2021新高考地理二輪總復習學案熱點透視一我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

價值引領備考定向核心要求核心素養(yǎng)綜合思維:通過對鄉(xiāng)村振興、重點工程建設、“一帶一路”、區(qū)域經濟合作等內容的學習,培養(yǎng)學生利用所學自然、人文等知識,綜合分析鄉(xiāng)村振興措施、重點工程建設區(qū)位條件、“一帶一路”與區(qū)域經濟合作的意義區(qū)域認知:通過對上述內容的學習,使學生了解鄉(xiāng)村區(qū)域、重點工程所在區(qū)域特點,“一帶一路”與經濟合作沿線國家或地區(qū)的地理環(huán)境特征人地協(xié)調觀:通過對鄉(xiāng)村振興出現環(huán)境問題的治理、重點工程建設中的環(huán)境保護措施等的學習,培養(yǎng)學生正確的人地協(xié)調觀地理實踐力:通過以上內容的學習,培養(yǎng)學生獲取、呈現、分析與處理區(qū)域地理環(huán)境特征的材料及地圖信息等必備知識了解我國鄉(xiāng)村發(fā)展中存在的問題;掌握我國近幾年的重大工程建設項目及其所在區(qū)域的地理環(huán)境特征;了解“一帶一路”的含義及我國與國外經濟合作項目;掌握我國近年來重點新區(qū)建設以及區(qū)域經濟一體化建設的時事信息試題情境鄉(xiāng)村振興一般以我國脫貧鄉(xiāng)村區(qū)域為背景材料進行考查;重點工程建設會以我國某重點工程建設及其周圍區(qū)域為背景進行考查;“一帶一路”會以我國在國外投資項目為背景材料進行考查;新區(qū)建設與區(qū)域經濟一體化以具體實例為背景材料進行考查考查方式選擇題和綜合題均有呈現考向預測鄉(xiāng)村振興一般考查區(qū)域自然環(huán)境特征、農業(yè)發(fā)展區(qū)位條件、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施;重點工程建設會以某地重大工程為背景材料,考查影響工程建設的區(qū)位因素及其意義;“一帶一路”主要考查我國在國外投資項目的區(qū)位條件、國外某區(qū)域的自然或人文地理環(huán)境特征;新區(qū)建設及區(qū)域經濟一體化考查區(qū)域產業(yè)發(fā)展狀況、新區(qū)建設和區(qū)域經濟合作條件及其意義熱點透視一我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略典型例題剖析指導(2020浙江卷)2018年9月,浙江省結對幫扶的青海省海西州率先實現整體脫貧。浙江省與海西州扶貧協(xié)作是我國東西部互利共贏之舉。據此完成下列要求。(1)浙江省與海西州扶貧協(xié)作的合理措施有()①電商直播,銷售海西農產品到浙江②生態(tài)移民,助力海西農民遷居至浙江③區(qū)域合作,選派浙江人才支援海西④招商引資,搬遷浙江IT企業(yè)扎根海西A.①③ B.①④ C.②③ D.②④(2)我國西部許多農村貧困地區(qū)的環(huán)境承載力較低,主要體現在()A.人口密度大 B.經濟規(guī)模小C.土地生產力低 D.生產技術水平低試題情景試題以我國浙江與青海對口扶貧為背景材料,考查鄉(xiāng)村扶貧的具體措施、區(qū)域環(huán)境承載力等內容。學科素養(yǎng)區(qū)域認知:通過對結對幫扶的考查,使學生認識我國東西部省區(qū)經濟發(fā)展的差異、青藏地區(qū)自然環(huán)境特征。綜合思維:通過結對幫扶與區(qū)域自然環(huán)境特征相結合,培養(yǎng)了學生自然環(huán)境對人類活動影響的綜合分析能力。人地協(xié)調觀:通過對扶貧協(xié)作的考查,使學生認識到人類活動與自然環(huán)境協(xié)調發(fā)展的關系,培養(yǎng)了學生正確的人地協(xié)調觀念。思路引導第一步,讀文字材料,明設問。第(1)題,考查我國鄉(xiāng)村振興的主要措施。關鍵在于抓住“扶貧”“青海海西州”等信息。第(2)題,考查區(qū)域環(huán)境承載力大小的影響因素。關鍵在于抓住青藏高原的自然環(huán)境特征。第二步,調知識,求答案:知識整合技能提升1.核心知識歸納(1)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略:就是要堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展,進一步調整理順工農城鄉(xiāng)關系,在要素配置上優(yōu)先滿足,在資源條件上優(yōu)先保障,在公共服務上優(yōu)先安排,加快農業(yè)農村經濟發(fā)展,加快補齊農村公共服務、基礎設施和信息流通等方面短板,顯著縮小城鄉(xiāng)差距。(2)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目的:產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕。(3)主要方面①鄉(xiāng)村產業(yè)振興,推進農業(yè)由增產導向轉向提質導向;②鄉(xiāng)村人才振興,打造現代農業(yè);③鄉(xiāng)村文化振興,構建新鄉(xiāng)土文化,同時要把傳統(tǒng)留住、把文化留住;④鄉(xiāng)村生態(tài)振興,加強農村突出環(huán)境問題綜合治理,落實生態(tài)發(fā)展理念,實施農業(yè)綠色發(fā)展理念。2.鄉(xiāng)村振興具體措施分析(以農村土地流轉為例)產生背景意義一方面不少地區(qū)出現了人地矛盾空前緊張的狀況,而另一方面不少農民卻對土地大量拋荒棄耕①可以開展規(guī)?；⒓s化、現代化的農業(yè)經營模式;②增加農民收入;③提高土地利用率;④轉移農村剩余勞動力;⑤推進農業(yè)產業(yè)化進程對點訓練遷移鞏固(2020湖北武漢質檢)烏蒙山片區(qū)位于云貴高原和四川盆地結合部,地形以山地、高原為主,人地矛盾突出,是國家新階段14個“整村脫貧”的主戰(zhàn)場之一。下圖示意烏蒙山片區(qū)貧困村分布。據此完成1~3題。1.烏蒙山片區(qū)貧困村分布特點是()A.總體分散,局部集中B.中部較少,東西較多C.云貴較少,四川較多D.西南最密,東北最稀2.推測烏蒙山片區(qū)致貧的因素最可能是()①政策②地形③位置④氣候A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.目前,烏蒙山片區(qū)要實現“整村脫貧”,最可取的措施是()A.積極墾荒,開辟耕地B.打造產業(yè),增加就業(yè)C.發(fā)展教育,提高素質D.補貼資金,異地搬遷(2020山西太原模擬)三峽庫區(qū)某小流域耕地主要分布在6°~25°的高海拔坡地上。流域內聚落分布廣泛,農村居民點約占聚落總面積的90%。隨著庫區(qū)移民政策的落實和農業(yè)生產轉型,流域內聚落由高海拔地區(qū)向低海拔地區(qū)集聚,通過耕地撂荒、經濟果木種植等方式,森林面積也由持續(xù)萎縮轉為逐步增長。據此完成4~6題。4.該流域農業(yè)生產轉型前,村落()A.較為分散 B.數量較少C.規(guī)模較大 D.呈帶狀分布5.農業(yè)生產轉型前,該流域坡耕地撂荒率較低的主要原因是()A.土壤肥力較高 B.生產結構單一C.灌溉水源充足 D.村落距耕地近6.坡耕地撂荒對該流域的影響是()A.加劇當地人地矛盾 B.造成農民收入減少C.利于生態(tài)自然恢復 D.增加聚落用地面積熱點透視一我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略典型例題·剖析指導思路引導第二步,調知識,求答案:第(1)題,考查區(qū)域協(xié)調發(fā)展。青海省海西州農產品資源豐富,利用電商直播,銷售海西州農產品到浙江,可降低營銷成本;青海省海西州與浙江省距離遠,海西農民遷居至浙江,搬遷成本高,不切實際;利用浙江人才資源優(yōu)勢,選派浙江人才支援海西,有利于幫助海西州實現整體脫貧;由于青海海西州區(qū)位條件差、科技人才實力弱,不適宜將對科技人才要求高的浙江IT企業(yè)搬遷至海西。所以選A。第(2)題,考查影響環(huán)境承載力的因素。影響環(huán)境承載力的最主要的因素是資源。我國西部農村貧困地區(qū)主要分布在生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū),土地貧瘠,故其環(huán)境承載力較低主要體現在土地生產力低。所以選C。答案(1)A(2)C對點訓練·遷移鞏固1~3.1.A2.C3.B解析第1題,根據圖示,烏蒙山片區(qū)各地均有貧困村分布,整體呈分散特點。其中西南地區(qū)、中部地區(qū)貧困村最為集中,北部最稀。因此主要集中于云貴兩省,四川相對較少,呈局部集中的特點。綜上所述,A正確。第2題,烏蒙山片區(qū)位于我國云貴高原,地形以喀斯特地貌為主,地表崎嶇,耕地資源少,土壤土層淺薄,不利于農業(yè)生產發(fā)展,因此導致大量貧困村出現,②對。由于該地地處我國西南偏遠地區(qū),加上地表崎嶇,交通不便,因此導致經濟發(fā)展落后,出現大量貧困人口,③對。國家一直在幫助當地居民脫貧致富,政策傾斜力度大,①錯。當地位于我國東部季風區(qū),氣候溫暖濕潤,利于農業(yè)生產發(fā)展,④錯。故本題選C。第3題,烏蒙山片區(qū)屬于喀斯特地貌,大量墾荒會加劇水土流失,加劇貧困,A錯誤。利用當地獨特的地質地貌資源、少數民族風情資源發(fā)展旅游業(yè);利用獨特的農業(yè)資源發(fā)展特色農業(yè)等,提供大量就業(yè)機會,增加農民經濟收入,實現整村脫貧,B正確。發(fā)展教育對脫貧致富有一定影響,但見效慢,C錯誤。烏蒙山片區(qū)人口多,全部實行整村搬遷不現實,D錯誤。4~6.4.A5.B6.C解析第4題,根據材料,在流域農業(yè)生產轉型前,聚落分布廣泛,農村居民點占90%,說明村落比較分散,A正確。耕地主要分布在坡度較大的坡地上,說明該流域人多地少,導致坡地遭到開墾,因此村落數量較多,B錯誤。村落分散,則規(guī)模較小,C錯誤。呈帶狀的村落往往分布于河谷地帶,沿河分布,D錯誤。第5題,根據材料,耕地主要分布于坡地上。坡地上易水土流失,肥力較低,A錯誤。以種植業(yè)為主,生產結構單一,加上人口多,因此耕地撂荒率較低,B正確。坡地需從山下抽水灌溉,極為不便,C錯誤。村落距耕地近,方便了居民的