人教八上單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案匯總

人教八上單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案匯總第一單元:人的初次來(lái)華印象1.1導(dǎo)入新課任務(wù)目標(biāo)通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生描述自己初次來(lái)到中國(guó)的印象，并思考對(duì)中國(guó)的看法是否有改變。教學(xué)步驟展示一張中國(guó)的圖片，如長(zhǎng)城或故宮。提出問(wèn)題：你對(duì)中國(guó)的第一印象是什么？現(xiàn)在和當(dāng)時(shí)相比，你對(duì)中國(guó)的看法有改變嗎？請(qǐng)解釋你的答案。讓學(xué)生以小組或整體討論的方式分享他們的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并引導(dǎo)他們提出新的觀點(diǎn)和想法。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)通過(guò)本課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生可以回顧他們初次來(lái)到中國(guó)時(shí)的印象，并思考這段時(shí)間以來(lái)對(duì)中國(guó)的看法是否有變化。這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與變化，以及對(duì)中國(guó)文化的深入理解。第二單元:我們的節(jié)日2.1節(jié)日分享任務(wù)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生分享自己熟悉的節(jié)日以及與之相關(guān)的活動(dòng)和習(xí)俗，拓寬學(xué)生對(duì)不同文化節(jié)日的了解。教學(xué)步驟讓學(xué)生以小組形式討論并選擇一個(gè)自己熟悉的節(jié)日。每個(gè)小組派一名代表向全班介紹他們選擇的節(jié)日，包括節(jié)日的時(shí)間、起源、慶?；顒?dòng)等。其他小組的成員可以提問(wèn)并分享他們對(duì)該節(jié)日的了解或類(lèi)似的經(jīng)歷。教師給予適當(dāng)引導(dǎo)和補(bǔ)充，確保學(xué)生對(duì)節(jié)日有整體了解。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)通過(guò)學(xué)生的分享，全班同學(xué)可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的主要節(jié)日和慶祝活動(dòng)。這有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。第三單元:海龜和甲魚(yú)的故事3.1故事梗概復(fù)述任務(wù)目標(biāo)要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單復(fù)述《海龜和甲魚(yú)的故事》的主要情節(jié)和故事線索。教學(xué)步驟回顧《海龜和甲魚(yú)的故事》的主要情節(jié)和故事線索。將學(xué)生分成小組，要求他們輪流復(fù)述故事的不同部分。教師引導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型，確保他們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述故事。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)通過(guò)復(fù)述故事，學(xué)生可以鞏固對(duì)《海龜和甲魚(yú)的故事》的理解，并提醒他們故事中的重要事件和人物。這有助于學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和故事復(fù)述的能力。通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)案的匯總，我們對(duì)八年級(jí)上冊(cè)的單元復(fù)習(xí)課內(nèi)容有了