感動(dòng)中國(guó)最美教師事跡

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)感動(dòng)中國(guó)最美教師事跡一滴水可以折射出太陽(yáng)的光線，很多滴靈感的水則匯聚成才智的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭，專心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!以下我為大家供應(yīng)感動(dòng)中國(guó)最美老師事跡，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到大家。

例文一：

最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué)，一邊參與民權(quán)縣名師工作室的活動(dòng)，同時(shí)還要參與學(xué)校的青年老師大獎(jiǎng)賽。

劉芳是民權(quán)縣第三學(xué)校老師。2022年，她第一次走上了三尺講臺(tái)。作為一名年輕老師，她深知，一個(gè)老師專心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“老師講，同學(xué)聽(tīng);老師問(wèn)，同學(xué)答”的框框，力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)公平、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2022年，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)盼望學(xué)校支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，她支教的班里有46個(gè)孩子，80%的同學(xué)都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)，成長(zhǎng)中長(zhǎng)期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，她用愛(ài)心、細(xì)心和急躁打開(kāi)孩子的心結(jié)。對(duì)班內(nèi)的留守兒童，她常常和他們談心、溝通，對(duì)他們的生活噓寒問(wèn)暖，學(xué)習(xí)上急躁指導(dǎo)，并讓家長(zhǎng)常常與孩子在電話中談天、談心，使他們感受到暖和，引領(lǐng)同學(xué)走向陽(yáng)光，成長(zhǎng)為健康、歡樂(lè)、頑強(qiáng)、向上的陽(yáng)光少年。

這些孩子當(dāng)中有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的留意。經(jīng)了解，那個(gè)孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

知道孩子的狀況后，劉芳特別心酸，可憐孩子的境況。于是，她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室，與她談天談心，又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書(shū)籍、教輔資料，從書(shū)法、閱讀、寫(xiě)作等方面著手急躁輔導(dǎo)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓舞等方法樹(shù)立孩子的自信念。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，李柯不僅學(xué)習(xí)成果有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀，越來(lái)越合群，也和其他同學(xué)一起玩了。

支教時(shí)，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語(yǔ)文老師做觀摩課，把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村老師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來(lái)她已做各種公開(kāi)課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)45場(chǎng)，聽(tīng)課老師達(dá)3100人次。

支教結(jié)束后，劉芳要離開(kāi)那所鄉(xiāng)村學(xué)校了，孩子們臉上的笑容都消逝了，李柯更是緊緊抱住她說(shuō)：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場(chǎng)的人都不禁潸然淚下。

2022年，劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個(gè)月，得知學(xué)校老師緊缺，有一個(gè)班的語(yǔ)文課空在那兒，孩子們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)上語(yǔ)文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個(gè)班的語(yǔ)文課。

由于給孩子喂奶沒(méi)有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎?？伤龔臎](méi)把自己的身體放在心上，舍不得請(qǐng)半天假，忍著痛苦仔細(xì)上完每一節(jié)課，其他任課老師請(qǐng)假了，她還主動(dòng)代課，下班后再去醫(yī)院看病……

幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料，常常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，苦痛不堪，心里既著急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參與說(shuō)課競(jìng)賽。她一邊到學(xué)校上課，一邊照看生病的孩子。沒(méi)有時(shí)間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……競(jìng)賽當(dāng)天，她正做預(yù)備上臺(tái)說(shuō)課，市教研員走到她跟前說(shuō)，我剛知道你現(xiàn)在的狀況，早知道無(wú)論如何也不能讓你來(lái)!她坦然一笑說(shuō)：“沒(méi)事，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參與師德報(bào)告會(huì)了?！?/p>

劉芳常說(shuō)：“作為老師，只有當(dāng)你深深地愛(ài)上你所從事的事業(yè)時(shí)，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗(yàn)時(shí)，你才會(huì)發(fā)覺(jué)教育是何等漂亮!為了這份漂亮，我不但不懊悔，還堅(jiān)決不移地走下去!”

靠著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)同學(xué)的愛(ài)心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)，劉芳先后被評(píng)為河南省名師、河南省優(yōu)秀老師、河南省骨干老師。2022年9月，她被評(píng)為全國(guó)模范老師。

例文二：

於麗華，她樸實(shí)平凡，就像一棵不起眼的小草。她堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同?！痹谒龑檺?ài)的教育這片熱土上悄悄守護(hù)著每一朵花。她用平平淡淡的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著感人的教育篇章。

這次我沒(méi)讓你掃呀!

他，圓圓臉蛋，一個(gè)胖乎乎的，先天視力低下的小男孩，他家一共姐弟四個(gè)，上面有三個(gè)姐姐。他一生下來(lái)家人就特殊寵愛(ài)，要什么給什么，就連上幼兒園了，幼兒園的老師看他長(zhǎng)得可愛(ài)，也喜愛(ài)他，讓他隨心所欲。進(jìn)入一班級(jí)了，看他也的確可愛(ài)，也特殊聰慧，據(jù)他家長(zhǎng)說(shuō)他熟悉了幾千個(gè)字，都能讀報(bào)紙了，但情商很低，可以說(shuō)是目中無(wú)人。上課時(shí)他根本不聽(tīng)講，書(shū)包背在身上，書(shū)本也不拿，更別提動(dòng)手做作業(yè)了，還時(shí)不時(shí)的抓人咬人。

有一次，於老師正在上數(shù)學(xué)課，突然聞到講臺(tái)邊有一股大便的臭味，她想糟了，確定有人大便了，便不動(dòng)聲色地巡察了一下，發(fā)覺(jué)這個(gè)小男孩正用腳把大便往邊上踢，她不動(dòng)聲色的走過(guò)去，摸著他的頭靜靜地問(wèn)他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有呀!”看他不愿承認(rèn)，於老師沒(méi)有多說(shuō)什么，立即撥打電話通知他家長(zhǎng)送衣服來(lái)。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉。整個(gè)事情處理完了，她又接著開(kāi)頭上課，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事。

還有一次，他又把大便拉褲子里了，她悄聲問(wèn)他，“你是不是……”他說(shuō)是的?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他淘氣地說(shuō)：“我沒(méi)有紙呀!”她馬上拿來(lái)紙讓他上廁所，并通知家長(zhǎng)送衣服?；貋?lái)后，他笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“這次我沒(méi)讓你掃呀!”意思說(shuō)他進(jìn)步了。她摸摸他的頭，對(duì)他笑著說(shuō)：“你進(jìn)步很大，不過(guò)，以后上課要上廁所肯定要告知老師。假如上課再仔細(xì)聽(tīng)講，那你就更棒了!”

通過(guò)努力，孩子各方面的進(jìn)步都很大，這個(gè)孩子已經(jīng)上六班級(jí)了，他每次看到於老師，都會(huì)熱忱的和她打招呼，聊談天……

愛(ài)蟲(chóng)如命的小家伙

他，一個(gè)瘦瘦的，看起來(lái)很清秀機(jī)智的小男孩，可是他的聰慧機(jī)智全放在課后，只要下課鈴一響，你根本就不見(jiàn)他的身影，回來(lái)時(shí)口袋里確定有幾只螞蚱、毛毛蟲(chóng)之類的東西。一上課就像“雕塑”一樣，呆呆地坐那一動(dòng)也不動(dòng)，你提示他一次，過(guò)不了一分鐘，他依舊呆呆地坐那，完全沉靜在自己的世界里，可是假如你提到什么小動(dòng)物，他就會(huì)兩眼放光，渾身來(lái)勁，侃侃而談，可是平常上數(shù)學(xué)課哪有多少與動(dòng)物有關(guān)呢?于是於老師總是提前備課，把各種題目都設(shè)計(jì)成和小動(dòng)物相關(guān)，比如：草地上有3只兔，又跑來(lái)7只，一共有多少只?這時(shí)又走了4只，草地上還有多少只兔子?……說(shuō)實(shí)在的為了上好數(shù)學(xué)課，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，於老師幾乎搬來(lái)了全部的動(dòng)物……通過(guò)不懈的努力，這孩子不僅上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了，上課也能看到他高高舉起的小手。

守候在廁所門前的小女孩

她，一個(gè)有點(diǎn)傻氣的小女孩，是於老師幾年前教一班級(jí)的一個(gè)同學(xué)。由于父母智商不高，或許是遺傳的緣由，導(dǎo)致這孩子也有一點(diǎn)傻氣。她根本沒(méi)法學(xué)習(xí)，上課時(shí)，你在講課，她就在教室里隨便走動(dòng)，一會(huì)兒竄到這孩子四周，一會(huì)兒竄到那孩子四周，看到好玩的東西就拿走，不給就打人家，假如你不讓她隨便走動(dòng)，她就亂撕亂畫(huà)，一節(jié)課下來(lái)地上都是紙。實(shí)在無(wú)聊時(shí)，她就鉆進(jìn)桌肚，趴在地上爬來(lái)爬去，下課時(shí)想在哪小便就在哪小便……看著這個(gè)特別的孩子，於老師很焦急，覺(jué)得她更需要老師的愛(ài)，于是每次上課時(shí)，於老師就把她拉坐在自己的身邊，教她學(xué)寫(xiě)字，教她學(xué)畫(huà)畫(huà)，下課，她總是拉著她的小手和她一起上廁所，教她如何做一個(gè)文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的同學(xué)了，但她常站在廁所門前，等著能有機(jī)會(huì)遇到她的於老師，只要看到於老師，每次她都顯得很快樂(lè)，并熱忱的叫上一聲“老師好!”然后始終跟著，直到上課鈴聲響起，她才戀戀不舍的離開(kāi)。

……

羅杰斯說(shuō)“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最終開(kāi)的花一樣漂亮。”於老師無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)絢爛的春秋，在教育這個(gè)漂亮的崗位上，她，用愛(ài)讓每一株幼苗都健壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都絢爛開(kāi)放!由于她堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都是一朵花”。

例文三：

林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽或測(cè)試中，所任班級(jí)都取得特別優(yōu)異的成果。事雖多但她每天照舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”

江頭中心學(xué)校外來(lái)人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必需樹(shù)立“教育是一門無(wú)止境的藝術(shù)，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書(shū)籍，仔細(xì)鉆研教材;樂(lè)觀參與“市骨干班主任和語(yǔ)文骨干老師”培訓(xùn)，虛心求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受同學(xué)們喜愛(ài)。很多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。

課后，她勤于筆根，寫(xiě)教學(xué)敘事，寫(xiě)學(xué)科論文，鼓舞同學(xué)一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬(wàn)字，引來(lái)很多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的同學(xué)近50人次獲全國(guó)，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國(guó)青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。

(二)真誠(chéng)付出，她被同學(xué)親切地稱為“最美孩子王”

她生性熱忱活潑，童心永駐。好像為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂(lè)園，書(shū)香的家園”。她深知同學(xué)的天性，好勝樂(lè)賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，建立起各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。譬如“最閃亮的小明星，最有愛(ài)的小雷鋒，最精彩的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采納“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的嘉獎(jiǎng)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是伴侶。她用愛(ài)和童真與同學(xué)溝通。每一屆同學(xué)最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”

三年前，衣衫破舊的萬(wàn)青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)。因未學(xué)拼音，入學(xué)測(cè)試僅23分，家長(zhǎng)則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過(guò)的衣裳，未開(kāi)封的書(shū)包。當(dāng)家長(zhǎng)看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校協(xié)作，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告知我們她和家長(zhǎng)、孩子間的真誠(chéng)互動(dòng)。正由于她擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)，同學(xué)交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人艷羨不已。

她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：

1.每天同學(xué)如數(shù)交作業(yè)，從未落下。

2.四年來(lái)，每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。

3.“校運(yùn)動(dòng)會(huì)成果”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。

4.班級(jí)同學(xué)是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。

5.連續(xù)四年，“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。

6.連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“

7.“班級(jí)家委會(huì)”最能干，家校協(xié)作最默契。

(三)春華秋實(shí)，她在同事眼中——“最漂亮，最富有”

“要成為一名永葆活力的老師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家?！弊鳛檎Z(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她不但自己要有過(guò)硬的教學(xué)教研力量，更要帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕老師，從班級(jí)管理到課堂教學(xué)，她都毫無(wú)保留地傳授。她為年輕老師開(kāi)教育教學(xué)的講座，范寫(xiě)公開(kāi)課教案，不厭其煩地聽(tīng)課，評(píng)課，直到滿足為止。她被大家親切地稱為“芳姐“，年輕人有聚會(huì)總也忘不了她!有個(gè)身體欠佳的美麗老師，剛從外地調(diào)入，各方面都不習(xí)慣。她和她交心，開(kāi)導(dǎo)她，關(guān)心她。年輕姑娘說(shuō)，好像又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學(xué)材料，她都樂(lè)于獻(xiàn)出。怪不得葉校長(zhǎng)說(shuō)：“杏芳就是個(gè)大明星啊，同班級(jí)的老師都要跟著她，哪怕上最畏懼的課改班級(jí)，也不落下!“

德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，由于她的班級(jí)同學(xué)綜合力量強(qiáng)，習(xí)慣又好。

盡管她每天忙得陀螺似的，但照舊光榮照人，神采奕奕。每天下午放學(xué)后，雷打不動(dòng)地跑步，騎車。身后還