【部編版】四年級語文下冊第5課《琥珀》精美課件

人教部編版四年級語文下冊第一課時琥珀素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，從課文中受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：會認(rèn)“琥、珀”等12個字，會寫“怒、吼”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“琥珀”等詞語。思維能力：正確朗讀課文，知道琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程。審美創(chuàng)造：體會科學(xué)小品的特點(diǎn)，分辨真實(shí)的描寫和想象的描寫。素養(yǎng)分析有感情地朗讀課文，把握理解描寫的內(nèi)容。借助優(yōu)美語句，體會文中的修辭手法和作者的思想情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解“桃花水”的特點(diǎn)，感受春天的美景。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題琥珀飛向藍(lán)天的恐龍◎閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決?！蛘归_奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。納米技術(shù)就在我們身邊千年夢圓在今朝學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一揭示課題檢查預(yù)習(xí)圖片展示你知道這些是什么嗎？它們是怎么形成的？揭示課題\\\\\|\\\\\\\\\\\\\\\

琥珀科學(xué)小品文，也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，打比方，舉例子，作比較等方法。體裁特點(diǎn)：1.科學(xué)性2.準(zhǔn)確性3.生動性4.知識性5.通俗性6.趣味性體裁：科學(xué)小品文

以物命題，揭示課文的寫作對象。

思考：課文中的這塊琥珀是什么樣子的？它是怎樣形成的？有什么價值？資料鏈接珀琥琥珀是松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化形成，故又被稱為“樹脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形狀多種多樣，有淡黃色、褐色或紅褐色，一般透明，表面常保留著當(dāng)初樹脂流動時產(chǎn)生的紋路，內(nèi)部經(jīng)?？梢姎馀菁肮爬侠ハx或植物碎屑。燃燒時有香氣，可以用來制造琥珀酸和各種漆，也可以做裝飾品。走近作者柏吉爾（德國）柏吉爾(1804—1882),德國科學(xué)家、科普作家。他以擬人、夸張和想象的寫作手法，描述了天體運(yùn)行的關(guān)鍵，揭示自然界乃至宇宙的奧秘。個人簡介

《烏拉·波拉故事集》,《活動》,《愛的代價》等。主要作品檢查預(yù)習(xí)1.“扎”有幾個讀音？組詞()()。2.交流分享你收集的關(guān)于琥珀的資料。3.預(yù)習(xí)時有不懂的地方，請?zhí)岢鰜怼W(xué)習(xí)任務(wù)二書寫指導(dǎo)掌握生字生字認(rèn)讀讀一讀，并在文中找到相應(yīng)的句子。琥hǔ嗡wēng脂zhī拭shì滲shèn俯fǔ番fān埋mái澎péng珀pòpài湃zhá扎識記技巧“王”作偏旁的字，通常與美玉有關(guān)?！般摺弊髌缘淖?，表示和水有關(guān)。洶涌澎湃的海水，像一條翻騰的巨龍。部首歸類識記法琥珀滲澎湃多音字認(rèn)讀扎zāzhāzhá扎褲腳扎辮子扎針扎實(shí)安營扎寨掙扎嘗試用這些詞造句。生字新詞怒吼松脂拂拭餐飲

nù

hǒuzhīcānshì劃動晌午辣椒滲出掙扎一番埋藏沖刷推測詳細(xì)huá

shǎngshuācè

xiáng

làshèn

zhēng

fān

mái拭筆畫：9部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序：S組詞：拂拭擦拭辨字組詞：式（）試（）軾（）造句：我每天都要把自己的書桌擦拭得干干凈凈。

shì重點(diǎn)生字提示樣式試卷軾車重點(diǎn)生字提示餐筆畫：16部首：食結(jié)構(gòu)：上下音序：C組詞：餐飲午餐諺語：天下沒有免費(fèi)的午餐。成語積累：一日三餐風(fēng)餐露宿秀色可餐饑餐渴飲

cān重點(diǎn)生字提示晌筆畫：10部首：日結(jié)構(gòu)：左右音序：S組詞：晌午半晌夢里不知身是客，一晌貪歡?！铎献指瑁阂蝗兆甙肷伍]口無聲響看見幾坰地終于知方向

shǎng掙筆畫：9部首：扌結(jié)構(gòu)：左右音序：Z組詞：掙扎掙脫zhēng辨字組詞：爭（）箏（）睜（）兩只小蟲被一大滴松脂包住了，它們拼命掙扎了一番，終于不動了。造句：重點(diǎn)生字提示爭吵風(fēng)箏睜眼番筆畫：12部首：田結(jié)構(gòu)：上下音序：F組詞：一番番茄辨字組詞：翻（）播（）蕃（）

fān經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。造句：重點(diǎn)生字提示翻開播出吐蕃1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)詞語積累怒吼松脂拂拭灰塵美餐晌午熱辣辣淹沒掙扎成千上萬沖刷斷絕推測詳細(xì)情形詞語理解松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。松脂用力支撐。掙扎根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。文中指根據(jù)看到的琥珀的外觀形態(tài)對其形成過程進(jìn)行猜想。推測學(xué)習(xí)任務(wù)三朗讀課文整體感知閱讀提示1.默讀課文，提出自己不懂的問題，并試著解決。2.這塊琥珀有什么特點(diǎn)？3.課文哪幾個自然段講了這塊琥珀的形成經(jīng)過？4.透過這塊琥珀能推測出什么？小組交流這塊琥珀有什么特點(diǎn)？從課文中找出對應(yīng)的描寫。（1）透明的；（2）有一只蒼蠅和一只蜘蛛躺在里面；（3）它們的腿四周有幾圈黑色圓環(huán)。小組交流試著在文中找到對應(yīng)內(nèi)容的段落?？梢酝茰y發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。透過這塊琥珀可以推測出什么？梳理結(jié)構(gòu)試著劃分課文段落并概括大意。分段內(nèi)容第一部分：第1自然段第二部分：第2—12自然段第三部分：第13—17自然段第四部分：第18自然段講故事發(fā)生的時間。講琥珀形成的過程。講琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的。講琥珀的樣子和價值。概括內(nèi)容用一句話簡單說說課文主要內(nèi)容。課文主要講了這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，以及它的科學(xué)價值。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。松脂（zhǐzhī)埋藏（mánmái)劃動（huàhuá)拂拭（shìsì)掙扎（zhāzhá)晌午（xiǎngshǎng）二、詞語搭配。颯颯地（）暖暖地（）嗡嗡地（）快樂地（）高大的（）厚厚的（）澎湃的（）透明的（）響照著穿過飛舞松樹松脂波濤琥珀三、按課文內(nèi)容填空。1.海在很遠(yuǎn)的地方翻騰（）。3.水把森林淹沒了，波浪不斷（）著樹干。4.從那塊琥珀，我們可以（）發(fā)生在幾萬年

前的故事的詳細(xì)情形。2.晌午的太陽（）地照射著整個樹林。怒吼熱辣辣沖刷推測總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)1.了解“科學(xué)說明文”的體裁特點(diǎn)。2.認(rèn)讀運(yùn)用本課的多音字：扎。3.我對琥珀的認(rèn)識_______________。4.我想探討研究的問題有_________。我的收獲點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.默讀課文，與家長分享故事。抄寫

生字新詞。2.思考完成課后練習(xí)第二、三題。課程結(jié)束人教部編版四年級語文下冊第二課時琥珀素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，從課文中感受作者對傳統(tǒng)文化的喜愛，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：能用自己的話說出琥珀的形成過程；能說出作者推測的依據(jù)。思維能力：能在閱讀中提出自己不懂的問題，并試著用不同的方法解決。審美創(chuàng)造：學(xué)會抓住要點(diǎn)品讀感悟，獲得一種學(xué)習(xí)方法；體會課文語言表達(dá)的生動。素養(yǎng)分析自主閱讀，理解琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程。能聯(lián)系必備的條件，體會作者推測的合理性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)默讀課文，體會作者生動形象的表達(dá)。能試著提出不懂的問題，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題琥珀飛向藍(lán)天的恐龍◎閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。◎展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。納米技術(shù)就在我們身邊千年夢圓在今朝學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)字詞感知文意琥hǔ嗡wēng脂zhī拭shì滲shèn俯fǔ扎zhá埋mái澎péng珀pòpài湃番fān生字回顧怒吼松脂拂拭灰塵美餐晌午熱辣辣淹沒掙扎斷絕情形沖刷推測詳細(xì)成千上萬詞語復(fù)習(xí)本文首先交代了故事發(fā)生在（），接著描述了琥珀（）的過程，然后講述了琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，最后說明了琥珀的（）和（）。很久很久以前形成樣子價值內(nèi)容回顧學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀課文理解內(nèi)容2.琥珀的形成過程是怎樣的，需要哪些條件？4.琥珀的科學(xué)價值表現(xiàn)在哪些方面？3.聯(lián)系琥珀形成的過程，探討作者的推測依據(jù)是什么？1.哪些詞句體現(xiàn)了說明文準(zhǔn)確表達(dá)的特點(diǎn)？閱讀提示這個故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來，總有幾萬年了。自由朗讀課文第1自然段。是否能刪掉？我知道：||

不能刪去，原句表達(dá)的意思是大概、估計的不確定的數(shù)字，是科學(xué)家的推測。體現(xiàn)了科學(xué)說明文語言表達(dá)的_________。嚴(yán)謹(jǐn)性推算出來的數(shù)字準(zhǔn)確表達(dá)琥珀的形成經(jīng)歷了幾個階段？1.松脂形成松脂球（第2-9自然段）2.松脂球變成琥珀（第10-12自然段）兩個階段默讀課文第2-9自然段，松脂球形成的條件是什么？

課文用了哪幾個詞描寫太陽，說明天氣______。||結(jié)合形成的條件，用自己的話描述松脂球形成的過程。炎熱小組探究一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。這句話運(yùn)用了_____的修辭手法，形象生動地寫出了小蒼蠅的輕松愉快。找找文中還運(yùn)用了哪些修辭手法？擬人語句解讀忽然，有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當(dāng)作一頓美餐。它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬，離小蒼蠅越來越近了。這句話運(yùn)用了_______描寫，觀察修飾這些動詞的詞語“慢慢、小心”可以知道蜘蛛_____。找出句中的動詞。動作緊張語句解讀默讀課文第10-12自然段，松脂球變成化石的條件又有哪些？在文中批注。1.時間變化2.地殼變化

幾十年，幾百年，幾千年，又是幾千年

陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來……那些松脂球，淹沒在泥沙下面。文流梳理看圖，用自己的話說說琥珀形成的過程。文流梳理

從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了?？茖W(xué)價值琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)，它的價值表現(xiàn)在哪些方面？默讀課文第13-18自然段。推測故事研究昆蟲

孩子赤著腳走過海灘，踩到了埋在沙里的琥珀（一只蒼蠅和一個蜘蛛好好地躺在這塊透明的琥珀里）。發(fā)現(xiàn)琥珀文流梳理“推測”是什么意思？聯(lián)系琥珀形成的過程，說說下面推測的依據(jù)。天氣很熱，松樹才能滲出松脂。2.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光?！巴茰y”：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。由松脂變成松脂球，再變成化石，需要這么長的時間。1.約莫算來，總有幾萬年了。交流示范你還能在文中找出哪些作者的推測依據(jù)？沒有海逼近樹林，就不能把松脂球埋在泥沙里，漁民的兒子也不可能在海灘上發(fā)現(xiàn)琥珀。3.海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼。琥珀里躺著蒼蠅和蜘蛛。4.蜘蛛剛撲過去，一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。交流探究你還有哪些不懂的自己解決不了的問題，請?zhí)岢鰜斫涣鹘鉀Q。

課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？1.琥珀中有一只蒼蠅和一個蜘蛛，蜘蛛是蒼蠅的天敵，并且它們離

這么近，因此可以推測蜘蛛在捕食蒼蠅；2.松樹如果要滲出一大滴能包住兩只小蟲的松脂，因此推測當(dāng)時的

天氣一定很熱；3.根據(jù)琥珀中“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，推測它們當(dāng)時曾

有過掙扎。所以課文說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬

年前的故事的詳細(xì)情形?！苯鉀Q疑難

讀課文后面的“閱讀鏈接”，找出課文中的相關(guān)段落，體會它們在表達(dá)上的不同。

1.課文運(yùn)用合理的推測，通過敘述和描寫的方式，按順序?qū)懗隽绥甑男纬傻倪^程。語言生動形象，更有趣味性。

2.“閱讀鏈接”先是概括寫出了樹脂形成了琥珀，接著具體寫了形成的三個階段。語言嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)，條理分明。

考參交流互動學(xué)習(xí)任務(wù)三課外拓展自我提升提示||

1.必要條件：故事發(fā)生在炎熱的夏天，這個條件不能變。因?yàn)檠谉岬南奶觳艜兴芍鞒觯ハx更活躍。請你發(fā)揮想象，想想課文中描寫的那塊琥珀還有可能是怎樣形成的。小組交流提示||

2.重點(diǎn)改寫兩只小蟲如何被裹在松脂里這一部分。其順序是：樹受傷，從傷裂處滲出松脂——蒼蠅落入松脂里——蜘蛛捕食蒼蠅——松脂不斷淌出，形成松脂球。小組交流《琥珀》一課中，作者通過________________、__________生動具體地說明了這塊琥珀的___________，交代了這塊琥珀的科學(xué)價值，激發(fā)了我們探索大自然的興趣及對科學(xué)的興趣。豐富的想象合理的推測形成的過程主題歸納1.本文用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)清楚完整。2.本文是以講故事的形式描述了琥珀（）過程。3.了解琥珀的科學(xué)價值，領(lǐng)會推測的合理性。4.對化石的認(rèn)識___________________________。我的收獲達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN1.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。

(仿寫擬人句)

______________________________________________2.它劃動腿，向下爬。(擴(kuò)句)

______________________________________________3.松脂球把兩只小蟲重重包裹在里頭。(改成“被”字句)

______________________________________________它小心地劃動長長的腿，沿著樹干向下爬。兩只小蟲被松脂球重重包裹在里頭。一只小鳥放開清脆的喉嚨，在樹枝上歡快地歌唱。句子練習(xí)例：之所以推測蒼蠅和蜘蛛曾經(jīng)掙扎過，是因?yàn)殓昀飪芍恍〉耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。結(jié)果原因1.之所以推測故事發(fā)生在松樹林里，是因?yàn)開___________________。琥珀是松脂球化石2.之所以推測地殼發(fā)生了變化，是因?yàn)開_________________________。琥珀是在海灘的泥沙下發(fā)現(xiàn)的3.之所以推測天氣十分炎熱，是因?yàn)開___________________________。只有天氣熱松柏才滲出大滴松脂仿寫句子在那塊()的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地()。我們可以看見它們身上的每一根()，還可以想象它們當(dāng)時在()的松脂里怎樣()，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的()。從那塊琥珀，我們可以()發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在()時代，世界上就已經(jīng)有()和()了。透明躺著毫毛黏稠掙扎圓環(huán)推測遠(yuǎn)古蒼蠅蜘蛛1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。2.這塊琥珀的特點(diǎn)是什么？___________________________________________________________。透明的，有一只蒼蠅和一個蜘蛛躺在里面，腿四周有幾圈黑色圓環(huán)。3.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學(xué)價值？用橫線畫出來。課內(nèi)閱讀總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)\\\\\|\\\\\\\\\\\\\\\

琥珀故事發(fā)生的時間（1）形成過程（2-12）發(fā)現(xiàn)過程（13-17）科學(xué)價值（18）松脂球琥珀推測故事研究昆蟲科學(xué)小品文豐富的想象合理的推測順序詳略特點(diǎn)課文梳理點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.積累：摘抄本課優(yōu)美的句子。2.查閱資料，進(jìn)一步了解有關(guān)化石

的知識。課程結(jié)束5琥珀第1課時第2課時訓(xùn)練目標(biāo)閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。琥珀：由地質(zhì)時期的植物樹脂經(jīng)石化而成的有機(jī)寶石。包裹有昆蟲者尤為珍貴。非晶質(zhì)，透明至半透明塊體，呈不規(guī)則或淚滴狀。蠟黃至紅褐色，也可為白色，樹脂光澤。新課導(dǎo)入第1課時自由讀課文，要求：初讀課文讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不懂的問題，記錄下來。琥珀怒吼嗡嗡松脂拂拭美餐劃動晌午熱辣辣滲出前俯后仰掙扎一番埋在沖刷澎湃推測詳細(xì)琥珀

怒吼

嗡嗡松脂拂拭美餐

劃動晌午熱辣辣滲出前俯后仰掙扎一番

埋在沖刷

澎湃推測

詳細(xì)我會讀hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔzháfānmáipénɡ

pài初讀課文指扌脂試讠拭月扌珀——伯湃——拜pòpài初讀課文番扌羽氵播翻潘播種翻書初讀課文埋東西土里埋初讀課文撿琥珀琥珀嗡脂拭澎埋番俯滲湃扎怒吼脂拭餐劃晌辣滲掙番埋刷測詳我會寫初讀課文拭劃掙刷測我會寫初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：cān餐重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上下食上部“”“又”部應(yīng)縮小，下部“食”的撇捺舒展起到上托下覆的作用。捆，纏束。把兒，捆兒。多音字zā刺。駐扎。鉆。zhā____掙扎____扎針扎zházhā____包扎zā[掙扎]<方>勉強(qiáng)支持。zhá初讀課文多音字用刀或者其他東西把別的東西分開或從上面擦過。用槳撥水使船行動。合算，按利益情況計較相宜不相宜。huá____劃船____計劃劃huáhuà分開。設(shè)計。同“畫”。huà初讀課文詞語解釋【澎湃】【掙扎】【黏稠】【前俯后仰】形容波浪互相撞擊。用力支撐。又黏又稠。前仰后合。初讀課文默讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內(nèi)容。初讀課文琥珀的形成琥珀被發(fā)現(xiàn)以及由此展開的推測畫出文中表示時間的詞，說一說：這塊琥珀形成的過程需要哪些階段？初讀課文松脂球的形成松脂球變成化石讀課文第1～9自然段，思考：本文中這個松脂球的形成需要哪些條件？這些條件的推測依據(jù)是什么？品讀課文第2課時品讀課文晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。松脂球的形成條件：厚厚的松脂松脂滲出的條件：炎熱的天氣第6自然段似乎打斷了故事的發(fā)展，可以刪除嗎？不可以。因?yàn)橐小昂窈竦乃芍辈艜泻笪牡乃芍?。這里的插入描寫基于作者的科學(xué)推測，也體現(xiàn)了作者文章敘述的精心編排。品讀課文蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。這樣的巧合是基于這塊琥珀的最終樣子而展開的合理推測。品讀課文用詞準(zhǔn)確、富有畫面感品讀課文夏日蒼蠅蜘蛛松脂琥珀的樣子松脂的形成環(huán)境一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進(jìn)樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經(jīng)沾滿了灰塵。作者為什么要把小蒼蠅的活動寫得那么細(xì)致？詞句品讀品讀課文課文用詞準(zhǔn)確，非常富有畫面感，語言生動、形象。讀課文第10～12自然段，思考：松脂球是怎么變成琥珀的？品讀課文幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。時間漫長地殼變化品讀課文松脂球變成琥珀的過程：品讀課文松脂球化石泥沙掩埋條件：時間漫長

地殼變化如果第7-9自然段是基于這塊琥珀的最終樣子而展開的合理推測，那么第10-12自然段又是基于什么樣的推測呢？根據(jù)琥珀形成的一般過程展開的推測。琥珀形成的重要條件：時間久遠(yuǎn)、地質(zhì)變化“幾十年，幾百年，幾千年”“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來”“又是幾千年過去了”品讀課文讀課后“閱讀鏈接”，說說你了解到什么。樹脂硬樹脂琥珀高溫高壓高溫高壓品讀課文與課文相關(guān)段落的表達(dá)方式有什么不同？課文的語言生動、形象，具有畫面感?！伴喿x鏈接”中的語言是說明性語言，嚴(yán)謹(jǐn)卻不夠生動有趣。品讀課文借助下圖說說這塊琥珀的形成過程。時間漫長地殼變化奇特的松脂球化石天氣熱松樹老蒼蠅、蜘蛛品讀課文課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形”？科學(xué)家是根據(jù)這塊琥珀的樣子和琥珀形成的相關(guān)科學(xué)知識來推測幾萬年前的故事的。推測：品讀課文從全文來看，對于這塊琥珀，哪些事情是已經(jīng)知道的，哪些事情是“推測”呢？根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。兩只小蟲在琥珀里的情態(tài)這塊琥珀是在海灘上被發(fā)現(xiàn)的其他已知：未知：讀了這篇課文，你學(xué)到了用怎樣的方法去認(rèn)識茫茫的未知世界？我們可以在已經(jīng)了解到的事實(shí)和已經(jīng)掌握的知識的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，來推測未知的事物。品讀課文時間漫長地殼變化奇特的松脂球推測琥珀化石天氣熱松樹老蒼蠅、蜘蛛結(jié)構(gòu)梳理《琥珀》這篇科學(xué)小品文以講故事的方式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)現(xiàn)的過程，推測了發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細(xì)情形，激發(fā)了我們對自然科學(xué)的興趣，增加了我們對化石的科學(xué)知識的了解。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸見微以知萌，見端以知末?！俄n非子·說林上》

【譯文】看到事物微小的跡象，就知道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道事物的結(jié)局。拓展一返回拓展延伸拓展二琥珀欣賞返回拓展延伸怒（）吼（）脂（）拭（）餐（）劃（）滲（）掙（）測（）一、給下列生字組詞。怒吼吼叫松脂拂拭美餐劃船滲透掙扎測試隨堂練習(xí)

本文先寫了____________________________，然后寫__________________，最后介紹了________________。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。琥珀形成的時間、條件和過程琥珀被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過琥珀的科學(xué)價值隨堂練習(xí)三、詞語積累?！久鑼憰r間飛逝的詞語】光陰似箭白駒過隙歲月如流日