四川省成都市郫都區(qū)川科外國語學(xué)校2020-2021學(xué)年高一9月月考?xì)v史試題

成川外20202021學(xué)年上學(xué)期高2020級九月月考試題歷史一、單選題（1.5分一題，32題，共48分）1．禹的兒子啟繼承了禹的王位，政治權(quán)從“傳賢”到“傳子”，從“公天下”到“家天下”。這（）A．是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果B．是偶然出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象C．不利于社會(huì)進(jìn)步D．在以后列朝列代沒有被沿用2.殷墟出土的大量甲骨文卜辭,記載當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者幾乎是每日必卜、每事必下;史料中也有“巫”是西周時(shí)期最重要職官之一。這表明商周時(shí)期的政治特點(diǎn)是（）A.神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合B.按照宗族原則組建地方政權(quán)C.血緣同政治的合一D.實(shí)現(xiàn)了國家權(quán)力的高度集中.3．“岱宗夫如何，齊魯青未了”，詩中“齊魯”是古來對山東的別稱，這一稱謂最早源于（）A．宗法制B．分封制C．禮樂制D．郡縣制4．周滅商之后推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）分封（）A．推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同B．強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C．實(shí)現(xiàn)了王室對地方的直接控制D．確立了王位世襲制5．周代冕服的色彩是體現(xiàn)服飾等級的重要標(biāo)志，以正色（青、赤、黃、白、黑）為貴，以正色相雜而生的間色為卑。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，作為周代“間色”的紫色成為齊國上下推崇的顏色，這說明（）A．禮樂制的崩壞B．齊國獨(dú)立于周王室C．權(quán)力高度集中D．分封制得到有效維護(hù)6．既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因此對于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于國。這表明，分封制（）A．強(qiáng)化了血緣與政治聯(lián)系B．埋下了分裂割據(jù)隱患C．突出了權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一D．淡化了民眾等級觀念7．春秋時(shí)期，周王室勢力衰微，被華夏視為戎、狄、蠻、夷的周邊諸族群紛紛進(jìn)入中原，形成了與諸夏交錯(cuò)雜居的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的最直接的影響是（）A．加速了社會(huì)轉(zhuǎn)型B．沖擊貴族政治C．促進(jìn)了民族交融D．推動(dòng)了戰(zhàn)國變法8．在中國古代“家國一體”的社會(huì)中，忠孝觀念源遠(yuǎn)流長，其源頭是（）A．宗法制B．郡縣制C．君主專制D．中央集權(quán)制9．周代青銅器上的銘文與商代相比，字?jǐn)?shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個(gè)人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時(shí)（）A．創(chuàng)造了一種全新的文字體系B．形成了重視歷史傳承的風(fēng)尚C．宗法制度受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)D．青銅器的功用發(fā)生重大改變10．國學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。對這兩大“政治”的理解正確的是（）A．二者都維護(hù)了封建專制統(tǒng)治B．前者貴族政治后者官僚政治C．二者都是以血緣關(guān)系為紐帶D．二者都實(shí)現(xiàn)了權(quán)力高度集中11、秦朝在中央設(shè)置奉常主管宗廟禮儀和教育，設(shè)置郎中令主管宮廷警衛(wèi)，設(shè)置少府主管皇室財(cái)政，設(shè)置宗正主管皇室事務(wù)，設(shè)置衛(wèi)尉主管宮門屯衛(wèi)。這些舉措體現(xiàn)的核心政治理念是（）A.家天下B.教化至上C.天下為公D.分權(quán)制衡12．一月古時(shí)本來又叫“政月”，到了秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“政月”改為“正月”，“正”字的讀音也為“征”了。這說明皇帝制度的主要特征是（）A．中央集權(quán)B．神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合C．獨(dú)斷性和隨意性D．皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊13.有人認(rèn)為,秦始皇建立起了絕對的專制制度,這一制度是“以個(gè)人親信為基礎(chǔ),而不考慮世襲和教育?！痹谠撝贫认?，郡縣長官產(chǎn)生的方式是（）A.世代相襲B.考試選拔C.地方推薦D.皇帝任命14．自秦漢至明清，中國古代行政區(qū)劃經(jīng)歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變，這體現(xiàn)了（）A．中樞權(quán)力體系日趨完備B．中央對地方控制的加強(qiáng)C．各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域化程度提高15．秦始皇被明代思想家李贄譽(yù)為“千古一帝”，還有人認(rèn)為“中國之政得秦皇而后行”。秦始皇得此評價(jià)的主要原因是（）A．用郡縣制取代分封制B．創(chuàng)立了皇帝制度和郡縣制C．實(shí)施分割相權(quán)的制度D．建立專制主義中央集權(quán)制16．漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了（）A．地方吏治是國家安定的重要因素B．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C．漢代地方行政制度為后代所沿用D．歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣17．漢朝實(shí)行的察舉制度，有各種名目，有的叫孝廉，有的叫茂才異等（才學(xué)出眾），有的叫賢良方正，有的叫孝悌力田，可見察舉制度選官的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A．德才兼?zhèn)銪．家庭背景C．個(gè)人聲望D．考試成績18．唐代文學(xué)家杜牧在《阿房宮賦》中指出：“滅六國者，六國也，非秦也；（滅）秦者，秦也，非天下也?！彼荚谡f明秦朝被“滅”是由于（）A．六國后代發(fā)動(dòng)叛亂B．秦朝自身暴虐無道C．秦朝推行分封制度D．秦朝建立皇帝制度19．漢武帝設(shè)刺史，唐太宗劃全國為10道，宋太祖設(shè)置通判。這些舉措反映了封建統(tǒng)治者在加強(qiáng)對地方管理的過程中重視（）A．分割地方權(quán)力B．對地方官的監(jiān)察C．發(fā)揮文官作用D．利用地方矛盾相互制衡20．古代皇帝集權(quán)有兩種方式：一種是啟用身邊的親信近臣，以組成決策核心；另一種是令多人共行“宰相”之職，使其相互牽制。漢武帝的集權(quán)措施屬于（）A．前者B．兩者兼有C．后者D．兩者皆無21．有學(xué)者評論認(rèn)為，“貞觀年間，在三省六部制中，政權(quán)中心是政府而不是皇帝個(gè)人，皇帝實(shí)際上成為政府的最高負(fù)責(zé)人?！痹撛u論意在說明唐朝（）A．實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的制約與平衡B．政府擁有了政務(wù)的最終決策權(quán)C．專制皇權(quán)得到了空前強(qiáng)化D．皇權(quán)受到政府一定程度的制約22．有學(xué)者認(rèn)為，中國古代某制度“由中央政府常派重臣鎮(zhèn)壓地方之上，實(shí)為一種變相之封建”“……自此遂只有中央臨制地方，而中央、地方共同推行國政之意義遂失”。這一制度是（）A．分封制B．郡縣制C．刺史制D．行省制23．元代設(shè)行省，在劃區(qū)時(shí)突破以山川地理自然環(huán)境劃分疆界的故套，將自然、人文和社會(huì)環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級行政區(qū)。此舉的主要目的是（）A．抑制割據(jù)加強(qiáng)中央集權(quán)B．為了提高地方行政效率C．加強(qiáng)區(qū)域間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系D．便于簡化行政區(qū)劃層級24．中央集權(quán)和地方分權(quán)的矛盾是古代中國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的基本矛盾之一。下列各項(xiàng)中反映了這對矛盾的包括（）①西漢的推恩令②秦朝的郡縣制③唐末出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)④明朝的內(nèi)閣A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④25．隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是（）A．宗法制的終結(jié)B．察舉制的完善C．九品中正制的設(shè)立D．科舉制的推行26.明太祖朱元璋在與群臣分享治國體會(huì)時(shí)，曾因政務(wù)過多發(fā)出了“不如江南富足翁，日高三丈猶擁被”的感慨。這一“感慨”的制度性原因是（）A.丞相制的廢除B.內(nèi)閣的設(shè)立C八股取士的實(shí)施D.軍機(jī)處的設(shè)置27．明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是（）A．統(tǒng)領(lǐng)六部，處理各種政務(wù)B．參與決策，并負(fù)責(zé)朝廷日常事務(wù)C．參與機(jī)要政務(wù)，但沒有決策權(quán)D．負(fù)責(zé)各地的軍政事務(wù)28．明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時(shí)。這表明（）A．皇權(quán)漸趨衰弱B．君主集權(quán)加強(qiáng)C．內(nèi)閣取代六部D．首輔權(quán)力失控29．機(jī)構(gòu)簡單，有官無吏，辦公場所只是幾間值班用的平房。機(jī)構(gòu)官員品極不高，但都由欽定。他們每日接受皇帝召見，跪受筆錄……。這一機(jī)構(gòu)是（）A．唐朝的尚書省B．元朝的中書省C．明朝的內(nèi)閣D．清朝的軍機(jī)處30．中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，民族關(guān)系處理得當(dāng)與否關(guān)乎國家的穩(wěn)定與發(fā)展，下列機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對少數(shù)民族管理的有（）A．秦朝的御使大夫B．宋朝的樞密使C．元朝的宣政院D．清朝的軍機(jī)處31．有人這樣評論當(dāng)時(shí)的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會(huì)用古代圣人賢君的德行來勸諫君主，君主就不會(huì)肆無忌憚。據(jù)此可知，他主張（）A．限制君權(quán)B．削弱相權(quán)C．實(shí)行君主立憲制D．廢除三省六部制32．如下圖，中國封時(shí)代建造了很多規(guī)模宏大的工程，創(chuàng)造了諸多奇跡。封建時(shí)代我國能夠集中力量完成這些工程主要是基于()

A．中央集權(quán)的保證

B．人民群眾的奉獻(xiàn)C．科學(xué)技術(shù)先進(jìn)

D．手工業(yè)的發(fā)達(dá)第二卷（材料解析題，共52分）33．（28分）地方行政制度作為中國古代政治文明的重要組成部分，伴隨著歷史發(fā)展而不斷變革完善。閱讀下列材料：材料一夫“周之同盟（會(huì)盟）”，……然先同姓，次外戚，次功臣、故舊，星羅棋布，用作藩屏。——呂思勉《中國制度史》材料二他（秦始皇）廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。他還下令遷徙各國的舊貴族到首都，以監(jiān)視他們。……（西漢初年）劉邦采用的是……混合體?！顣越堋扼w國經(jīng)野：歷史行政區(qū)劃》材料三元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……元行省制所體現(xiàn)的中央集權(quán)與地方分權(quán)的主輔結(jié)合，明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)?！钪伟病对惺≈频奶攸c(diǎn)與歷史作用》材料四從秦到清，地方行政制度的形態(tài)有過紛紜繁復(fù)的變化……這種因時(shí)而異的變化只是為更好地發(fā)揮這一集權(quán)的功能罷了。因此盡管從表面上看，歷代行政區(qū)域……廢置紛繁，但無非皆就前代之制度沿革益損，而無根本性質(zhì)的變動(dòng)。請回答：（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出分封制的對象及特點(diǎn)（6分）。（2）據(jù)材料二，指出秦朝實(shí)行的地方行政制度，及這一制度與西周分封制相比有何突出特點(diǎn)和進(jìn)步意義？（10分）結(jié)合所學(xué)知識，指出劉邦采用的“混合體”是什么？（2分）（3）據(jù)材料三，說明元行省制與秦地方行政制度之間的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識分析其歷史作用。（6分）（4）據(jù)材料四，你如何理解從秦朝到清朝地方行政制度“無根本性質(zhì)的變動(dòng)”？綜合上材料，談?wù)勚袊糯胤叫姓贫妊葑兊幕沮厔?。?分）34．（24分）閱讀材料，完成下列要求。材料一材料二有史學(xué)家認(rèn)為，從秦漢起，官僚體制就是中國制度的核心問題，而這個(gè)核心問題又可以分成兩個(gè)大的子問題：一是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡；二是官僚的選拔問題。（隋朝）明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進(jìn)行考核……與此同時(shí)，選舉權(quán)也集中到中央…材料三倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁，這一說法，用來講明清兩代是不差的?！X穆《中國歷代政治得失》請回答：（1）據(jù)材料一中圖1、2、3所示，指出從秦到唐中樞權(quán)力體制發(fā)的變化。（6分）（2）結(jié)合材料一圖3，說明唐中央官制變化帶來的影響？綜上材料分析這一矛盾演變的趨勢。（6分）（3）據(jù)材料二，為解決“官僚選拔問題”隋唐朝統(tǒng)治者有何創(chuàng)新？（2分）結(jié)合所學(xué)知識分析該選官制度的積極影響（4分）（4）材料三認(rèn)為明清時(shí)期政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁，請舉史實(shí)說明。（6分）成川外20202021學(xué)年上學(xué)期高2020級九月月考試題歷史一、單選題（1.5分一題，32題，共48分）15AABAA610BCABB1115ADDBD1620AABBA2125DDAAD2630ACBDC3132AA第二卷共52分33.（1）對象：王族、功臣、先代貴族。（三點(diǎn)2