美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

...wd......wd......wd...美術(shù)教學(xué)方案2017---2018學(xué)年度第二學(xué)期大興溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校：譚莉麗新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，我擔(dān)任二、三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)繪畫(huà)有一定的興趣，我以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好為主，挖掘?qū)W生的潛力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此根基上制定如下。一、總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3．欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析〔一〕教學(xué)重點(diǎn)1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2．能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型?！捕辰虒W(xué)難點(diǎn)1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2．欣賞情節(jié)性對(duì)比強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛?，表達(dá)自己的興趣與愿望。4．運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。5．能運(yùn)用橡皮泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以開(kāi)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。教師自培計(jì)劃2016—2017學(xué)年度譚莉麗本學(xué)年我將嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，使自己不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取在本學(xué)年有更大的收獲。為了在本學(xué)年能夠成為一名更優(yōu)秀的人民教師，先對(duì)本學(xué)年做如下方案：一、道德素養(yǎng)方面在教學(xué)過(guò)程中，我努力做到微笑著走進(jìn)課堂，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我還嚴(yán)格要求自己的一言一行，給孩子一份誠(chéng)信，同時(shí)也要求學(xué)生說(shuō)到做到，學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)。我可以寬容孩子犯錯(cuò)，但我絕對(duì)不允許孩子因?yàn)殄e(cuò)誤而撒謊。我可以諒解孩子答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)的吞吐，但我不喜歡孩子因?yàn)楹ε露桓野l(fā)言。所以，每節(jié)課上，我都是積極的去煽動(dòng)孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯(cuò)的，我也會(huì)微笑的面對(duì)他。因此，每個(gè)孩子都是自信的，是快樂(lè)的，是善解人意的。二、教育理論方面我將用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)嚴(yán)格要求自已。利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。本學(xué)年，我將閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《新課改理念》等其它教育雜志，并認(rèn)真做好筆記，并寫(xiě)下自己的感悟。讓自己通過(guò)讀書(shū)，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái)，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽，了解教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，對(duì)自己的教學(xué)工作有著指導(dǎo)作用。并參加中國(guó)教育人博客的網(wǎng)上討論，跟同行們互相學(xué)習(xí)、交流，以使自己不斷提高。三、教學(xué)能力方面認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，注重教學(xué)的實(shí)效性。備好每一堂課，讓學(xué)生在課上都有開(kāi)展；精心批改每一本作業(yè)本，做到及時(shí)反響；勤于反思，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。多聽(tīng)校內(nèi)、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)比照，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中。本學(xué)期，我將詳細(xì)寫(xiě)下每堂課的設(shè)計(jì)和我的意圖，我也會(huì)去設(shè)想孩子在每個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有若何的反響。之后，我會(huì)在課堂中觀察每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業(yè)，想想課堂教學(xué)時(shí)和自己備課上的出入，對(duì)自己的課堂教學(xué)做出中肯恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在本學(xué)年，我將抓住每一次校內(nèi)外聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，共聽(tīng)20節(jié)課，本學(xué)年集體自培學(xué)習(xí)三十二學(xué)時(shí)，個(gè)人自學(xué)二十八學(xué)時(shí)。作為一名新世紀(jì)的教師，我會(huì)更加努力的工作，作一名讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心保護(hù)眼睛預(yù)防近視的方案2017-----2018學(xué)年度第二學(xué)期大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合小學(xué)：譚莉麗眼睛是心靈的窗戶，一雙年輕漂亮的眼睛，是每個(gè)人都?jí)粝氲?，但是，眼睛長(zhǎng)期處于裸露的外界環(huán)境下，是最容易老化的一個(gè)器官，若何來(lái)保護(hù)眼睛呢如果要保護(hù)兒童眼睛，電視機(jī)必須滿足以下條件：1、亮度必須到達(dá)適合眼睛觀看的亮度，即在5500-6500色溫，平均亮度在100-200〔cdm2〕，不能太暗、也不能太亮，這個(gè)范圍下有利于兒童的眼睛發(fā)育。2、色彩必須純粹，三基色組合的色彩數(shù)量與自然色彩一致，保護(hù)兒童眼睛視色素正確辨識(shí)色彩。3、動(dòng)態(tài)觀看電視畫(huà)面不能出現(xiàn)拖尾，動(dòng)態(tài)相應(yīng)應(yīng)該和眼睛的殘影周期保持一致，保證眼睛聚焦良好，防止疲勞發(fā)生。家庭護(hù)眼方案：一、改變游戲方式：現(xiàn)代城市兒童游戲方式多以室內(nèi)自?shī)适綖橹?，如電視、個(gè)人玩具、游戲機(jī)、電腦等，為此，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子改變游戲方式，多做室外活動(dòng)。要教育青少年注意用眼衛(wèi)生，閱讀時(shí)注意眼睛與書(shū)的距離，姿勢(shì)要端正，不能躺著看書(shū)或邊走邊看;注意閱讀的照明光線要充分，閱讀寫(xiě)字連續(xù)40分鐘應(yīng)休息、視遠(yuǎn)，不能過(guò)多地沉溺于游戲機(jī)、電視之中。二、注意眼睛保?。簣?jiān)持每天做眼保健操、晶體操〔有節(jié)奏的快速交替看遠(yuǎn)看近〕;自我穴位按摩〔睛明、攢竹、魚(yú)腰、絲竹空、承泣、四白等〕;霧視療法〔戴+1.50D的眼鏡視遠(yuǎn)〕。三、視力下降應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查、治療。此外，還應(yīng)注意飲食習(xí)慣及營(yíng)養(yǎng)搭配，防止鉻、鈣等微量元素缺乏。美術(shù)學(xué)科德育滲透工作方案〔2017—2018〕學(xué)年二學(xué)期大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合小學(xué)：譚莉麗美術(shù)學(xué)科教育除了承當(dāng)傳統(tǒng)審美教育、美術(shù)知識(shí)和技能的傳授之外。我想作為美術(shù)教師更應(yīng)重視培養(yǎng)人的教育放在首要的位子上，若何以美育人、若何幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)美，感受美，從而樹(shù)立安康的積極的美好的人生觀，是作為藝術(shù)教育工作者所要思索的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我也有意識(shí)把這方面的教育滲透到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，現(xiàn)談?wù)勎业淖鞣ǎ阂?、找?zhǔn)切入點(diǎn)，課堂滲透情感是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)基本特征，所以美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美能力，增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。在傳授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，教師又絕不能無(wú)視對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育，因?yàn)榻虝?shū)育人是教育工作者的天職。要想真正到達(dá)上述教育目的，教師應(yīng)該科學(xué)安排每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真挖掘并利用美術(shù)學(xué)科內(nèi)容中所蘊(yùn)含的德育因素，恰到好處地對(duì)學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)和教育。如學(xué)習(xí)色彩知識(shí)時(shí)，可不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義的教育，講國(guó)旗紅色的含義，我們今天幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血換來(lái)的.二、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)滲透學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園，是學(xué)生成長(zhǎng)的天地，而美術(shù)學(xué)科是學(xué)生成長(zhǎng)必需的養(yǎng)料之一，若何在養(yǎng)料中滲透德育元素，使學(xué)校德育呈現(xiàn)新的生機(jī)，在新課程改革的今天，過(guò)去那種“刻板式〞的教育方法已不適應(yīng)今天的教育對(duì)象了。為了實(shí)現(xiàn)教育目的，美術(shù)學(xué)科應(yīng)結(jié)合實(shí)際，利用各種教育因素，廣泛開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，一方面豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，另一方面也使學(xué)生在活動(dòng)的參與中受到各種教育。美術(shù)學(xué)科除正常的教學(xué)時(shí)間以外，可為學(xué)生開(kāi)辟“第二課堂〞，讓學(xué)生從中開(kāi)闊視野，豐富課余生活。使學(xué)生縱橫馳騁于藝術(shù)的殿堂之中，從中受到審美教育。三、找準(zhǔn)著眼點(diǎn)，環(huán)境滲透環(huán)境對(duì)學(xué)生身心的影響是很大的。從社會(huì)大環(huán)境講，學(xué)生不可防止地受到社會(huì)各種現(xiàn)象的影響，其中積極安康的東西將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)好的教益。但是，社會(huì)環(huán)境又是十分復(fù)雜的，那些消極的、庸俗的東西也會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地給學(xué)生帶來(lái)一定的影響，尤其是他們自制能力、分辨能力尚處在不成熟階段，其思想很容易受到侵蝕。因此，加強(qiáng)學(xué)校的小環(huán)境建設(shè)尤為必要。美術(shù)學(xué)科應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上下功夫。如用美術(shù)的審美原則，養(yǎng)成學(xué)生正確的站姿、坐姿及體態(tài)，從而使學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)化，教育和引導(dǎo)學(xué)生步入安康人生。美術(shù)學(xué)科的教師要經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)展“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓〞的灌輸，重點(diǎn)進(jìn)展文明禮貌、遵紀(jì)守法、公民義務(wù)和基本道德的教育。美術(shù)學(xué)科還可以充分利用宣傳陣地如黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、宣傳板面、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，廣泛宣傳、大造輿論，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的教育，教育學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和高尚的道德情操。美術(shù)學(xué)科的德育滲透，關(guān)鍵是要靈活多樣結(jié)合實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，自然會(huì)收到水到渠成的效果。當(dāng)然，美術(shù)教學(xué)中德育滲透的形式多種多樣，關(guān)鍵是教師要具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，靈活運(yùn)用，使學(xué)生“不知不覺(jué)〞地進(jìn)入清新、和諧的情感氣氛中，幫助他們形成安康的審美趣味和完整的人格，從而使他們成為一名德、智、體、美全方面開(kāi)展的人。小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)方案〔2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期)大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合小學(xué)：譚莉麗寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人〞。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的開(kāi)展時(shí)期，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。二、總體目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法。三、工作要點(diǎn)：1、營(yíng)造氣氛。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氣氛。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出缺乏和改良的措施，形成互學(xué)互比的局面。2、確保時(shí)間。確保每天10分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字課，教師要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。3、加強(qiáng)寫(xiě)字教師基本功培訓(xùn)，提高寫(xiě)字教學(xué)效率。4、認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。5、全員參與，齊抓共管，形成氣氛。6、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)〔坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)〕和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。7、掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常見(jiàn)的偏旁部首。漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。漢字的偏旁部首。對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔〞。四、作業(yè)要求：1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀，力爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。3、在正確、端正、勻稱(chēng)的根基上，有一定的速度。寫(xiě)字教學(xué)中的德育滲透方案2017---2018學(xué)年度二學(xué)期大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合小學(xué)：譚莉麗在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，特別是在當(dāng)前大力推進(jìn)根基教育課程改革的過(guò)程中，寫(xiě)字教學(xué)被提高到了一個(gè)前所未有的高度?！陡逃n程改革綱要〔試行〕》。寫(xiě)字課，其重要意義不僅在于它能提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)素質(zhì)，還滲透著育人的功能?，F(xiàn)在的寫(xiě)字課上教師普遍存在著一種現(xiàn)象：在寫(xiě)字教學(xué)中，教師突出強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)字方法和技巧，而忽略了寫(xiě)字教學(xué)的另一個(gè)重要方面，即陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和安康的精神風(fēng)貌。通過(guò)兩年低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)，就此問(wèn)題談一談個(gè)人幾點(diǎn)粗淺的看法。一、在寫(xiě)字教學(xué)中進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類(lèi)文化的組成局部。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。〞什么是人文性“人文〞是指“人類(lèi)社會(huì)的各種文化現(xiàn)象〞〔《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》呂淑湘主編〕。漢字作為一個(gè)文化系統(tǒng)，是中華民族人文傳統(tǒng)的重要組成局部，是先輩前賢智慧的結(jié)晶，它不僅僅是人們交流思想、溝通和傳遞信息的工具，而是中華民族文化的載體，是孕育和開(kāi)展人的一切文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和生理心理素質(zhì)的起點(diǎn)。作為課改后語(yǔ)文教學(xué)一局部的寫(xiě)字教學(xué)該若何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，形成學(xué)生的文化內(nèi)涵，為今后學(xué)生的開(kāi)展奠定根基呢我們?cè)趯?xiě)字教學(xué)中，不要讓學(xué)生為了寫(xiě)字而寫(xiě)字，而要從實(shí)施素質(zhì)教育的高度出發(fā)，通過(guò)寫(xiě)字來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也就是說(shuō)，寫(xiě)字教學(xué)首先要立足于愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)漢字文化的演變歷程，在浩瀚長(zhǎng)河中領(lǐng)略漢字線條的獨(dú)特魅力，感受書(shū)法藝術(shù)的博大精深，宏揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)寫(xiě)好漢字的興趣。二、在寫(xiě)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力魯迅先生對(duì)漢字曾這樣評(píng)述：“我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。〞他還說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。〞《課標(biāo)》的目標(biāo)中特別指出要讓學(xué)生“體會(huì)漢字的優(yōu)美，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。〞那么若何來(lái)培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力呢首先是多看。因?yàn)閷W(xué)會(huì)審美的過(guò)程實(shí)際上也是一種實(shí)踐的過(guò)程?！耙?jiàn)多則識(shí)廣，〞多看那些優(yōu)秀的書(shū)法精品，不管是古人的還是今人的，引導(dǎo)學(xué)生多看是沒(méi)有害處的。特別是運(yùn)用一些現(xiàn)代教學(xué)手段如錄象機(jī)、影碟機(jī)、視頻展示臺(tái)、電腦等，讓學(xué)生對(duì)書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程、書(shū)法作品進(jìn)展觀摩和學(xué)習(xí)。其次，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，不僅從感性上而且從理性上去幫助他們，如通過(guò)作品展評(píng)、參觀展覽、觀看書(shū)法講座并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)展講評(píng)、介紹，讓學(xué)生從中體會(huì)美、發(fā)現(xiàn)美、形成美、升華美，從而感受書(shū)法美的存在和魅力所在，這不但提高了學(xué)生的欣賞能力和學(xué)書(shū)興趣，明確了努力的方向，為教師進(jìn)展正常的教學(xué)活動(dòng)掃清了障礙，同時(shí)也豐富了寫(xiě)字課教學(xué)的容量，這與新課程的教學(xué)觀、教材觀可以說(shuō)是不謀而合了。三、在寫(xiě)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所謂“習(xí)慣〞乃天長(zhǎng)地久之功，而絕非一時(shí)之力。這就要求教師做好充分地打持久戰(zhàn)的思想，以耐力去培養(yǎng)耐力，以恒心去培養(yǎng)恒心，以毅力去培養(yǎng)毅力。從而去促使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，要教給學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，即“頭正、身直、腳放平，一寸、一尺、一拳要保持。〞這是寫(xiě)好字的基本條件，也是保證身體安康發(fā)育的重要措施。但是小學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)能力較差，行為習(xí)慣還未經(jīng)養(yǎng)成，因此極容易無(wú)視寫(xiě)字姿勢(shì)，這就要求教師隨時(shí)隨地地催促檢查、指導(dǎo)，并采取適當(dāng)措施如表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等來(lái)促使學(xué)生保持正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。其次，是教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法。這是寫(xiě)好字的前提條件，因?yàn)閳?zhí)筆不僅影響指力、腕力運(yùn)用的靈活性，而且影響學(xué)生肌肉發(fā)育，更甚者影響學(xué)生的視力。再次掌握漢字的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法、間架構(gòu)造及基本筆順規(guī)則。最后，是要求學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。小學(xué)階段低年級(jí)學(xué)生自理能力較差，這就要求教師拿出慈母的耐心與愛(ài)心，從教給他們?nèi)艉蜗縻U筆，使橡皮，擺放放書(shū)本開(kāi)場(chǎng)。教育他們愛(ài)惜寫(xiě)字用具還可以使他們從小養(yǎng)成愛(ài)惜東西、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。還有極為重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，積極進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)意志，持之以恒的決心。古代的鴻儒巨子勤奮苦讀，書(shū)法大家“墨池〞、“筆冢〞的故事，可以觸動(dòng)學(xué)生，一方面是提高學(xué)生積極性，一方面也是在潛移默化中催促他們養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。當(dāng)然做到這一點(diǎn)，還需要教師嚴(yán)加催促，嚴(yán)格檢查，使學(xué)生從小養(yǎng)成一絲不茍，始終如一的好習(xí)慣。四、在寫(xiě)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)教書(shū)育人，教學(xué)的目的最重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，寫(xiě)字教學(xué)雖然只是語(yǔ)文教學(xué)的一局部，但它也承當(dāng)著育人的重任。寫(xiě)字教學(xué)對(duì)學(xué)生的“潛移默化〞有助于培養(yǎng)學(xué)生良好