高一下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀黑龍江省哈爾濱市師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。(14分)我是誰(shuí)的媽閆玲月張老太最近總是愛忘事，本來(lái)在炒菜，接個(gè)電話就忘記了，直到滿屋子油煙味，她才慌忙往廚房跑。兩歲的孫女要吃櫻桃，張老太怕櫻桃酸，打算放點(diǎn)白糖，卻錯(cuò)將咸鹽當(dāng)了白糖，結(jié)果孫女剛吃進(jìn)嘴里就哇哇大哭。柳娜將這些告訴了老公大旺：“你媽怎么整天丟了魂兒似的?該不是得了老年癡呆吧?”大旺細(xì)想母親最近的狀態(tài)，每天總說(shuō)腦袋發(fā)沉睡不醒、眼睛睜不開，還問他們一些奇怪的問題，比如大旺昨天明明在家里，母親非問他去哪兒出差了。剛吃完飯，母親又問吃的啥。大旺越想越怕，決定帶母親去醫(yī)院檢查一下身體。大旺不斷在心里禱告，老天爺，求你了，千萬(wàn)不要讓老太太得啥大病啊，我一個(gè)工薪族，可沒錢救親媽。診斷結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)：“主要是腦血管堵塞，腦梗塞是常見的老年病，盡量治療控制發(fā)展吧。”大旺急切地插話問：“要是嚴(yán)重會(huì)發(fā)展到什么程度?”醫(yī)生說(shuō)：“嚴(yán)重的話就是老年癡呆癥。這個(gè)病怕受刺激，做兒女的平時(shí)要多體諒老人?！贝笸难矍榜R上現(xiàn)出一幅畫面：母親流著口水，神情呆滯，不認(rèn)識(shí)任何人。大旺一臉愁容地將醫(yī)生的話告訴了柳娜，柳娜當(dāng)即揭下臉上的面膜，瞪圓一雙杏眼叫嚷：“我可不想伺候一個(gè)傻子！”大旺趕緊過來(lái)捂媳婦的嘴，但柳娜尖細(xì)的嗓音還是從門縫鉆進(jìn)了張老太的耳朵里?！安荒軒蛶O女也就算了，還要我伺候她，沒門兒！快給你姐打電話，讓她把你媽弄走！”大旺的姐姐在外地，婆婆癱瘓?jiān)诖残枰疹??！斑@不好吧?”大旺幽怨說(shuō)到。柳娜可不答應(yīng)了：“婆婆是媽，親媽就不是媽了?憑什么要你一個(gè)人管傻子?jì)?你快打電話，要不我和你離婚！”聽著房間里兒子媳婦吵鬧，張老太心頭憋得慌。她悄悄打開門，順著樓梯走出去，她不知要去哪兒，只想早點(diǎn)離開這個(gè)家。張老太穿過一條又一條馬路，紅燈綠燈不停變換，有一次差點(diǎn)兒被一輛轉(zhuǎn)彎的車撞倒，司機(jī)罵了一句：“走路不長(zhǎng)眼睛嗎?”張老太路過一家菜市場(chǎng)，和她每天去的那家很像，可賣菜的人都仿佛不認(rèn)識(shí)她，張老太捏捏黃瓜摸摸西紅柿，招來(lái)賣菜的不滿：“不買菜別亂動(dòng)！”她又繼續(xù)走，被天橋下的一陣歌聲吸引，停住了腳步。一個(gè)穿著破洞牛仔褲披著長(zhǎng)發(fā)的年輕人，彈著一把破吉他，忘情地唱著，腳邊放著一只碗，里面躺著幾枚硬幣。張老太聽不懂他唱的什么歌，年輕人的樣子讓她想流淚。年輕人的襯衫辨不清原色，長(zhǎng)發(fā)也好久沒有清洗過，黏膩膩貼著額頭?！昂⒆?，你怎么不回家?”張老太問他。年輕人停住彈唱，打量張老太一眼，反問：“你怎么不回家?”張老太說(shuō)：“我沒有家。”年輕人說(shuō)：“我也沒家。”張老太走累了，坐在榕樹下睡著了。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)身上多了一件外套，年輕人正凝神注視她。年輕人說(shuō)：“你長(zhǎng)得像我媽?！睆埨咸f(shuō)：“好孩子，你就當(dāng)我是你的媽吧。”年輕人吃饅頭，掰一半給她，她也不嫌棄，兩人相視一笑。每當(dāng)年輕人彈唱，她就坐在一旁靜靜地聽，像一尊雕像。路人投來(lái)的錢幣雖然不多，但也夠他們吃飽肚子的。張老太的內(nèi)心平靜如水，白天聽唱歌，晚上睡到天橋下，數(shù)星星，看街燈，聽蟬鳴。張老太不記得自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，要到哪里去。她現(xiàn)在只有年輕人這個(gè)親人，她想讓年輕人有件換洗的干凈襯衫，于是離開年輕人，去尋找襯衫。襯衫在一個(gè)女人手里，張老太伸手去拿，女人破口大罵：“哪里來(lái)的瘋婆子?”張老太的手被一個(gè)滿臉堆笑的男人抓住，這個(gè)男人對(duì)女人道歉：“對(duì)不起，我媽精神不太好?！迸税琢怂谎?，一扭一扭地走遠(yuǎn)了。這個(gè)男人拉住張老太說(shuō)：“媽，你可讓我找得好苦。”張老太看著他，不知所措。男人搖晃她胳膊說(shuō)：“我是你兒子呀。媽，跟我走吧?！蹦腥四贸鲆恢唤痂C子，告訴張老太：“一會(huì)兒我將這只金手鐲丟到地上，你看到有人撿就說(shuō)那是你的鐲子，剛好想賣錢，到時(shí)候我出面做證，賣了錢咱們?nèi)ワ埖瓿源蟛??！睆埨咸救坏攸c(diǎn)著頭。金鐲子被撿到三次，只有一次有人出錢買，男人得了錢，果真請(qǐng)張老太去飯店吃大餐，還一口一個(gè)親媽地叫著，張老太樂呵呵地答應(yīng)著。連服務(wù)員都說(shuō)張老太有福氣，養(yǎng)了這么一個(gè)孝子。男人好吃好喝地供她，張老太乖乖聽他的話，丟鐲子賣鐲子，直到有一天警察帶他們?nèi)ヅ沙鏊?，張老太還搞不懂，警察為啥要抓她這個(gè)兒子。通過審訊這個(gè)男人，警察知道了事情真相，要幫張老太找到自己的親兒子。張老太一臉茫然問警察：“他不是我兒子嗎?那為啥待我那么好呢?”警察說(shuō)：“大媽，他是騙子，在利用你啊。你兒子是誰(shuí)?我馬上打電話聯(lián)系他。”張老太認(rèn)真思考了一會(huì)兒說(shuō)：“我實(shí)在不記得我到底是誰(shuí)的媽了，我只知道誰(shuí)對(duì)我好?！?選自《小說(shuō)月刊》，有刪改)4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和欣賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.兒媳知曉張老太病情后對(duì)丈夫撒潑，對(duì)張老太惡語(yǔ)相向，這一情節(jié)與女兒照顧癱瘓?jiān)诖驳钠牌判纬甚r明對(duì)比，這樣寫兒媳的根本目的是凸顯女兒的善良孝順、有情有義。B.張老太與流浪漢的對(duì)話很值得品味?！拔覜]有家”與“我也沒有家”，相似的言語(yǔ)傳達(dá)出兩者相同的無(wú)奈與苦澀，同時(shí)也多少折射出當(dāng)今社會(huì)的世態(tài)炎涼與人情的淡薄。C.兒媳獲知張老太的病情后稱其為“傻子?jì)尅保瑥埨咸诰炀终f(shuō)自己“實(shí)在記不得我到底是誰(shuí)的媽”，印證了兒媳的預(yù)測(cè)是非常準(zhǔn)確的。D.“我到底是誰(shuí)的媽”，既是張老太的疑惑，也是本文對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)問。作者把當(dāng)今社會(huì)日益突出的老齡化問題推至讀者面前，發(fā)人深思。5.小說(shuō)中張老太離家后先后認(rèn)識(shí)了兩個(gè)“兒子”——年輕的流浪漢與騙子，這兩個(gè)“兒子”存在著鮮明的可比性。請(qǐng)?jiān)噺男愿衿焚|(zhì)和對(duì)待張老太的態(tài)度表現(xiàn)兩方面對(duì)他們作簡(jiǎn)要分析。(6分)6.小說(shuō)最后，張老太說(shuō)“我實(shí)在不記得我到底是誰(shuí)的媽了”。有人認(rèn)為她是患了病真的不記得了，也有人說(shuō)她是內(nèi)心混亂而刻意回避問題，你贊成哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6分)4.B5.①流浪漢內(nèi)心善良，真心關(guān)心張老太。他為素不相識(shí)的張老太加衣，與張老太分享來(lái)之不易的食物，這些都表明了他抱著善意關(guān)心張老太。②騙子狡詐偽善，視張老太為發(fā)財(cái)工具。他看到張老太精神有問題而冒充兒子，雖然好言相對(duì)，供其好吃好喝，表面關(guān)心之下其實(shí)是討得張老太歡心讓她合伙騙人。(每答出一點(diǎn)給3分，每點(diǎn)中性格品質(zhì)、態(tài)度表現(xiàn)的概括各1分，文本分析1分)6.【示例一】答：贊成第一種觀點(diǎn)。理由是：①?gòu)埨咸呀?jīng)患上了腦血管堵塞，需要妥善照顧，后來(lái)的流浪生活必會(huì)使她病情加重，失憶是情理中事；②張老太為了流浪漢搶別人手中的襯衫，法律觀念的缺失表明她已經(jīng)糊涂；③張老太在騙子哄騙下共同行騙而不自覺，是非原則的喪失也表明她的病情加重；④張老太一臉茫然問警察：”他不是我兒子嗎?那為啥待我那么好呢?”表明她真的不記得親兒子而將騙子當(dāng)作了自己的兒子。【示例二】答：贊成第二種觀點(diǎn)。理由是：①親生的兒子得知張老太的病情后在兒媳面前表現(xiàn)懦弱，讓張老太心灰意冷；②素不相識(shí)的流浪漢對(duì)張老太關(guān)懷備至，讓張老太體驗(yàn)到可貴的溫情，兩人驟然走失對(duì)張老太思想形成了不小的沖擊；③到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)騙子親熱孝順只是利用自己去斂財(cái)，張老太情感上受到了很大傷害；④三個(gè)真假兒子的各種表現(xiàn)，讓張老太對(duì)兒子的認(rèn)識(shí)陷入了混亂當(dāng)中，所以她采取了回避的態(tài)度去面對(duì)警察關(guān)于兒子的問題。黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)二部2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成5—8題。戰(zhàn)士孫犁那年冬天，我住在一個(gè)叫石橋的小村子。村子前面有一條河，搭上了一座草橋。天氣好的時(shí)候，從橋上走過，常看見有些村婦淘菜；有些軍隊(duì)上的小鬼，打破冰層捉魚，手凍得像胡蘿卜，還是興高采烈地喊著。這個(gè)冬季，我有幾次是通過這個(gè)小橋，到河對(duì)岸鎮(zhèn)上，去買豬肉吃。掌柜是一個(gè)殘疾軍人，打傷了右臂和左腿。這鋪?zhàn)?，是他和幾個(gè)殘疾弟兄合股開的合作社。第一次，我向他買了一個(gè)腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿，用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的，豬很小就殺了，皮上還帶著毛，涂上刺眼的顏色，煮的時(shí)候不放鹽。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的時(shí)候，他透露聰明地笑著，兩排潔白的牙齒，一個(gè)嘴角往上翹起來(lái)，肉也多給了我一些。第二次，我去是一個(gè)雪天，我多燙了一壺小酒。這天，多了一個(gè)伙計(jì)：傷了胯骨，兩條腿都軟了。三個(gè)人圍著火談起來(lái)?；镉?jì)不愛說(shuō)話。我們說(shuō)起和他沒有關(guān)系的話來(lái)，他就只是笑笑。有時(shí)也插進(jìn)一兩句，就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷，掌柜望著伙計(jì)說(shuō)：“先還是他把我背到擔(dān)架上去，我們是一班，我是他的班長(zhǎng)。那次追擊敵人，我們拼命追，指導(dǎo)員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個(gè)敵人！”“那樣有意思的生活不會(huì)有了?！被镉?jì)說(shuō)了一句，用力吹著火，火照進(jìn)他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著，對(duì)伙計(jì)說(shuō)：“又來(lái)了，”他轉(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)我，“他沉不住氣哩，同志。那時(shí)，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被最后的一個(gè)敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在，還想再干干呢！”伙計(jì)干脆地說(shuō)：“怨我們的醫(yī)道不行么！”“怎樣？”我問他?！安荒軗Q上一副胯骨嗎，如能那樣，我今天還在隊(duì)伍里。難道我能剝一輩子豬嗎？”“小心你的眼！”掌柜停止了笑，對(duì)伙計(jì)警戒著，使我吃了一驚?！八旖乖瓴荒苌匣鹁€，眼睛已有毛病了?！蔽野参克f(shuō)，人民和國(guó)家記著他的功勞，打走敵人，我們有好日子過?！笆裁春玫纳畋鹊蒙蠜_鋒陷陣呢？”他沉默了。第三次我去，正趕上他兩個(gè)要去趕集，我已經(jīng)是熟人了，掌柜的對(duì)伏在鍋上的一個(gè)女人說(shuō)：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的，對(duì)不起，我不照應(yīng)了。”那個(gè)女子個(gè)子很矮，衣服上涂著油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上，炕頭上睡著一個(gè)孩子，放著一個(gè)火盆。女人多話，有些潑。她對(duì)我說(shuō)，她是掌柜的老婆，掌柜的從一百里以外的家里把她接來(lái)，她有些抱怨，說(shuō)他不中用，得她來(lái)幫忙。我對(duì)她講，她丈夫的傷，是天下最大的光榮記號(hào)，她應(yīng)該好好幫他做事。這不是一個(gè)十分妥當(dāng)?shù)呐恕ＥR完，她和我攪?yán)p著一毛錢，說(shuō)我多吃了一毛錢的肉。我沒辦法，照數(shù)給了她，但正色說(shuō)：“我不在乎這一毛錢，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回來(lái)，你不要說(shuō)，你和我因?yàn)橐幻X攪?yán)p了半天吧！”這都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季戰(zhàn)斗結(jié)束以后。一天黃昏，我又去看他們，他們卻搬走了，遇見一個(gè)村干部，他和我說(shuō)起了那個(gè)伙計(jì)，他：“那才算個(gè)戰(zhàn)士！反‘掃蕩’開始了，我們的隊(duì)伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近作戰(zhàn)，我派了人去抬他們，因?yàn)樗麄儾荒苌仙竭^嶺。那個(gè)伙計(jì)不走，他對(duì)去抬他的民兵們說(shuō)：你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎？民兵們說(shuō)：配合呀！他大聲喊：好！那你們抬我到山頭上去吧，我要指揮你們！民兵們都勸他，他說(shuō)不能因?yàn)樘б粋€(gè)殘廢的人耽誤幾個(gè)有戰(zhàn)斗力的，他對(duì)民兵們講：你們不知道我嗎？我可以指揮你們！我可以打槍，也可以扔手榴彈，我只是不會(huì)跑罷了。民兵們拗不過他，就真的帶好一切武器，把他抬到敵人過路的山頭上去。你看，結(jié)果就打了一個(gè)漂亮的伏擊戰(zhàn)。”臨別他說(shuō)：“你要找他們，到城南莊去吧，他們的肉鋪比以前紅火多了！”一九四一年于平山（有刪改）5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)開頭描寫了抗日根據(jù)地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰(zhàn)士捉魚的場(chǎng)景，場(chǎng)面祥和有趣，富有生活氣息，交代了人物活動(dòng)的具體環(huán)境。B．小說(shuō)中幾次出現(xiàn)“我”和肉鋪的掌柜及伙計(jì)聊天的場(chǎng)景，閑談中體現(xiàn)出戰(zhàn)友之間的革命情誼，也體現(xiàn)出革命戰(zhàn)士的悲觀無(wú)奈。C．“殘疾軍人”“合作社”“打走敵人”“反‘掃蕩’”等詞語(yǔ)，都指向特殊年代的戰(zhàn)斗生活，體現(xiàn)了“一九四一年”的時(shí)代特點(diǎn)。D．文章講述了作者在抗戰(zhàn)中遇到的幾位受傷戰(zhàn)士的故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了這一特殊群體的精神風(fēng)貌，謳歌了根據(jù)地軍民昂揚(yáng)向上的斗爭(zhēng)精神。6．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．小說(shuō)標(biāo)題“戰(zhàn)士”突出醒目，吸引讀者，既能夠點(diǎn)明小說(shuō)的幾個(gè)主要人物曾經(jīng)的軍人身份，也有利于表達(dá)作品贊美軍人的主題。B．“一毛錢的攪?yán)p”刻畫了掌柜的老婆的潑辣和小氣，與掌柜的形象形成對(duì)比，突出英雄不被理解的苦悶，側(cè)面表現(xiàn)了掌柜一家生活的艱難。C．小說(shuō)講究敘事策略，以“我”為敘述者，巧妙串聯(lián)幾次對(duì)話，將幾個(gè)不同時(shí)空的故事片段連接在一起，使敘事靈活自由，節(jié)奏明快流暢。D．小說(shuō)雖然反映的是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的生活，但并沒有使用大量文字具體描繪戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景，而是通過細(xì)膩的筆觸形象地刻畫了“戰(zhàn)士”形象。7．小說(shuō)是如何具體塑造“伙計(jì)”這一形象的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）_______________________________________________________________________________________8．在小說(shuō)的結(jié)尾，“伙計(jì)”故事的講述者變成了“村干部”，這樣處理有什么效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）_______________________________________________________________________________________5．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“悲觀無(wú)奈”的說(shuō)法錯(cuò)誤，從文中閑談的內(nèi)容來(lái)看，如“先還是他把我背到擔(dān)架上去，我們是一班，我是他的班長(zhǎng)。那次追擊敵人，我們拼命追，指導(dǎo)員喊，叫防御著身子，我們只是追，不肯放走一個(gè)敵人”“那時(shí)，我倒下了，他把我往后背了幾十步，又趕上去，被后面的一個(gè)敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在，還想再干干呢”，這些內(nèi)容應(yīng)該是表現(xiàn)人物的“英勇頑強(qiáng)”。故選B。6．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng)，“突出英雄不被理解的苦悶”于文無(wú)據(jù)，女人“一毛錢的攪?yán)p”只能看出女子的潑辣和小氣，與掌柜形成對(duì)比，突出掌柜的形象，但無(wú)法表現(xiàn)出英雄不被理解的苦悶，而且文章主要是謳歌根據(jù)地軍民昂揚(yáng)向上的斗爭(zhēng)精神，選項(xiàng)的這一說(shuō)法與文章的主旨不合。故選B。7．①側(cè)面描寫。通過掌柜和村干部的敘述，表現(xiàn)他英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲，追敵受傷，指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)；愛恨分明。槍林彈雨中救助班長(zhǎng)，不放走一個(gè)敵人。②正面描寫。外貌描寫表明身受重傷。語(yǔ)言描寫表現(xiàn)其剛烈不撓，率直急躁，對(duì)掌柜言語(yǔ)粗礪，渴望再上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，生命不息，戰(zhàn)斗不止。8．①增加敘述視角，擴(kuò)大敘述空間，使敘述富于變化，更有張力。②豐富了文章的內(nèi)容，補(bǔ)充了“我”所不知道的內(nèi)容。③展現(xiàn)“伙計(jì)”英勇善戰(zhàn)、剛烈堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)，使人物形象更豐富立體。④豐富了小說(shuō)主題，謳歌了抗日根據(jù)地軍民昂揚(yáng)向上的民族精神。黑龍江省大慶市大慶中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試題現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成4～7題。江邊少年(節(jié)選)裘山山我曾經(jīng)在十二歲的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)小城。小城依江而建，江是大江，江上船來(lái)船往，是小城通向外界的重要樞紐，我們班因此有很多船工的孩子。他們的家在江邊一個(gè)山坡上，幾排整齊的平磚房自下而上。據(jù)說(shuō)是解放后政府為了讓船工上岸而建的。之前的船工和家人都生活在船上，孩子們也不去上學(xué)。我去過那里，不是去玩兒，是去送成績(jī)單。我進(jìn)初中就當(dāng)了班長(zhǎng)，期末考試結(jié)束，成績(jī)出來(lái)，考得不好的學(xué)生總是把成績(jī)單撕了。班主任于是要我挨家去送，主要送后十名同學(xué)的。其中有幾個(gè)，就住在坡上那些平房里。我的同桌劉大船家也在那兒。他的臉龐黑黑的，鼻頭圓圓的，一點(diǎn)兒不帥，而且一到冬天就鼻涕不斷。班主任讓我和劉大船同桌，是希望我?guī)椭?，那時(shí)候叫“一對(duì)一，一對(duì)紅”?？墒俏疫B看都不想看他，更別提幫他了。誰(shuí)和他一對(duì)紅呀，他那么黑。他也不指望我?guī)退?，他一上課就睡覺。不過我瞧不起他，不是因?yàn)樗鞅翘楹退X，而是另一件糗事：一開學(xué)學(xué)校打預(yù)防針。輪到我們班時(shí)，他撒腿就跑，班主任靳老師滿操場(chǎng)追他，把他揪回教室，他一直發(fā)出瘆人的號(hào)叫，揮胳膊蹬腿的。后來(lái)是體育老師死死按住他，才把針打了。嘖嘖，虧他長(zhǎng)那么高那么壯。我打針的時(shí)候，不但主動(dòng)卷起袖子伸出胳膊，我還敢盯著醫(yī)生把針扎進(jìn)胳膊里，有什么大不了的。有一天，我去給劉大船送成績(jī)單，結(jié)果他媽媽狠狠地說(shuō)了他一頓，我擔(dān)心他媽媽會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的事情打他。第二天我看到劉大船，我小心翼翼地、又有些期待地問他，你媽打你了嗎?他說(shuō)，打啥子打?她敢!為什么不敢?我很好奇。他說(shuō)，我比她強(qiáng)多了，她連加法都不會(huì)做，她連自己名字都不會(huì)寫。我說(shuō)，那你爸呢?他說(shuō)，我老漢兒在水上。他管爸叫老漢兒，而且永遠(yuǎn)都是這句話：我老漢兒在水上。后來(lái)我讀《水滸》，讀到那個(gè)“水上漂”張順，就會(huì)想起他老漢兒。不過我無(wú)法想象他老漢兒是個(gè)“浪里白條”，應(yīng)該是“浪里黑條”才對(duì)。期末老師在班上念還沒交學(xué)費(fèi)的同學(xué)的名單時(shí)，總有他?！拔依蠞h兒在水上?！彼偸沁@樣解釋不交學(xué)費(fèi)的原因，似乎理直氣壯。我不明白他老漢兒不回家嗎?還有，在水上不掙錢嗎?為什么連學(xué)費(fèi)都不給他?其實(shí)那個(gè)時(shí)候的學(xué)費(fèi)，一個(gè)學(xué)期就三元七角五，我記得很清楚。因?yàn)槲夷赣H總會(huì)提前把父親寄來(lái)的生活費(fèi)，拿出七塊五放在一個(gè)信封里，等開學(xué)的時(shí)候就拿出來(lái)給我們姐妹倆。后來(lái)，我們多上了門課，叫做“農(nóng)基”，大概是希望我們以后去農(nóng)村當(dāng)知青時(shí)，可以頂點(diǎn)兒用?？晌覀冞@些熊孩子，哪里會(huì)有那種自覺性，根本不想學(xué)。這門課又不考試，所以基本上是睡覺課，尤其是放在下午。有一次，我也腦袋發(fā)沉，想擱到書桌上閉會(huì)兒眼。可是我必須撐著，我是班長(zhǎng)。幾乎每個(gè)老師上課，都會(huì)盯著我講。奇怪的是，劉大船沒睡。往常這個(gè)時(shí)候，他早就進(jìn)入深睡狀態(tài)了，亮晶晶的哈喇子從嘴角緩緩淌下來(lái)。今天卻精神十足，頭還轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，好像很著急似的。我低聲問，你干嗎老動(dòng)?有急事?他克制不住喜悅地說(shuō)，我老漢兒回來(lái)了，我放了學(xué)要去接他。我不信!我脫口而出，也不知道為什么要這么說(shuō)。接著我又加了句，你騙人。也許這么長(zhǎng)時(shí)間，總聽他說(shuō)老漢兒水上，跟魚一樣，魚怎么能上岸呢?他說(shuō)，向毛主席保證。第二天一上學(xué)，劉大船就拿出了“證據(jù)”：他先是去靳老師那兒交了上學(xué)期和這學(xué)期的學(xué)費(fèi)，然后又找學(xué)習(xí)委員交了作業(yè)。前一件事他頗有些高調(diào)，大聲地說(shuō)，我們老漢兒喊我把兩個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)都交了!后一件事就有點(diǎn)兒偷偷摸摸了。他只是把本子往學(xué)習(xí)委員的桌子上一擺。哪知學(xué)習(xí)委員完全不理解他的心情，很大聲地說(shuō)：耶，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你也交作業(yè)了嗦。劉大船瞪了他一眼，無(wú)奈地解釋說(shuō)：莫法，我們老漢兒昨天黑夜一直守著我做，做到半夜才讓我睡瞌睡。如此，我確信水上漂真的回家了?？磩⒋蟠癫娠w揚(yáng)的樣子，我也有點(diǎn)兒想我的“老漢兒”了。聽媽媽說(shuō)爸爸可能會(huì)在七八月份休假，那正是我們放暑假的時(shí)候。4.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.

小說(shuō)出現(xiàn)的“一對(duì)一”“一對(duì)紅”“知青”“向毛主席保證”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)了文章的時(shí)代背景。B.

“有什么大不了的”生動(dòng)地寫出了一個(gè)鄙視自己的同桌，為自己的勇敢而驕傲的小女孩形象。C.

劉大船上課經(jīng)常睡覺，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣以及成績(jī)落后的原因是他父母絲毫不關(guān)心他的學(xué)習(xí)。D.

只因父親要回來(lái)，平時(shí)喜歡睡覺的劉大船精神十足，這反映出家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。5.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.

小說(shuō)開頭介紹了江邊小城和山坡平房的情形，為劉大船的出場(chǎng)以及他父親最終回家做了鋪墊。B.小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸，多用方言，具有口語(yǔ)化色彩，這在我與劉大船的對(duì)話描寫中表現(xiàn)得尤為突出。

C.

劉大船又高又壯，卻害怕打針，文章用這樣的對(duì)比體現(xiàn)出劉大船的性格存在缺陷，非常懦弱。D.

小說(shuō)用回憶敘事，在一定程度上淡化了情節(jié)，讓文章具有散文化風(fēng)格，這一點(diǎn)與《百合花》類似。6.文章說(shuō)：“我不信！我脫口而出，也不知道為什么要這么說(shuō)?！边@句話體現(xiàn)出“我”怎樣的微妙心理?（6分）7.文章以“我”的視角行文，有什么好處?（6分）4.【答案】C【解析】（“絲毫不關(guān)心他的學(xué)習(xí)”錯(cuò)誤）5.【答案】C【解析】（“性格存在缺陷，非常懦弱”錯(cuò)誤）6.①體現(xiàn)出“我”真不相信劉大船的話，劉大船的父親長(zhǎng)期在水上，孩子的生活費(fèi)也沒有交上，對(duì)家庭照顧很少，所以“我”不相信他會(huì)回來(lái)；②體現(xiàn)出“我”不愿意相信劉大船的話，“我”自己的父親還沒有回來(lái)，劉大船那長(zhǎng)期在外的父親也不可能回來(lái)。（6分）7.①使用第一人稱，讓文章顯得更加真實(shí)可信；②文章通過“我”與劉大船的交往，豐富了劉大船的人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；③文章以一個(gè)兒童的視角敘事，突出文章主題，呼吁父母要對(duì)青春期的子女多加教育和關(guān)愛。（6

分）黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)2023一2024學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)學(xué)業(yè)階段性評(píng)價(jià)考試語(yǔ)文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。材料一：紅棉襖孫犁風(fēng)把山坡上的荒草，吹得俯到地面上、砂石上。云并不厚，可沉重得怕人，樹葉子為昨夜初霜的侵凌焦枯了，正一片片地墜落。我同小鬼顧林從滾龍溝的大山頂上爬下來(lái)。在強(qiáng)登那峭峻的山頂時(shí)，身上發(fā)了暖，但一到山頂，被逆風(fēng)一吹，就覺得難以支持了。顧林在我眼前，連打了三個(gè)寒噤。我拉他趕緊走下來(lái)，在那容易迷失的牧羊人的路上一步一步走下，在亂石中開拔著腳步。顧林害了兩個(gè)月的瘧疾，現(xiàn)在剛休養(yǎng)得有了些力氣，我送他回原部隊(duì)。我們還都穿著單軍服，誰(shuí)知一兩天天氣變得這樣劇烈。雖說(shuō)有病，這孩子是很矜持的。十五歲的一個(gè)人，已經(jīng)有從吉林到邊區(qū)這一段長(zhǎng)的、而大半是一個(gè)人流浪的旅程。在故鄉(xiāng)的草原里拉走了兩匹故人放牧的馬，偷偷賣掉了，跑到天津，做了一家制皮工廠的學(xué)徒。事變了，他投到冀中區(qū)的游擊隊(duì)里……“身子一弱就到了這樣!”像是怨恨自己。但找從那發(fā)白的而又有些顫抖的薄嘴唇，便覺得他這久病的身子是不能支持了。我希望到一個(gè)村莊，在那里休息一下，暖暖身子。風(fēng)還是吹著，云，凌人地往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧?天突然暗了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在前面的高坡上出現(xiàn)一片白色的增壁，我盡可能地加快了腳步，顧林也勉強(qiáng)著。這時(shí)，遠(yuǎn)處山坡上，已經(jīng)有牧羊人的吆喝聲，我知道天氣該不早了，應(yīng)是攔羊下山入圈的時(shí)分爬上那個(gè)小山莊的高坡，白墻壁上的一個(gè)小方窗.就透出了燈火。我叫顧林坐在門前一塊方石上休息，自己上前打門。門很快地開了，一個(gè)姑娘走了出來(lái)。我對(duì)她說(shuō)明來(lái)意，問她這里有沒有村長(zhǎng)，她用很流利的地方話回答說(shuō)，這只是一個(gè)小莊子，共總?cè)胰思?，過往的軍隊(duì)有事都是找她家的，因?yàn)樗母绺缡亲孕l(wèi)隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)。隨著她就躊躇了。今天家里只有她一個(gè)人，媽媽去外婆家了，哥哥還沒回來(lái)。她轉(zhuǎn)眼望一望顧林，對(duì)我說(shuō)：“他病得很重嗎?”我說(shuō)：“是?！彼盐覀冏尩剿依?，一盞高座的油燈放在窗臺(tái)上，浮在黑色油脂里的燈芯，挑著一個(gè)不停跳動(dòng)的燈花，有時(shí)碎細(xì)地爆炸著。姑娘有十六歲，穿著一件紅色的棉襖，頭發(fā)梳得很平，動(dòng)作很敏捷，和人說(shuō)話的時(shí)候，眼睛便盯住人。我想，屋里要沒有那燈光和灶下的柴火的光，機(jī)靈的兩只大眼也會(huì)把這間屋子照亮的吧?她挽起兩只袖子，正在燒她一個(gè)人的晚飯。我一時(shí)覺得我們休息在這里，有些不適當(dāng)。但顧林躺在那只鋪一張破席子的炕上了，顯然他已是筋疲力盡。我摸摸他的額，又熱到灼手的程度?！澳愕牟〔粫?huì)又犯了吧?”顧林沒有說(shuō)話，我只聽到他牙齒的“嘚嚼”聲，他又發(fā)起冷來(lái)。我有些發(fā)慌，我們沒有一件蓋的東西?？坏囊唤呛孟袷怯幸粭l棉被，我問那正在低頭燒火的姑娘，是不是可以拿來(lái)蓋一下，姑娘拾著頭沒聽完我的話，便跳起來(lái)，爬到炕上，把它拉過來(lái)替顧林蓋上去。一邊嘴里說(shuō)，她家是有兩條被的，哥哥今天背一條出操去了。把被緊緊地蓋住了顧林的蜷伏的身體，她才跳下來(lái)，臨離開，把手按按顧林的頭，對(duì)我蹙著眉說(shuō)：“一定是打擺子!”她回去吹那因?yàn)槌睗穸绲哪静窳耍易陬櫫值纳磉?，從門口向外望著那昏暗的天。我聽到風(fēng)還在刮，隔壁有一只驢子在叫。我想起明天顧林是不是能走，有些愁悶起來(lái)。姑娘對(duì)我慢慢地講起話來(lái)。灶膛里的火旺了，火光照得她的臉發(fā)紅，那件深紅的棉襖，便像蔓延著火焰一樣。她對(duì)我講，今年打擺子的人很多。她問我顧林的病用什么法子治過。她說(shuō)有一個(gè)好方法，用白紙剪一個(gè)打秋千的小人形，晚上睡覺，放在身下，第二天用黃裱紙卷起來(lái)，向東南走出三十六步，用火焚化，便好了。她小時(shí)便害過這樣的病，是用這個(gè)方法治好的。說(shuō)完便笑起來(lái)：“這是不是迷信呢?”夜晚靜得很，顧林有時(shí)發(fā)出呻吟聲，身體越縮攏越小起來(lái)。我知道他冷。我摸摸那條棉被，不只破爛，簡(jiǎn)直像紙一樣單薄。我已經(jīng)恢復(fù)了溫暖，就脫下我的軍服的上身，只留下里面一件襯衫，把軍服蓋在顧林的頭上。這時(shí)，鍋里的飯已經(jīng)煮好。姑娘盛了一碗米湯放在炕沿上，她看見我把軍服蓋上去，就沉吟著說(shuō)：“那不抵事。”她又機(jī)靈地盯視著我。我只是對(duì)她干笑了一下，表示這不抵事.怎樣辦呢?我看見她右手觸著自己棉襖的偏在左邊的紐扣，最下的一個(gè)，已經(jīng)應(yīng)手而開了。她后退了一步，對(duì)我說(shuō)：“蓋上我這件棉襖好不好?”沒等我答話，她便轉(zhuǎn)過身去斷然地脫了下來(lái)，我看見她的臉飛紅了一下.但馬上平復(fù)了。她把棉襖遞給我，自己退到角落里把內(nèi)衣整理了一下，便又坐到灶前去了，末了還笑著講：“我也是今天早上才穿上的。"她身上只留下一件皺褶的花條布的小衫。對(duì)這個(gè)舉動(dòng)，我來(lái)不及驚異，我只是把那滿留著姑娘的體溫的棉襖替顧林蓋上，我只是覺得身邊這女人的動(dòng)作，是幼年自己病倒了時(shí)，服侍自己的媽媽和姐姐有過的。我凝視著那暗紅的棉襖。姑娘凝視著那灶膛里一熄一燃的余燼。一時(shí)，她又講話了。她問我從哪里來(lái)，盡走過哪些地方，哪里的婦女自衛(wèi)隊(duì)好。又問我，什么時(shí)候婦女自衛(wèi)隊(duì)再來(lái)一次檢閱。一會(huì)兒我才知道，在去年，平山縣婦女自衛(wèi)隊(duì)檢閱的時(shí)候，打靶，她是第三名!1941年(節(jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事》)材料二：在鄉(xiāng)村工作者看來(lái)，中國(guó)鄉(xiāng)下佬最大的毛病是“私”。說(shuō)起私，我們就會(huì)想到“各人自掃門前雪，莫管他人屋上霜”的俗語(yǔ)。誰(shuí)也不敢否認(rèn)這俗語(yǔ)多少是中國(guó)人的信條?！降拿≡谥袊?guó)實(shí)在比了愚和病更普遍得多，從上到下似乎沒有不害這毛病的?，F(xiàn)在已成了外國(guó)奧論一致攻擊我們的把柄了。(摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.小說(shuō)開篇以細(xì)膩的筆觸描繪了寒冷的山坡、焦枯的樹葉和迎面而來(lái)的寒風(fēng)等細(xì)節(jié)，為后文情節(jié)發(fā)展奠定了悲涼的基調(diào)。B.第6自然段通過“我”對(duì)雨雪天氣的判斷以及“我”感覺到的天色變化，折射出“我”內(nèi)心中對(duì)于顧林病情的焦慮與擔(dān)憂。C.小說(shuō)寫姑娘面對(duì)來(lái)投宿的“我”和小戰(zhàn)士的躊躇神情以及她介紹治打擺子的迷信方法，使得人物形象更加真實(shí)而豐滿。D.本文主要運(yùn)用第一人稱“我”敘述故事，在敘述重點(diǎn)人物時(shí)又用第三人稱“她”,人稱交替使用，使敘述更為立體化。7.關(guān)于小說(shuō)最后一段的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.姑娘的講話雖然不屬于小說(shuō)的主要情節(jié)，但卻是主要情節(jié)之外的必要補(bǔ)充。B.補(bǔ)敘姑娘打靶的好成績(jī)，暗含了作者對(duì)于姑娘積極上進(jìn)的革命覺悟的贊美。C.相較于直接敘述，使用轉(zhuǎn)述的方式再現(xiàn)姑娘與“我”的談話，更具情境感。D.交代姑娘婦女自衛(wèi)隊(duì)員的身份，賦予了故事更深的意蘊(yùn)，使小說(shuō)余味無(wú)窮。8.請(qǐng)結(jié)合材料二的論述和小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)《紅棉襖》中“姑娘”作為“新鄉(xiāng)民”形象的理解。(6分)9.讀完這篇小說(shuō)后，你的語(yǔ)文老師打算結(jié)合下面這一文學(xué)爭(zhēng)鳴現(xiàn)象上一節(jié)研討課。2009年，暨南大學(xué)宋教授在國(guó)內(nèi)權(quán)威雜志發(fā)表論文《經(jīng)典的模仿：《百合花》與《紅棉襖》之比較分析》,指出《紅棉襖》與《百合花》兩部作品之間客觀存在著一種歷史承襲的模仿關(guān)系。同年，中國(guó)社科院文學(xué)研究所李教授在該期刊上發(fā)表爭(zhēng)鳴文章《模仿、獨(dú)創(chuàng)及其他——為《百合花》辯護(hù)》,認(rèn)為宋教授沒有準(zhǔn)確地了解和認(rèn)識(shí)《紅棉襖》與《百合花》之間的高下和優(yōu)劣，茹志鵑的《百合花》與孫犁的《紅棉襖》相比，有諸多超越之處。語(yǔ)文老師邀請(qǐng)你在這節(jié)研討課上發(fā)言。你支持宋教授的觀點(diǎn)還是李教授的觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合兩篇小說(shuō)的內(nèi)容，寫出你的發(fā)言概要。(6分)6.A7。C。8.【答案】①“姑娘”是抗戰(zhàn)中涌現(xiàn)的甘于奉獻(xiàn)的無(wú)私的新鄉(xiāng)民的典型代表。(1分)②小說(shuō)中“姑娘”將自己心愛的“紅棉襖”加蓋在顧林身上，表觀出對(duì)戰(zhàn)土的保護(hù)關(guān)愛，體現(xiàn)了她甘于奉獻(xiàn)的火熱心腸。(1分)③這也反映出以“私”為信條的舊觀念在抗戰(zhàn)過程中有所改變，以“姑娘”為代表的新多民在抗戰(zhàn)中識(shí)大體、富有獻(xiàn)身精神，展現(xiàn)了愛國(guó)愛鄉(xiāng)的無(wú)私情懷。(2分)9.【答案】示例一：支持宋教授的現(xiàn)點(diǎn)。①主要人物身份具有共性，存在著模仿關(guān)系。兩個(gè)“我”都是故事的見證者和參與者，兩個(gè)“小戰(zhàn)士”都是革命戰(zhàn)士，兩個(gè)女孩都是后方女性。②重點(diǎn)情節(jié)相隊(duì)，存在著模仿關(guān)系?！靶」媚铩睘椴≈氐摹靶?zhàn)士”蓋上自己的紅棉襖，與“新媳婦”為犧牲后的“通訊員”蓋上自己新能用的百合花被子的情節(jié)相似。③表現(xiàn)的主題有共性，存在著模仿關(guān)系。兩篇小說(shuō)均表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍民的親密關(guān)系，謳歌了抗日根據(jù)地軍民的魚水情深。④主要物象都具有象征意義，存在著模仿關(guān)系?！凹t棉襖”的紅色象征革命精神，棉襖象征著溫暖與關(guān)愛?！鞍俸匣ā毕笳骷儩嵟c美好，象征了年輕媳婦的樸實(shí)美麗、純潔無(wú)暇。示例二：支持李教授的觀點(diǎn)。①《百合花》的人物形象更為立體?！都t棉襖》中的三人，顧林只是故事的觸發(fā)者，“我”只是故事的推動(dòng)者，主人公只是一個(gè)姑娘，而《百合花》中的三人，很難分出人物主次，人物關(guān)系更為復(fù)雜，更能展示故事不同的側(cè)面。(若答到普通婦女的付出比婦女自衛(wèi)隊(duì)成員順理成章的善舉更能打動(dòng)人，亦可。)②《百合花》表達(dá)的主題更為豐富?！都t棉襖》謳歌了抗日根據(jù)地軍民的魚水情深，《百合花》既表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的軍民魚水情，還表現(xiàn)了人與人之間肝膽相照、生死與共的人性美與人情美，更為豐富。⑧《百合花》的情節(jié)更有感染力。以結(jié)尾為例，較之于《紅棉襖》的結(jié)尾，《百合花》以小通訊員的犧牲的悲劇結(jié)尾，新媳婦把唯一的嫁妝蓋在通訊員遺體上的舉動(dòng)意味深長(zhǎng)，引人深思，更耐人尋味。黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)青岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)校2023--2024學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)初考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成6—8題。海邊的雪張煒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吼叫著，絞擰著地上的雪。天就要黑下來(lái)了。他們一刻也沒有多站，就返身回鋪?zhàn)永锪恕＝鸨匦伦綘t臺(tái)跟前，烘著手說(shuō)：“這樣的鬼天氣只能喝酒。唉唉，到底是老了，沒有血?dú)饬?，?jiǎn)直碰不得風(fēng)雪?！薄斑@場(chǎng)雪不知還停不停。等幾天，你看吧，滿海都漂著冰礬?！崩蟿傔€在專心聽著風(fēng)雪的吼叫聲?！鞍Γ狭?，老了?！苯鸨岩浑p黑黑的手掌放在爐口上，像烤咸魚一樣，反反正正地翻動(dòng)著?！熬拖裱┮粯樱瑲g歡喜喜落下來(lái)，早晚要化的?！崩蟿傸c(diǎn)點(diǎn)頭，“像雪一樣?！苯鸨侀T上那塊黑乎乎的玻璃：“還是地上好，雪花打著旋兒從天上下來(lái)，積起老厚，讓人踏，日頭照，化成了水。它就這么過完一輩子?！薄叭艘惨粯?。真不容易啊！”老剛的聲音有些發(fā)顫，他的眼睛直盯住跳動(dòng)的燈火，眼角上有什么東西在閃亮。金豹慢慢地吸一支煙，把沒有喝完的半瓶酒重新插到沙子里去。兩個(gè)老人挨在一起，閉著眼睛各自想心事。老剛想他的兒子——這時(shí)已經(jīng)背上獵槍和金豹的兒子回家了。老剛躺下了。金豹自己卻睡不著了。他側(cè)身吸著煙，靜靜地聽外邊的聲音。海浪聲大得可怕，他知道拍到岸上的浪頭卷起來(lái)，這時(shí)正惡狠狠地將靠岸的雪砣子吞進(jìn)去。他慣于在駭人的海浪聲里甜睡?？墒墙裢韰s睡不著了。仿佛在這個(gè)雪夜里，有什么令人恐懼的東西正向他慢慢逼近過來(lái)。他怎么也睡不著。他披上破棉襖鉆出了鋪?zhàn)?。剛一出門，一股旋轉(zhuǎn)的雪柱就把他打倒了，頭被撞得有些懵。金豹望著四周，真不敢相信自己的眼睛。他突然想起了白天搬動(dòng)的舢板，加固的錨繩也不保險(xiǎn)哪！他像被什么蜇了似地喊著老剛，翻身回鋪?zhàn)尤チ?。憑借雪粉的滑潤(rùn)，他們將幾個(gè)舢板又推離岸邊好幾丈遠(yuǎn)。彼此都看不見，只聽見粗粗的喘息聲。他們不敢去推稍遠(yuǎn)一些的小船，怕摸不回鋪?zhàn)印Ｋ麄兊氖帜_凍得沒有了知覺，終于不敢耽擱，開始摸索著回鋪?zhàn)恿?。金豹不斷喊著老剛，聽不到回?yīng)，就伸手去摸他、拉他。有一次臉碰到他的鼻子，看到他用手將耳朵攏住，好像在聽什么？老剛真的在傾聽。聽了一會(huì)兒，他的嘴巴顫抖起來(lái)，帶著哭音喊了一句：“媽呀，海里有人！”金豹像他那樣聽了聽。“嗚喔——哎——救救——嗚……