課標(biāo)2011版指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā)

課標(biāo)2011版指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā)袁昌寰（北京教育學(xué)院，教授）今天我們要一起學(xué)習(xí)、探討的專題是《課標(biāo)2011版指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)資源的利用與開(kāi)發(fā)》。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容將涉及以下幾個(gè)方面：一、豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道是新課程的基本理念之一二、開(kāi)發(fā)與利用教材資源三、開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源四、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源五、開(kāi)發(fā)與利用師生資源一、豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道是新課程的基本理念之一《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程基本理念包括：（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異（三）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性（四）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性（五）優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力（六）豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道開(kāi)發(fā)課程資源，豐富和拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道是《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中六個(gè)基本理念之一。（一）課標(biāo)對(duì)于初中畢業(yè)生使用資源策略的要求是：1．注意通過(guò)音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)；2．使用簡(jiǎn)單工具書(shū)查找信息；3．注意生活中和媒體上所使用的英語(yǔ)；4．能初步利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要大量的輸入。豐富多樣的課程資源對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其重要。英語(yǔ)課程應(yīng)根據(jù)教和學(xué)的需求，提供貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)造性地利用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，積極利用音像、廣播、電視、書(shū)報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。同時(shí)，教師還應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的利用和開(kāi)發(fā)。（二）豐富多樣的課程資源對(duì)英語(yǔ)課程的意義1.運(yùn)用豐富多樣的課程資源是英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是要盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸、學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。親身感受和直接體驗(yàn)英語(yǔ)及英語(yǔ)的運(yùn)用，對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)的效果有著至關(guān)重要的作用。2.豐富多樣的課程資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)作了條件現(xiàn)代教育十分強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性，英語(yǔ)教學(xué)也不例外。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求存在差異，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略也各不相同，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)。單一的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，更不利于他們充分發(fā)揮各自的潛能。開(kāi)發(fā)多樣性課程資源是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的重要前提和條件之一。（三）英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的原則1.課程資源的利用和開(kāi)發(fā)要考慮當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及學(xué)生和家長(zhǎng)的承受能力。2.以不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)為前提，堅(jiān)持簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效的原則。3.注意開(kāi)發(fā)多層次、多類型的英語(yǔ)課程資源，并不斷更新和補(bǔ)充課程資源，滿足不同層次學(xué)生的需求。4.學(xué)校要建立有效的課程資源管理體系，已經(jīng)具備的課程資源要充分利用，要杜絕課程資源閑置的現(xiàn)象。5.在利用和開(kāi)發(fā)課程資源過(guò)程中，要堅(jiān)決制止編寫(xiě)和使用粗制濫造的教輔材料。嚴(yán)格禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦非法出版的模擬試題、同步練習(xí)等材料。（四）英語(yǔ)課程資源的具體含義1.英語(yǔ)課程資源的具體含義是什么？英語(yǔ)課程資源是指一切有利于或有助于實(shí)施英語(yǔ)課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的物質(zhì)條件和包括環(huán)境、氛圍等在內(nèi)的其他非物質(zhì)條件。2.物質(zhì)條件方面的資源主要包括哪幾個(gè)方面?每種又都包括哪些具體的資源？物質(zhì)方面的資源包括:1)英語(yǔ)教材教材是英語(yǔ)課程資源的核心部分。英語(yǔ)教材資源主要有教科書(shū)，還有配套的錄音帶或CD、教師用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)手冊(cè)、掛圖、多媒體學(xué)習(xí)盤(pán)、多媒體教學(xué)課件等。2)教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施資源主要包括：使學(xué)習(xí)和教學(xué)能夠順利進(jìn)行的客觀條件和設(shè)施。教學(xué)設(shè)施資源主要有教室(含多媒體教室、視聽(tīng)室和供不同選修課同時(shí)進(jìn)行的專用教室等）、錄音機(jī)或VCD、DVD機(jī)、電腦、學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等。3)文字音像文字音像資源包括：有助于英語(yǔ)教學(xué)、拓寬英語(yǔ)學(xué)用渠道和發(fā)展英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的圖書(shū)和音像出版（包括引進(jìn)或國(guó)外的出版物）、英語(yǔ)報(bào)紙和雜志期刊、廣播、電視和電影等都是實(shí)施英語(yǔ)新課程中師生可選用的資源。4)網(wǎng)絡(luò)信息網(wǎng)絡(luò)信息包括：信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)(InformationTechnologyandtheInternet)為英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用提供了各種媒體資源，一些專門(mén)為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的網(wǎng)站也為各個(gè)層次的英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的資源?，F(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的形式和手段越來(lái)越豐富，這對(duì)外語(yǔ)課程資源也提出了更高的要求。教師僅僅使用傳統(tǒng)的課程資源，如：黑板、粉筆和教科書(shū)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的需求。教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師以及學(xué)生都應(yīng)該努力合作，積極開(kāi)發(fā)與合理、有效地利用多種課程資源。3.非物質(zhì)方面的資源包括什么?非物質(zhì)方面的資源包括:學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和有助于英語(yǔ)課程實(shí)施和發(fā)展的一切可利用的人文環(huán)境和人才及其智力資源?！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“合理開(kāi)發(fā)和積極利用課程資源是有效實(shí)施英語(yǔ)課程的重要保證。英語(yǔ)課程資源包括英語(yǔ)教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的其他教學(xué)材料、支持系統(tǒng)和教學(xué)環(huán)境等，如：錄音像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體軟件、廣播影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志以及圖書(shū)館、班級(jí)、學(xué)校教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境等等。此外，課程資源還包括人的資源，如學(xué)生資源、教三、開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能通過(guò)不同渠道、以不同形式來(lái)學(xué)習(xí)真實(shí)、鮮活、實(shí)用的英語(yǔ)，直接體驗(yàn)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書(shū)以外，還應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校的各種資源，為學(xué)生提供豐富、真實(shí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言和使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)?！薄读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》還指出：“為了提供豐富的課程資源，開(kāi)拓教和學(xué)的渠道，更新教和學(xué)的方式，使英語(yǔ)教學(xué)更加真實(shí)、生動(dòng)、開(kāi)放和靈活，英語(yǔ)課程應(yīng)該充分開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校資源，如圖書(shū)館、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備等基本和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施。教育行政部門(mén)和學(xué)校要盡可能創(chuàng)造條件，為英語(yǔ)課程提供電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、VCD、DVD、投影儀等多媒體設(shè)備。應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件，設(shè)置視聽(tīng)室等，向?qū)W生開(kāi)放，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?！保ㄒ唬W(xué)校資源的種類1.媒體資源：（1）常規(guī)媒體：黑板、白板、卡片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)掛圖、模型、實(shí)物、報(bào)刊、雜志等。（2）音像、網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)多媒體：廣播、電視、視頻片段、多媒體課件等。2.基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施：基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施包括圖書(shū)館、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、視聽(tīng)室、計(jì)算機(jī)教室、音像設(shè)備（電視機(jī)、錄像機(jī)、VCD、DVD等多媒體設(shè)備）。（二）開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校資源的方法1.教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、卡片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)掛圖、模型、實(shí)物等傳統(tǒng)和常規(guī)媒體。2.教師要積極利用音像、計(jì)算機(jī)、多媒體課件等現(xiàn)代教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提供有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)真實(shí)語(yǔ)言的語(yǔ)境，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更好地體現(xiàn)真實(shí)性和交際性特征。1）評(píng)價(jià)教學(xué)課件的重要原則包括：動(dòng)畫(huà)效果好、圖文聲像并茂、信息技術(shù)含量高、具有一定的交互性、能激發(fā)學(xué)生的興趣、語(yǔ)言素材準(zhǔn)確，得體和能提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率和效果。2）影響教學(xué)課件演示功能有效性的因素包括：界面內(nèi)容的密度、界面內(nèi)容的清楚程度和文字與背景色彩的對(duì)比度。3.教師要開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書(shū)館等多種資源，提供充足的條件，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道和空間。利用英語(yǔ)報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)包括：內(nèi)容新，信息量大，體裁多樣，貼近學(xué)生的生活，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感提供了豐富的素材。把英文報(bào)刊閱讀引入教學(xué)，既符合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，也符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的遷移理論所指出的語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)在規(guī)律。利用圖書(shū)館中資源包括：英語(yǔ)讀物、畫(huà)冊(cè)、畫(huà)報(bào)。使用權(quán)威的工具書(shū)包括字典、語(yǔ)法書(shū)、詞匯學(xué)習(xí)書(shū)。四、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件，為學(xué)生提供了適應(yīng)信息時(shí)代的新的學(xué)習(xí)模式。通過(guò)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生之間更有效地相互幫助、分享學(xué)習(xí)資源。因此，各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校和教師要積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)校還可以建立自己的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的真實(shí)性、開(kāi)放性和實(shí)效性?！保ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)資源的用途1.下載教學(xué)輔助材料，用于課堂教學(xué)2.下載教學(xué)材料替換教材中的材料或作為課外閱讀材料3.向?qū)W生推薦相關(guān)網(wǎng)站作為課外后續(xù)活動(dòng)4.運(yùn)用聊天室與同學(xué)或母語(yǔ)是英語(yǔ)的學(xué)生交流5.提供網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)6.在課程結(jié)束后，將補(bǔ)充材料放到網(wǎng)上（如：復(fù)習(xí)、考試練習(xí)材料）（二）英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程資源的開(kāi)發(fā)主要包括的內(nèi)容英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程資源的開(kāi)發(fā)包括四方面的內(nèi)容：快速搜索、科學(xué)組合、分類整理和加強(qiáng)合作。1.快速搜索利用搜索引擎進(jìn)行資源搜索是一種行之有效的方法。像百度()，谷歌()兩個(gè)主要的搜索引擎以及門(mén)戶網(wǎng)站如搜狐、網(wǎng)易、新浪等都是英語(yǔ)教師進(jìn)行資源搜尋的利器。其中百度對(duì)中文網(wǎng)站的搜索得天獨(dú)厚，而谷歌進(jìn)行英語(yǔ)搜索則優(yōu)勢(shì)明顯。搜索時(shí)要注意一些搜索技巧：1）合理選用具體的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵字越具體，搜索引擎找到Web站點(diǎn)的可能性就越大；2）如果想要搜索所有包含單詞“hot”或單詞“dog”的Web站點(diǎn)，輸入關(guān)鍵字：hotordog要比hotanddog有效；3）留意搜索引擎返回的結(jié)果。在搜索之前，有計(jì)劃、目的，搜索過(guò)程中關(guān)注與主題最相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)無(wú)關(guān)內(nèi)容要學(xué)會(huì)視而不見(jiàn)，已防浪費(fèi)時(shí)間?？梢哉f(shuō)只要用心探索，在網(wǎng)絡(luò)上只有想不到，沒(méi)有找不到。2.科學(xué)組合網(wǎng)上與英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)站豐富多彩，但是良莠不齊，需要教師和學(xué)生加以辨別選取、科學(xué)組合、合理利用。3.分類整理英語(yǔ)教師首先要充分熟悉自己所教學(xué)段的全部英語(yǔ)教材，知道教材的結(jié)構(gòu)，了解每?jī)?cè)每單元的話題、課文內(nèi)容。這樣，在平時(shí)上網(wǎng)時(shí)，見(jiàn)到一些素材即使與現(xiàn)在所教的課沒(méi)有關(guān)系，也能及時(shí)地保存收藏待以后使用。只有做有心人的英語(yǔ)教師，便會(huì)有處處留心皆資源的感受。而且要經(jīng)常對(duì)所有的資源進(jìn)行分類整理，進(jìn)行二次加工以發(fā)揮它們的作用。有必要建立自己的素材庫(kù)，建立自己的素材庫(kù)，有利于快速、方便的使用交流。有能力的教師可建設(shè)自己的網(wǎng)頁(yè)、博客或網(wǎng)站，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與互動(dòng)。4.加強(qiáng)合作教研組內(nèi)各位教師要加強(qiáng)合作、共同發(fā)展。教研組作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，更是學(xué)校落實(shí)辦學(xué)理念、實(shí)施教學(xué)管理、培育教師成長(zhǎng)的基層單位，理應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的最佳組織。只有集中集體的智慧，在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)上，在解決教學(xué)中的難題中，分工合作，明確任務(wù)，才能有效地進(jìn)行資源是探索與開(kāi)發(fā)，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。五、開(kāi)發(fā)與利用師生資源《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“學(xué)生資源蘊(yùn)藏在每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)之中，也隱藏在他們豐富的情感和活躍的思維之中，學(xué)生資源是重要的課程資源的組成部分，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生資源的重要意義。通過(guò)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的師生、生生互動(dòng)的交流與分享平臺(tái)，有效激活學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生參與到課程資源的開(kāi)發(fā)中，促進(jìn)課程實(shí)施中資源的生成。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生也應(yīng)學(xué)會(huì)建立和利用自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源?？梢越M織學(xué)生建立班級(jí)圖書(shū)角或圖書(shū)柜；鼓勵(lì)學(xué)生制作班級(jí)英文日志、英文墻報(bào)；引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)和學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)環(huán)境設(shè)計(jì)、創(chuàng)建英語(yǔ)廣播站等，還可以嘗試組織學(xué)生用英語(yǔ)開(kāi)展網(wǎng)上交流和討論，制作班級(jí)英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)等?！保ㄒ唬╅_(kāi)發(fā)與利用師生資源的方式開(kāi)發(fā)與利用師生資源的方式包括：利用教師與學(xué)生的生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)英