教師資格證考試《綜合素質(zhì)》答題技巧

教師資格證考試《綜合素質(zhì)》答題技巧

對(duì)于綜合素質(zhì)，可能有的同學(xué)會(huì)感覺比較頭疼。那是因?yàn)樵谝婚T

學(xué)科里還有作文存在。下面是為大家搜集整理出來的有關(guān)于教師資格

證考試《綜合素質(zhì)》答題技巧，希望可以幫助到大家！

一是,畢竟自己已經(jīng)好久都沒有寫作文了，而作文又占了有50分，

雖然向往著證書，但卻礙于難以寫出一篇標(biāo)新立意的，觀點(diǎn)明確的論

文;二是，材料分析題其中有一道閱讀理解題，而且內(nèi)容相對(duì)較抽象，

不易總結(jié)和概括，另兩個(gè)材料題，需要背下職業(yè)理念和職業(yè)素養(yǎng)，并

且能夠區(qū)分出來，小點(diǎn)很多，很細(xì)碎，并且要和資料題要一一對(duì)應(yīng)；

最后就是法律法規(guī)和文化素養(yǎng)，雖然考的是單選題，但同樣考的范圍

非常的廣，不是一時(shí)的積累和學(xué)習(xí)就能夠有很高的飛躍的。

那么簡單和大家分享一下綜合素質(zhì)答題的一些小技巧：

一、作文的結(jié)構(gòu)與立意

作文現(xiàn)在考的較多的題型就是材料作文，通常是要求觀點(diǎn)明確、

分析具體、條理清楚、語言流暢、題目自擬、立意自定，那么這每句

話都代表著在撰寫撰寫作文時(shí)，要注意的問題：第一，觀點(diǎn)明確，在

習(xí)作中可以在幾個(gè)方面將你的觀點(diǎn)明確表示出來，一是可以在作文的

標(biāo)題，二是可以在作文的首段將中心觀點(diǎn)表明，在整篇作文各段的首、

尾句中表明自己的中心觀點(diǎn)。第二，分析具體，在論述作文觀點(diǎn)時(shí).，

一定要有充分的論據(jù)，在論述過程中，論據(jù)的選擇很有講究，以舉例

論證為例，當(dāng)你對(duì)一個(gè)例子的來龍去脈知道的很詳盡的時(shí)候，就可以

選擇結(jié)合材料總結(jié)作文的中心思想，舉一個(gè)例子，并進(jìn)行詳盡的論述,

若對(duì)于多個(gè)例子都知道的不是很深入，但能夠簡單的進(jìn)行論述，就可

以采用簡述法，可以用并列的寫作手法進(jìn)行論述。第三，條理清晰,

在進(jìn)行論述時(shí)要用上一些關(guān)聯(lián)詞如，首先、其次、再次最后等等。第

四，語言流暢，就是要在行文中注意不要出現(xiàn)語病，語言盡量優(yōu)美,

能夠運(yùn)用一些比喻和擬人的寫作手法就更好了。第五，題目自擬，立

意自定，就是說我們題目還是要和所給材料相關(guān)的，符合材料給出的

中心思想。那么我們既然要考教師資格證，自然內(nèi)容要與教師相關(guān),

而且多應(yīng)采取正能量的觀點(diǎn)，積極向上。

二、閱讀理解的解題

對(duì)于閱讀理解，我們通常會(huì)有兩個(gè)問，第一個(gè)問通常問一些，文

中詞語、短語的含義，分值為4分，第二問通常會(huì)問作者的觀點(diǎn)，文

章的中心思想，以及一些句子的含義和理解，分值為10分。對(duì)于這

樣兩道題，給大家的思路就是盡量用原文來回答和解釋，因?yàn)樽约嚎?/p>

結(jié)的內(nèi)容，通常會(huì)帶有主觀色彩，與原文的意思有一些出入，不利于

判卷老師判卷，從而影響你的分?jǐn)?shù)。所以我們要盡可能的用原文進(jìn)行

答題，不是代表把原文抄下來，這個(gè)題的答案通常是貫穿整個(gè)文章的,

簡單的題目也要在出現(xiàn)的段落進(jìn)行總結(jié)，不要全部內(nèi)容都抄上，還要

把所有的點(diǎn)都概括上，以上就是在打閱讀理解要注意的問題。

三、材料分析

對(duì)于職業(yè)理念和職業(yè)道德的題目，細(xì)碎的點(diǎn)很多，但是難度不是

很大，很好理解。在應(yīng)用解題過程中，需要更過的細(xì)致分析，講每個(gè)

點(diǎn)都能夠?qū)?yīng)上。對(duì)于細(xì)點(diǎn)不容易記憶，那么采用編歌訣的方式，舉

個(gè)例子，職業(yè)道德包括，愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，那么包括

的這三個(gè)愛，我們簡稱為“三愛〃，為人師表和教書育人，簡稱為"兩

人"，最后一個(gè)終身學(xué)習(xí)就簡稱為“一終身”，整體的歌訣就是“三愛兩

人一終身”。方便好記，易于理解。

對(duì)于職業(yè)理念大家也可以采用此種方法自己編一些歌訣來記憶。

最后對(duì)于文化素