīng)當(dāng)免死，唐高宗卻下詔書要?dú)⑺麄?。仁杰上奏章申述他們不?yīng)當(dāng)

論死，高宗發(fā)怒說(shuō)：“這是使我背不孝子孫的罪名，一定要?dú)??！比式苷f(shuō)：“西漢有偷盜

高廟玉環(huán)之人，漢文帝想要滅其族，張釋之在朝廷直言規(guī)勸說(shuō)：'假如盜取了長(zhǎng)陵一把

土，將如何按律定他的罪呢？'于是罪只殺一人。陛下的法律，本來(lái)就有差別等次的，罪

不至于死而讓他們?nèi)ニ?，這是什么緣故呢？現(xiàn)在誤砍一株柏樹，就殺掉二位大臣，后世之

人將說(shuō)陛下是什么樣的君主呢？”于是免去了二人的死罪。當(dāng)時(shí)越王的軍隊(duì)被打敗，剩下

黨羽二千多人論罪當(dāng)死。仁杰上密奏說(shuō)：“臣想有所陳奏，又似乎在替叛逆之人說(shuō)理；不

說(shuō)，將連累陛下沒有體恤之意，奏章寫好了又毀掉了，我拿不定主意。這些人都不是本意

要作亂，而是被脅迫、連累成這樣的?！痹t令下，全都被貶到邊疆戍衛(wèi)。囚徒被押解出寧

州，父老鄉(xiāng)親迎接慰勞說(shuō)：“狄使君使你們活著?。　庇谑撬麄円黄鹪诒驴奁?。這些囚

徒齋戒三日后才離開寧州，到了被流放的處所，又為狄仁杰立碑。武后將要營(yíng)造佛像大菩

薩，計(jì)算花費(fèi)要數(shù)百萬(wàn)，官府庫(kù)存不夠，就詔令天下的和尚每天施舍一錢相助。仁杰規(guī)勸

說(shuō)：“做工不能役使鬼，必定要役使人；材料不會(huì)從天上掉下來(lái)，終究出自老百姓的土

地。不損害百姓，將從哪里求得？現(xiàn)在邊境未得安寧，適宜于放寬征發(fā)鎮(zhèn)守的徭役，省免

不急需辦的事務(wù)。”武后因此就中止了這次工役。狄仁杰圣歷三年去世，享年七十一歲。

追贈(zèng)文昌右相，謚號(hào)為“文惠”。

6.（12分，每小題3分）

閱讀下面文言文，完成5?8題。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛

公軍，

私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛

公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之

奈何？"張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯽生說(shuō)我曰：'距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，

秦地可盡王也?！事犞?良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固

不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬?/p>

安與項(xiàng)伯有故？”張良日：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告

良。"沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事

之?！睆埩汲觯?xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，

秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常

也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦

日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)

王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇

之?！表?xiàng)王許諾。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.亡去不義亡：逃跑

B.足以當(dāng)項(xiàng)王乎當(dāng)：對(duì)等，比得上

C.自來(lái)謝項(xiàng)王謝：感謝

D.不如因善遇之因：趁著

6.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍秦王購(gòu)之金千斤

B.誰(shuí)為大王為此計(jì)者又前而為歌日

C.長(zhǎng)于臣嘉為先言于秦王日

D.人有大功而擊之伏尸而哭

7.下列句子中，加點(diǎn)詞活用形式與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是

A.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍B.項(xiàng)伯殺人，臣活之

C.君為我呼入，吾得兄事之D.常以身翼蔽沛公

8.下列對(duì)選段內(nèi)容的概括與分析不正確的一項(xiàng)是

A.張良得知項(xiàng)伯密報(bào)后，第一時(shí)間來(lái)到劉邦面前，向他提出“誰(shuí)為大王為此計(jì)

者”“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎”兩個(gè)問題，表現(xiàn)出作為謀臣把握分寸的能力和注意技巧

的意識(shí)。

B.劉邦本來(lái)是一個(gè)貪財(cái)好色之人，但是攻進(jìn)咸陽(yáng)之后，卻“財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所

幸”，

想收買人心而爭(zhēng)奪天下。

C.劉邦面對(duì)張良傳來(lái)的項(xiàng)伯密報(bào)，一連幾個(gè)“為之奈何”，一時(shí)間顯得手足無(wú)措，但

面對(duì)項(xiàng)伯時(shí)所表現(xiàn)出的一系列言行舉止又讓我們看到劉邦工于心計(jì)，善于隨機(jī)應(yīng)變的一

面。

D.劉邦借項(xiàng)伯向項(xiàng)羽表明自己“日夜望將軍至”“不敢倍德”，可見劉邦對(duì)項(xiàng)羽由衷

地尊

敬。來(lái)到鴻門后的一番道歉之辭更可以看出他對(duì)項(xiàng)羽非常恭順、虔誠(chéng)。

參考答案：

5.C（W：

6.B（"為"都是動(dòng)詞：A動(dòng)詞，去/代詞，它；C比/向tD連詞.表轉(zhuǎn)折/連詞.表修飾.〉

7.B（B使動(dòng)用法，其余都站名詞用作狀語(yǔ)）

8.D（劉邦對(duì)項(xiàng)羽?由衷地尊峨一和“對(duì)項(xiàng)羽柞常赦盾、虔誠(chéng)”有識(shí)

略

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.18世紀(jì)的法國(guó)著名思想家伏爾泰說(shuō)得好：上天賜給人兩樣?xùn)|西一一希望和夢(mèng)一一來(lái)減

輕他的苦難遭遇。

B.文章要做到觀點(diǎn)鮮明，必須對(duì)所論及的問題進(jìn)行深入思考，弄清楚問題涉及哪些因

素？關(guān)鍵在哪里？是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個(gè)問題的？

C.帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時(shí)，只身在草綿綿處

尋夢(mèng)去，有比這更愜意的消遣嗎？

D.在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種

乎？”揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身。

參考答案：

A

【詳解】試題分析：本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答這類題目要求考生掌握各種

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用、及書寫位置，能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以

改正或補(bǔ)出。B項(xiàng)，此句是一個(gè)陳述句，句中不存在疑問，不能用問號(hào)，前兩個(gè)問號(hào)改逗

號(hào)，最后一個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。C項(xiàng)，頓號(hào)使用錯(cuò)誤，“看天”“聽鳥”“讀書”是并列的

短句，中間應(yīng)使用逗號(hào)。D項(xiàng)，陳涉與諸葛亮是對(duì)上文“在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)

出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物”所舉的例子，故應(yīng)將“風(fēng)流人物”后的句號(hào)改為冒號(hào)；“未出茅廬而天

下三分”不是引用的原文，應(yīng)將引號(hào)去掉。

【點(diǎn)睛】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力，這類題目解答時(shí)可以從以下幾方面分析，①

分清語(yǔ)句或段落的層次，大致確定句中點(diǎn)號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)；②反復(fù)讀，分清句子內(nèi)部的各種

關(guān)系，判斷頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)使用是否正確；③認(rèn)真揣摩語(yǔ)句所傳達(dá)的感情，根據(jù)

語(yǔ)氣確定句末點(diǎn)號(hào)是否正確，即分清所給文句是陳述句、疑問句還是感嘆句、祈使句，準(zhǔn)

確判斷句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)使用是否正確；④仔細(xì)辨析，注意前后關(guān)照，準(zhǔn)確判斷句中標(biāo)號(hào)

和句末點(diǎn)號(hào)是否正確，如，引號(hào)、括號(hào)等標(biāo)號(hào)和句末句號(hào)或問號(hào)的位置是否正確。

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

桑提亞哥是一個(gè)典型的“硬漢”形象，是海明威塑造的一系列拳擊師、斗牛士、獵

人、戰(zhàn)士等“硬漢”形象的發(fā)展與升華。他面對(duì)浩瀚的海洋，兇猛的大馬林魚和兇惡的鯊

魚，惡劣的氣候和多舛的命運(yùn)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力和必勝的信心。在英雄與環(huán)境的斗爭(zhēng)

中，桑提亞哥是一個(gè)失敗的英雄。（）。在他身上，具有超越的人格力量，他

是.o無(wú)論是84天的“背運(yùn)”，還是在與馬林魚博斗“感覺到自己要垮下去的

時(shí)候”，他“還要試它一試”，還要“忍住一切的疼痛，抖擻當(dāng)年的威風(fēng)，把剩余的力氣

統(tǒng)統(tǒng)拼出來(lái)”。在與鯊魚群進(jìn)行的境況中，老人在.的情況下，仍然

拖著傷殘的身軀，與殘暴的鯊魚展開了一場(chǎng)、注定失敗的戰(zhàn)斗。雖然桑提亞哥

在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅(jiān)信：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他

消滅掉，可就是打不敗他?！弊罱K，他雖然只帶回來(lái)巨大的一副魚骨架，然而小孩還在陪

伴著他,他也正在夢(mèng)見獅子。這是對(duì)未來(lái)勝利的向往，是對(duì)人的精神力量的進(jìn)一步肯定。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.無(wú)冕之王聲嘶力竭精神抖擻眾寡懸殊

B.無(wú)冕之王殊死搏斗精疲力竭眾寡懸殊

C.冠冕堂皇殊死搏斗精神抖擻難與匹敵

D.冠冕堂皇聲嘶力竭精疲力竭難以匹敵

18.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.雖然他只帶回來(lái)巨大的一副魚骨架,然而小孩還在陪伴著他。

B.雖然他只帶回來(lái)一副巨大的魚骨架,然而小孩還在陪伴著他。

C.他雖然只帶回來(lái)巨大一副的魚骨架,然而小孩還在陪伴著他。

D.雖然他只帶回來(lái)一副巨大的魚骨架,然而小孩還在看守著他。

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.因此在對(duì)待失敗的風(fēng)度上,他贏得了勝利。

B.然而在對(duì)待輸贏的風(fēng)度上,他贏得了勝利。

C.然而在對(duì)待失敗的風(fēng)度上,他贏得了勝利。

D.然而在對(duì)待勝利的風(fēng)度上,他贏得了勝利。

參考答案:

17.B18.B19.C

【17題詳解】

本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然

后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。本題中，無(wú)冕之王：雖然沒有被加封官銜，但

也是一個(gè)高官，指沒有權(quán)威的名義而影響、作用極大的人。冠冕堂皇：形容故意顯得外表

莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)際上并非如此。含貶義。此處是想贊揚(yáng)桑提亞哥，應(yīng)用“無(wú)冕

之王”；殊死搏斗：進(jìn)行了事關(guān)生死的斗爭(zhēng)。聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡。形容拼命

地叫喊（含貶義）。同樣，主人公是一個(gè)正面形象，應(yīng)用“殊死搏斗”；精疲力竭：意思

是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。精神抖擻：形容精神振奮，飽

滿。此處用來(lái)形容疲憊的桑提亞哥，應(yīng)用“精疲力竭”；眾寡懸殊：形容雙方人力的多少

相差極大。難與匹敵：難與對(duì)手爭(zhēng)鋒匹敵。此處寫桑提亞哥與殘暴的鯊魚展開了一場(chǎng)搏

斗，應(yīng)用“眾寡懸殊”。故選B。

【18題詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成

分壓縮句子