故事續(xù)編作文評語

故事續(xù)編作文評語1.五班級編故事作文評語秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛，洛陽城再次迎來了金色秋天。張籍獨(dú)自緩步走在街市中，看著從身邊擦肩而過的人流，聽著此起彼伏的叫賣聲，突然間，他覺得置身如此喧鬧的地方，也不過是客居而已，這種喧鬧和本人又有什么關(guān)系？他覺得本人好孤單，思鄉(xiāng)之情油然而生。張籍快速回到客棧，提筆研磨，奮筆疾書，一行行蠅頭墨跡吐露著心中的萬種牽掛，二老能否安好？妻兒能否平安？一股暖流立時涌上心頭，眼前的字跡越來越模糊，思鄉(xiāng)之情也愈加劇烈……張籍將寫好的書信交由伴侶幫本人帶回家鄉(xiāng)，臨行，張籍囑咐伴侶肯定幫本人帶到，并告知家人本人特別好不要掛念，看著已經(jīng)要走的伴侶，張籍突然又喊道：“等等，讓我再看看?！睆埣畯陌閭H手中接過那封已經(jīng)封好的信，打開后再次認(rèn)真審讀，總擔(dān)憂匆忙之間寫出的書信是不是會有紕漏？信中是不是還有什么沒有提到的。張籍又一次把家信當(dāng)心地封好，又一次千吩咐萬叮囑地告知伴侶：“回到家鄉(xiāng)后肯定先去我家，代我把這封家信呈上家母”。當(dāng)他看著為本人帶去家信的伴侶慢慢消逝在視線中時，張籍的心也跟著一同飛向了遠(yuǎn)方……2.續(xù)編狐貍和烏鴉故事作文批改評語從上次狐貍從烏鴉嘴里騙走那塊肉后，烏鴉就特別厭煩狐貍，每次想到狐貍，烏鴉心里的氣就不打一處來.一天，烏鴉又找到了一塊肉，當(dāng)它飛到一棵大樹上，預(yù)備美美地享受一番時，狐貍又來了.狐貍看到烏鴉嘴里的肉，口水都流到嘴邊了.它小小的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，又開頭盤算著怎樣騙到烏鴉口中的肉.“嗨，烏鴉女士，好久不見了！”狐貍假惺惺地向?yàn)貘f問好.烏鴉一看是狡猾的狐貍，心想著這一次本人決不會再上當(dāng)了，便扭過頭去，當(dāng)作沒看到狐貍一樣.“烏鴉女士，幾天不見，您的羽毛又變美麗了！瞧瞧這顏色，連孔雀都不敢與您的美貌相比！”狐貍看到烏鴉沒上當(dāng)，又套出了它那套肉麻的臺詞.但是烏鴉早已看穿了狐貍慣用的技倆，不管狐貍怎樣奉承烏鴉，烏鴉都不理不睬.狐貍被惹急了，破口大罵起來：“你這只不知廉恥的臭烏鴉，你比我們狐貍要壞上一千倍、一萬倍！你前幾天偷了雞大嬸的雞蛋，昨天又偷了鳥阿姨的鳥蛋，以為我不曉得嗎？”“你血口噴人！”烏鴉火了，忍不住張口反對狐貍.它剛一開口，嘴里的肉就掉下去了，樹下的狐貍抓緊張嘴接住肉，一溜煙逃走了.烏鴉看著狐貍的背影，懊悔交錯，嘆了一口氣：“唉！我怎樣又上了狐貍的當(dāng)了呢……”3.給續(xù)寫小木偶的故事寫評語滿足回答在老木匠的點(diǎn)化下，小木偶擁有了各種表情。有一天，小木偶又遇見了小紅狐，小木偶破口大罵：“小紅狐，我的背包呢？你藏到哪里去了，快還給我?！毙〖t狐說：“我沒有拿你的紅背包，也不曉得你的紅背包在哪兒，你叫我還什么？”小木偶說：“好，你說你沒有拿我的紅背包，那你敢不敢和我去見熊警官?！薄耙娋鸵?，誰怕誰呀！”小紅狐回答。小紅狐和小木偶來到了熊警察的家里。熊警察見是他們倆，問道：“小木偶，你還來干什么？快給我滾出去?！毙∧九紳q紅了臉，理直氣壯的辯解道：“報(bào)告長官，當(dāng)日小紅狐搶了我的紅背包，你卻說是小紅狐的，還把我給扔了出去?！薄坝姓l可以證明背包是你的呢？”“老木匠”小木偶急得差點(diǎn)哭了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。熊警察見小木偶不像在撒謊，只見小紅狐把頭垂得很低。聽了小木偶的話，熊警察再次作了一番調(diào)查，查明白現(xiàn)實(shí)的真相，把背包還給了小木偶。并對小木偶說：“小木偶，我不是一個好警察，對不起。是我讓你受冤枉啦。我以后斷案時，再也不會只看表情了。”小木偶淺笑著說：“感謝你，熊警官，我要去游五洲四海了，再見！”4.我的成長故事作文評語成長故事歡樂是我們成長的腳印，眼淚是我們成長的證明。一步一個腳印，在這金色的歲月里，我們留下了一串證明我們成長的腳印。歡樂是歡樂的使者，是眼淚的勁敵。我們都只想留下笑語，卻都沒有阻撓眼淚的反抗力。有了眼淚，說明我們已經(jīng)在成長，已懂得了苦惱，而不在像以前那樣的“純潔”。在不經(jīng)意之中，我們已經(jīng)開頭脫變，開頭向成熟邁進(jìn)。細(xì)細(xì)的回味過去，一切就如一灘幻影。駐足回頭遠(yuǎn)眺，觀察的是小樹苗迎著風(fēng)沙正在成長。已經(jīng)，我們也是那脆弱的小樹林，但經(jīng)過風(fēng)沙的揣摩，我們已經(jīng)長成了一片翠綠的森林，幾經(jīng)周折，小樹也最終迎著風(fēng)沙成長起來。在這成長的過程中，難免會有波折，但跌倒了又站起來，漸漸的便會懂得如何承受風(fēng)雨。記得前一段時間，是我六年里心情最低落的時間，緣由是升學(xué)考試。幾所學(xué)校我?guī)缀醵紱]考上，弄得我不知如何是好。這番事讓我遭到了很大的波折，以至于我的成果也開頭下滑，連續(xù)闖了幾次紅燈，上課也沒有以前用心了，寫作業(yè)也開頭草草了事。雖然后來考上了一個好中學(xué)，班主任也找我談了好幾次，但還是始終沒有恢復(fù)過來。直到后來，要畢業(yè)考了，我才從新找回信念，開頭迎戰(zhàn)畢業(yè)會考。雖然經(jīng)受了波折，但還是連續(xù)成長，并沒有由于一次的失敗而枝折葉落。由于我曉得：小樹苗肯定會迎著風(fēng)沙健康成長起來……。5.我與書的故事作文評語點(diǎn)評：一本你寵愛的書就是你的一位伴侶，但有時候，你和你并不是“一見鐘情”。本篇習(xí)作能夠運(yùn)用擬人、對比等修辭手法來突顯本人對讀書的喜愛之情！語言生動好玩，只是如將引用書中的內(nèi)容部分進(jìn)行縮寫會更好！還可以簡寫若干個故事，效果會更好。幾年前，媽媽從書店里給我買回了一本書——《成長的味道》?？墒?，我對這本書不屑一顧，連看都沒看一眼，連翻都沒翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書櫥里。后來，它旁邊的書我都看過了，唯獨(dú)它，始終孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過了一年又一年，它一直沒有得不到我的一絲“寵愛”。隨著時間的流失，《成長的味道》身上已布滿塵土，但它仍舊站立在書櫥里，等待著我的“召見”。五班級開頭了，媽媽要為我方案新學(xué)期讀哪些書。她無意中從書櫥里抽出了《成長的味道》?！冻砷L的味道》被“召見”的機(jī)會最終來臨了！可我一見它就煩，對它很敵視，但“母命”難違，我只好服從地把它放到了我的書包里?？蓱z的《成長的味道》，換了個地點(diǎn)，又開頭了在書包里的等待。有一天半夜，我做完了作業(yè)實(shí)在沒事干，想起了書包里的《成長的味道》。于是，我拿出《成長的味道》開頭讀起來，我越讀越喜愛，越讀越感動。我被書里的每一個故事都深深地打動了。其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢是什么，只曉得“買賣”，當(dāng)他拿了幾個櫻桃走進(jìn)糖果店，想“買賣”糖果時，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。這個小男孩成大后，開了一家進(jìn)口魚店，每條魚都很貴?？僧?dāng)一個小女孩只拿了2美元來“交換”魚時，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。這篇文章讓我感到了暖和，和善的魏登先生當(dāng)心地愛護(hù)了小男孩那天真的歡樂和幼稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動。我一遍又一遍地回想著書中的故事，每天都在想著書中人物的命運(yùn)?；丶視r我還把故事講給媽媽聽。就這樣，我喜愛上了《成長的味道》。第一天，我讀了10頁，其次天，我讀了20頁，第三天，50頁，第四天……沒用一個星期。我就把它全部讀完了?，F(xiàn)在