洮陽學(xué)校集團(tuán)校八年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷

洮陽學(xué)校集團(tuán)校八年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷甘肅省定西市臨洮縣洮陽學(xué)校集團(tuán)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷

一、積累與運(yùn)用（26分）

（2023八上·臨洮月考）閱讀下面的文字完成題目。

【甲】對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可（èzhì）的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到(bīnlín)絕望的邊緣。

【乙】它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類而言那么白楊樹算不得樹中的好女子但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！

1．根據(jù)上面甲乙兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（èzhì）②(bīnlín)

2．給上面甲乙兩段文字中加點(diǎn)的詞語注音。

①婆娑②虬枝

3．給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．如果美是專指“婆娑"或“旁逸斜出”之類而言，那么、白楊樹算不得樹中的好女子。

B．如果美是專指婆娑或“旁逸斜出"之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

C．如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出"之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

D．如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

【答案】1．遏制；瀕臨

2．pósuō；qiúzhī

3．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；頓號(hào)；引號(hào)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。旨在考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。

（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)字的讀音積累。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

（3）本本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．遏制：èzhì，指阻止，禁絕；制止。注意“遏”的正確書寫。

瀕臨：bīnlín，意思是接近、將要；也指位置相鄰，接界。注意“瀕"不能寫成“頻”。

故答案為：遏制

瀕臨

2．婆娑：意思是盤旋舞動(dòng)的樣子，讀pósuō。虬枝：指盤屈的樹枝，讀qiúzhī。故答案為：pósuō

qiúzhī

3．“如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類而言那么白楊樹算不得樹中的好女子"是一個(gè)假設(shè)復(fù)句，“如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類而言”是偏句，提出假設(shè)的情況；“白楊樹算不得樹中的好女子"是正句，是在前面假設(shè)的情況之下所產(chǎn)生的結(jié)果。所以“而言”“那么"之后用逗號(hào)；“婆娑”與“旁逸斜出"是特定稱謂，所以兩個(gè)詞語分別用雙引號(hào)。此句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用為：如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出"之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子；故選C。

故答案為：C

4．（2023八上·臨洮月考）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．隨著中國對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。

B．風(fēng)靡一時(shí)的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

C．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。

D．基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；不合邏輯；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A缺少主語，把“隨著”或“使"去掉一個(gè)。

B項(xiàng)正確。

C語意重復(fù)，把“國家”去掉。

D濫用否定詞，把“不可"去掉。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

5．（2023八上·臨洮月考）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《白楊禮贊》的作者原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。代表作有小說《林家鋪?zhàn)印贰?/p>

B．《背影》語言平實(shí)，飽含感情，看似平淡，其實(shí)極具表現(xiàn)力?！拔摇睆哪贻p的時(shí)候就深深地體會(huì)到父親的關(guān)愛。

C．《永久的生命》先感慨個(gè)人生命的短暫，進(jìn)而歌頌“自身生命"的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望。

D．《昆明的雨》以“對(duì)昆明生活的喜愛與想念”為情感線索，將零散的素材聚攏起來，描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的"昆明雨季。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品

【解析】【分析】ACD正確。B.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京讀大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。從原文“心里暗笑他的迂”可以看出“我"對(duì)父親關(guān)愛的不理解，“我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了”一句，“聰明"褒詞貶用，其實(shí)“我”并不聰明，表現(xiàn)了作者對(duì)自己年輕時(shí)不理解父親的愧疚之情。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。解答此類題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判斷正誤即可。

6．（2023八上·臨洮月考）下列都是關(guān)于“得道多助"的書法作品，對(duì)字體分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．圖1是小篆，書寫粗細(xì)勻稱，字形端正娟秀，富有古風(fēng)古韻。

B．圖2是隸書，字形扁方，左右分展，化圓為方，化弧為直，蠶頭雁尾

C．圖3是楷書，形體方正，筆畫分明，給人穩(wěn)定、莊重的視覺效果。

D．圖4是草書，結(jié)構(gòu)勻稱，筆意行云流水，筆畫連綿，瀟灑暢達(dá)。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】書法

【解析】【分析】A.小篆字形規(guī)整端莊。形狀整齊，形體偏長，呈現(xiàn)長方形的形狀，同時(shí)結(jié)構(gòu)排列整齊，大小一致，別有一份端莊肅重的美感。依據(jù)圖1的字體分析判斷，不符合小篆的特點(diǎn)。

B.隸書字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折"。依據(jù)圖2的字體分析判斷，符合隸書的特點(diǎn)。

C.楷書的特點(diǎn)是用筆規(guī)矩?？瑫鴷鴮憰r(shí)要求筆到位，字體規(guī)正。形方整筆畫均衡分布、重心平穩(wěn)比例適當(dāng)、形端正、合乎規(guī)范。依據(jù)圖3的字體分析判斷，符合楷書的特點(diǎn)。

D.草書的特征即是簡約、自由、筆畫連貫、書寫流暢。依據(jù)圖4的字體分析判斷，符合草書的特點(diǎn)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查有關(guān)書法的文學(xué)常識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要了解漢字的有關(guān)常識(shí)，了解各種書體的特點(diǎn)，答題時(shí)要細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。

7．（2023八上·臨洮月考）名句默寫

（1）___，固國不以山溪之險(xiǎn)。

（2）無可奈何花落去，___。

（3）輕舟短棹西湖好，。

（4）《相見歡》中回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了國土恐難收復(fù)的擔(dān)憂、無奈、沉痛之情的句子是：，，

（5）歐陽修《采桑子》中，___兩句從視覺和聽覺的角度寫出了西湖的歡樂情調(diào)。

（6）《如夢(mèng)令》中，景色迷人，樂不思“宿”的句子是：，。

【答案】（1）域民不以封疆之界

（2）似曾相識(shí)燕歸來

（3）綠水逶迤

（4）中原亂；簪纓散；幾時(shí)收

（5）芳草長堤；隱隱笙歌處處隨

（6）常記溪亭日暮；沉醉不知?dú)w路

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“域、燕、逶迤、簪、笙、暮"等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：域民不以封疆之界；似曾相識(shí)燕歸來；綠水逶迤；中原亂，簪纓散，幾十收；芳草長堤，隱隱笙歌處處隨；常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。默寫時(shí)要做到“三不”：不多字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。

二、閱讀（39分）

（2023八上·臨洮月考）閱讀《孤獨(dú)的父親》，完成下題。

孤獨(dú)的父親

米麗宏

①母親去世以后，老院子，只剩下父親一人居住。

②他盡平生之力，幫我弟蓋了高屋大院，漂亮得像別墅一樣的房子；但等搬新家時(shí)，卻固執(zhí)地拒絕一塊兒搬到新家去。

③他一個(gè)人在那座老舊的石頭院子里，形影相吊地做飯、喝茶、吸煙、回憶，籌謀農(nóng)事。我每次回去看望他，都竭力勸說他搬出來，他不肯。他固執(zhí)地待在老屋，被一層暮年的“銹"和一種孤獨(dú)，緊緊包裹。

④水一樣的寂寞，在老屋里蕩漾。老屋的每一件家具，都還是三十年前的面孔，一如既往地用那個(gè)時(shí)候淳樸的眼神看著我。沙發(fā)上，鋪著的，還是娘在世時(shí)編織的毛線墊子；床沿，搭著娘做的繡花床簾兒；墻上兩大玻璃框照片，有我們家族所有人的舊時(shí)記憶……

⑤父親當(dāng)年動(dòng)不動(dòng)就爆發(fā)的雷霆火氣，卻不復(fù)出現(xiàn)?；蛟S是生活境況的改觀，卸去了他心上的一些重負(fù)，或許人老心軟，本就是一種自然規(guī)律。我有時(shí)想知道，到底是什么，使父親冰雪般嚴(yán)苛的脾性，一點(diǎn)點(diǎn)融化如水，從此進(jìn)入了溫軟季節(jié)。我記得，我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的。我簡直駭異，這在之前，是不可想象的事。

⑥我去看望他時(shí)，他向我們絮叨的話題，不外是村里誰誰走了，誰誰又生病了；南園該施肥了，西溝的山地該耘一遍了；麥子該上三水了，谷子該間苗了。隨著越來越少的土地和村子里一輩兒故人的離去，他的內(nèi)心世界，正在慢慢萎縮。我想，更大的孤獨(dú)，正在向他走近。

⑦我看到父親的背，彎下去，彎下去。那是不停的勞作和幾十年光陰的合謀。

⑧在我記憶里，父親是“干活”的代名詞，村人說起他來，總會(huì)嘖嘖兩下：“老米，那是牛一樣的。"他不停地勞作，似乎是他活著的證據(jù)和意義。

⑨我們小時(shí)，跟他一塊兒下地。他將我和妹妹，從腋下一掐，一個(gè)筐里放一個(gè)，挑上筐就走；我娘牽著小黑驢在后，邊走邊用扒鋤這里一下那里一下，鋤些豬草。

⑩我在筐里坐著，看著父親，他的腰桿兒挺得筆直，輕悠悠地走著，像是散步；而勞作半日，再往回走時(shí)，他的腰身就像筆直的樹干上掛了老沉的物兒，有一點(diǎn)點(diǎn)彎。等吃過午飯，再往地里去，他的腰桿就重新變直了，力氣又回到了他身上。

在田里，父親做的是出大力的活兒，母親打些下手。我和妹妹呢，不搗亂就不錯(cuò)了。我們倆總是一邊看父親舉鎬揚(yáng)锨用力刨地的樣子，一邊蹦蹦跳跳去踩他活動(dòng)著的影子。有時(shí)候，他由直到彎、由彎到直的腰骨間，會(huì)發(fā)出“咯叭”一聲脆響，我感覺那就是跑掉的力氣。

我們看慣了他在田里勞作的樣子：他深深彎下腰，頭沉悶地吃入土里；忽地又直起身，尖兒揚(yáng)到半空，擦著了那輪大如簸箕的彤紅夕陽。他輕松鏟一锨泥土，改畦引水，水里流著破碎的彎月，玉米地剎那享受著暢意的吮吸；他一手揮動(dòng)鐮刀，一手?jǐn)埰鸾瘘S的麥子或谷子，像攬著金黃的兒女；他肩上馱著山樣的麥捆子、谷個(gè)子，蹀躞走向地頭。他有時(shí)疲憊至極的神態(tài)，讓我心疼；有時(shí)我?guī)缀鯌岩傻乖诖采系母赣H，明天是否還能起來。但第二天一大早，他又往田里去了。

一個(gè)時(shí)辰又一個(gè)時(shí)辰，在他的勞作中流走和逝去；一天又一天，被他的農(nóng)具刮擦得亮晶晶地薄下去；一年一年，他的腰板，彎下去，彎下去，再也直不過來了。

到了老年，他身邊沒了說話的人，他決絕地將自己關(guān)進(jìn)了寂寞的殼內(nèi)；孤獨(dú)像“鐵銹"一樣，沾滿全身。然而，只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯。

也許都是這樣吧，人都脫不了孤獨(dú)；而把孤獨(dú)打開一個(gè)口子，讓光和暖涌進(jìn)來的，是雷聲一樣的力量。

對(duì)于我父親，那道雷，永遠(yuǎn)是農(nóng)事。

8．閱讀全文，概括文章記敘了父親的哪幾件事？

9．請(qǐng)賞析文中劃線句子。

然而，只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯。

10．結(jié)合全文，分析文中父親的形象。

11．文中的父親與《背影》中的父親有相同之處嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】8．①打電話給“我”，叮囑“我"給自己做點(diǎn)好吃的②跟“我”嘮家常③只要有農(nóng)事，父親總是走向門去，跟大地融匯

9．運(yùn)用比喻的修辭手法，將農(nóng)事比作雷，生動(dòng)形象地寫出了農(nóng)事對(duì)父親的重要性，突出了父親孤獨(dú)而勤勞的一面，同時(shí)含蓄地點(diǎn)出文章的主題：對(duì)孤獨(dú)的父親的同情，對(duì)父親勤勞的禮贊。

10．從父親盡平生之力，幫“我"弟蓋了高屋大院，自己卻搬回老屋，可見父親有點(diǎn)固執(zhí)；從“老屋的每一件家具都還是三十年前的面孔”，可見父親的念舊；從“我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的"，可以看出父親對(duì)“我”的關(guān)心；從“然而，只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯"，可以看出父親的孤獨(dú)和熱愛勞作

11．共同點(diǎn)主要有：①勤勞。本文中的父親，年輕時(shí)不知疲倦地干活；《背影》中的父親，為了生計(jì)到處奔波。②老境都比較凄慘。本文中的父親堅(jiān)持一個(gè)人?。弧侗秤啊分械母赣H也是住在老家，而且因膀子疼痛，就聯(lián)想到大去之期不遠(yuǎn)。③疼愛子女。本文中的父親，在“我"生日前兩天，打電話給“我”，讓“我"自己做點(diǎn)好吃的，可見他疼愛子女；《背影》中的父親去車站為兒子送行爬月臺(tái)去為兒子買橘子，可見他疼愛孩子。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；比喻

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文本主要事件的能力。概括文章內(nèi)容，主要的方法是“壓縮”情節(jié)，找到主要人物及其主要的事件，用簡潔的語言概括其內(nèi)容。依據(jù)題中提到的線索，梳理人物的行為表現(xiàn)，抓住文章中的主要信息，從“人物"“事件”兩個(gè)信息點(diǎn)上概括。

（2）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

（3）本題考查對(duì)人物形象的把握能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（4）此題考查把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。

8．由第③段“他一個(gè)人在那座老舊的石頭院子里，形影相吊地做飯、喝茶、吸煙、回憶，籌謀農(nóng)事。我每次回去看望他，都竭力勸說他搬出來，他不肯。他固執(zhí)地待在老屋"可概括出：一個(gè)人固執(zhí)地待在老屋。

由第⑤段“我記得，我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的”可概括出：打電話給“我"，叮囑“我”給自己做點(diǎn)好吃的。

由第⑥段“我去看望他時(shí)，他向我們絮叨的話題，不外是村里誰誰走了，誰誰又生病了；南園該施肥了，西溝的山地該耘一遍了；麥子該上三水了，谷子該間苗了"可概括出：跟“我”嘮家常。

由第段“只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯"可概括出：只要有農(nóng)事，父親總是走向門去，跟大地融匯。

故答案為：①打電話給“我”，叮囑“我"給自己做點(diǎn)好吃的②跟“我”嘮家常③只要有農(nóng)事，父親總是走向門去，跟大地融匯。

9．“只有農(nóng)事，像一道雷"運(yùn)用比喻的修辭手法，將農(nóng)事比作雷，生動(dòng)形象地寫出了農(nóng)事對(duì)父親的重要性；結(jié)合前文“到了老年，他身邊沒了說話的人，他決絕地將自己關(guān)進(jìn)了寂寞的殼內(nèi)；孤獨(dú)像“鐵銹”一樣，沾滿全身"可知，此處比喻突出了父親孤獨(dú)而勤勞的一面，同時(shí)含蓄地點(diǎn)出文章的主題：對(duì)孤獨(dú)的父親的同情，對(duì)父親勤勞的禮贊。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，將農(nóng)事比作雷，生動(dòng)形象地寫出了農(nóng)事對(duì)父親的重要性，突出了父親孤獨(dú)而勤勞的一面，同時(shí)含蓄地點(diǎn)出文章的主題：對(duì)孤獨(dú)的父親的同情，對(duì)父親勤勞的禮贊。

10．由第②段“但等搬新家時(shí)，卻固執(zhí)地拒絕一塊兒搬到新家去”可以看出父親的固執(zhí)倔強(qiáng)；

由第②段“他盡平生之力，幫我弟蓋了高屋大院，漂亮得像別墅一樣的房子"第⑤段“我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的”可以看出父親對(duì)子女的關(guān)愛；

由第段“只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯"可以看出父親的勤勞能干、任勞任怨；

由第③段“他一個(gè)人在那座老舊的石頭院子里，形影相吊地做飯、喝茶、吸煙、回憶，籌謀農(nóng)事”第段“他身邊沒了說話的人，他決絕地將自己關(guān)進(jìn)了寂寞的殼內(nèi)；孤獨(dú)像“鐵銹"一樣，沾滿全身”可以看出父親年老后的孤獨(dú)寂寞。

故答案為：從父親盡平生之力，幫“我"弟蓋了高屋大院，自己卻搬回老屋，可見父親有點(diǎn)固執(zhí)；從“老屋的每一件家具都還是三十年前的面孔”，可見父親的念舊；從“我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的"，可以看出父親對(duì)“我”的關(guān)心；從“然而，只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯"，可以看出父親的孤獨(dú)和熱愛勞作。

11．由第③段“他一個(gè)人在那座老舊的石頭院子里，形影相吊地做飯、喝茶、吸煙、回憶，籌謀農(nóng)事”第段“他身邊沒了說話的人，他決絕地將自己關(guān)進(jìn)了寂寞的殼內(nèi)；孤獨(dú)像“鐵銹"一樣，沾滿全身”可知，父親年老后的孤獨(dú)寂寞。《背影》中的父親也是住在老家，而且因“膀子疼痛"，就聯(lián)想到“大去之期不遠(yuǎn)”。

由第⑤段“我記得，我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的"可知，父親疼愛子女；《背影》中的父親去車站為兒子送行爬月臺(tái)去為兒子買橘子，可見他疼愛孩子。

由第段“我們看慣了他在田里勞作的樣子：他深深彎下腰，頭沉悶地吃入土里；忽地又直起身，尖兒揚(yáng)到半空，擦著了那輪大如簸箕的彤紅夕陽。他輕松鏟一锨泥土，改畦引水，水里流著破碎的彎月，玉米地剎那享受著暢意的吮吸；他一手揮動(dòng)鐮刀，一手?jǐn)埰鸾瘘S的麥子或谷子，像攬著金黃的兒女；他肩上馱著山樣的麥捆子、谷個(gè)子，蹀躞走向地頭。他有時(shí)疲憊至極的神態(tài)，讓我心疼”可知，父親是勤勞的；《背影》中的父親，為了生計(jì)“少年出外謀生，做了許多大事"。

故答案為：共同點(diǎn)主要有：①勤勞。本文中的父親，年輕時(shí)不知疲倦地干活；《背影》中的父親，為了生計(jì)到處奔波。②老境都比較凄慘。本文中的父親堅(jiān)持一個(gè)人?。弧侗秤啊分械母赣H也是住在老家，而且因膀子疼痛，就聯(lián)想到大去之期不遠(yuǎn)。③疼愛子女。本文中的父親，在“我"生日前兩天，打電話給“我”，讓“我"自己做點(diǎn)好吃的，可見他疼愛子女；《背影》中的父親去車站為兒子送行爬月臺(tái)去為兒子買橘子，可見他疼愛孩子。

（2023八上·臨洮月考）閱讀下面文章，完成下題。

無現(xiàn)金社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎

張?zhí)锟?/p>

①放眼全球，無現(xiàn)金的電子支付已成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技術(shù)改變生活的一種趨勢，也成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的一種模式。但是，無現(xiàn)金社會(huì)是否能成為現(xiàn)實(shí)

②無現(xiàn)金社會(huì)的兩種技術(shù)催生的信息文明不但可以促成無現(xiàn)金社會(huì)的到來，而且將從各個(gè)方面改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ?。已有專家預(yù)測，未來10年，約50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替，其中金融行業(yè)就首當(dāng)其沖，因?yàn)槿斯ぶ悄芎托畔⒓夹g(shù)簡捷，能節(jié)省大量人力。僅僅是在節(jié)省勞動(dòng)力上，實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)就有最大的理由。

③電子支付其實(shí)是弱人工智能的體現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，手機(jī)銀行正大行其道，每個(gè)銀行只要有一款通用軟件，就可以讓手機(jī)使用者無須現(xiàn)金即可完成日常的所有消費(fèi)和交易。手機(jī)銀行軟件的功能相當(dāng)于一個(gè)個(gè)人電子銀行，包括個(gè)人開戶、個(gè)人貸款、轉(zhuǎn)賬匯款等19大類100余項(xiàng)個(gè)人非現(xiàn)金業(yè)務(wù)，用戶可根據(jù)需求，按照提示操作。

④這些不用現(xiàn)金的金融業(yè)務(wù)，在方便公眾的同時(shí)，自然而然地節(jié)省了金融業(yè)的勞動(dòng)力。據(jù)中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年工行、農(nóng)行、建行減少柜員近6萬人，而且在過去4年，33家大中型銀行減員超過32萬人，占全國銀行業(yè)全體從業(yè)者的近1/10。在這些減掉的人員中，大部分是過去銀行中傳統(tǒng)的柜臺(tái)操作員。

⑤金融業(yè)另一個(gè)需要較強(qiáng)的人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的領(lǐng)域是股票證券交易。美國《麻省理工科技評(píng)論》提供的信息是，在2000年頂峰時(shí)期，高盛在總部的現(xiàn)金股票交易柜臺(tái)雇用了600名交易員，但今天只需兩名交易員就可以照管所有柜臺(tái)。其實(shí)，股票交易最能體現(xiàn)從有紙化到無紙化，從過去交易市場的萬頭攢動(dòng)、人聲鼎沸到今天交易市場的縮小，電子交易快捷安靜運(yùn)行，都依賴的是互聯(lián)網(wǎng)和人工智能。

⑥今天，中國人的無現(xiàn)金支付主要依賴支付寶和微信支付，95%的網(wǎng)友選擇這兩種電子支付方式。現(xiàn)在，支付寶有超過45億實(shí)名用戶，排名無現(xiàn)金支付第一位；其次是微信支付，用戶達(dá)4億。采用以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的電子金融交易和流通，當(dāng)然會(huì)給人們的生活帶來很多益處和方便。

⑦無現(xiàn)金社會(huì)能節(jié)約社會(huì)資源，降低成本。貨幣作為交換的等價(jià)物，其本身也需要材料和制作，無論是古代的全錠、銀錠、銅板，還是今日的硬幣和紙幣，都需要資源、材料和制作手段及技術(shù)。如果實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)全社會(huì)，則印制鈔票的成本和資源就會(huì)大大節(jié)約。

⑧無現(xiàn)金社會(huì)還能減少疾病傳播。紙幣.上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類繁雜，包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲、支原體、衣原體等，有上百種。鈔票.上的細(xì)菌是傳播疾病的重要途徑。

⑨此外，沒有現(xiàn)金的社會(huì)讓那些搶劫現(xiàn)金的不法分子無從下手，相應(yīng)的犯罪將消除。而且，無現(xiàn)金社會(huì)還能杜絕假幣坑人的事情發(fā)生。

⑩當(dāng)然，電子支付也存在很多問題。電子支付并非對(duì)所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人，等等。即便是基本可以實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會(huì)可能讓老年人感覺自己被排除在社會(huì)體系之外。

當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個(gè)問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付和流通。例如，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)(包括自然災(zāi)害如地震，人為災(zāi)害如.戰(zhàn)爭)，光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就會(huì)陷入癱瘓，一個(gè)社會(huì)的正常生活也隨之癱瘓。同樣，黑客攻擊也會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)癱瘓，從而讓消費(fèi)和支付無法進(jìn)行。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救接的思維來看，人類也很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

12．本文的說明順序是什么請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

13．第段劃橫線句運(yùn)用了什么說明方法有什么作用

14．第②段中加點(diǎn)的“約"能否刪去，為什么

15．你認(rèn)為要真正實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)需要解決哪些問題(根據(jù)文章內(nèi)容回答)

【答案】12．邏輯順序；首先說明無現(xiàn)金社會(huì)的現(xiàn)象，然后說明無現(xiàn)金社會(huì)的優(yōu)勢，最后說明電子支付存在的安全問題。

13．舉例子，具體說明電子支付并非對(duì)所有人都是便捷的。

14．不能刪去，“約”表估計(jì)，刪去后就變成“50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替"，與實(shí)際情況不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。

15．①完善網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，讓不會(huì)使用電子支付的老人也能參與進(jìn)來；②要確保信息技術(shù)安全，杜絕電子支付和流通過程中的安全漏洞和惡意詐騙；避免系統(tǒng)崩盤的事情發(fā)生。(語言簡潔，意思對(duì)即可。)

【知識(shí)點(diǎn)】平實(shí)性說明文；說明文語言分析；邏輯順序；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說明文的寫作順序。說明文的順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯，一般而言，與程序、歷史沿襲有關(guān)的是時(shí)間順序，與建筑等有關(guān)的是空間順序，而事理說明文都是邏輯順序。判斷順序時(shí)一般從時(shí)間、空間的典型標(biāo)志性詞語入手，有相關(guān)標(biāo)志性詞語就可以判斷為時(shí)間或空間順序，如果沒有即可判斷為邏輯順序。

（2）本題考查對(duì)說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

（3）本題考查分析說明文語言特點(diǎn)。為了說明更加準(zhǔn)確和嚴(yán)密，說明文中常用一些表示修飾和限制的副詞。解答詞語能否刪除的習(xí)題，一般解題方法：①表態(tài)(刪還是不刪)。②定性。如：“比較”“幾乎"“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約"“可能”“左右"等表估計(jì)，“多”“有余"等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

（4）本題考查對(duì)文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。

12．結(jié)合①段的“放眼全球，無現(xiàn)金的電子支付已成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技術(shù)改變生活的一種趨勢，也成為‘互聯(lián)網(wǎng)+’的一種模式”可知，文章先介紹的是無現(xiàn)金社會(huì)的現(xiàn)象；結(jié)合④段的“這些不用現(xiàn)金的金融業(yè)務(wù)，在方便公眾的同時(shí)，自然而然地節(jié)省了金融業(yè)的勞動(dòng)力"，⑦段的“無現(xiàn)金社會(huì)能節(jié)約社會(huì)資源，降低成本”至⑨段的“此外，沒有現(xiàn)金的社會(huì)讓那些搶劫現(xiàn)金的不法分子無從下手，相應(yīng)的犯罪將消除。而且，無現(xiàn)金社會(huì)還能杜絕假幣坑人的事情發(fā)生"可以看出，第二部分介紹的是無現(xiàn)金社會(huì)的優(yōu)勢；結(jié)合四段的“當(dāng)然，電子付也存在很多問題"和段的“當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題"可知，最后一部分介紹的是電子支付存在的安全問題；由此可知，文章的說明順序是邏輯順序。

故答案為：邏輯順序；首先說明無現(xiàn)金社會(huì)的現(xiàn)象，然后說明無現(xiàn)金社會(huì)的優(yōu)勢，最后說明電子支付存在的安全問題。

13．根據(jù)第⑩段劃橫線句“例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人，等等”中的“例如"可以判斷出使用了舉例子的說明方法。

結(jié)合語境可知，列舉了在沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人這兩個(gè)特殊情況的例子，具體地說明了電子支付也存在很多問

題，并非對(duì)所有人都是便捷的這一特點(diǎn)。

故答案為：舉例子，具體說明電子支付并非對(duì)所有人都是便捷的。

14．“約”表示大約，是估計(jì)的意思，放在句中起限制作用。意思是說未來10年，大約有50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替，“50%"這個(gè)數(shù)值是不確定的。如果刪去“約”，則表明正好是50%，這樣就過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符?！凹s"這一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性，因此不能刪去。

故答案為：不能刪去，“約”表估計(jì)，刪去后就變成“50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替"，與實(shí)際情況不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。

15．題干要求解決的是“真正實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)需要解決哪些問題”，也就是解題首先要找出文中介紹的電子支付存在的問題，然后給出相

應(yīng)的解決方法。根據(jù)第四段“電子支付并非對(duì)所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人，等等"可知，需要建立并完善各網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，加大對(duì)老年人使用電子支付的教學(xué)，讓不會(huì)電子支付的老人也能夠參與進(jìn)來，不被社會(huì)拋棄；根據(jù)第段“電子支付和流通的安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙”“電子金融面臨的另一個(gè)問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付和流通"可知，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)保障，提高網(wǎng)絡(luò)安全，杜絕電子支付漏洞，加強(qiáng)反詐騙意識(shí)等。

故答案為：①完善網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，讓不會(huì)使用電子支付的老人也能參與進(jìn)來；②要確保信息技術(shù)安全，杜絕電子支付和流通過程中的安全漏洞和惡意詐騙；避免系統(tǒng)崩盤的事情發(fā)生。(語言簡潔，意思對(duì)即可。)

（2023八上·臨洮月考）文言文閱讀

【甲文】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

【乙文】李存審出于寒微，嘗誡諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃①者凡百余。”因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹②生于膏粱③，當(dāng)知爾父起家如此也。"諸子皆諾。

【注釋】①鏃（zú)：箭頭。②爾曹：你們。③膏粱：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。本文指富貴人家。

16．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①勞其筋骨②嘗誡諸子

③少提一劍去鄉(xiāng)里④諸子皆諾

17．下列選項(xiàng)中的“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：命藏之

A．春冬之時(shí)B．寡助之至

C．居天下之廣居D．環(huán)而攻之

18．用“/"標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

爾曹生于膏粱

19．翻譯下列句子。

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②當(dāng)知爾父起家如此也。

20．請(qǐng)簡要概括甲乙兩文主旨的相同之處。

【答案】16．①使……勞累；②曾經(jīng)；③離開；④全，都

17．D

18．爾曹/生/于膏粱

19．①通過這些來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增長他的才干。

②應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的。

20．①在安逸的生活中不可喪失斗志②應(yīng)多接受磨練，有所作為。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；生于憂患，死于安樂；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

（2）本題考查對(duì)文言詞“之”的積累?！爸?在文言文里是一個(gè)非常重要的詞語，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。它的用法和意義有：Ａ代詞；B助詞，的；C動(dòng)詞，往，到......去；D作賓語前置的標(biāo)志，不譯；E作定語后置的標(biāo)志，不譯；F調(diào)整音節(jié)，無實(shí)義；G用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示取消句子的獨(dú)立性，不譯；H代詞，這，此。復(fù)習(xí)時(shí)一定要加強(qiáng)記憶，答題時(shí)要結(jié)合語境判斷其用法和意義。

（3）此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。

（4）本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換"，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（5）本題考查的是對(duì)課文主旨的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

參考譯文：

【甲】所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性格堅(jiān)韌起來，增加他所不具備的能力。

【乙】李存審出身貧窮卑賤，他曾經(jīng)訓(xùn)誡他的孩子們說：“你們的父親年輕時(shí)只帶一把劍離開家鄉(xiāng)，四十年了，地位到達(dá)將相之高，這中間死里逃生的不止一次，，剖開肉骨從中取出箭頭的情況一百多次了?！庇谑?，他把所取出的箭頭拿出給孩子們，命令他們貯藏起來，說：“你們出生在富貴人家，應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的。"孩子們都同意了。

16．①句意：使他的筋骨勞累。勞：使……勞累；②句意：他曾經(jīng)訓(xùn)誡他的孩子們。嘗：曾經(jīng)；③句意：年輕時(shí)只帶一把劍離開家鄉(xiāng)。去：離開；④句意：孩子們都同意了。皆：全，都。故答案為：使……勞累；

曾經(jīng)；

離開；

全，都。

17．“命藏之”句意：命令他們貯藏起來。之：代詞，他們。A.助詞，的；B.動(dòng)詞，到；C.助詞，的；D.代詞，他們；故選D。

故答案為：D

18．句子意思：你們出生在富貴人家?！盃柌?為主語，“于膏粱”點(diǎn)明“生"的地點(diǎn)；正確斷句為：爾曹/生/于膏粱。

故答案為：爾曹/生/于膏粱

19．重點(diǎn)詞有：

①動(dòng)心忍性：使他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來；曾：同“增”；能：才能；

②當(dāng)：應(yīng)該；爾父：你們的父親。

故答案為：①通過這些來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，以不斷增長他的才干。

②應(yīng)該知道你們的父親是這樣起家的。

20．根據(jù)甲文“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能"，乙文“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百余”可知，甲文強(qiáng)調(diào)通過經(jīng)歷困難的磨礪，使自身不斷成長，增加不具備的能力，乙文寫李存審死里逃生不止一次，箭頭射入肉骨的次數(shù)有一百多次，才有了將相之位；可見兩文都強(qiáng)調(diào)應(yīng)多接受磨練，有所作為。

故答案為：①在安逸的生活中不可喪失斗志②應(yīng)多接受磨練，有所作為。

三、名著閱讀（10分）

21．（2023八上·臨洮月考）名著導(dǎo)讀

昆蟲檔案

名稱（學(xué)名、別名）

蟬又稱①“____"

外形蟬從殼中蛻變出來后，雙翼濕潤、沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈揭色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白班。經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)以后，體色終于變黑s.羽化為蟬，有非常清晰的視覺，它的5只眼睛會(huì)告訴它左右以及上方有什么事發(fā)生(幼蟲體內(nèi)充滿液體，蒼白而眼盲)

住所幼時(shí)生活在②____長大后③____

食性吸食④____

繁殖7月下旬，雌性成蟲開始產(chǎn)卵，8月上、中旬為產(chǎn)卵盛期，卵多產(chǎn)在細(xì)枝上

壽命壽命為60-70天

（1）結(jié)合所學(xué)，完成表格。

（2）《昆蟲記》的作者是（國家）的（人名），《昆蟲記》被譽(yù)為“___”。

（3）本書中昆蟲們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情，既有蟲性，又有人性，請(qǐng)結(jié)合蟬的習(xí)性加以分析。

【答案】（1）①夏天陽光下的歌唱家；②土壤中；③攀爬在枝干上；植物根部的汁液

（2）法；法布爾；“昆蟲的史詩"

（3）蟬的幼蟲在地下蟄伏四年蛻變之后，在地上只能生活五周，每天都盡情地歌唱，它們積極樂觀毫無怨言，我們能夠從蟬的身上看到一種厚積薄發(fā)和樂觀面對(duì)生活的精神。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《昆蟲記》

【解析】【分析（1）由“蟬又稱”可知，選自《昆蟲記》第五章“蟬"，由“整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌”“蟬是非常喜歡唱歌的"“在溫暖的日光中沐浴著。那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂”可知，蟬又稱“夏天陽光下的歌唱家"。閱讀“蟬的地穴”“在這些圓孔中，蟬的蠐螬從地底爬出來，在地面上變成完全的蟬"可知，蟬幼時(shí)生活在“土壤中”；由“尋找適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)脫掉身上的皮——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一枝灌木枝——找到后，它就爬上去，用前足的爪緊緊地握住，絲毫不動(dòng)"可知，長大后，蟬“攀爬在枝干上”；由“地穴常常建筑在含有汁液的植物須上的，它可以從這些根須取得汁液"可知，蟬靠吸食“植物根部的汁液”生存。

（2）《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，也叫做《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》。該作品真實(shí)地記錄了100多種昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)等，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，以他獨(dú)特的科學(xué)研究方法，以詼諧幽默的語言、擬人的表現(xiàn)手法，表述了昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，被譽(yù)為“昆蟲的史詩"。該作品不僅詳盡地記錄了法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等。法布爾也因此被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”。

（3）結(jié)合“四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長起與飛鳥可以匹敵的翅膀，在溫暖的日光中沐浴著。那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂，如此難得，而又如此短暫。"可知，作者以擬人的手法、飽滿的情感記錄了蟬的生命過程，表現(xiàn)了蟬忍受孤獨(dú)寂寞、堅(jiān)持不懈、積極樂觀的生活態(tài)度，既有昆蟲的獨(dú)特習(xí)性，又有堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的美好人性。

故答案為：(1)夏天陽光下的歌唱家土壤中攀爬在枝干上植物根部的汁液

(2)法法布爾“昆蟲的史詩”

(3)蟬的幼蟲在地下蟄伏四年蛻變之后，在地上只能生活五周，每天都盡情地歌唱，它們積極樂觀毫無怨言，我們能夠從蟬的身上看到一種厚積薄發(fā)和樂觀面對(duì)生活的精神。

【點(diǎn)評(píng)】：(1)本題考查對(duì)名著情節(jié)的記憶理解能力。做此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)和感悟，對(duì)精彩情節(jié)要反復(fù)閱讀。記準(zhǔn)名著的名稱，作者、作品人物及其相關(guān)的故事情節(jié)。

(2)本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

（3）此題考查的是對(duì)名著的理解和感悟。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記"，還要有自己的獨(dú)到見解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。

四、綜合性性學(xué)習(xí)

（2023八上·臨洮月考）現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。為了提高同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，洮陽中學(xué)八年級(jí)開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

22．下圖是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的聊天軟件朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)寫出你從圖表中得出的結(jié)論。

23．近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入人們的生活，網(wǎng)絡(luò)詞語也大量增加，它們有些來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，有些起源于鍵盤的敲擊錯(cuò)誤，有些干脆以諧音或簡化方式構(gòu)成簡潔的表達(dá)，有些純粹是為了好玩而以調(diào)侃的方式制造的一個(gè)新詞...這些網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是否合理仁者見仁，智者見智，請(qǐng)你表達(dá)自己的看法。

【答案】22．學(xué)生在朋友圈分享的內(nèi)容主要是游戲戰(zhàn)績、明星八卦、各類自拍和幽默笑話，而分享讀書學(xué)習(xí)、家庭生活、校園生活的很少。

23．示例一：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是合理的。網(wǎng)絡(luò)詞語，簡單富有趣味往往通過詼諧幽默的語言，表達(dá)自身的感受、觀點(diǎn)，簡單直接，為單調(diào)的生活增添趣味。

示例二：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是不合理的。網(wǎng)絡(luò)詞語，源于鍵盤的敲擊錯(cuò)誤，但是卻大量傳播，造成很多人對(duì)原詞原意產(chǎn)生錯(cuò)誤理解，不利于漢字的傳承。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；主題活動(dòng)；見解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注"等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。

（2）本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力?；卮饐栴}時(shí)，首先要表明態(tài)度，然后再闡述自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要積極向上，要抓住問題的本質(zhì)，可以擺事實(shí)、講道理。一般可就該事件或現(xiàn)象表現(xiàn)出的積極的一面予以肯定，對(duì)其表現(xiàn)出的不好的一面予以否定并提出意見。言之成理即可。

22．依據(jù)圖中學(xué)生在朋友圈分享的內(nèi)容及相關(guān)數(shù)據(jù)可知，游戲戰(zhàn)績約戰(zhàn)22%、明星八卦約戰(zhàn)19%、各類自拍和幽默笑話約戰(zhàn)17%，而分享讀書學(xué)習(xí)約戰(zhàn)7%、家庭生活約戰(zhàn)8%、校園生活約戰(zhàn)9%。據(jù)此可以概括為：學(xué)生在朋友圈分享的內(nèi)容多為游戲戰(zhàn)績、明星八卦、各類自拍和幽默笑話，而很少分享讀書學(xué)習(xí)、家庭生活、校園生活的內(nèi)容。故答案為：學(xué)生在朋友圈分享的內(nèi)容主要是游戲戰(zhàn)績、明星八卦、各類自拍和幽默笑話，而分享讀書學(xué)習(xí)、家庭生活、校園生活的很少。

23．此題為開放性試題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活闡述自己的觀點(diǎn)，言之有理即可。示例1：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言具有存在的合理性。網(wǎng)絡(luò)語言以其簡潔、個(gè)性突出、親和力強(qiáng)的特點(diǎn)獲得年輕人的青睞。這種網(wǎng)絡(luò)詞匯是對(duì)傳統(tǒng)語言的豐富發(fā)展，給古老規(guī)范的漢語言注入了一些新的活力。另外，其具有輕松幽默，詼諧形象生動(dòng)，易于人們的掌握和流傳，網(wǎng)絡(luò)語言必將隨著全世界各種文明的相互影響相互借鑒而產(chǎn)生更加巨大的發(fā)展。示例2：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是不合理的。有一些網(wǎng)絡(luò)上用語存在大量不良信息和語言，會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。許多網(wǎng)絡(luò)用語中語法錯(cuò)誤屢見不鮮，有時(shí)候語句不通順，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)用錯(cuò)詞語的情況。不利于語言的傳承。故答案為：示例一：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是合理的。網(wǎng)絡(luò)詞語，簡單富有趣味往往通過詼諧幽默的語言，表達(dá)自身的感受、觀點(diǎn)，簡單直接，為單調(diào)的生活增添趣味。

示例二：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是不合理的。網(wǎng)絡(luò)詞語，源于鍵盤的敲擊錯(cuò)誤，但是卻大量傳播，造成很多人對(duì)原詞原意產(chǎn)生錯(cuò)誤理解，不利于漢字的傳承。

五、寫作（40分）

24．（2023八上·臨洮月考）從下面題目中任選一題寫作。

⑴一本好書使我們受益終身，這是閱讀的魅力，一次努力讓我們收獲成功，這是奮斗的魅力，一處美景令我們流連忘返，這是大自然的魅力……

請(qǐng)以“▲的魅力”為題，完成作文。

⑵周國平說：“幾乎所有人都把自己向往而不可得的境界稱為幸福"什么是幸?！冬F(xiàn)代漢線語詞典》認(rèn)為幸福是“使人心情舒暢的境遇和生活”。

而幸福還可以這樣理解：幸+福=能夠從平凡生活中發(fā)現(xiàn)被幸運(yùn)之神眷顧的時(shí)光，好好珍惜自己的福氣。在生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，學(xué)會(huì)感受幸福，并學(xué)會(huì)珍惜幸福，你便長大了。

請(qǐng)以“幸福就在身邊"為題，寫一篇作文。

要求：

①任選一題寫作；

②書寫工整，600字以上；

③不能抄襲試題中出現(xiàn)的材料，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。如需出現(xiàn)，可用虛擬名稱替代。

【答案】例文1：

詩歌的魅力

若將中國的文化比作一片燦爛的星空，那么詩歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星。

詩歌中有“情”?！拔汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。"這首詩是王維最富盛名的代表作之一。清晨，天空下著雨，煙雨朦朧中，作者去送自己的摯友。細(xì)柳依依，往事不堪回首，唯有飲酒來所說那份濃濃的別離之情和對(duì)他的惦念。品讀詩句，我們感受到了詩人對(duì)朋友的依依不舍之情。

詩歌中有“畫”。“明月松間照，清泉石上流"，伴隨著朗朗的吟誦聲，一幅畫仿佛緩緩呈現(xiàn)在讀者面前。畫中被雨水洗滌后的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時(shí)流淌于拾級(jí)而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉(zhuǎn)的“小夜曲”奏鳴。吟誦著詩句，我們欣賞到雨后輞川別墅的獨(dú)特風(fēng)光。

詩歌中有“趣"。“襄陽小兒齊拍手，攔街爭唱《白銅鞮》。”這是活潑的兒童在大街上游樂，放聲高歌的場景。孩子們爭唱著學(xué)來的兒歌，還一邊的為它打著節(jié)奏。他們的歡聲笑語，使原本消沉的大街上顯得富有朝氣。兒童、掌聲、歌聲為生活平添了幾分快樂和希望。咀嚼上面的詩句，我們似乎也回到了兒時(shí)，享受著無憂無慮玩耍的樂趣。

詩歌中有“理"。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！备嬖V我們歷盡千辛萬苦才能經(jīng)受住磨難從而顯出英雄本色，為天下人認(rèn)可。

詩歌是如此的富有魅力，它仿佛是一條時(shí)間的隧道，通過它我與中國古代的偉大詩人們產(chǎn)生了心靈的碰撞，讓我仿佛徜徉在中華五千年文明的長河中，沐浴著知識(shí)的陽光，吸取著文化的營養(yǎng)。讓我們共同去尋訪這條時(shí)間的隧道，一起去領(lǐng)略詩歌的無窮魅力吧?。?/p>

例文2：

幸福就在身邊

在現(xiàn)在繁雜單調(diào)的生活中，有人會(huì)說“在繁忙的工作和巨大的壓力下，幸福簡直是一種奢求。"然則，我認(rèn)為幸福并不難尋，幸福一直就在我們身邊。

學(xué)會(huì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)幸福。當(dāng)你走在街道旁邊，看到一叢不知名的野花美麗綻放，停留幾秒，感受花朵的芬香，馨香將會(huì)伴隨你一整天，這便是幸福。有人問，為什么我感受不到幸福呢？那是因?yàn)槟悴簧朴谟^察身邊美好的事物。學(xué)會(huì)觀察，幸福自然常駐你的心間。雨天時(shí)，看到雨傘下的一絲微笑，小朋友的一張笑臉，你會(huì)感慨：幸福就在身邊。

學(xué)會(huì)涵養(yǎng)內(nèi)心，就能感受幸福。幸福是什么？是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”；是歐陽修的“醉能同其樂，醒能述以文"；是蘇軾的“起舞弄清影，何似在人間”。一個(gè)隱居山林，悠閑生活，體會(huì)幸福的真諦；一個(gè)是寄情山水，與民同樂，感受幸福的快樂；一個(gè)是恣意灑脫，留戀人間，贊嘆幸福的美好。

學(xué)會(huì)珍惜，就能收獲幸福。張愛玲曾說：“人總是在接近幸福時(shí)倍感幸福，在幸福進(jìn)行時(shí)卻患得患失。"這句話無疑點(diǎn)醒了很多人，在幸福來臨之際，我們總是極度期盼幸福的到來，但是當(dāng)真正的幸福就在我們面前的時(shí)候，我們卻不知所措。因此學(xué)會(huì)珍惜自己的時(shí)間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)與那些虛度光陰的人相比，自己是多么幸福；珍惜自己擁有的一切，便會(huì)發(fā)現(xiàn)與那些一無所有的人相比，自己是多么幸福。

學(xué)會(huì)感恩，就能理解幸福。感恩你的父母，他們?yōu)槟愕纳畈賱冢桓卸髂愕呐笥?，他們?cè)谀阕罾щy的時(shí)候伸出了援手；感恩你的師長，他們教會(huì)了你成為一個(gè)有用的人?？傊卸饕磺?，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，身邊處處是幸福。

學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)涵養(yǎng)內(nèi)心，懂得珍惜，不忘感恩，那么幸福就在你身邊。

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）“魅力”指的是與眾不同，獨(dú)一無二的人或物，指一個(gè)人或物“充滿了吸引力"，形容一個(gè)人或物有著很強(qiáng)的誘感力與吸引力。根據(jù)提示材料“一本好書使我們受益終身，這是閱讀的魅力；一處美景令我們流連忘返，這是大自然的魅力；一次努力讓我們收獲成功，這是奮斗的魅力”可知，材料列舉了幾類飽含“魅力"的事物；她“使我們受益終身、令我們流連忘返、讓我們收獲成功”告訴我們“魅力"對(duì)我們的積極影響；可從發(fā)現(xiàn)某種事物“魅力”的過程作為文章立意點(diǎn)，贊頌探索發(fā)現(xiàn)的重要性；此外，可從某個(gè)事物為何具有“魅力"作為立意點(diǎn)，闡釋該事物鮮明的特色或作用；再次，可從某事物的“魅力”對(duì)自己的成長起到的積極作用作為立意點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)該事物的鐘情與喜愛；例如以“秋"的魅力為題，寫一篇記敘文。首先以“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”一句表達(dá)自己同古人一樣的心境；正文部分先運(yùn)用景物描寫的手法，詳細(xì)刻畫秋日幾處代表性的景物，點(diǎn)明自己對(duì)秋天自然景色的喜愛之情；然后可運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)氖址ǎ信e幾件發(fā)生在秋天的人物事件，贊揚(yáng)人們的精神品質(zhì)；文末采用情景交融的寫法點(diǎn)明秋的魅力所在，再次抒發(fā)自己對(duì)秋的喜愛和贊美之情。

（2）“幸福"是一種主觀感受，每個(gè)人對(duì)幸福的定義可能不同。因此，我們需要從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，思考自己真正的幸福是什么。“身邊”可以指我們的家庭、朋友、社區(qū)，也可以指我們的內(nèi)心世界。因此，這個(gè)題目可以理解為“幸福其實(shí)就在我們的生活之中"，它強(qiáng)調(diào)幸福是一種積極的心態(tài)和生活態(tài)度，而不是一種外在的物質(zhì)或狀態(tài)，提醒我們關(guān)注生活中的小事情，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。在寫作時(shí)，可以從不同的角度來探討這個(gè)主題，比如什么是幸福，如何發(fā)現(xiàn)幸福，以及如何在生活中感受和珍惜幸福。寫記敘文可以講述自己的故事，比如在困難時(shí)期，如何發(fā)現(xiàn)并珍惜生活中的小幸福；描述家庭中的溫馨時(shí)刻，比如與家人共度的每一天，一起做飯、看電影等；講述朋友在困難時(shí)期的支持和鼓勵(lì)；或者抒寫冥想、閱讀、創(chuàng)作時(shí)內(nèi)心的平靜和滿足等。寫作時(shí)，要注意真實(shí)性和情感性。盡量把自己的情感和體驗(yàn)真實(shí)地表達(dá)出來，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴。寫議論文首先要明確自己的觀點(diǎn)，闡明自己對(duì)“幸福”的認(rèn)識(shí)和思考，調(diào)用自己的知識(shí)積累，選取符合自己觀點(diǎn)的論據(jù)，不能生搬硬套。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

（2）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1甘肅省定西市臨洮縣洮陽學(xué)校集團(tuán)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文12月月考試卷

一、積累與運(yùn)用（26分）

（2023八上·臨洮月考）閱讀下面的文字完成題目。

【甲】對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可（èzhì）的同情，這三種純潔而無比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風(fēng)一樣在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到(bīnlín)絕望的邊緣。

【乙】它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類而言那么白楊樹算不得樹中的好女子但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！

1．根據(jù)上面甲乙兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①（èzhì）②(bīnlín)

2．給上面甲乙兩段文字中加點(diǎn)的詞語注音。

①婆娑②虬枝

3．給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出"之類而言，那么、白楊樹算不得樹中的好女子。

B．如果美是專指婆娑或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

C．如果美是專指“婆娑"或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

D．如果美是專指婆娑或旁逸斜出之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。

4．（2023八上·臨洮月考）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．隨著中國對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。

B．風(fēng)靡一時(shí)的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

C．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。

D．基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。

5．（2023八上·臨洮月考）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《白楊禮贊》的作者原名沈德鴻，字雁冰，茅盾是他的筆名。代表作有小說《林家鋪?zhàn)印贰?/p>

B．《背影》語言平實(shí)，飽含感情，看似平淡，其實(shí)極具表現(xiàn)力?！拔?從年輕的時(shí)候就深深地體會(huì)到父親的關(guān)愛。

C．《永久的生命》先感慨個(gè)人生命的短暫，進(jìn)而歌頌“自身生命”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望。

D．《昆明的雨》以“對(duì)昆明生活的喜愛與想念"為情感線索，將零散的素材聚攏起來，描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的”昆明雨季。

6．（2023八上·臨洮月考）下列都是關(guān)于“得道多助"的書法作品，對(duì)字體分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．圖1是小篆，書寫粗細(xì)勻稱，字形端正娟秀，富有古風(fēng)古韻。

B．圖2是隸書，字形扁方，左右分展，化圓為方，化弧為直，蠶頭雁尾

C．圖3是楷書，形體方正，筆畫分明，給人穩(wěn)定、莊重的視覺效果。

D．圖4是草書，結(jié)構(gòu)勻稱，筆意行云流水，筆畫連綿，瀟灑暢達(dá)。

7．（2023八上·臨洮月考）名句默寫

（1）___，固國不以山溪之險(xiǎn)。

（2）無可奈何花落去，___。

（3）輕舟短棹西湖好，。

（4）《相見歡》中回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了國土恐難收復(fù)的擔(dān)憂、無奈、沉痛之情的句子是：，，

（5）歐陽修《采桑子》中，___兩句從視覺和聽覺的角度寫出了西湖的歡樂情調(diào)。

（6）《如夢(mèng)令》中，景色迷人，樂不思“宿”的句子是：，。

二、閱讀（39分）

（2023八上·臨洮月考）閱讀《孤獨(dú)的父親》，完成下題。

孤獨(dú)的父親

米麗宏

①母親去世以后，老院子，只剩下父親一人居住。

②他盡平生之力，幫我弟蓋了高屋大院，漂亮得像別墅一樣的房子；但等搬新家時(shí)，卻固執(zhí)地拒絕一塊兒搬到新家去。

③他一個(gè)人在那座老舊的石頭院子里，形影相吊地做飯、喝茶、吸煙、回憶，籌謀農(nóng)事。我每次回去看望他，都竭力勸說他搬出來，他不肯。他固執(zhí)地待在老屋，被一層暮年的“銹"和一種孤獨(dú)，緊緊包裹。

④水一樣的寂寞，在老屋里蕩漾。老屋的每一件家具，都還是三十年前的面孔，一如既往地用那個(gè)時(shí)候淳樸的眼神看著我。沙發(fā)上，鋪著的，還是娘在世時(shí)編織的毛線墊子；床沿，搭著娘做的繡花床簾兒；墻上兩大玻璃框照片，有我們家族所有人的舊時(shí)記憶……

⑤父親當(dāng)年動(dòng)不動(dòng)就爆發(fā)的雷霆火氣，卻不復(fù)出現(xiàn)。或許是生活境況的改觀，卸去了他心上的一些重負(fù)，或許人老心軟，本就是一種自然規(guī)律。我有時(shí)想知道，到底是什么，使父親冰雪般嚴(yán)苛的脾性，一點(diǎn)點(diǎn)融化如水，從此進(jìn)入了溫軟季節(jié)。我記得，我生日前兩天，他還專門打電話給我，讓我別忘了給自己做點(diǎn)好吃的。我簡直駭異，這在之前，是不可想象的事。

⑥我去看望他時(shí)，他向我們絮叨的話題，不外是村里誰誰走了，誰誰又生病了；南園該施肥了，西溝的山地該耘一遍了；麥子該上三水了，谷子該間苗了。隨著越來越少的土地和村子里一輩兒故人的離去，他的內(nèi)心世界，正在慢慢萎縮。我想，更大的孤獨(dú)，正在向他走近。

⑦我看到父親的背，彎下去，彎下去。那是不停的勞作和幾十年光陰的合謀。

⑧在我記憶里，父親是“干活”的代名詞，村人說起他來，總會(huì)嘖嘖兩下：“老米，那是牛一樣的。"他不停地勞作，似乎是他活著的證據(jù)和意義。

⑨我們小時(shí)，跟他一塊兒下地。他將我和妹妹，從腋下一掐，一個(gè)筐里放一個(gè)，挑上筐就走；我娘牽著小黑驢在后，邊走邊用扒鋤這里一下那里一下，鋤些豬草。

⑩我在筐里坐著，看著父親，他的腰桿兒挺得筆直，輕悠悠地走著，像是散步；而勞作半日，再往回走時(shí)，他的腰身就像筆直的樹干上掛了老沉的物兒，有一點(diǎn)點(diǎn)彎。等吃過午飯，再往地里去，他的腰桿就重新變直了，力氣又回到了他身上。

在田里，父親做的是出大力的活兒，母親打些下手。我和妹妹呢，不搗亂就不錯(cuò)了。我們倆總是一邊看父親舉鎬揚(yáng)锨用力刨地的樣子，一邊蹦蹦跳跳去踩他活動(dòng)著的影子。有時(shí)候，他由直到彎、由彎到直的腰骨間，會(huì)發(fā)出“咯叭”一聲脆響，我感覺那就是跑掉的力氣。

我們看慣了他在田里勞作的樣子：他深深彎下腰，頭沉悶地吃入土里；忽地又直起身，尖兒揚(yáng)到半空，擦著了那輪大如簸箕的彤紅夕陽。他輕松鏟一锨泥土，改畦引水，水里流著破碎的彎月，玉米地剎那享受著暢意的吮吸；他一手揮動(dòng)鐮刀，一手?jǐn)埰鸾瘘S的麥子或谷子，像攬著金黃的兒女；他肩上馱著山樣的麥捆子、谷個(gè)子，蹀躞走向地頭。他有時(shí)疲憊至極的神態(tài)，讓我心疼；有時(shí)我?guī)缀鯌岩傻乖诖采系母赣H，明天是否還能起來。但第二天一大早，他又往田里去了。

一個(gè)時(shí)辰又一個(gè)時(shí)辰，在他的勞作中流走和逝去；一天又一天，被他的農(nóng)具刮擦得亮晶晶地薄下去；一年一年，他的腰板，彎下去，彎下去，再也直不過來了。

到了老年，他身邊沒了說話的人，他決絕地將自己關(guān)進(jìn)了寂寞的殼內(nèi)；孤獨(dú)像“鐵銹"一樣，沾滿全身。然而，只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯。

也許都是這樣吧，人都脫不了孤獨(dú)；而把孤獨(dú)打開一個(gè)口子，讓光和暖涌進(jìn)來的，是雷聲一樣的力量。

對(duì)于我父親，那道雷，永遠(yuǎn)是農(nóng)事。

8．閱讀全文，概括文章記敘了父親的哪幾件事？

9．請(qǐng)賞析文中劃線句子。

然而，只有農(nóng)事，像一道雷，促他從孤獨(dú)里一躍而起，走向門去，跟大地融匯。

10．結(jié)合全文，分析文中父親的形象。

11．文中的父親與《背影》中的父親有相同之處嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2023八上·臨洮月考）閱讀下面文章，完成下題。

無現(xiàn)金社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎

張?zhí)锟?/p>

①放眼全球，無現(xiàn)金的電子支付已成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技術(shù)改變生活的一種趨勢，也成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的一種模式。但是，無現(xiàn)金社會(huì)是否能成為現(xiàn)實(shí)

②無現(xiàn)金社會(huì)的兩種技術(shù)催生的信息文明不但可以促成無現(xiàn)金社會(huì)的到來，而且將從各個(gè)方面改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ?。已有專家預(yù)測，未來10年，約50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替，其中金融行業(yè)就首當(dāng)其沖，因?yàn)槿斯ぶ悄芎托畔⒓夹g(shù)簡捷，能節(jié)省大量人力。僅僅是在節(jié)省勞動(dòng)力上，實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)就有最大的理由。

③電子支付其實(shí)是弱人工智能的體現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，手機(jī)銀行正大行其道，每個(gè)銀行只要有一款通用軟件，就可以讓手機(jī)使用者無須現(xiàn)金即可完成日常的所有消費(fèi)和交易。手機(jī)銀行軟件的功能相當(dāng)于一個(gè)個(gè)人電子銀行，包括個(gè)人開戶、個(gè)人貸款、轉(zhuǎn)賬匯款等19大類100余項(xiàng)個(gè)人非現(xiàn)金業(yè)務(wù)，用戶可根據(jù)需求，按照提示操作。

④這些不用現(xiàn)金的金融業(yè)務(wù)，在方便公眾的同時(shí)，自然而然地節(jié)省了金融業(yè)的勞動(dòng)力。據(jù)中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年工行、農(nóng)行、建行減少柜員近6萬人，而且在過去4年，33家大中型銀行減員超過32萬人，占全國銀行業(yè)全體從業(yè)者的近1/10。在這些減掉的人員中，大部分是過去銀行中傳統(tǒng)的柜臺(tái)操作員。

⑤金融業(yè)另一個(gè)需要較強(qiáng)的人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的領(lǐng)域是股票證券交易。美國《麻省理工科技評(píng)論》提供的信息是，在2000年頂峰時(shí)期，高盛在總部的現(xiàn)金股票交易柜臺(tái)雇用了600名交易員，但今天只需兩名交易員就可以照管所有柜臺(tái)。其實(shí)，股票交易最能體現(xiàn)從有紙化到無紙化，從過去交易市場的萬頭攢動(dòng)、人聲鼎沸到今天交易市場的縮小，電子交易快捷安靜運(yùn)行，都依賴的是互聯(lián)網(wǎng)和人工智能。

⑥今天，中國人的無現(xiàn)金支付主要依賴支付寶和微信支付，95%的網(wǎng)友選擇這兩種電子支付方式。現(xiàn)在，支付寶有超過45億實(shí)名用戶，排名無現(xiàn)金支付第一位；其次是微信支付，用戶達(dá)4億。采用以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的電子金融交易和流通，當(dāng)然會(huì)給人們的生活帶來很多益處和方便。

⑦無現(xiàn)金社會(huì)能節(jié)約社會(huì)資源，降低成本。貨幣作為交換的等價(jià)物，其本身也需要材料和制作，無論是古代的全錠、銀錠、銅板，還是今日的硬幣和紙幣，都需要資源、材料和制作手段及技術(shù)。如果實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)全社會(huì)，則印制鈔票的成本和資源就會(huì)大大節(jié)約。

⑧無現(xiàn)金社會(huì)還能減少疾病傳播。紙幣.上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類繁雜，包括細(xì)菌、病毒、寄生蟲、支原體、衣原體等，有上百種。鈔票.上的細(xì)菌是傳播疾病的重要途徑。

⑨此外，沒有現(xiàn)金的社會(huì)讓那些搶劫現(xiàn)金的不法分子無從下手，相應(yīng)的犯罪將消除。而且，無現(xiàn)金社會(huì)還能杜絕假幣坑人的事情發(fā)生。

⑩當(dāng)然，電子支付也存在很多問題。電子支付并非對(duì)所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人，等等。即便是基本可以實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會(huì)可能讓老年人感覺自己被排除在社會(huì)體系之外。

當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個(gè)問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付和流通。例如，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)(包括自然災(zāi)害如地震，人為災(zāi)害如.戰(zhàn)爭)，光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就會(huì)陷入癱瘓，一個(gè)社會(huì)的正常生活也隨之癱瘓。同樣，黑客攻擊也會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)癱瘓，從而讓消費(fèi)和支付無法進(jìn)行。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救接的思維來看，人類也很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

12．本文的說明順序是什么請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

13．第段劃橫線句運(yùn)用了什么說明方法有什么作用

14．第②段中加點(diǎn)的“約"能否刪去，為什么

15．你認(rèn)為要真正實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)需要解決哪些問題(根據(jù)文章內(nèi)容回答)

（2023八上·臨洮月考）文言文閱讀

【甲文】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

【乙文】李存審出于寒微，嘗誡諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃①者凡百余。”因授以所出鏃，命藏之，曰：“爾曹②生于膏粱③，當(dāng)知爾父起家如此也。"諸子皆諾。

【注釋】①鏃（zú)：箭頭。②爾曹：你們。③膏粱：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。本文指富貴人家。

16．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

①勞其筋骨②嘗誡諸子

③少提一劍去鄉(xiāng)里④諸子皆諾

17．下列選項(xiàng)中的“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：命藏之

A．春冬之時(shí)B．寡助之至

C．居天下之廣居D．環(huán)而攻之

18．用“/"標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

爾曹生于膏粱

19．翻譯下列句子。

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所