中班綜合課《彩色繩子會走路》

第頁共頁中班綜合課《彩色繩子會走路》《彩色繩子會走路》是一節(jié)中班綜合課的主題課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力、合作意識和創(chuàng)新思維等綜合素養(yǎng)。下面是《彩色繩子會走路》中班綜合課的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)計。一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高手指的靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，觀察和辨別不同顏色的繩子。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，通過小組合作完成任務(wù)。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，通過創(chuàng)造不同的組合方式讓繩子“走路”。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.彩色繩子（紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色各兩根）。2.臺燈或其他光源。3.小組合作任務(wù)卡片。4.教學(xué)輔助工具：黑板、粉筆等。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師用彩色繩子組成不同的形狀，如圓形、長方形、三角形等，請幼兒觀察并辨別不同形狀的繩子。引導(dǎo)幼兒討論，為接下來的活動做準(zhǔn)備。2.激發(fā)探究興趣（10分鐘）教師將一根紅色的繩子放在桌上，詢問幼兒：“你們有沒有想過繩子會不會走路？”引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法，并解釋一下繩子無法自己走路的原因。然后，教師給幼兒展示一種創(chuàng)新的方法，將不同顏色的繩子組合起來，使之像“走路”一樣移動。3.小組合作任務(wù)（20分鐘）將幼兒分成若干個小組，每個小組分配一張小組合作任務(wù)卡片。任務(wù)卡片上寫有不同的要求，如“用兩根藍(lán)色的繩子和一根紅色的繩子組合著走”、“用一根紅色的繩子和一根綠色的繩子組合走”等。幼兒在小組內(nèi)合作完成任務(wù)，并將結(jié)果呈現(xiàn)給全班。4.總結(jié)歸納（10分鐘）教師與幼兒一起總結(jié)歸納創(chuàng)新的組合方式，鼓勵幼兒提出更多的想法。可以將幼兒的創(chuàng)新組合方式記錄在黑板上，供幼兒回顧和參考。5.拓展活動（10分鐘）教師可以引導(dǎo)幼兒用其他材料進(jìn)行類似的活動，如用彩色紙條、穿珠子等。通過拓展活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。6.結(jié)束語（5分鐘）教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，鼓勵幼兒多多思考和觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙之處。并對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。四、教師評價1.觀察幼兒在活動過程中的參與程度和合作能力。2.觀察幼兒對不同顏色繩子的辨別能力。3.觀察幼兒在小組合作任務(wù)中的創(chuàng)新和想象能力。通過《彩色繩子會走路》中班綜合課的教學(xué)，幼兒可以提高動手能力，鍛煉手指的靈活性，培養(yǎng)觀察能力，學(xué)會觀察和辨別不同顏色的繩子。并通過小組合