級(jí)通信工程人才培養(yǎng)方案樣本

生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。-----無(wú)名級(jí)《通信工程》人才培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼：080604）一、培養(yǎng)目的及特色培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、基本夯實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具備當(dāng)代通信基本理論知識(shí)，具備從事通信技術(shù)研究、應(yīng)用、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)設(shè)計(jì)能力，適應(yīng)通信領(lǐng)域以及信息互換、傳播解決等方面科研、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)管理維護(hù)工作，德、智、體全面發(fā)展應(yīng)用型高檔工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格規(guī)定和知識(shí)、能力、素質(zhì)構(gòu)造（一）人才培養(yǎng)規(guī)格規(guī)定1.德育規(guī)定具備強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)干創(chuàng)新精神和勤奮、團(tuán)結(jié)協(xié)作品質(zhì)與良好社會(huì)公德、職業(yè)道德。2.智育規(guī)定（1）知識(shí)構(gòu)造①具備較夯實(shí)數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)基本，較好人文社會(huì)科學(xué)基本和外語(yǔ)基本；②系統(tǒng)掌握電子技術(shù)、通信工程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本理論知識(shí)，重要涉及電工技術(shù)、電子技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息解決技術(shù)等知識(shí)；③具備本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必須專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，掌握互換技術(shù)、光纖通信、移動(dòng)通信基本原理及應(yīng)用辦法。④獲得較好系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面工程實(shí)踐訓(xùn)練。重要實(shí)踐環(huán)節(jié)：金工實(shí)習(xí)、結(jié)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、大型綜合性課程設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）等。（2）能力構(gòu)造①具備較強(qiáng)獲取知識(shí)能力，掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成及工程應(yīng)用基本技能與實(shí)踐辦法，具備分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力；②綜合應(yīng)用知識(shí)能力，可以運(yùn)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等解決電子通信領(lǐng)域?qū)嶋H工程問(wèn)題；③具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)測(cè)應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)基本技能，理解本學(xué)科發(fā)展方向；④具備一定計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)應(yīng)用能力和科技寫(xiě)作能力；⑤掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)基本辦法，具備初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。（3）素質(zhì)構(gòu)造①品格素質(zhì)：具備較高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)與道德素質(zhì)；②文化素質(zhì)：具備基本歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)和修養(yǎng)；③身心素質(zhì)：具備健康體魄和心理；④工程素質(zhì)：掌握夯實(shí)基本理論知識(shí)，具備求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，良好職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)作風(fēng)。3.體育規(guī)定具備健康體魄和健全心理素質(zhì)，達(dá)到大學(xué)生健康體質(zhì)原則。4.考證規(guī)定規(guī)定通過(guò)浙江省或國(guó)家計(jì)算機(jī)級(jí)別二級(jí)考試。（二）知識(shí)、能力、素質(zhì)構(gòu)造分析表知識(shí)構(gòu)造能力分析與素質(zhì)規(guī)定課程設(shè)立基本素質(zhì)與基本能力1．理解國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和國(guó)家方針政策，具備較強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立對(duì)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；2.理解體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，掌握鍛煉身體基本技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體育合格原則，有健康體魄；3．具備一定語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，具備閱讀和翻譯與本專(zhuān)業(yè)關(guān)于英文資料初步能力，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯初步能力；4．具備初步服務(wù)社會(huì)意識(shí)、能力和技巧。5．具備一定獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力及創(chuàng)新精神，具備一定社會(huì)活動(dòng)能力、從事本專(zhuān)業(yè)工作能力和適應(yīng)相近專(zhuān)業(yè)工作基本能力和素質(zhì)。思想道德修養(yǎng)與法律基本、大學(xué)計(jì)算機(jī)基本、高等數(shù)學(xué)A、體育、英語(yǔ)、中華人民共和國(guó)近當(dāng)代史綱要、線(xiàn)性代數(shù)A、概率論與數(shù)理記錄A、馬克思主義基本原理、普通物理B、毛澤東思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、軍事理論、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指引、形勢(shì)與政策、文獻(xiàn)檢索與運(yùn)用、普通物理實(shí)驗(yàn)B、軍訓(xùn)、漢語(yǔ)水平考試、社會(huì)實(shí)踐、C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)能力掌握電子電路、通信工程方面基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具備分析和設(shè)計(jì)電子電路基本能力。電路原理、模仿電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)、MATLAB程序設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、MATLAB與通信仿真、單片機(jī)原理與應(yīng)用、C程序設(shè)計(jì)、電子工藝實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)B、Matlab程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、MATLAB與通信仿真課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力1.具備普通電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用基本能力?？梢赃\(yùn)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等解決電子通信領(lǐng)域?qū)嶋H工程問(wèn)題；2.具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)測(cè)應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)基本技能，理解本學(xué)科發(fā)展方向；3.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)基本辦法，具備一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。通信原理A、當(dāng)代互換技術(shù)、數(shù)字圖像解決、數(shù)字信號(hào)解決A、通信原理大型實(shí)驗(yàn)、工程實(shí)踐培訓(xùn)、數(shù)字圖像解決課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實(shí)踐、應(yīng)用軟件實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）三、核心課程教學(xué)內(nèi)容與規(guī)定（一）主干學(xué)科信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（二）學(xué)位課程毛澤東思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、英語(yǔ)Ⅳ、高等數(shù)學(xué)A、C程序設(shè)計(jì)、電路原理、模仿電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理A、數(shù)字信號(hào)解決A（三）專(zhuān)業(yè)核心課程電路原理、模仿電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)、MATLAB程序設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、MATLAB與通信仿真、通信原理A、當(dāng)代互換技術(shù)、數(shù)字圖像解決、數(shù)字信號(hào)解決A（四）特色課程自學(xué)課程：原著閱讀研究型課程：工程實(shí)踐培訓(xùn)雙語(yǔ)教學(xué)課程：MATLAB與通信仿真（五）學(xué)位課程設(shè)立意義、目及規(guī)定1．毛澤東思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論為了更好地貫徹中宣部、教誨部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課意見(jiàn)》（教社政【】5號(hào)），貫徹貫徹黨十七大精神，充分體現(xiàn)中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等重大理論體系創(chuàng)新成果內(nèi)容，因而，在高等院校中，從級(jí)學(xué)生開(kāi)始，開(kāi)設(shè)《毛澤東思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程。（1）課程性質(zhì)：《毛澤東思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是我院本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)公共政治理論課，是國(guó)家高等學(xué)校進(jìn)行馬克思主義基本理論、中華人民共和國(guó)化馬克思主義理論教誨教學(xué)必修課。（2）教學(xué)目：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解近當(dāng)代中華人民共和國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)堅(jiān)持中華人民共和國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和走社會(huì)主義道路信念；理解中華人民共和國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)馬克思主義基本原理與中華人民共和國(guó)詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合第一次歷史性奔騰及其理論成果，增強(qiáng)建設(shè)中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義自覺(jué)性。理解鄧小平理論是當(dāng)代中華人民共和國(guó)馬克思主義，“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中華人民共和國(guó)化最新理論成果。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系都是馬克思主義與當(dāng)代中華人民共和國(guó)實(shí)際和時(shí)代特性相結(jié)合產(chǎn)物，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧結(jié)晶。深刻理解中華民族偉大復(fù)興和改革開(kāi)放以來(lái)所獲得偉大成就，都離不開(kāi)黨對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持社會(huì)主義旗幟、道路和理論體系。樹(shù)立建設(shè)中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和辦法分析和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨基本路線(xiàn)和基本大綱自覺(jué)性和堅(jiān)定性，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐。（3）教學(xué)意義：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握馬克思主義中華人民共和國(guó)化理論成果和她們之間互有關(guān)系，把握毛澤東思想中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本內(nèi)容，領(lǐng)略中華人民共和國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放指引思想必要要以馬克思主義、毛澤東思想和中華人民共和國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作指引，中華人民共和國(guó)人民偉大事業(yè)才干沿著對(duì)的道路不斷獲得勝利。（4）教學(xué)規(guī)定：理論聯(lián)系實(shí)際，善于通過(guò)對(duì)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。同步，要與黨中央始終保持一致，理解和掌握黨基本理論、路線(xiàn)、方針和政策；關(guān)懷國(guó)內(nèi)外重大事件及其變化，用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和辦法，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)的理解毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中華人民共和國(guó)化三大理論成果和她們之間關(guān)系，中華人民共和國(guó)革命、改革和建設(shè)離不開(kāi)這一理論指引。2.英語(yǔ)Ⅳ大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生一門(mén)必修基本課程。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)教學(xué)是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)方略和跨文化交際為重要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指引，并集各種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體教學(xué)體系。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是據(jù)說(shuō)能力，使她們?cè)诖撕蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書(shū)面信息交流，同步增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際交流需要。能達(dá)到如下基本規(guī)定：（1）聽(tīng)力理解能力：能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課，能聽(tīng)懂尋常英語(yǔ)談話(huà)和普通性題材講座，能基本聽(tīng)懂英語(yǔ)國(guó)家慢速英語(yǔ)節(jié)目，語(yǔ)速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本聽(tīng)力技巧協(xié)助理解。（2）口語(yǔ)表達(dá)能力：能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn)行討論。能就尋常話(huà)題和來(lái)自講英語(yǔ)國(guó)家人士進(jìn)行交談。能就所熟悉話(huà)題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清晰，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本對(duì)的。能在交談中使用基本會(huì)話(huà)方略。（3）閱讀理解能力：可以基本讀懂普通性題材英文文章，能基本讀懂國(guó)內(nèi)英文報(bào)刊，掌握中心意思，理解重要事實(shí)和關(guān)于細(xì)節(jié)。能讀懂工作、生活中常用應(yīng)用文體材料。能在閱讀中使用有效閱讀辦法。（4）書(shū)面表達(dá)能力：能用常用應(yīng)用文體完畢普通寫(xiě)作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就普通性話(huà)題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出120詞短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當(dāng)，語(yǔ)篇連貫。能在普通或應(yīng)用寫(xiě)作中使用恰當(dāng)寫(xiě)作技能。（5）翻譯能力：能借助詞典對(duì)題材熟悉文章進(jìn)行英漢互譯，譯文基本流暢，能在翻譯時(shí)使用恰當(dāng)翻譯技巧。（6）推薦詞匯量：掌握總詞匯量應(yīng)達(dá)到4500個(gè)單詞和700個(gè)詞組，其中個(gè)單詞為積極詞匯，即規(guī)定學(xué)生可以在認(rèn)知基本上學(xué)會(huì)純熟運(yùn)用，涉及在口頭表達(dá)以及書(shū)面表達(dá)兩個(gè)方面。3.高等數(shù)學(xué)A《高等數(shù)學(xué)A》是高等本科院校各專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要必修課。隨著高科技發(fā)展及信息當(dāng)代化，對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)定也日益提高。設(shè)立高等數(shù)學(xué)課程目，是為了使學(xué)生理解高等數(shù)學(xué)課程基本知識(shí)與內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題技能，掌握科學(xué)計(jì)算辦法，為后繼課程打好數(shù)學(xué)基本，培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)思維以及運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問(wèn)題能力。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到如下基本規(guī)定：（1）基本理解高等數(shù)學(xué)重要內(nèi)容，掌握高等數(shù)學(xué)普通解題思路及常規(guī)辦法；（2）理解或理解函數(shù)、極限與持續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用、一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用等關(guān)于概念與理論及其有關(guān)運(yùn)算和計(jì)算辦法。（3）理解或理解向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分學(xué)及其應(yīng)用、無(wú)窮級(jí)數(shù)、常微分方程基本概念與基本理論。（4）學(xué)會(huì)、掌握或純熟掌握上述各某些知識(shí)構(gòu)造及知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系；應(yīng)具備一定抽象思維能力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力、空間想象能力；能運(yùn)用基本概念、基本理論和基本辦法對(duì)的地推理證明，精確地計(jì)算；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題。4.C程序設(shè)計(jì)《C程序設(shè)計(jì)》是一門(mén)重要學(xué)科基本課，是學(xué)生使用計(jì)算機(jī)和學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程如：《數(shù)據(jù)構(gòu)造》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》最基本工具。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重基本知識(shí)、基本理論和基本辦法，在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重程序設(shè)計(jì)構(gòu)思、辦法和技能基本訓(xùn)練。通過(guò)C程序設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)，規(guī)定掌握基本知識(shí)涉及C語(yǔ)言基本概念、語(yǔ)法、語(yǔ)義和數(shù)據(jù)類(lèi)型基本特點(diǎn)。規(guī)定掌握基本理論和辦法：（1）“程序設(shè)計(jì)＝算法＋數(shù)據(jù)構(gòu)造＋程序設(shè)計(jì)辦法學(xué)”原則；（2）構(gòu)造化程序設(shè)計(jì)思想；（3）用Ｎ－Ｓ構(gòu)造流程圖表達(dá)程序辦法。使學(xué)生可以獲得關(guān)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言完整知識(shí)框架，為后來(lái)學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下必要基本。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)獲得如下能力：（1）掌握當(dāng)代程序設(shè)計(jì)特點(diǎn)、思想和體系；（2）學(xué)會(huì)（自頂向下，逐漸求精，模塊化）程序設(shè)計(jì)基本辦法；（3）能閱讀她人編寫(xiě)程序并能作內(nèi)容上追加或修改；（4）自行設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)指定任務(wù)和功能程序，由小到大逐漸擴(kuò)大程序規(guī)模，并上機(jī)調(diào)試、驗(yàn)證，獲得實(shí)驗(yàn)技能基本訓(xùn)練；（5）掌握Ｃ語(yǔ)言編程技術(shù)和解決應(yīng)用問(wèn)題程序表達(dá)技巧，以及有效運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件和軟件資源能力和一定編寫(xiě)系統(tǒng)軟件能力；（6）對(duì)Ｃ語(yǔ)言最新發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用有所理解。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生如下素質(zhì)：相應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)算法，用Ｎ－Ｓ構(gòu)造流程圖進(jìn)行構(gòu)造設(shè)計(jì)技能，編程技能，調(diào)試和維護(hù)軟件技能，編制程序文檔技能等。使得學(xué)生具備基本素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是工作作風(fēng)。5.電路原理本課程是通信工程專(zhuān)業(yè)必修學(xué)科基本課。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以全面掌握電路基本概念和定律。電路分析和計(jì)算理論知識(shí)，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事實(shí)際工作打下一定基本。6.模仿電子技術(shù)A本課程是通信工程專(zhuān)業(yè)本科生一門(mén)必修學(xué)科基本課程，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握模仿電子電路基本工作原理、分析辦法和設(shè)計(jì)辦法，可以對(duì)各種不同類(lèi)型放大器進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，并具備依照生產(chǎn)實(shí)踐規(guī)定、用這些單元電路構(gòu)成簡(jiǎn)樸模仿電子系統(tǒng)能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程打下較堅(jiān)實(shí)技術(shù)理論基本。7.數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電路是基本課，其內(nèi)容由電路基本、邏輯代數(shù)、組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路四某些構(gòu)成。本課程作用和任務(wù)是：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字電路課程方面所必須基本理論、基本知識(shí)和基本技能，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決關(guān)于數(shù)字電路方面實(shí)際問(wèn)題。同步，為后續(xù)關(guān)于課程學(xué)習(xí)打下基本，進(jìn)而使學(xué)生具備解決基層單位自控產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、管理、維修等實(shí)際問(wèn)題初步能力。8.信號(hào)與系統(tǒng)信號(hào)與系統(tǒng)是通信工程等本科專(zhuān)業(yè)及其他有關(guān)專(zhuān)業(yè)一門(mén)必修學(xué)科基本課。本課程規(guī)定學(xué)生掌握用基本信號(hào)（單位沖激、復(fù)指數(shù)信號(hào)等）分解普通信號(hào)數(shù)學(xué)表達(dá)和信號(hào)分析法；掌握LTI系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型（常系數(shù)線(xiàn)性微分、差分方程，模仿框圖等）；掌握系統(tǒng)分析時(shí)域法和變換域法;規(guī)定學(xué)生掌握信號(hào)與系統(tǒng)分析某些重要概念，熟悉信號(hào)與系統(tǒng)基本性質(zhì)，對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)基本運(yùn)算比較純熟；強(qiáng)調(diào)對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)概念工程應(yīng)用及辦法：調(diào)制、采樣、濾波；理解持續(xù)時(shí)間信號(hào)離散化解決數(shù)學(xué)原理，初步理解持續(xù)、離散混合系統(tǒng)。9.通信原理A本課程是電子通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課，目是使本專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握較廣泛當(dāng)代通信理論和基本技術(shù)。課程任務(wù)是以當(dāng)代通信系統(tǒng)為背景、以通信系統(tǒng)模型為主線(xiàn)，講述當(dāng)代通信基本原理、基本技術(shù)和通信系統(tǒng)性能分析辦法，使學(xué)生理解模仿通信和數(shù)字通信，特別是數(shù)字通信基本原理和系統(tǒng)基本分析、設(shè)計(jì)辦法，以適應(yīng)當(dāng)代信息社會(huì)對(duì)通信人才需求。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)使同窗對(duì)通信有一種全局理解。10.數(shù)字信號(hào)解決A數(shù)字信號(hào)解決是通信工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握離散系統(tǒng)基本概念和分析辦法，數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，以及如何運(yùn)用迅速富里埃變換等DSP技術(shù)對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行分析、濾波等解決，為其她課程學(xué)習(xí)和此后科研工作打下良好基本。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)生掌握采樣定理、離散序列變換、離散信號(hào)頻譜分析、離散系統(tǒng)傳遞函數(shù)、頻率響應(yīng)、離散系統(tǒng)基本分析辦法、數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)理論、濾波器軟件實(shí)現(xiàn)、離散富氏變換理論、迅速富氏變換辦法、有限字長(zhǎng)效應(yīng)等基本概念、理論和辦法。四、學(xué)制與學(xué)位原則學(xué)制四年，實(shí)行彈性學(xué)習(xí)年限，本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)年限為3-8年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士五、學(xué)時(shí)與學(xué)分課內(nèi)總學(xué)時(shí)：2459實(shí)踐周數(shù)：37周最低畢業(yè)學(xué)分：184學(xué)分，其中第二課堂教誨為4學(xué)分六、教學(xué)進(jìn)程表（見(jiàn)附表一）七、課程體系一覽表（見(jiàn)附表二）八、關(guān)于闡明 本專(zhuān)業(yè)注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力訓(xùn)練、培養(yǎng)應(yīng)用型高檔通信工程技術(shù)人才，在課程設(shè)立上充分體現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型通信工程技術(shù)人才特點(diǎn)，注重和強(qiáng)調(diào)學(xué)科基本和專(zhuān)業(yè)基本教學(xué)，注重學(xué)生工程應(yīng)用能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。本專(zhuān)業(yè)推薦原著閱讀書(shū)籍：1.《模仿電子技術(shù)基本（雙語(yǔ)）》，（美）弗洛伊德，布奇勒著，王燕萍譯，清華大學(xué)出版社，-1-1，ISBN：9。2.《DigitalDesign：PrinciplesandPractices，F(xiàn)ourthEdition》，JohnF.Wakerly。3.《SignalsandSystemsSecondEdition信號(hào)與系統(tǒng)（第二版英文版）》，作者：

AlanV.Oppenheim，電子工業(yè)出版社，ISBN：50537846。4.《ElectromageticFieldTheoryFundamentals電磁場(chǎng)與電磁波(英文版)》，BhagSinghGuru，