2021年公務(wù)員面試得高分的八個(gè)要點(diǎn)等多方面內(nèi)容

公務(wù)員面試得高分八個(gè)要點(diǎn)好面試必要通過(guò)充分準(zhǔn)備和練習(xí)，才干使自己在面試中大放異彩。你可以從如下幾種方面來(lái)磨煉你面試技巧：1、注意力集中在開(kāi)始面試前通過(guò)沉思和冥想來(lái)去除心中雜念，把注意力集中在當(dāng)前面試上，從而不至陷入緊張、自責(zé)和自我懷疑狀態(tài)。2、以尋常之心對(duì)待這種自然來(lái)自于你面試前充分準(zhǔn)備。要體現(xiàn)出真實(shí)自我，體現(xiàn)出自己專(zhuān)業(yè)性，與面試者誠(chéng)實(shí)地對(duì)話(huà)。面試前，應(yīng)與你家人或朋友做幾次模仿面試，就像期末考試前設(shè)想也許浮現(xiàn)試題同樣。3、把握機(jī)會(huì)推介自己要做到在結(jié)束面試前盡量多地向面試者簡(jiǎn)介自己技能、能力、經(jīng)歷和成就。如果有什么誤解地方，在離開(kāi)前一定要澄清。如果你感到面試者沒(méi)有問(wèn)到你以為很重要問(wèn)題，直接或間接地引導(dǎo)其提出這些問(wèn)題并給出圓滿(mǎn)回答。在面試中一定要提出你自己?jiǎn)栴}，并盡量爭(zhēng)取第二次面試。4、探尋問(wèn)題實(shí)質(zhì)事實(shí)上，所有問(wèn)題最后都?xì)w結(jié)為這樣一種問(wèn)題，即：“為什么咱們應(yīng)當(dāng)錄取你？”有些問(wèn)題事實(shí)上是想理解你個(gè)人生活，緊張你家庭與否會(huì)干擾你將來(lái)工作。這時(shí)你應(yīng)當(dāng)故意識(shí)地避免給面試者導(dǎo)致這樣印象。5、換位思考面試者責(zé)任重大，她所選取必要是眾多候選者中最棒?！澳愕拇_有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨(dú)特地方嗎？”“你能不久適應(yīng)公務(wù)員工作嗎？”這些問(wèn)題時(shí)常縈繞在面試者腦海中。作為候選者，換位思考很重要，你不但應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)得剛好合格，還應(yīng)當(dāng)超越工作所規(guī)定最低原則。6、精心準(zhǔn)備自我簡(jiǎn)介“請(qǐng)簡(jiǎn)介一下你本人狀況”，這是每個(gè)面試者都會(huì)被問(wèn)到問(wèn)題。你回答應(yīng)當(dāng)環(huán)繞這樣一種問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，即：“為什么咱們應(yīng)當(dāng)錄取你？”面試前詳細(xì)準(zhǔn)備好這個(gè)問(wèn)題答案，一定要涉及有你過(guò)去工作經(jīng)歷中例子，并盡量與你當(dāng)前報(bào)考職位規(guī)定相吻合。因而，事前盡量多地理解你所求職職位狀況必不可少。7、把握好自己身體語(yǔ)言據(jù)專(zhuān)家分析，口頭語(yǔ)言只表達(dá)了咱們要交流內(nèi)容30%-35%，而別的是靠面部表情和身體動(dòng)作來(lái)傳達(dá)。以一種自信姿態(tài)走進(jìn)面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己興趣和熱情，保持眼睛接觸，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)調(diào)自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。8、小心無(wú)關(guān)話(huà)題不要故意暴露自己內(nèi)心世界，談?wù)撆c面試無(wú)關(guān)人和事。以正面態(tài)度談?wù)撟约哼^(guò)去經(jīng)歷。雖然你與過(guò)去老板有過(guò)節(jié)，也應(yīng)盡量地表達(dá)你對(duì)過(guò)去工作熱情。在面試中，你對(duì)任何人或事所做負(fù)面評(píng)論都會(huì)使你顯得像是一種難以與人相處人。面試慣用辦法面試有根多辦法，如面談法、論文答辯法、情景模仿法、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法、文獻(xiàn)筐作業(yè)、心理測(cè)量法等。這些獨(dú)具特色面試辦法各有功能。選取面試辦法原則選取面試辦法，要遵循兩個(gè)原則：一是針對(duì)性原則。即針對(duì)不同崗位需求選取不同面試辦法，它是面試辦法選取主線(xiàn)性根據(jù)，也是貫徹“因崗擇人”方針詳細(xì)體現(xiàn)。國(guó)家行政機(jī)關(guān)中門(mén)類(lèi)繁多，崗位龐雜，其間有共性地方，但每一崗位和職位，對(duì)其工作人員能力素質(zhì)而言又有其異于其她崗位和職位特殊規(guī)定，那么在面試辦法選取問(wèn)題上，一方面重要是根據(jù)崗位和職位工作實(shí)際需要，去選取恰當(dāng)面試辦法。例如，文字綜合崗位面試，應(yīng)采用社會(huì)調(diào)查、提交調(diào)查綜合報(bào)告面試辦法；政法崗位面試則選取法庭模仿案例分析論證辦法；政策性規(guī)定較強(qiáng)崗位則選用熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論辦法；信息解決崗位應(yīng)選取上機(jī)操作辦法；文秘崗位可用“文獻(xiàn)筐技術(shù)”面試辦法等等。同步，有某些崗位面試，很也許規(guī)定幾種面試辦法持續(xù)進(jìn)行，其中主線(xiàn)目，就是測(cè)試應(yīng)試者與否具備這一崗位、職位所需要基本能力素質(zhì)。二是合用性原則。1、面談法面談法就是考官通過(guò)與考生交談來(lái)評(píng)價(jià)考生素質(zhì)，它是面試中應(yīng)用最廣一種面試辦法。由于面談多以問(wèn)答方式進(jìn)行，因此也稱(chēng)為問(wèn)答法、談話(huà)法等。（一）面談分類(lèi)依照面談話(huà)題、答案、程序規(guī)范化限度，面談經(jīng)常可分為自由化面談、半構(gòu)造化面談和構(gòu)造化面談。1、自由化面談所謂自由化面談，就是考官隨興所至地提問(wèn)，并不遵循一定提問(wèn)路線(xiàn)，考生也可以扯起話(huà)題，因而，雙方之間話(huà)題可以各種各樣。普通面談起頭差不多，但往下進(jìn)行，交談內(nèi)容和程序就沒(méi)有常規(guī)了，考官和考生可以憑興趣往下聊。這種面試，考官目在于理解考生，考生目在于推銷(xiāo)自己和理解用人部門(mén)狀況。2．構(gòu)造化面談構(gòu)造化面談，是指面談邁進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)面談式面試。即對(duì)面談程序、測(cè)評(píng)項(xiàng)目、話(huà)題、測(cè)評(píng)原則、時(shí)間等做了詳細(xì)設(shè)計(jì)安排?？脊傩〗M面談，普通是構(gòu)造化面談。3．半構(gòu)造化面談半構(gòu)造化面談，規(guī)范化限度介于自由化與構(gòu)造化之間，既有擬定試題和程序，又可以不完全遵守。事實(shí)上是簡(jiǎn)化了構(gòu)造化、嚴(yán)格化了自由化面談。自由化、半構(gòu)造化、構(gòu)造化面談之分，是相對(duì)，沒(méi)有絕對(duì)分明界限。就有效性而言，構(gòu)造化面談?shì)^為抱負(fù)。2、答辯法答辯法是通過(guò)答辯方式來(lái)測(cè)評(píng)考生素質(zhì)，其特點(diǎn)是讓考生進(jìn)行辯論，考官通過(guò)考生在辯論中體現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯重要有論文答辯和策問(wèn)答辯兩種形式。答辯可以書(shū)面進(jìn)行，也可以口頭進(jìn)行。但是，面試中嚴(yán)格意義上答辯指口頭答辯。3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法這是近幾年在機(jī)關(guān)補(bǔ)員考試實(shí)踐中摸索應(yīng)用一種面試辦法。它將大概5～6名應(yīng)試者編為一組，應(yīng)試者地位平等，就某一指定問(wèn)題進(jìn)行討論，評(píng)價(jià)者在一旁觀(guān)測(cè)。重要測(cè)試應(yīng)試者組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、解決人際關(guān)系技巧等。4、情景模仿測(cè)驗(yàn)這種辦法重要給應(yīng)試者設(shè)立某種實(shí)際問(wèn)題情景，讓?xiě)?yīng)試者以任職者身份解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行適應(yīng)性測(cè)試。重要評(píng)價(jià)應(yīng)試者各種實(shí)際工作能力，判斷其與否適應(yīng)或勝任工作。如：如果在實(shí)行政務(wù)公開(kāi)中，收到某些公司投訴，稱(chēng)公開(kāi)項(xiàng)目不全，某些新政策規(guī)定也沒(méi)有及時(shí)公開(kāi)，剝奪了群眾知情權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)解決此事，你如何向群眾解釋?zhuān)?、文獻(xiàn)筐作業(yè)這是近幾年在借鑒國(guó)外關(guān)于人才先進(jìn)測(cè)評(píng)技術(shù)基本上開(kāi)發(fā)一種面試辦法。通過(guò)模仿某一任職者尋常管理工作，設(shè)計(jì)若干尋常工作中經(jīng)常遇到典型管理文獻(xiàn)，讓?xiě)?yīng)試者現(xiàn)場(chǎng)閱讀和解決，以擬定應(yīng)試者能否較好地理解一種新工作環(huán)境并在較短時(shí)間內(nèi)作出對(duì)的管理決策，重要測(cè)試應(yīng)試者在授權(quán)、決策、籌劃、文字表達(dá)、時(shí)間管理等方面能力。公務(wù)員面試技巧——設(shè)計(jì)適合自己面試風(fēng)格第一，著眼將來(lái)，就是要從主線(xiàn)提高結(jié)識(shí)。許多考生覺(jué)得自己考試時(shí)狀態(tài)很差，基本沒(méi)但愿，因而準(zhǔn)備面試也許是白白耽誤時(shí)間。其實(shí)，這是沒(méi)有從主線(xiàn)上考慮問(wèn)題。尚有考生以為筆試才剛結(jié)束，成績(jī)不會(huì)不久發(fā)布，過(guò)段時(shí)間再開(kāi)始面試準(zhǔn)備也來(lái)得及。其實(shí)，當(dāng)前公考已經(jīng)進(jìn)入到科學(xué)、公正和高效新時(shí)代，所有考生必要做好一波未平，一波又起思想準(zhǔn)備，提邁進(jìn)入備考狀態(tài)，這樣才干做到無(wú)論何種發(fā)生狀況都能冷靜面對(duì)，迅速反映，獲得成功。一方面，公務(wù)員考試特點(diǎn)決定了考試成績(jī)是咱們考生無(wú)法精確估算，由于《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》分值會(huì)隨著不同題型有所變化，而《申論》是主觀(guān)試題，估分差別較大。因而，無(wú)論感覺(jué)好壞，都應(yīng)當(dāng)向最佳方面設(shè)想;另一方面，當(dāng)前筆試、面試時(shí)間銜接得越來(lái)越緊密，往往是筆試成績(jī)發(fā)布，面試隨后展開(kāi)。如果不提前準(zhǔn)備，屆時(shí)各種事情一起來(lái)，也許主線(xiàn)沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)了。第三，我在這里所談面試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并不只是單方面對(duì)公務(wù)員面試知識(shí)或技巧學(xué)習(xí)，而是基于無(wú)論從事任何職業(yè)都必要基本素質(zhì)來(lái)構(gòu)造面試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。也許某些考生一時(shí)還不太明白，其實(shí)就是假設(shè)你筆試沒(méi)有過(guò)關(guān)，但你總是要找其他工作，而找任何工作都需要面試。因而，必要提邁進(jìn)行面試準(zhǔn)備。第二，立足全面，就是從各個(gè)方面開(kāi)始準(zhǔn)備。有某些考生曾想過(guò)面試備考，但不懂得應(yīng)當(dāng)如何準(zhǔn)備?由于筆試與面試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是不同。對(duì)筆試而言，所有考生起點(diǎn)是一致，即必要參加《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩門(mén)科目，因而，只要努力復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)就可以了。但是，對(duì)面試而言，考生起點(diǎn)是不同樣。人們都懂得，每個(gè)職位最后進(jìn)入面試預(yù)選名額要么是三選一，要么是四選一或者五選一，試想筆試排名第一和排名第五考生怎么會(huì)采用同樣復(fù)習(xí)備考方略呢?對(duì)此，必要要立足全面，從各個(gè)方面開(kāi)始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。一方面，是理解外部狀況。要明白自己報(bào)考單位、部門(mén)、職位以及職責(zé)等狀況，還涉及近期工作動(dòng)態(tài)、工作熱點(diǎn)、發(fā)展歷史、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言等重要內(nèi)容。要多學(xué)習(xí)尋常工作內(nèi)容、性質(zhì)、職責(zé)、規(guī)章制度、工作程序與辦法；另一方面，從實(shí)際狀況出發(fā)，擬定復(fù)習(xí)要點(diǎn)。例如，可以通過(guò)度析工作特點(diǎn)，制定相應(yīng)面試方略，綜合管理崗位注意綜合分析嚴(yán)密性和邏輯性以及加強(qiáng)對(duì)界定問(wèn)題訓(xùn)練;行政執(zhí)法類(lèi)崗位注意嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，把握原則性。同步，也可以從中提煉有關(guān)事例作論據(jù)使用。第三，總結(jié)整頓自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度和獲得成績(jī)，從中提煉出自身亮點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，再結(jié)合自己個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自己面試風(fēng)格。第四，針對(duì)面試程序、過(guò)程和原則提邁進(jìn)行理解和熟悉。第三，打好基本，就是針對(duì)面試環(huán)節(jié)進(jìn)行基本功訓(xùn)練。面試是對(duì)特定被試對(duì)象，在通過(guò)精心設(shè)計(jì)特定場(chǎng)景下，以測(cè)試者和被測(cè)試者面對(duì)面交談與觀(guān)測(cè)，評(píng)價(jià)被試者關(guān)于素質(zhì)一種方式。依照錄取公務(wù)員面試考察規(guī)定，考生不但要練習(xí)言語(yǔ)表達(dá)能力，更要練習(xí)非語(yǔ)言行為，特別是面部表情和身體語(yǔ)言。從上面表述中，不難看出面試與尋常談話(huà)有本質(zhì)差別。談話(huà)，咱們大學(xué)畢業(yè)生好像人人都會(huì)，但這只是面試基本，而面試則是在特定場(chǎng)景，有限時(shí)間里，針對(duì)提問(wèn)者規(guī)定綜合運(yùn)用語(yǔ)言和非語(yǔ)言來(lái)完畢上級(jí)考察任務(wù)。公考面試是當(dāng)前最科學(xué)、最完善人才測(cè)評(píng)手段之一，涉及構(gòu)造化、半構(gòu)造化、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模仿、文獻(xiàn)筐測(cè)試等，對(duì)考生籌劃組織、綜合分析、人際溝通、心理素質(zhì)、言語(yǔ)表達(dá)等能力提出較高規(guī)定。為了便于同窗學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，華圖聯(lián)合優(yōu)職教誨共同研發(fā)出培訓(xùn)課程，咱們把現(xiàn)階段內(nèi)容分為兩個(gè)某些，分別是：得體體現(xiàn)、有效表達(dá)。一方面，得體體現(xiàn)重要集中在非語(yǔ)言某些，涉及：1.心理突破、2.體態(tài)訓(xùn)練、3.目光訓(xùn)練、4.手勢(shì)訓(xùn)練等，目就是使學(xué)員可以克服心理障礙和塑造自然體態(tài);另一方面，有效表達(dá)重要解決能說(shuō)，會(huì)說(shuō)，妙說(shuō)問(wèn)題，涉及：1.思維拓展、2.語(yǔ)言組織、3.表達(dá)提高等，目就是整合思維、凝練表達(dá)。這些內(nèi)容都是以練習(xí)為主，提高技能面試培訓(xùn)內(nèi)容，如果有條件，還可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)教師指點(diǎn)一下，可覺(jué)得將來(lái)各類(lèi)面試奠定夯實(shí)基本。按最佳狀況設(shè)想，最壞也許準(zhǔn)備。公務(wù)員考試面試重要目是測(cè)試考生能力，特別是邏輯思維能力和綜合分析能力。只要咱們按照這個(gè)主線(xiàn)規(guī)定去進(jìn)行準(zhǔn)備，把面試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備納入到自己工作、學(xué)習(xí)和生活之中，則不但可以應(yīng)對(duì)考試，更重要是為將來(lái)從事各種工作提供有協(xié)助面試系統(tǒng)構(gòu)造。公務(wù)員面試考官對(duì)考生面試十大忠告1、面試考題普通為三至四題，時(shí)間為十五分鐘左右。2、準(zhǔn)備時(shí)間和回答時(shí)間要分派好，不要準(zhǔn)備太久，也不要為了體現(xiàn)自己思維敏捷一上來(lái)就直接回答問(wèn)題，一題準(zhǔn)備時(shí)間占答題時(shí)間1/4為宜。3、準(zhǔn)備時(shí)最佳在草稿紙上列出回答提綱。4、回答要針對(duì)性強(qiáng)，簡(jiǎn)潔明了，切忌說(shuō)諸多重復(fù)或者混亂話(huà)，要點(diǎn)說(shuō)出后如果實(shí)在不能再發(fā)揮，可以結(jié)束，不要強(qiáng)求，寧短勿濫。5、回答問(wèn)題時(shí)注意看考官，不要老是低著頭?；卮饡r(shí)注意找到一張友善、勉勵(lì)臉，注視著她發(fā)言，你會(huì)更有信心。6、回答問(wèn)題要注意層次，看到一種題目，要立即想好從哪幾種方面回答，明確一、二、三。7、當(dāng)你回答最后一種問(wèn)題時(shí)，考官其實(shí)已經(jīng)在考慮給你打分了。因此要把重點(diǎn)放在第一、第二題上。8、草稿上寫(xiě)簡(jiǎn)樸提綱即可，不要密密麻麻寫(xiě)一大堆，否則會(huì)影響考官對(duì)你印象。9、并不是時(shí)間說(shuō)得越長(zhǎng)越好。10、個(gè)別題目也許需要你結(jié)合報(bào)考職位闡述，但并非所有題目都要聯(lián)系職位。不要勉強(qiáng)。公務(wù)員面試不同問(wèn)題應(yīng)答要點(diǎn)重點(diǎn)分析1、問(wèn)（考官問(wèn)，后來(lái)不再重復(fù)注明）：能談?wù)勀汩L(zhǎng)處和缺陷嗎？分析：這個(gè)問(wèn)題重要考察考生對(duì)人才基本素質(zhì)對(duì)的結(jié)識(shí)以及能否全面、客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題回答上考官還能看出考生與否自信（或者自傲、自卑）?？忌卮饡r(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：①盡管這是你主觀(guān)評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信限度、價(jià)值取向等影響很大，也就是說(shuō)你所描述優(yōu)、缺陷與實(shí)際狀況也許不符，但你陳述在一定限度上會(huì)影響考官對(duì)你能力判斷。例如考生謙虛她說(shuō)自己語(yǔ)言表達(dá)能力尚需完善，那么盡管你實(shí)際在面試中語(yǔ)言流暢、構(gòu)造清晰、層次分明，且可以充分運(yùn)用非言語(yǔ)符號(hào)，但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論影響。②作為一種“社會(huì)人”，考生實(shí)際具備長(zhǎng)處是諸多，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀(guān)念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題。人際溝通能力，甚至連聽(tīng)媽媽話(huà)、對(duì)愛(ài)情忠貞也是長(zhǎng)處，但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出眾特質(zhì)和與報(bào)考職位有關(guān)長(zhǎng)處。若考生重復(fù)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)處其實(shí)很普通，就會(huì)適得其反了。同樣談缺陷也應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，但是詳細(xì)解決卻恰恰相反；一種是“避實(shí)就虛”，談一談無(wú)關(guān)緊要小缺陷，而不要過(guò)于坦白暴露自己能力構(gòu)造中重大缺陷，另一種是談某些與報(bào)考職位無(wú)關(guān)或關(guān)系不大缺陷，例如考生報(bào)考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會(huì)活動(dòng)能力較差。此外尚有一種“投機(jī)”辦法，就是談自己“安全缺陷”，就是那些在某些場(chǎng)合是缺陷，但在此外某些場(chǎng)合下又也許是長(zhǎng)處缺陷，如你與那些對(duì)工作不負(fù)負(fù)責(zé)人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作延誤等。但是這種“安全缺陷”由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富考官以為你是“油嘴滑舌”，因此應(yīng)慎用?、壅?wù)撻L(zhǎng)處應(yīng)注意表情、神態(tài)、語(yǔ)調(diào)等，請(qǐng)“低調(diào)”解決。有時(shí)可表達(dá)自己“更上一層樓”但愿和努力；談?wù)撟约喝毕莶灰Ａ粲谌毕葑陨恚蓪⒅攸c(diǎn)放在自己克服缺陷決心和行動(dòng)上。④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例詳細(xì)闡明——盡管考官未明確規(guī)定。⑤談長(zhǎng)處不要超過(guò)三個(gè)（詳細(xì)或強(qiáng)調(diào)談?wù)撻L(zhǎng)處）；談缺陷只談一種并不少。2、問(wèn)：你喜歡你教師、同窗嗎？類(lèi)似問(wèn)題尚有“你感覺(jué)在單位里和同事們易相處嗎？”“你與單位領(lǐng)導(dǎo)合得來(lái)嗎？”等。分析：提出此類(lèi)問(wèn)題，考官是想考察考生人際傾向，人際相處技巧與能力，并判斷考生普通社會(huì)角色、社會(huì)形象。此外考生在社會(huì)交往中責(zé)任歸屬也是一種重要測(cè)評(píng)內(nèi)容，即考生將交往成功或失敗因素歸結(jié)到自己還是別人身上。考生回答此類(lèi)傾向性測(cè)評(píng)問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)都是次要，核心是態(tài)度，考生應(yīng)當(dāng)采用積極必定態(tài)度。這一方面體現(xiàn)了考生集體觀(guān)念、團(tuán)隊(duì)合伙精神，另一方面也體現(xiàn)了考生不論是解決人際關(guān)系還是解決其他事物都應(yīng)具備寬容、豁達(dá)品質(zhì)。考生應(yīng)注意要點(diǎn)有：①不能僅簡(jiǎn)樸地表白態(tài)度，也應(yīng)以生動(dòng)、真實(shí)事例詳細(xì)闡明，這樣你善于與人相處嚴(yán)于律己、寬以待人品質(zhì)就形象地表達(dá)出來(lái)了。②絕對(duì)不要以否定語(yǔ)言挑剔學(xué)?；蜻^(guò)去單位局限性之處，以及批評(píng)同窗、同事、領(lǐng)導(dǎo)人格缺陷。③盡管這種類(lèi)型問(wèn)題重要考察考生人際傾向，但從心理學(xué)角度分析，人際傾向與人際交往能力密切有關(guān)。因而如果考生承認(rèn)自己人際交往關(guān)系有問(wèn)題，也就承認(rèn)了自己人際交往能力和協(xié)調(diào)能力等在能力構(gòu)造上缺陷。3、問(wèn)：”咱們每個(gè)人都也許出錯(cuò)誤，你能談一下自己在學(xué)習(xí)（或工作）中所出錯(cuò)誤和遭受失敗嗎？類(lèi)似提問(wèn)尚有“能否談一談你自以為最驕傲成就？”分析：此類(lèi)問(wèn)題比“優(yōu)缺陷”提問(wèn)更具現(xiàn)實(shí)性。后者針對(duì)考生個(gè)人并且主觀(guān)性較大而前者則側(cè)重于客觀(guān)事實(shí)。但是此類(lèi)問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是針對(duì)于考生個(gè)人評(píng)價(jià)，只是這種考察是間接，較隱蔽。由于盡管題目表面上是問(wèn)考生成功與失敗。但個(gè)人過(guò)去成功與失敗與只能起到一種參照作用，意義較大只是考生對(duì)成功與失敗評(píng)價(jià)原則和主觀(guān)感受，以及考生從個(gè)人成功與失敗中得到自我發(fā)展動(dòng)力?？忌鷳?yīng)參照上述要點(diǎn)針對(duì)性地回答，并且考生也應(yīng)注意問(wèn)題1中回答要點(diǎn)。有考生只懂得用形容詞修飾自己成功，卻不知用已有事實(shí)說(shuō)話(huà)才最具說(shuō)服力。4、問(wèn)：“你有什么業(yè)余興趣？或“休息時(shí)你喜歡做些什么？…”分析：考生詢(xún)問(wèn)考生興趣興趣，不是想和考生閑聊，盡管諸多考生明白這一點(diǎn)，但考官如此詢(xún)問(wèn)。其旨在何處呢？業(yè)余興趣測(cè)評(píng)較復(fù)雜，不擬定性也較大。也許狀況有。①通過(guò)業(yè)余興趣來(lái)考察考生人格構(gòu)造完整性和生活豐富性、穩(wěn)定性。如果考生沒(méi)有什么興趣興趣，業(yè)余生活很單調(diào)，那么考生個(gè)性構(gòu)造就也許有缺陷。相反一種業(yè)余生活豐富多彩人，她從生活中得到樂(lè)趣和成就感就大，生活穩(wěn)定性就高，從而能對(duì)本職工作起到積極有效支持作用，并且工作中產(chǎn)生疲勞與緊張、壓力也可以在業(yè)余生活中得到調(diào)節(jié)和緩和。②有些考官以為業(yè)余興趣上愛(ài)鉆研考生對(duì)于本職工作也一定能鉆研，并且本職工作鉆勁會(huì)更大更深。③有些考生興趣興趣剛好與某位考官一致。如一位考生自言興趣打乒乓球，曾獲得過(guò)市高校運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球項(xiàng)目亞軍。剛好考官也愛(ài)打乒乓球并且正苦干單位無(wú)對(duì)手，打起來(lái)沒(méi)勁，這時(shí)，考生興趣是不是就成了一把“鑰匙”了呢？④考生如果有一兩項(xiàng)業(yè)余興趣上特長(zhǎng)就會(huì)讓考官另眼相看，并且成績(jī)?cè)酵怀觯x自己專(zhuān)業(yè)越遠(yuǎn)，給考官印象就會(huì)越深，有時(shí)候考官甚至?xí)紤]因而而特別錄取這樣考生，以讓本單位在關(guān)于活動(dòng)、比賽中能一炮打響，提高本單位綜合實(shí)力。⑤考官理解考生體育運(yùn)動(dòng)興趣，不是想尋找“球迷”而是想從側(cè)面理解考生工作精力和活力以及身體健康限度。⑥考生最后要注意一點(diǎn)是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官?gòu)哪阏撌鲋凶龀鼋Y(jié)論你興趣興趣會(huì)干擾本職工作，那就自己給自己挖了個(gè)陷阱。有考生驕傲地宣稱(chēng)自己愛(ài)打高爾夫球，并加入了某俱樂(lè)部，每周至少訓(xùn)練三十個(gè)鐘頭。對(duì)這樣考生，考官也許會(huì)建議其做職業(yè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員。此外考生“不安全興趣”也會(huì)讓考官毫不躊躇地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險(xiǎn)等興趣。5、問(wèn)：“你與否已有對(duì)象了？”或“你如何看待你婚姻家庭生活？分析：此類(lèi)問(wèn)題似乎只是考生私生活范疇內(nèi)事，但考生要明白考官之因此問(wèn)你個(gè)人生活、個(gè)人感情，必然和面試關(guān)于系。而考生也不必有所顧慮，回答時(shí)也照著這個(gè)角度就行了。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生等未婚考生，考官經(jīng)常會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，盡管這個(gè)問(wèn)題有些敏感，但絕對(duì)是有必要，由于這涉及到考生錄取后生活安排。已有對(duì)象考生，到單位后必然有住房、結(jié)婚、生育產(chǎn)假等一系列問(wèn)題，兩地分居已婚考生也涉及到配偶調(diào)動(dòng)問(wèn)題，這些問(wèn)題都是必要由單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、協(xié)助解決很現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而若解決不好，必將影響考生工作后情緒，對(duì)個(gè)人生活和工作都會(huì)帶來(lái)不必要影響?；卮疬@個(gè)問(wèn)題考生必要如實(shí)相告，并做必要闡明。特別要注意是：考生與戀人雙方關(guān)系未明確狀況下，考生不必在這里表白。至于詢(xún)問(wèn)考生婚姻幸福狀況，對(duì)配偶評(píng)價(jià)等問(wèn)題，是考官意圖考察考生家庭生活會(huì)不會(huì)影響將來(lái)工作。此外考生對(duì)于自己在婚姻、家庭生活中角色及其責(zé)任擬定，也會(huì)有助于考官對(duì)你建立一種完整印象，并讓考官擬定你不會(huì)有不該浮現(xiàn)會(huì)影響公務(wù)員形象生活問(wèn)題。如果考生剛離過(guò)婚，而被直接問(wèn)到離婚與否會(huì)干擾將來(lái)工作時(shí)，考生應(yīng)做明確否定回答，并強(qiáng)調(diào)自己生活適應(yīng)能力以及與前任配偶關(guān)系文明、理智。有時(shí)候考官詢(xún)問(wèn)此類(lèi)問(wèn)題尚有其他含義，就是從側(cè)面理解考生將來(lái)能不能經(jīng)常加班、經(jīng)常出差等。對(duì)于考官這樣意圖，考生既使心中明了，也最佳不要直接回答：“也許您問(wèn)是我能否經(jīng)常出差，我回答是必定?！贝送猓忌荒苊撾x真正主題，其實(shí)考官并不是真正關(guān)懷你戀人或配偶與否美麗（或英?。c否很能干?！で擅罨卮穑骸半x婚并不是輕松事情，但事情已通過(guò)去了，它不會(huì)給工作帶來(lái)麻煩?！薄笆牵矣幸环N男友，咱們彼此深深地愛(ài)著對(duì)方，咱們考慮過(guò)結(jié)婚問(wèn)題。她當(dāng)前在××工作·糟糕口答“很報(bào)歉，我以為這與工作無(wú)關(guān)系，我回絕回答?！薄拔也欢梦壹彝ナ窃趺椿厥拢蹅儾皇呛芎椭C，但當(dāng)前尚未考慮離婚。她一點(diǎn)都不理解我，也不支持我工作……”6、“你為什么報(bào)考這個(gè)職位呢？”或“類(lèi)似行政事務(wù)管理工作你已經(jīng)工作得很出眾了，為什么報(bào)考公務(wù)員呢？”分析：考官直接或間接問(wèn)及考生求職動(dòng)機(jī)時(shí)，考生應(yīng)明白，光有熱情和責(zé)任心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考官想懂得是你對(duì)這個(gè)職位理解多少？特別想明確考生對(duì)自己與否適合或者勝任這個(gè)工作結(jié)識(shí)和信心。因而考生回答此類(lèi)問(wèn)題，一方面應(yīng)當(dāng)明確地表達(dá)自己對(duì)公務(wù)員工作結(jié)識(shí)與興趣。考生也可結(jié)合自己職業(yè)抱負(fù)或價(jià)值觀(guān)加以佐證。另一方面，考生要重點(diǎn)闡明是，自己具備該職位所規(guī)定某些素質(zhì)與能力，并且是高水平。為此，考生可以參照前面章節(jié)簡(jiǎn)介國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)關(guān)于內(nèi)容。例如考生報(bào)考與外貿(mào)、外事活動(dòng)關(guān)于單位，可在征求考官批準(zhǔn)后，用外語(yǔ)回答問(wèn)題。最后考生要恰本地表白對(duì)自己能被錄取并且將來(lái)在崗位上能干出優(yōu)秀成績(jī)表達(dá)信心。要強(qiáng)調(diào)有這樣幾點(diǎn)。①這個(gè)問(wèn)題主題是考生與報(bào)考工作是抱負(fù)搭配，而不是考生個(gè)人興趣。②考生要避免體現(xiàn)出求職動(dòng)機(jī)不純或庸俗化，如：“我喜歡這份工作，是由于這工作出國(guó)機(jī)會(huì)多……”③考生如果事先掌握了報(bào)考單位某些狀況，就能切合單位詳細(xì)實(shí)際談自己報(bào)考動(dòng)機(jī)，如一位考生并不理解報(bào)考單位實(shí)際狀況（涉及所能提供工作環(huán)境以及工作性質(zhì)等），而從自己計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出發(fā)，大談自己如何用自己才干致力于單位發(fā)展，如在單位里建立局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙辦公，并且接上國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建立自己主頁(yè)，呈現(xiàn)單位“網(wǎng)絡(luò)形象”?？忌@樣回答本沒(méi)錯(cuò)，但該單位事實(shí)上無(wú)人力、財(cái)力做到這一點(diǎn)，似乎單位領(lǐng)導(dǎo)也未有這佯打算。因而考生這番話(huà)只能被看作“不務(wù)實(shí)”空想。④考生也可以談該職位或工作能讓自己才干得到充分發(fā)揮和進(jìn)一步完善發(fā)展，在這個(gè)基本上又能更好地工作——從這個(gè)角度做回答也許更真實(shí)更有說(shuō)服力。7、問(wèn)：“你如何看待國(guó)家公務(wù)員當(dāng)前待遇？”“你此前工作也許工資和福利待遇更高某些，為什么還來(lái)報(bào)考國(guó)家公務(wù)員呢？”此類(lèi)問(wèn)題在國(guó)家公務(wù)員面試中經(jīng)常浮現(xiàn)，由于當(dāng)前實(shí)際狀況是：與某些高收入職業(yè)相比，國(guó)家公務(wù)員收入偏低，因而有些機(jī)關(guān)年輕同志對(duì)待工作沒(méi)有熱情，情緒也不穩(wěn)定，有甚至沒(méi)工作幾年就跳槽或者“下?！绷恕＿@是公務(wù)員隊(duì)伍中不安心工作和不穩(wěn)定現(xiàn)象。此外，有些同志缺少共產(chǎn)主義道德觀(guān)和對(duì)的職業(yè)觀(guān)、缺少為人民服務(wù)精神，在利益面前放棄了原則，犯了錯(cuò)誤。盡管這兩種狀況在咱們公務(wù)員隊(duì)伍中只是很少一某些，但為了杜絕這兩種狀況發(fā)生，除了加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍自身素質(zhì)建設(shè)外，更應(yīng)把好“進(jìn)口關(guān)”——即國(guó)家公務(wù)員錄取選拔工作。理解了這道問(wèn)題背景，考生就能心中有數(shù)，做出適當(dāng)回答。如果考生被問(wèn)到但愿如何工資待遇，考生最佳不要明確地從數(shù)字回答，考生完全可以將球踢回去：“按關(guān)于規(guī)定辦理就可以了”對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題，考生應(yīng)當(dāng)做真實(shí)回答，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)工作負(fù)責(zé)。8、問(wèn)：“進(jìn)入單位前五年，你有什么打算？…分析：這個(gè)問(wèn)題表面上是問(wèn)考生工作態(tài)度，其實(shí)依然是考察考生將來(lái)工作穩(wěn)定性，因而若考生回答讓考官感到際只是想把這份工作當(dāng)作跳板。那必定會(huì)壞事?？忌梢詤⒄栈卮鹨c(diǎn)如下：考生可以做“模糊性回答”，也即不回答。②考生回答這個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)是結(jié)合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)目的，如職業(yè)抱負(fù)來(lái)談自己短期打算。③諸多考生會(huì)談某些詳細(xì)打算，如“虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)……”“努力與同事配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合伙精神，把本職工作做好……”高原則嚴(yán)格規(guī)定自己，做一種出眾國(guó)家公務(wù)員……”考生也可這樣做詳細(xì)回答，這樣顯得誠(chéng)懇樸實(shí)，但另一方面這樣回答也許太普通了，由于諸多人都這樣說(shuō)·巧妙回答：“我喜歡這個(gè)工作，我會(huì)做得越來(lái)越好”模糊性回答?！拔冶ж?fù)是為公眾服務(wù)，但我懂得要想更好地做到這一點(diǎn)，我就必要……”·糟糕回答“我但愿單位領(lǐng)導(dǎo)能為我提供充分條件和支持，讓我放手大干一場(chǎng)……，’“我還不理解這份工作，只有后來(lái)邊做邊思考這個(gè)問(wèn)題了?！雹茴l繁跳槽考生要特別小心這個(gè)問(wèn)題?！で擅罨卮穑骸按饲肮ぷ鹘?jīng)歷除了培養(yǎng)了我實(shí)際工作能力，積累了一是工作經(jīng)驗(yàn)外，最重要就是讓我明白了一點(diǎn)：本來(lái)我最適合也最喜歡做就是為公眾服務(wù)，因而我就……”?！拔抑虼宿o職是由于我與原單位金融主管在管理形式上存在分歧。但是，咱們雙方對(duì)此表達(dá)理解……?！卑盐展珓?wù)員面試要領(lǐng)七大特性(實(shí)例)公務(wù)員面試中如何把握要領(lǐng)，運(yùn)用技巧，獲得好成績(jī)？從這一問(wèn)題出發(fā)，本文通過(guò)例題闡述了公務(wù)員面試需把握七大特性。1、觀(guān)點(diǎn)對(duì)的性公務(wù)員面試中，觀(guān)點(diǎn)是靈魂，觀(guān)點(diǎn)不對(duì)的，所答一切都是徒勞。觀(guān)點(diǎn)對(duì)的性是公務(wù)員面試基本，要使答問(wèn)觀(guān)點(diǎn)不出錯(cuò)，就必要加強(qiáng)對(duì)黨路線(xiàn)方針政策及政治、時(shí)事、理論學(xué)習(xí)。例：“你是新上任副鎮(zhèn)長(zhǎng)，依照鎮(zhèn)政府決策給下屬安排工作，在會(huì)上同步有幾種下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪，你該怎么辦？”對(duì)的做法：虛心聽(tīng)取群眾不批準(zhǔn)見(jiàn)，認(rèn)真調(diào)查、理解各方面狀況，如所提問(wèn)題的確有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死。錯(cuò)誤做法：為體現(xiàn)“剛上任，應(yīng)體現(xiàn)‘三把火’特點(diǎn)，為樹(shù)立自己威望，說(shuō)一不二，可施加壓力，不容許提反面意見(jiàn)”。2、要點(diǎn)精確性對(duì)每一道面試題都應(yīng)一方面弄清回答需把握要點(diǎn)，明確從幾種方面來(lái)闡明面試題。思考準(zhǔn)備時(shí)理清思路，要點(diǎn)精確，做到不含糊、不羅嗦、不龐雜，要直截了當(dāng)，重點(diǎn)突出。例：“作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中遇到上級(jí)某一批示精神與本地實(shí)際狀況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何解決？”思考時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)略實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；二是樹(shù)立全局觀(guān)念，布置工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際狀況問(wèn)題，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)行意見(jiàn)。3、陳述邏輯性公務(wù)員面試規(guī)定測(cè)試能力之一是邏輯思維能力，在聽(tīng)到面試題后思考準(zhǔn)備中，一方面規(guī)定思維邏輯性，然后便是陳述邏輯性，這種邏輯性規(guī)定層次清晰條理分明，先后銜接緊密，表述先后呼應(yīng)。依此作答才好征服考官。例：“作為副職，在和重要領(lǐng)導(dǎo)研究問(wèn)題時(shí)，你以為自己意見(jiàn)對(duì)的，提出后卻不被采納，面對(duì)這種狀況，你如何解決？”思考時(shí)，應(yīng)明確如下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全面分析自己意見(jiàn)對(duì)的性和可行性；三是如確認(rèn)自己意見(jiàn)切實(shí)可行，則可以向重要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是通過(guò)反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保存意見(jiàn)，若屬重大問(wèn)題，可向上級(jí)反映?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己觀(guān)點(diǎn)逐級(jí)展開(kāi)，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增長(zhǎng)答問(wèn)陳述邏輯性。4、解析辯證性諸多面試題回答