幼兒園教學(xué)工作方案模板匯總5篇-1

幼兒園教學(xué)工作方案模板匯總5篇幼兒園教學(xué)工作方案篇1

北京童之夢(mèng)雙語(yǔ)幼兒園學(xué)前班三月份其次周教學(xué)方案

一、生活活動(dòng)：

1、在生活環(huán)節(jié)練習(xí)用法筷子

2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

二、區(qū)域活動(dòng)：

1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減

2、運(yùn)動(dòng)區(qū)---嘗試圓圈跑

三、訓(xùn)練活動(dòng)：

星期一互動(dòng)數(shù)學(xué)：小熊分類(lèi)小船分類(lèi)

兒歌：時(shí)間的樣子

英語(yǔ):單詞yardbadroombathroom

星期二互動(dòng)數(shù)學(xué)：小鴨嘎嘎

小伴侶分分類(lèi)

故事：奶牛和甲殼蟲(chóng)

.：平安小口決

英語(yǔ)：hideandseek

星期三互動(dòng)數(shù)學(xué)：集郵金色的項(xiàng)鏈

語(yǔ)言：手指嬉戲

平安：平安百寶箱

英語(yǔ):讀寫(xiě)本p515253單詞書(shū)寫(xiě)與用法

星期四互動(dòng)數(shù)學(xué)：信封上的題目數(shù)字火車(chē)

國(guó)學(xué)訓(xùn)練：弟子規(guī)

平安：奇妙的電腦

p55—p56練習(xí)冊(cè)

星期五互動(dòng)數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容

語(yǔ)言：禮儀兒歌

平安：復(fù)習(xí)

英語(yǔ)：復(fù)習(xí)

四、戶外活動(dòng)：綜合---熬煉快速反應(yīng)力量和按肯定方向奔跑的力量

集體—時(shí)間大嘴巴p37

分散—獨(dú)輪車(chē)

五、家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒春游，感受初春的改變

2、遵守幼兒園作息時(shí)間

六、我學(xué)會(huì)了

1、古詩(shī)：《春望》【唐】杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪

2、共享閱讀：時(shí)間的樣子

時(shí)間是什么外形的？時(shí)間是圓圓的，藏在表盤(pán)的指針里，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滴答滴答。

時(shí)間是什么味道的？時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長(zhǎng)呀長(zhǎng)，香香甜甜。

時(shí)間是什么顏色的？時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。

時(shí)間是什么樣子的？時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長(zhǎng)的痕跡里，一步步，邁向?qū)?lái)。

3、故事：奶牛與甲殼蟲(chóng)

圣甲蟲(chóng)就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲(chóng)，只不過(guò)敬重他們的人才會(huì)稱他們圣甲蟲(chóng)。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲(chóng)的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來(lái)鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲(chóng)泥泥和球球在一泡牛糞里爬來(lái)爬去，不一會(huì)就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今日的第四個(gè)了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開(kāi)眼時(shí)，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)覺(jué)泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋?lái)，抓緊抹抹被糞球碰過(guò)的皮膚，大聲叫道：“你們兩個(gè)清潔工可不行以專業(yè)一點(diǎn)！打攪我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐幔俊蹦膛Ｂ曇艉么?，都快震破他倆的而耳膜了。

“對(duì)不起，對(duì)不起，是我不當(dāng)心。”泥泥說(shuō)道?！俺羰簹だ桑ゾo走，真不情愿再看到你們！”奶牛說(shuō)完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類(lèi)還說(shuō)你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命?！?/p>

奶牛惱羞成怒：“我負(fù)責(zé)產(chǎn)奶，不負(fù)責(zé)清理，再說(shuō)我這原來(lái)也不臟?！彼s走了泥泥和球球。

沒(méi)有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來(lái)越臟。糞便還招來(lái)了很多蒼蠅和害蟲(chóng)，奶牛再也不能安心地睡覺(jué)、吃草了。

奶牛懊悔了，她開(kāi)頭惦念泥泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過(guò)。奶牛大聲叫道：“圣甲蟲(chóng)！圣甲蟲(chóng)！敬重的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計(jì)前嫌的又在牛圈里工作起來(lái)。

泥泥和球球連續(xù)著他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責(zé)，把糞便運(yùn)輸、分解，土地越來(lái)越肥我了。

4、折紙：小鳥(niǎo)

5、歌曲：愛(ài)惜小樹(shù)苗

6、國(guó)學(xué)訓(xùn)練：弟子規(guī)

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

友愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨

7、歡樂(lè)繪畫(huà):向日葵仙人掌

8、手指嬉戲：《靜靜話》小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上，（雙手五指伸開(kāi)，手心向內(nèi)，交叉拇指相勾做鳥(niǎo)飛狀，雙手由下至上抖動(dòng)五指）田鼠田鼠住在大樹(shù)下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪番交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉(zhuǎn)手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話，（從頭頂邊轉(zhuǎn)動(dòng)手腕邊向兩側(cè)打開(kāi)，最終在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話狀在耳旁晃動(dòng)兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動(dòng)表示輪番打電話）小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著（雙手一起在耳旁晃動(dòng)）靜靜話。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示靜靜的意思。）

9、數(shù)數(shù):學(xué)習(xí)湊十法9+幾

10、律動(dòng)：房間大變身

幼兒園教學(xué)工作方案篇2

一、上學(xué)期特色小結(jié)

針對(duì)目標(biāo)上學(xué)期老師重點(diǎn)從植物、動(dòng)物和人物三方面進(jìn)行著手訓(xùn)練幼兒能用線描元素來(lái)裝飾作品、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的獨(dú)立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫(huà)的繪畫(huà)技法與表現(xiàn)表達(dá)上，都有穩(wěn)步的提升，通過(guò)線描畫(huà)在我班的貫徹實(shí)施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫(huà)重在培育幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，以進(jìn)展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫(huà)的技能技巧。

結(jié)合上學(xué)期幼兒在線描創(chuàng)作中出現(xiàn)的，形狀構(gòu)圖比例不準(zhǔn)、漸變色混合搭配不均、繪畫(huà)表現(xiàn)雷同等一些詳細(xì)問(wèn)題做深刻的剖析與探究的同時(shí)，我在新學(xué)期制定了以下目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）第一階段：

1、把握較豐富的線描元素。

2、與幼兒共同探討不同比例畫(huà)紙的不同構(gòu)圖比例。

（二）其次階段：

1、嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫(huà)面添加豐富的背景做襯托。

2、了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。

（三）第三階段：

1、培育幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)行合作畫(huà)的創(chuàng)作。

2、幼兒能逐步由裝飾性線描過(guò)渡到想像性線描。

三、方案預(yù)備：

1、不同種類(lèi)的兒童線描畫(huà)作品范例。

2、充分的線描元素。

3、各種不同材質(zhì)、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種外形的畫(huà)紙等。）

4、粗、細(xì)記號(hào)筆。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、在充分把握線描元素的基礎(chǔ)上追求構(gòu)圖的合理性。

2、學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線描元素。重點(diǎn)為畫(huà)面的背景綻開(kāi)豐富的想像。

3、學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培育幼兒的合作意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種線描元素對(duì)各種景物、動(dòng)物、人物進(jìn)行創(chuàng)作。并綻開(kāi)各種大膽的想像。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)大幅作品的創(chuàng)作。以增加構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。

六、詳細(xì)措施

1、利用繪畫(huà)愛(ài)好小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)線描作品。

2、利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感愛(ài)好的幼兒嫻熟的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的幼兒，在符合幼兒意愿的狀況下裝飾出作品。

3、給每個(gè)小伴侶布置任務(wù)，要把自己的小作品展現(xiàn)在墻飾中，在班級(jí)環(huán)境中展現(xiàn)幼兒的作品，從而給幼兒無(wú)形的動(dòng)力支持。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓幼兒在家長(zhǎng)的關(guān)心下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。

七、工作支配：

三月份：

漂亮的城堡

1、為幼兒供應(yīng)城堡圖片，通過(guò)觀看，使幼兒對(duì)城堡產(chǎn)生繪畫(huà)愛(ài)好。

2、運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡綻開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。

3、培育幼兒對(duì)冷暖色搭配的敏銳度。

線描摩托車(chē)

1、引導(dǎo)幼兒了解摩托車(chē)的構(gòu)造及其用途。

2、鼓舞幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出各種造型的摩托車(chē)。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

絢麗多彩的蝸牛

1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、圖案來(lái)表現(xiàn)蝸牛的各種好玩的形態(tài)。

2、大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸牛”的樂(lè)趣。

四月份：

可愛(ài)奶牛

1、觀看奶牛的形態(tài)及其生活習(xí)性。

2、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)熟識(shí)的動(dòng)物形狀進(jìn)行線描元素的添畫(huà)與裝飾。

3、培育幼兒合理構(gòu)圖的意識(shí)。

大蝎子

1、了解蝎子的形狀及其特征，并了解其相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、大膽想像與聯(lián)想并嘗試進(jìn)行大幅作品的創(chuàng)作。

大螃蟹

1、了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。

2、為螃蟹添畫(huà)豐富的背景。

五月份：

機(jī)器人

1、通過(guò)圖片認(rèn)真觀看機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性。

2、鼓舞幼兒大膽設(shè)想自己心中的機(jī)器人，進(jìn)行大幅的創(chuàng)作。

蟲(chóng)子來(lái)了

1、在觀看各種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。

2、指導(dǎo)幼兒大幅作品構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn)。

六月份：

1、通過(guò)對(duì)線描元素的.積累，幼兒發(fā)揮自身的制造力，對(duì)不同的事物

進(jìn)行創(chuàng)作。

2、培育幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)行大幅作品的裝飾。

4、讓幼兒獲得勝利的體驗(yàn)。

七月份：

1、繪畫(huà)愛(ài)好小組作品展現(xiàn)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇3

九月份：

養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，了解電子琴基本功能?；緲?lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。

A：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)。（熟悉五線譜，熟悉全音符，二分音符，四分音符，了解拍號(hào)及含義）

B：初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí)，把握好演奏姿態(tài)；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。（全音符和二分音符）

C：訂正演奏姿態(tài)，并學(xué)會(huì)四分音符演奏（C，D，F(xiàn)，G）

十月份：

鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)（演奏姿態(tài)及樂(lè)理學(xué)問(wèn)，音階演奏），并把所學(xué)音階（C，D，E，F(xiàn)，G）加以敏捷應(yīng)用。

A：把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符來(lái)演奏樂(lè)曲《旋律》《嬉戲》。

B：學(xué)習(xí)手指練習(xí)（C--G），并學(xué)會(huì)演奏《用力拉》《漸漸上》。

C：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符，并學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲《泄氣》《邁大步》。

D：把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作品《瑪麗的小羊》。

十一月份：

雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)左手演奏和弦（C-G）了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。

A：基本樂(lè)理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能（顫音琴）以及學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲《在我的花園里》。

B：進(jìn)入雙手練習(xí)，并（"C"，"G"）和弦加以鞏固并學(xué)會(huì)演奏《火車(chē)》。

C：雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。并學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲《述說(shuō)》。

D：雙手練習(xí)，堅(jiān)固其所學(xué)姿態(tài)，并學(xué)會(huì)演奏《劃船》。

十二月份：

學(xué)習(xí)2/4拍樂(lè)曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把（C，G）兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長(zhǎng)笛"音色。

A：學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

B：初步學(xué)彈《歡樂(lè)的小伴侶》，用單手演奏。

C：雙手演奏《歡樂(lè)的小伴侶》，要求節(jié)奏精準(zhǔn)，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

D：復(fù)習(xí)作品《歡樂(lè)的小伴侶》，并訓(xùn)練幼兒識(shí)譜力量，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。

一月份：

學(xué)習(xí)新的鍵盤(pán)演奏功能，（節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停立刻值，并學(xué)會(huì)《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。

A：基本樂(lè)理學(xué)習(xí)（符點(diǎn)，休止符），并學(xué)會(huì)唱《大調(diào)圓舞曲》"五線譜"。

B：讓幼兒了解鍵盤(pán)演奏功能，并且學(xué)彈這首歌曲。

C：雙手練習(xí)《大調(diào)圓舞曲》。

D：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒獨(dú)立體會(huì)到音樂(lè)的節(jié)奏感。

二月份：

把所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學(xué)會(huì)應(yīng)用"起動(dòng)/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。

A：學(xué)唱《小雪花》這首作品的旋律。復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。

B：復(fù)習(xí)演奏《大調(diào)圓舞曲》，復(fù)習(xí)其演奏風(fēng)格，進(jìn)入《小雪花》這首作品練習(xí)。

C：電子琴演奏觀賞，提高幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，了解到電子琴無(wú)窮的改變，并培育其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。

D：復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培育幼兒的道德觀。

樂(lè)曲附：略。

幼兒園教學(xué)工作方案篇4

上午活動(dòng)支配

一、晨間活動(dòng)：

1、接待

幼兒能主動(dòng)和老師問(wèn)好與家長(zhǎng)再見(jiàn)。

能清晰表達(dá)今日的身體狀況

2、桌面嬉戲(玩玩具)

能寧?kù)o的玩玩具。

三、早操活動(dòng)：徒手操器械操

二、區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)

美工區(qū)：折手表

目標(biāo)：1、熬煉幼兒正反折的力量。

2、能清晰的折出一條線。

四、教學(xué)活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)才藝展現(xiàn)，感知自己長(zhǎng)大了。

2、爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)生活的情感。

活動(dòng)預(yù)備：詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大

班自己的想法的改變，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

老師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候，老師問(wèn)我，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?你最喜愛(ài)什么???中班的時(shí)候??現(xiàn)在我上大班了??老師和幼兒一起爭(zhēng)論為什么自己的想法不斷改變，是自己長(zhǎng)大了嗎?上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本事呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己長(zhǎng)大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持、耐煩、刻苦??在爭(zhēng)論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)受及自身的成長(zhǎng)過(guò)程)

2、才能展現(xiàn)。

既然小伴侶們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)許多本事，那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢?引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本事的成就感及驕傲感。

3談抱負(fù)，老師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你連續(xù)長(zhǎng)大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像老師這樣你會(huì)有什么幻想呢?將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的主動(dòng)性，為了更高的目標(biāo)而努力)活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的抱負(fù)。

五、入廁、洗手、喝水

(1)入廁后能主動(dòng)洗手。

(2)能雙手拿水杯，不灑水

六、嬉戲活動(dòng)

嬉戲前預(yù)備活動(dòng)

嬉戲名稱：《穿樹(shù)林》

嬉戲目標(biāo):1、熬煉幼兒曲線跑的力量。

2、培育幼兒的合作力量

嬉戲預(yù)備：平坦的場(chǎng)地

嬉戲玩法：幼兒分為四隊(duì)先讓兩隊(duì)當(dāng)小樹(shù)，另外兩隊(duì)穿，穿過(guò)后快速拉好手，讓先做小樹(shù)的穿。比比哪對(duì)穿的又快做的又好。

自由活動(dòng)：玩大型器械(指導(dǎo)個(gè)別幼兒拍球)

七、午餐：

1、值日生能清晰的介紹食譜，知道食物的養(yǎng)分價(jià)值。

2、幼兒能寧?kù)o開(kāi)心就餐。

下午活動(dòng)支配

一、午睡：

1、幼兒能自己能脫衣服.，并整理好自己的衣物。

2、能自己寧?kù)o入睡，不影響別人入睡。

二、起床、洗手、吃點(diǎn)心：

1、幼兒能自己穿衣服，寧?kù)o起床，能夠相互關(guān)心。

2、能用正確的方法洗手，知道排隊(duì)等候不擁擠。

3、能寧?kù)o地吃點(diǎn)心，不鋪張。

三、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：長(zhǎng)度守恒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作讓幼兒理解物體的外形、位置發(fā)生改變后物質(zhì)的長(zhǎng)度不變。

2、能夠用語(yǔ)言表述操作過(guò)程和結(jié)果。

3、進(jìn)展幼兒推斷分析力量。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)度一樣的兩個(gè)彩棒，長(zhǎng)度一樣的兩根鐵絲，長(zhǎng)度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水。活動(dòng)過(guò)程:

1、以圣誕節(jié)導(dǎo)入。

師：你們知道今日是多少號(hào)嗎?是什么日子?(圣誕節(jié))你們都收到禮物了嗎?

看看老師收到了什么禮物?

(出示彩棒)

2、演示爭(zhēng)論。

(1)拿出兩根彩棒，請(qǐng)幼兒比較是否一樣長(zhǎng)，為什么?(小伴侶們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問(wèn)題呢?你們想不想知道是什么問(wèn)題?我們做做看看好不好啊?)

a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”

請(qǐng)小伴侶們分別觀看這兩根彩棒是否一樣長(zhǎng)?你是怎么知道的?

b、老師改變擺放的位置讓幼兒觀看是否一樣長(zhǎng)。為什么?如圖擺放請(qǐng)幼兒觀看：“——”“”“/”“”“”

(2)觀看爭(zhēng)論他們是不是一樣長(zhǎng)，為什么?假如回答不上來(lái)可以進(jìn)一步提問(wèn)“是剛才用的彩棒嗎?一樣長(zhǎng)嗎?”

(3)出示毛線。請(qǐng)幼兒觀看爭(zhēng)論，是否一樣長(zhǎng)?毛線一樣長(zhǎng)一根做成蝴蝶結(jié)。

(4)出示鐵絲。請(qǐng)幼兒觀看爭(zhēng)論，是否一樣長(zhǎng)?

轉(zhuǎn)變外形如圖：“(—”“～—”“o—”)

小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長(zhǎng)度是不變的，鐵絲、毛線的外形變了但它的長(zhǎng)度也是不變的。

3、操作爭(zhēng)論。

(1)出示紙條

請(qǐng)幼兒觀看他們一樣長(zhǎng)嗎?

老師轉(zhuǎn)變外形請(qǐng)幼兒觀看現(xiàn)在他們還一樣長(zhǎng)嗎?老師出示范例，請(qǐng)幼兒觀看。

(2)請(qǐng)幼兒操作

幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。

請(qǐng)幼兒觀看轉(zhuǎn)變外形后的紙條還一樣長(zhǎng)嗎?

將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾美麗!

老師巡回指導(dǎo)。

4、將作品進(jìn)行展現(xiàn)。

幼兒園教學(xué)工作方案篇5

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進(jìn)展，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)和培育良好的生活習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好;進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的愛(ài)好和學(xué)習(xí)欲望，培育初步的動(dòng)手力量;萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、英勇、愛(ài)惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學(xué)方案如下：

一、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、傾聽(tīng)：能夠主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽(tīng)別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準(zhǔn)把握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進(jìn)行談話和爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見(jiàn)解;學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。在集風(fēng)光前講話看法自然，講解并描述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，用詞用句精準(zhǔn)

3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中累積文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。樂(lè)于復(fù)述、講解并描述、表演文學(xué)作品。初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言魅力，能理解、體會(huì)和想象作品所表達(dá)的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡(jiǎn)潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測(cè)量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右

5、時(shí)間：熟悉日歷

三、.領(lǐng)域

1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說(shuō)實(shí)話，做個(gè)老實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和完榮。當(dāng)自己的需要得不到滿意時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動(dòng)、精準(zhǔn)地用法禮貌用語(yǔ)，情愿主動(dòng)和四周的人打招呼，說(shuō)話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客