黑龍江省齊齊哈爾市2023年中考生物試題（附真題答案）

黑龍江省齊齊哈爾市2023年中考生物試卷一、選擇題（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共50分）1．春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，群鳥爭鳴。構(gòu)成花、鳥這兩種生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【解析】【解答】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器—線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位，因此，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位，可見A符合題意。

故答案為：A

【分析】此題考查生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位，為基礎(chǔ)題，比較簡單，解答題的關(guān)鍵是熟知：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其功能不相符的是（）A．細(xì)胞核——細(xì)胞的控制中心B．細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出C．線粒體——將有機(jī)物中的能量釋放出來D．葉綠體——將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能【解析】【解答】A、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心，A說法正確。B、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，B說法錯誤。C、線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場所，分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動利用，C說法正確。D、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，D說法正確。故答案為：B【分析】此題考查細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用；細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出的功能；細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，在生物遺傳中具有重要作用，能傳遞遺傳信息；葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。3．吃橘子時剝?nèi)ネ馄?，會看到里面有一些“絲絡(luò)”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“絲絡(luò)”、橘肉分別對應(yīng)的主要組織是（）A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織B．上皮組織、分生組織、機(jī)械組織C．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織D．保護(hù)組織、機(jī)械組織、結(jié)締組織【解析】【解答】橘皮分布在橘子的表面，起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；絲絡(luò)具有輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織；橘肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，可見，C符合題意。故答案為：C【分析】此題考查植物的基本組織，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，植物的基本組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織，保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用；分生組織具有旺盛的分裂能力。4．新疆吐魯番氣候干旱，葡萄因適應(yīng)能力強(qiáng)而被廣泛種植。葡萄屬于（）A．裸子植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．被子植物【解析】【解答】葡萄有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，有真正的花和果實，種子外有果皮包被著，屬于被子植物，又叫綠色開花植物，可見D符合題意。故答案為：D【分析】此題考查綠色植物的基本特征，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，苔蘚植物只有莖和葉的分化，沒有真正的根，只有假根；蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，形體比較高大；裸子植物種子是裸露的，種子外沒有果皮包被著，不能形成果實；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，種子外有果皮包被著。5．西瓜甘甜多汁，深受人們喜愛。下列關(guān)于西瓜形成過程的敘述錯誤的是（）A．果皮由子房發(fā)育成B．花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊C．西瓜籽由胚珠發(fā)育成D．花經(jīng)歷傳粉和受精才能結(jié)出果實【解析】【解答】A、果實的果皮是由子房壁發(fā)育來的，A說法錯誤。B、花的雄蕊和雌蕊是花的主要部分，雄蕊和雌蕊與花和果實的形成有直接關(guān)系，B說法正確。C、西瓜籽是西瓜的種子，是由胚珠發(fā)育來的，C說法正確。D、一朵完整的花一般要經(jīng)歷傳粉和受精兩個重要的生理過程才能結(jié)出果實，D說法正確。故答案為：A【分析】此題考查果實和種子的形成，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，一朵花中完成傳粉與受精后，花冠、雄蕊、花柱、柱頭凋謝，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。6．植物的呼吸作用被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（）A．農(nóng)田排澇——促進(jìn)根的呼吸作用B．冷藏果蔬——抑制果蔬的呼吸作用C．田間松土——抑制根的呼吸作用D．晾曬糧食——抑制糧食的呼吸作用【解析】【解答】A、氧氣難溶于水，農(nóng)田排澇可以促進(jìn)根的呼吸作用，A說法正確。B、溫度降低可以抑制果蔬的呼吸作用，所以，冷藏果蔬可以抑制呼吸作用，利于保存，B說法正確。C、田間松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長，C說法錯誤。D、晾曬糧食可以減少糧食中的水分，抑制種子的呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，延長了儲存時間，D說法正確。故答案為：C【分析】此題考查呼吸作用原理的應(yīng)用，為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題還需要熟知身邊常見的利用呼吸作用原理的實例，呼吸作用是指在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，釋放出能量，以供組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動利用，同時一部分能量以熱的形式散失，降低溫度、減少水分都可以抑制呼吸作用，如，在低溫干燥下儲存糧食，利于保存糧食，減少糧食中有機(jī)物的消耗，延長保存時間。7．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A．子宮 B．胎盤 C．輸卵管 D．卵巢【解析】【解答】胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物，胎兒產(chǎn)生的代謝廢物通過胎盤由母體產(chǎn)出，一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟，成熟胎兒和胎盤從母體陰道娩出，這個過程叫分娩，可見，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤，B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，胚胎發(fā)育最初的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，到達(dá)子宮著床后來自母體，胎盤是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所；子宮是胎兒發(fā)育的主要場所；輸卵管是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位；卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。8．關(guān)于實驗“綠葉在光下制造有機(jī)物”的四個步驟：①放置黑暗處一晝夜：②葉片部分遮光處理；③葉片放在酒精中水浴加熱：④滴加碘液后觀察。下列敘述錯誤的是（）A．步驟①使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉B．步驟②的目的是設(shè)置對照實驗C．步驟③中酒精溶解葉綠素，葉片變成黃白色D．步驟④葉片遮光部分呈藍(lán)色【解析】【解答】A、步驟①為暗處理，暗處理的目的是使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉，A說法正確。B、步驟②葉片部分遮光，一部分見光，形成了以光為對照的對照實驗，B說法正確。C、步驟③葉片放在酒精中水浴加熱，使葉綠素溶解在酒精中，葉片變成黃白色，便于觀察，C說法正確。D、步驟④滴加碘液后，見光部分變藍(lán)，因為形成淀粉，遮光部分沒有進(jìn)行光合作用，沒有淀粉形成，滴加碘液不變藍(lán)，D說法錯誤。故答案為：D【分析】此題考查綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記：實驗的步驟如下：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，本實驗要點：光合作用需要光，光是進(jìn)行光合作用的必要條件，光合作用能制造淀粉，酒精能溶解葉片中的葉綠素，待葉片變成黃白色，滴加碘液后，見光部位會變藍(lán)。9．如圖所示，曲線代表人體所需的三種有機(jī)物的消化過程，以下敘述正確的是（）A．曲線X表示脂肪的消化過程B．曲線Y表示淀粉的消化過程C．器官D中含有胃液、腸液、胰液D．器官C是胃，蛋白質(zhì)在此初步消化【解析】【解答】A、由圖可以看出，曲線X在A處開始消化，代表淀粉的消化過程，A說法錯誤。B、曲線Y的消化開始于小腸，代表脂肪的消化過程，B說法錯誤。C、由圖可以看出，三種營養(yǎng)物質(zhì)都在D處被安全消化，所以，器官D代表小腸，小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁三種消化液，C說法錯誤。D、由圖可以看出，蛋白質(zhì)在C處開始消化，C代表胃，是蛋白質(zhì)的初始消化部位，D說法正確。故答案為：D【分析】此題考查淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記：淀粉在口腔內(nèi)初步分解成麥芽糖，最終進(jìn)入小腸，被分解成葡萄糖；蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白質(zhì)被初步消化成多肽，然后再在小腸中胰液和腸液中酶的作用下，被分解成氨基酸；脂肪在膽汁的作用下被乳化成脂肪微粒，最終在腸液和胰液的作用下被徹底分解甘油和脂肪酸。10．自然界日新月異，萬物更迭。人類通過神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官來應(yīng)對復(fù)雜多變的環(huán)境，以維持自身的生存和發(fā)展。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．形成視覺的部位在眼球的視網(wǎng)膜B．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成C．“談虎色變”是人類特有的復(fù)雜反射D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射【解析】【解答】A、產(chǎn)生視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞，視網(wǎng)膜是視覺感受器，A說法錯誤。B、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成，B說法正確。C、談虎色變是通過人的大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的比較復(fù)雜的反射，而動物沒有語言中樞，所以，談虎色變是人類特有的反射，C說法正確。D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，D說法正確。故答案為：A【分析】此題考查視覺的形成、神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射的類型，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記：外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物像，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激，將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺，視網(wǎng)膜為視覺感受器，大腦皮層的視覺中樞才是形成視覺的部位；反射包括非條件反射和條件反射，非條件反射是由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與完成的，大腦皮層參與的反射是比較高級的反射活動，是條件反射，人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，人類有一些特有的反射，即通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射。11．下列疾病與其病因不相符的是（）A．糖尿病——胰島素分泌不足B．佝僂病——缺乏維生素CC．侏儒癥——幼年時期生長激素分泌不足D．夜盲癥——缺乏維生素A【解析】【解答】A、胰島素是由胰島分泌的，胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，如果胰島素分泌不足，會患糖尿病，A說法正確。B、人體內(nèi)缺乏維生素C易患壞血病，佝僂病是在兒童期缺乏維生素D引起的，B說法錯誤。C、生長激素具有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，在幼年期，缺乏生長激素會患侏儒癥，C說法正確。D、人體內(nèi)缺乏維生素A易患夜盲癥，D說法正確。故答案為：B【分析】此題考查維生素缺乏癥、激素分泌異常癥，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。12．人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧氣排出二氧化碳，下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成B．呼吸道能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔C．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官D．血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，氧減少，二氧化碳增多【解析】【解答】A、人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，A說法正確。B、呼吸道保證了氣體進(jìn)出肺的暢通，鼻腔內(nèi)鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用，所以，呼吸道能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔，B說法正確。C、呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，其中，肺是進(jìn)行氣體交換的主要部位，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，C說法正確。D、血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，所以，血液流經(jīng)肺泡后，血液中氧氣增加，二氧化碳減少，D說法錯誤。故答案為：D【分析】此題考查呼吸系統(tǒng)的組成、肺泡內(nèi)的氣體交換，為基礎(chǔ)題，難度一般，呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的場所，鼻腔內(nèi)鼻黏膜分泌的黏液可以濕潤空氣；鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用；肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡與血液的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的，即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時，肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，所以，血液中的氧氣將會增加，二氧化碳減少，血液也有靜脈血變?yōu)閯用}血。13．以下動物類群與其主要特征不相符的是（）A．扁形動物——呈兩側(cè)對稱：背腹扁平B．線形動物——呈圓柱形；體表有角質(zhì)層C．鳥類——體表被毛：胎生、哺乳D．軟體動物——體表有外套膜；運動器官是足【解析】【解答】A、身體背腹扁平、左右兩側(cè)對稱，有口無肛門，如渦蟲，A說法正確。B、線形動物身體細(xì)長，呈圓筒形，有口有肛門，如蛔蟲，營寄生生活，體表有角質(zhì)層，可減少消化液的侵蝕作用，B說法正確。C、鳥類體表被覆羽毛，身體呈流線型，前肢變成翼，利于飛行，卵生，C說法錯誤。D、軟體動物身體柔軟，體表有外套膜，運動器官為足，D說法正確。故答案為：C【分析】此題考查扁形動物、線形動物、鳥類、軟體動物的基本特征，為基礎(chǔ)題，難度一般，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖特點，鳥類、爬行類、兩棲類生殖方式為卵生。14．如圖展現(xiàn)的是奧運健兒在2022年北京冬奧會速度滑冰比賽中的精彩瞬間。下列敘述正確的是（）A．此時右臂肱二頭肌處于舒張狀態(tài)B．一塊骨骼肌應(yīng)附著在同一塊骨上C．肘關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔D．奧運健兒的速滑運動屬于學(xué)習(xí)行為【解析】【解答】A、由圖可以看出，該運動員的右臂處于屈肘狀態(tài)，此時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，A說法錯誤。B、骨骼肌包括肌腹和肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，B說法錯誤。C、肘關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，C說法錯誤。D、奧運健兒的速滑運動是在出生后，通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，D說法正確。故答案為：D【分析】此題考查運動系統(tǒng)的組成、骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合、骨骼肌的特點，為基礎(chǔ)題，熟記：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有滑液，關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶，關(guān)節(jié)既牢固又靈活；骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。15．由于亂砍濫伐、亂捕濫殺等原因，生物多樣性面臨嚴(yán)重的威脅。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（）A．遷出原地，移入動植物園 B．建立瀕危動物繁育中心C．建立自然保護(hù)區(qū) D．頒布相關(guān)法律和文件【解析】【解答】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，C符合題意。故答案為：C【分析】此題考查生物多樣性的保護(hù)措施，為基礎(chǔ)題，比較簡單，保護(hù)生物多樣性的措施如下：

（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施；

（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充；

（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源；

（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。16．關(guān)于生物分類的敘述錯誤的是（）A．種是最基本的分類單位B．動物的分類要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能C．分類單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種D．分類單位越小，生物的共同特征越多【解析】【解答】A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，種是物種的簡稱，是最基本的分類單位，A說法正確。B、動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，B說法正確。C、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，而不是由小到大，C說法錯誤。D、分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物間的親緣關(guān)系越近，D說法正確。故答案為：C【分析】此題考查生物的分類單位和分類依據(jù)，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記：生物分類是研究生物的一種基本方法，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物間的親緣關(guān)系越近。17．下列動物與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)不正確的是（）A．鯽魚——鰓 B．蜥蜴——肺C．蚯蚓——濕潤的體壁 D．家鴿——肺和氣囊【解析】【解答】A、鯽魚終生生活在水中，用鰓呼吸，靠鰭游泳，A說法正確。B、蜥蜴屬于爬行動物，用肺呼吸，B說法正確。C、蚯蚓沒有專門的呼吸器官，靠濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換，C說法正確。D、家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，氣囊與肺相通，但不能進(jìn)行氣體交換，能輔助鳥類完成雙重呼吸，D說法錯誤。故答案為：D【分析】此題考查幾種典型的動物的呼吸特點、呼吸器官，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記：不同動物生活的環(huán)境不同，與外界進(jìn)行氣體交換的部位也不同，解答此題還需要平時多積累，明確：蝗蟲的氣門是氣體進(jìn)出的分戶，氣管是進(jìn)行氣體交換的部位；鳥類用肺呼吸，氣囊能輔助完成雙重呼吸，但不能進(jìn)行氣體交換，肺是進(jìn)行氣體交換的部位；兩棲動物幼體靠鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。18．在生產(chǎn)生活中，細(xì)菌、真菌、病毒被人們廣泛應(yīng)用。下列對應(yīng)錯誤的是（）A．醋酸菌——制豆瓣醬 B．乳酸菌——制作酸奶C．酵母菌——制作面包 D．流感病毒——生產(chǎn)流感疫苗【解析】【解答】A、醋酸菌是制醋的，制豆瓣醬離不開霉菌等，而不用醋酸菌，A說法錯誤。B、制酸奶、泡菜等要用到乳酸菌，B說法正確。C、酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒也要用到酵母菌，C說法正確。

D、利用流感病毒可以制作流感疫苗，D說法正確。故答案為：A【分析】此題考查微生物與人類的關(guān)系，為基礎(chǔ)題，解答此題需要多注意積累身邊常見的實例，微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸菜、酸奶時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔；釀酒也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖，產(chǎn)生酒精和二氧化碳；制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌；制醋要用到醋酸桿菌。19．昆蟲的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育。與家蠶相比，蝗蟲不具有的發(fā)育階段是（）A．卵 B．蛹 C．若蟲 D．成蟲【解析】【解答】蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程是卵、幼蟲、成蟲三個時期；家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，可見，與家蠶發(fā)育過程相比，蝗蟲不具有的發(fā)育時期是蛹期故答案為：B【分析】此題考查昆蟲的發(fā)育方式，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性沒有明顯的差異，如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄；完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯的差異，如蚊子、蒼蠅、家蠶、蜜蜂等。20．人們常利用無性生殖的方式來栽培作物，與此繁殖方式不同的是（）A．向日葵利用種子繁殖后代 B．草莓采用組織培養(yǎng)獲取新植株C．月季采用扦插繁育新個體 D．蘋果利用嫁接繁育優(yōu)良品種【解析】【解答】沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖，選項中，B草莓采用組織培養(yǎng)獲取新植株、C月季采用扦插繁育新個體、D蘋果利用嫁接繁育優(yōu)良品種三種生殖方式都沒有精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，為無性生殖，A向日葵的種子包括種皮和胚，胚是由受精卵發(fā)育來的，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，屬于有性生殖，可見A符合題意。故答案為：A【分析】此題考查植物的無性生殖和有性生殖的區(qū)別，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記即可，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖，如營養(yǎng)繁殖、組織培養(yǎng)等；生殖過程中經(jīng)過了精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，由受精卵發(fā)育生新個體的生殖方式為有性生殖，如用種子繁殖后代的方式。21．我國野化放飛的朱在野外自然繁殖成功，促進(jìn)了其數(shù)量的增長。朱通過產(chǎn)卵繁殖后代，以下關(guān)于鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能說法錯誤的是（）A．卵殼——保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．卵黃——胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源C．胚盤——都能發(fā)育成胚胎D．卵白——保護(hù)和為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)【解析】【解答】A、卵殼比較堅韌，有保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，A說法正確。

B、卵黃能為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，B說法正確。C、胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的主要部位，受精的胚盤才能發(fā)育成胚胎，C說法錯誤。D、卵白具有保護(hù)和為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，D說法正確。故答案為：C【分析】此題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記：

卵殼、卵殼膜起保護(hù)作用，氣室能儲存空氣，供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣；

卵黃和卵白起保護(hù)作用，卵黃儲存著供胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分；

卵白能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分；

卵系帶有懸掛卵黃、固定和減振的作用，利于孵卵；

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。22．在染色體、DNA、基因三者之間包含關(guān)系的圖示中，表述正確的是（）A．B．C．D．【解析】【解答】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；一條染色體有一個DNA分子組成，具有遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因，基因是決定生物性狀最小單位，一個DNA分子上有許多個基因，根據(jù)以上所述，基因位于DNA上，DNA位于染色體上，A符合題意。故答案為：A【分析】此題考查細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的位置關(guān)系，熟記：細(xì)胞核內(nèi)有染色體，一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多個基因。23．正常情況下，人類精子的染色體組成是（）A．22對+X或22對+Y B．22條+YC．22條+X或22條+Y D．22條+X【解析】【解答】男性體細(xì)胞中染色體組成為22對+XY，在形成生殖細(xì)胞時，成對的染色體分開，產(chǎn)生的精子中的染色體是體細(xì)胞的一半，分別是22條常染色體+Y或22條常染色體+X，可見C符合題意。故答案為：C【分析】此題考查生殖細(xì)胞的產(chǎn)生，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，其中22對是常染色體男女都一樣，第23對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子：含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，女性只產(chǎn)生一種含22+X染色體的卵細(xì)胞。24．有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化的描述中，不正確的是（）A．科學(xué)家推測，原始生命起源于原始海洋B．化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)C．自然選擇學(xué)說認(rèn)為適者生存，不適者被淘汰D．生物進(jìn)化的總體趨勢是由低等到高等、由水生到陸生、由體型小到體型大【解析】【解答】A、原始海洋中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，原始生命起源于原始海洋，A說法正確。

B、化石是古生物遺體、遺物和生活遺跡，化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，B說法正確。

C、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，C說法正確。

D、生物進(jìn)化的總體趨勢是由低等到高等、由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜，D說法錯誤。故答案為：D【分析】此題考查生命的起源、生物進(jìn)化的證據(jù)、歷程等基礎(chǔ)知識，難度一般，熟記基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵，生命起源于非生命物質(zhì)，生物是不斷進(jìn)化的，生命起源于原始海洋，化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭，遺傳和變異，適者生存，生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭，又要與其他生物進(jìn)行斗爭，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境；生物進(jìn)化的總體趨勢是由低等到高等、由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜。25．安全用藥和急救對保障身體健康、挽救生命有重要意義。下列做法錯誤的是（）A．心臟驟停時，應(yīng)及時進(jìn)行心肺復(fù)蘇B．服用新藥、貴藥、進(jìn)口藥效果更好C．有人暈倒，應(yīng)撥打120急救電話D．燃?xì)庑孤r，應(yīng)關(guān)閉氣源，開窗通風(fēng)【解析】【解答】A、心臟驟停時，應(yīng)及時進(jìn)行心肺復(fù)蘇，A說法正確。B、用藥時，應(yīng)該根據(jù)病情的需要，正確選擇藥物的品種，而不是藥物越貴越好，B說法錯誤。C、有人暈倒，應(yīng)撥打120急救電話，C說法正確。

D、燃?xì)庑孤r，應(yīng)關(guān)閉氣源，開窗通風(fēng)，D說法正確。故答案為：B【分析】此題考查安全用藥及及急救，為基礎(chǔ)題，熟記：在出現(xiàn)意外事故時，首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施，如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應(yīng)對其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救，按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為30：2，即做2次人工呼吸，就要擠壓心臟30次；安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害，用藥前需認(rèn)真閱讀說明書，注意藥物的適應(yīng)癥、用法、用量、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等，藥品都有一定的有效期，要在有效期內(nèi)服藥，超過有效期藥性會發(fā)生變化，不能服用。二、連線題（每連對一組得1分，共10分）26．請將下列菜豆種子的結(jié)構(gòu)和功能連接起來。

胚芽A.發(fā)育成連接莖和根的部位

胚軸B.發(fā)育成莖和葉

胚根C.保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

子葉D.儲藏營養(yǎng)物質(zhì)

種皮E.發(fā)育成根【解析】【解答】菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分，子葉是雙子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。

故答案為：

【分析】此題考查種子的結(jié)構(gòu)和功能，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可。27．請將與傳染病和免疫相關(guān)的知識連接起來。控制傳染源A.對環(huán)境進(jìn)行消毒

切斷傳播途徑B.加強(qiáng)體育鍛煉

保護(hù)易感人群C.對傳染病患者隔離

特異性免疫D.皮膚和黏膜

非特異性免疫E.免疫器官和免疫細(xì)胞【解析】【解答】A、對環(huán)境進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑；

B、加強(qiáng)體育鍛煉會增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力，屬于保護(hù)易感人群；

C、傳染病患者會向外散播病原體，所以，對傳染病患者進(jìn)行隔離屬于控制傳染源；

D、皮膚和黏膜可以對多種病原體起作用，是生來就有的，屬于非特異性免疫；

E、免疫器官和免疫細(xì)胞是指人體的第三道防線，能產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，屬于特異性免疫。

故答案為：控制傳染源→C；切斷傳播途徑→A；保護(hù)易感人群→B，特異性免疫→E；非特異性免疫→D。

【分析】此題考查傳染病的預(yù)防措施、非特異性免疫和特異性免疫，為基礎(chǔ)題，難度一般，傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，這三個環(huán)節(jié)必須同時具備，缺一不可，所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群；對患者進(jìn)行隔離治療，是針對傳染源所采取的措施，屬于控制傳染源；對其原來生活環(huán)境進(jìn)行消毒，切斷病原體的傳播，屬于切斷傳播途徑；非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線；特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。三、實驗探究題（每空2分，共20分）28．某班學(xué)生進(jìn)行“光對鼠婦分布的影響”的探究實驗。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計10次。請回答實驗過程中的相關(guān)問題：（1）同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。（2）實驗設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫出一個因素即可）（3）計算全班各組平均值的目的是?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）根據(jù)題干所提出的問題“光會影響鼠婦的分布嗎？”，可以做出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布。

（2）題干中，把等量的鼠婦放在明亮和黑暗兩種環(huán)境中，所以，控制的變量是光，因為鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，所以，除光這種因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有水分。

（3）實驗中，一次實驗會存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次的實驗的平均值，這樣多次實驗的結(jié)果，可以減小實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

故答案為：（1）光會影響鼠婦的分布；（2）光、水分；（3）提高實驗結(jié)論的可信度。

【分析】此題考查探究實驗“鼠婦的分布受光的影響”，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟記：在探究實驗中要設(shè)置對照實驗，即在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，除了設(shè)置惟一變量外，還要注意多統(tǒng)計次數(shù)，計算平均值，減少誤差，提高實驗的準(zhǔn)確性。29．生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”準(zhǔn)備了40粒大豆種子。在4個罐頭瓶內(nèi)分別放入10粒種子，按下表設(shè)置處理后，擰緊瓶蓋。請分析并回答下列問題：實驗裝置1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶環(huán)境條件不灑水適量水適量水水浸沒種子25℃25℃0℃25℃實驗現(xiàn)象未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)?（1）對比分析2號瓶和3號瓶，可知種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是。（2）對比分析1號瓶和2號瓶，可提出的問題是：種子萌發(fā)需要嗎？（3）4號瓶中可觀察到的實驗現(xiàn)象是。（填“萌發(fā)”或“未萌發(fā)”）【解析】【解答】（1）根據(jù)表格中處理可以看出，2號和3號瓶變量為溫度，除了溫度不同以外其他因素都相同，25℃環(huán)境中的2號瓶中種子萌發(fā)，5℃環(huán)境中的3號瓶中種子沒有萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（2）對比分析1號瓶和2號瓶，除了水分不同以外，其他因素相同，即變量為水分，可提出的問題是種子萌發(fā)需要一定的水分嗎？

（3）4號瓶中，水浸沒了種子，使種子缺乏空氣，所以可以推測，實驗現(xiàn)象是種子未萌發(fā)。

故答案為：（1）適宜的溫度；（2）一定發(fā)的水分；（3）未萌發(fā)。

【分析】此題考查探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，為基礎(chǔ)題，比較簡單，在探究實驗中要設(shè)置對照實驗，即在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力；種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。30．某同學(xué)設(shè)計了探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗，請分析并回答下列問題：（1）①號試管和②號試管形成對照實驗，可探究對淀粉的消化作用。（2）如果以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量，應(yīng)選擇兩支試管作為對照實驗。（3）將三支試管同時放入37℃溫水中，10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，不變藍(lán)的是號試管?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）由題干可以看出，①試管中加入了饅頭碎屑和2毫升唾液，②號試管加入了饅頭碎屑和2毫升清水，變量為唾液，所以，可以探究唾液對淀粉的消化作用。

（2）由圖中可以看出，③號試管中加入的是饅頭塊和2毫升唾液，如果以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量，應(yīng)選擇①號和③號試管。

（3）將三支試管同時放入37℃溫水中，10分鐘后取出，各滴加2滴碘液，搖勻，不變藍(lán)的是①號試管，①號試管內(nèi)加入的是2毫升唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉，所以，①號試管不會變藍(lán)。

故答案為：（1）唾液；（2）①③；（3）①。

【分析】此題考查唾液對淀粉的消化探究實驗，為基礎(chǔ)題，難度一般，熟知：在探究實驗中要設(shè)置對照實驗，即在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，在實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題；淀粉有遇到碘液而變藍(lán)的特性，淀粉被消化后，加入碘液則不會變藍(lán)。四、識圖分析題（每空1分，共20分）（[____]_______為一個空，完全正確得1分）31．下圖是光合作用示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示二氧化碳，②表示。葉片表面有，是氣體交換的“窗口”。（2）請用③和④完善該過程的反應(yīng)式：、。（3）綠色植物的光合作用對維持生物圈的④平衡起重要作用。【解析】【解答】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程，水是通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收的，所以，根據(jù)概念所述，圖中，①是二氧化碳，②是氧氣，③是有機(jī)物，④是水分，氧氣和二氧化碳是在葉片上的氣孔進(jìn)出的，氣孔不僅蒸騰失水的門戶，也是進(jìn)行氣體交換的窗口。

（2）光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，所以，題干中，①是二氧化碳、④是水，為光合作用的原料，②是氧氣，③為有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著能量，是光合作用的產(chǎn)物。

（3）綠色植物的光合作用是消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣的過程，綠色植物在光合作用中制造的氧氣，除了滿足自身呼吸作用對氧氣的需要，其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣中，綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。

故答案為：（1）氧氣、氣孔；（2）④、③；（3）碳—氧。

【分析】此題考查綠色植物的光合作用的概念及意義，為基礎(chǔ)題，比較簡單，熟記即可，光合作用是綠色植物在光下，在葉綠體中，把二氧化碳和水合成有機(jī)物并釋放出氧氣的過程，葉是進(jìn)行光合作用的主要器官，葉片上的氣孔是氧氣和二氧化碳進(jìn)行氣體交換的窗口。32．下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，其中[③]、[④]內(nèi)流動的血液是動脈血。（2）心臟具有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是[]，能保證血液流動方向是：心房→→動脈。（3）靜脈注射青霉素時，青霉素最先到達(dá)心臟的[]?！窘馕觥俊窘獯稹繄D中，①是右心房，②是右心室，③是主動脈，④是左心房，⑤是瓣膜，⑥是左心室。

（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，其中，③主動脈、④左心房中流動著動脈血。

（2）心臟具有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜，包括房室瓣和動脈瓣，房室瓣保證血液只能由心房流向心室，不能倒流，動脈瓣只能血液從心室流向動脈而不能倒流，所以，能保證血液流動方向是心房→心室→動脈。

（3）注射青霉素后，藥物注射后進(jìn)入毛細(xì)血管，匯集上（下）腔靜脈，進(jìn)入右心房，再流入右心室，隨著肺循環(huán)到達(dá)病灶，所以藥物最先進(jìn)入心臟的右心房，即圖中的①右心房。

故答案為：（1）主動脈、左心房；（2）⑤、瓣膜、心室；（3）①、右心房。

【分析】此題考查心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)路徑，為基礎(chǔ)題，熟知：心臟主要由心肌構(gòu)成，心臟包括四個空腔，包括左心房、左心室、右心房、右心室，心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的，心臟內(nèi)有瓣膜，可以防止血液倒流，保證血液只能沿著靜脈→心房→心室→動脈流動；血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)的循環(huán)途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，經(jīng)過體循環(huán)，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血；肺循環(huán)的循環(huán)途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，進(jìn)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血。33．下圖是尿的