小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)畫(huà)中的線條（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第1頁(yè)
小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)畫(huà)中的線條（全國(guó)一等獎(jiǎng)）_第2頁(yè)
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義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第3課會(huì)動(dòng)的線條

柳條招手的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過(guò)了。河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。?敦煌320窟壁畫(huà)?〔局部〕在這幅壁畫(huà)里有四身飛天，你發(fā)現(xiàn)了嗎？敦煌壁畫(huà)?敦煌320窟壁畫(huà)〔局部〕?是什么原因讓我們感覺(jué)她們?cè)陲w翔？敦煌壁畫(huà)曲線能夠增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)感。?賽龍舟?同學(xué)作品?賽龍舟?同學(xué)作品線條的方向

能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向。?海云追日?同學(xué)作品?蛟龍出海??春天的旋律??舞神?畫(huà)面中有直線嗎？直線能否表現(xiàn)動(dòng)感？你發(fā)現(xiàn)直線了嗎？?聽(tīng)雨圖?韓羽聽(tīng)音樂(lè)來(lái)創(chuàng)作：借助線條的本領(lǐng)，讓你筆下的景物充滿動(dòng)感。你用了哪些線條增強(qiáng)畫(huà)面動(dòng)感？哪幅作品動(dòng)感最強(qiáng)？作者用了哪些方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)感？小小美評(píng)家：拓展：富有動(dòng)感的建筑線條設(shè)計(jì)制作：北京師范大學(xué)蚌埠附屬學(xué)校李云洋

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