教師個(gè)人家訪專項(xiàng)方案

老師個(gè)人家訪方案一、家訪目標(biāo)：經(jīng)過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。立即通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育兒女科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作意見(jiàn)和提議，營(yíng)造良好育人氣氛，提升社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育滿意程度，促進(jìn)老師工作責(zé)任感和使命感。二、家訪內(nèi)容能夠圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：1、學(xué)生家庭基礎(chǔ)情況2、學(xué)生家庭有沒(méi)有經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)生在家表現(xiàn)3、學(xué)生在校取得進(jìn)步或發(fā)覺(jué)學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等。4、宣傳教育政策，征求家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理意見(jiàn)和提議。三、家訪對(duì)象此次家訪，我關(guān)鍵采取“按住址分區(qū)”形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。四、家訪時(shí)間-10-10日到11月五、家訪前準(zhǔn)備工作1、提前預(yù)約時(shí)間和家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間，提前通知家長(zhǎng)家訪目標(biāo)。避免開(kāi)飯時(shí)間去訪談而造成麻煩并提前約定家訪時(shí)間，以雙方全部覺(jué)適宜為宜。2、深入了解學(xué)生家訪前，要對(duì)家訪學(xué)生在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，方便家訪時(shí)能夠信手拈來(lái)，提升家訪實(shí)效。3、家訪內(nèi)容和方法家訪內(nèi)容要有專題，要注意談話語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。六、家訪注意事項(xiàng)1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。2、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和提議。宣揚(yáng)自己教育思想和教育理念。3、了解學(xué)生思想情況，家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。4、把握談話時(shí)間，避免因談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。七、家訪具體操作步驟。1、10月10日—14日計(jì)劃走訪溝劉村周圍學(xué)生：陳世源、馮浩然、馮天文。2、10月17—21日計(jì)劃走訪五虎廟村學(xué)生：王艷芝（留守學(xué)生）、馬懷斌、喬思佳。2、10月22日—28日計(jì)劃走訪李莊村：蔣菲菲、高娜。3、10月29日—11月中旬計(jì)劃走訪坡劉村居住學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。家訪活動(dòng)方案為拉近學(xué)校和家庭之間距離，充足了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校情況，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密聯(lián)絡(luò)，形成教育協(xié)力，促進(jìn)友好校園、友好家庭、友好社會(huì)建立，在學(xué)校統(tǒng)一布署下特安排此次全員家訪活動(dòng)。具體安排以下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組組

長(zhǎng):王新洲副組長(zhǎng):趙發(fā)營(yíng)王鵬輝組

員：整年級(jí)老師二、家訪時(shí)間：3月27-28日（兩天）三、準(zhǔn)備階段：（一）3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)絡(luò)電話。（二）3月25日年級(jí)部依據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。（三）3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天自習(xí)課練習(xí)；召開(kāi)家訪專題會(huì)議，安排各項(xiàng)事宜。（四）班主任安排各項(xiàng)事宜，通知學(xué)生打電話回家，通知父母有老師來(lái)家訪。（五）各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計(jì)劃路線。（六）各家訪老師準(zhǔn)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}：（供參考）1、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解和支持。2、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校取得成績(jī)，聽(tīng)取和搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和提議。3、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活能力，和人相處、學(xué)業(yè)等情況；向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣、愛(ài)好、愛(ài)好、個(gè)性、成長(zhǎng)小說(shuō)、生活環(huán)境、孩子身邊好友、和家人相處等方面。4、了解學(xué)生家庭基礎(chǔ)情況。如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生影響等。5、普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平，以達(dá)成配合、支持學(xué)校教育工作。6、向家長(zhǎng)介紹學(xué)業(yè)水平考試關(guān)鍵性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級(jí)部工作思緒及方法；四、家訪階段（3月27日—28日）（一）家訪要求1、要根據(jù)分組按時(shí)家訪、確保任務(wù)勝利完成。2、家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇。3、對(duì)學(xué)生情況要一分為二和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家訪不向家長(zhǎng)告狀，多報(bào)喜少不報(bào)憂；不在家長(zhǎng)面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生喪失信心；避免使用讓家長(zhǎng)失望語(yǔ)言或結(jié)論；不對(duì)學(xué)生隱秘性心理在家長(zhǎng)面前夸大渲染；4、虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)多種意見(jiàn)和提議。5、出發(fā)前各組組長(zhǎng)召開(kāi)碰頭會(huì)議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開(kāi)碰頭會(huì)議。6、不許可接收家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不許可接收家長(zhǎng)禮品等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。（二）注意事項(xiàng)：1、出發(fā)前檢驗(yàn)?zāi)ν?、電?dòng)車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，提議帶好電動(dòng)車充電器、攝影機(jī)，而且多帶一塊手機(jī)電池。3、注意交通安全，入戶前注意有沒(méi)有養(yǎng)狗。（三）留守事項(xiàng)：1、留守人員：2、召開(kāi)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會(huì)議。3、制訂各班“堂堂查”檢驗(yàn)記錄表，做到每堂課最少檢驗(yàn)三次，并做好登記。4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，立即處理各項(xiàng)事件，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。五、總結(jié)階段（一）家訪后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)問(wèn)題、提議立即匯總向?qū)W校匯報(bào)。（二）家訪后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)。（三）家訪后要立即把了解到學(xué)生情況，和班主任和其它任課老師進(jìn)行溝通，方便各任課老師更有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)部分特殊學(xué)生，返校后和之交流。（四）老師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，每位老師寫一篇家訪心得上交年級(jí)部，年級(jí)部組織評(píng)優(yōu)。并提議在自己博客上發(fā)表。（五）整理此次活動(dòng)多種文檔資料，歸類存檔。

家訪活動(dòng)實(shí)施方案

面實(shí)施素質(zhì)教育，深入加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育和社會(huì)、學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生友好共進(jìn)良好教育局面，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)教育氣氛，辦好人民滿意學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。一、活動(dòng)專題走進(jìn)學(xué)生家庭關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)：家訪以實(shí)地走訪為關(guān)鍵形式，各年級(jí)家訪以班主任為主，以村委會(huì)分村分管、其它科任老師全部要參與，盡可能做到每個(gè)學(xué)生全部能家紡。經(jīng)過(guò)家訪宣傳正確家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育兒女科學(xué)方法，經(jīng)過(guò)家訪，促進(jìn)學(xué)校和家庭、學(xué)校和社會(huì)、老師和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間了解，增強(qiáng)全員關(guān)愛(ài)學(xué)生教育學(xué)生德育氣氛，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育友好發(fā)展。三、活動(dòng)時(shí)間11月15日——12月31日四、活動(dòng)內(nèi)容和形式（一）、成立學(xué)校家訪工作小組（二）、實(shí)施措施1、家訪關(guān)鍵采取登門走訪形式；2、家訪人員以班主任、課任老師為主。年級(jí)組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級(jí)包干措施，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署安排參與家訪。年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級(jí)部署、落實(shí)家訪工作計(jì)劃；2、對(duì)各年級(jí)、各班家訪工作計(jì)劃實(shí)施進(jìn)行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；3、立即匯總家訪中反應(yīng)出多種現(xiàn)象和問(wèn)題，并加以總結(jié)上報(bào)學(xué)校；4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)偶發(fā)事情。（三）確定家訪對(duì)象，做好家訪計(jì)劃1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定被家訪學(xué)生要有代表性，關(guān)鍵是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向?qū)W生。2、依據(jù)計(jì)劃，組織實(shí)施家訪。依據(jù)學(xué)生家庭情況，采取靈活多樣方法方法進(jìn)行家訪活動(dòng)有上門家訪或電話聯(lián)絡(luò)，每次家訪要立即作好家訪統(tǒng)計(jì)。（四）家訪內(nèi)容1、了解學(xué)生家庭基礎(chǔ)情況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，和家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

2、了解學(xué)生（尤其是貧困生、單親生、出去打工人員兒女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾兒童少年）家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家思想情況和表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，探求有效助學(xué)方法；3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)方法教育孩子，和家長(zhǎng)共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展教育方法、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。4、宣講相關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識(shí)；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識(shí)；。5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門意見(jiàn)和提議等6、每個(gè)老師建立一份家訪檔案；7、搞好活動(dòng)總結(jié)評(píng)選工作，樹(shù)立一批教書育人經(jīng)典人和事。對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解和支持；五、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)本活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動(dòng)關(guān)鍵由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實(shí)。2、活動(dòng)將依據(jù)老師自行填寫家訪統(tǒng)計(jì)為證，結(jié)合家長(zhǎng)意見(jiàn)，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng)，并納入學(xué)期教育教學(xué)考評(píng)范圍。3、將本活動(dòng)和師德建設(shè)緊密結(jié)合。各老師要明確活動(dòng)目標(biāo)意義，從加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，提升師德素養(yǎng)角度出發(fā)，以主動(dòng)心態(tài)投身到本活動(dòng)中。4、將本活動(dòng)和提升教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各老師要以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)家訪，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，提出合理學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對(duì)性教育教學(xué)方法，愈加好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在家訪時(shí)老師要有針對(duì)性地選擇家訪對(duì)象，依據(jù)學(xué)生不一樣特點(diǎn)，落實(shí)好家訪內(nèi)容，切實(shí)處理部分實(shí)際問(wèn)題，并考慮家長(zhǎng)不一樣情況，采取對(duì)應(yīng)家訪形式，努力爭(zhēng)取取得最好效果。六、總結(jié)階段（年1月底）年1月底，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)，提出改善教育方法意見(jiàn)和提議，并撰寫總結(jié)匯報(bào)報(bào)送學(xué)校少先隊(duì)部。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪老師全部要上交一篇家訪統(tǒng)計(jì)作為家訪憑記。

家訪方案家訪，是學(xué)校教育一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，誰(shuí)贏得了家長(zhǎng)，誰(shuí)就贏了學(xué)生。一．家訪形式多元化1、家長(zhǎng)、學(xué)生和班主任面對(duì)面、全方位地分析孩子優(yōu)缺點(diǎn)，三者共處一室，促膝談心。2、利用現(xiàn)代科技手段開(kāi)設(shè)‘家長(zhǎng)信箱’、‘家訪專題’等。3、進(jìn)行電話家訪、短信聯(lián)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)視頻咨詢等。二．家訪時(shí)機(jī)把握好把握好家訪時(shí)機(jī)。上門家訪，能夠了解學(xué)生全部生活內(nèi)容，發(fā)覺(jué)學(xué)生專長(zhǎng)，依據(jù)不一樣情況采取不一樣方法進(jìn)行教育，同時(shí)讓學(xué)生感受到老師關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，輕易在教育中形成協(xié)力，產(chǎn)生良好教育效果。三、家訪要教給家長(zhǎng)教育方法<蓮~山課件>在家訪中，擔(dān)當(dāng)起改善家長(zhǎng)和孩子溝通重?fù)?dān)，要善于疏導(dǎo)，架起親子交流橋梁，給孩子發(fā)明健康成長(zhǎng)良性空間。其次，經(jīng)過(guò)家訪、寫便條、通電話、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校等方法進(jìn)行部分教導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)孩子做個(gè)實(shí)實(shí)在在人，怎樣增強(qiáng)孩子自信心等。然而寫便條、通電話，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校等方法效果全部不及老師登門家訪有效。所以，我比較認(rèn)同老師上門家訪，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生幫助是最大。家長(zhǎng)全部有“望子成龍、望女成鳳”愿望，只是有時(shí)方法不對(duì)，老師在家訪時(shí)就要教給家長(zhǎng)家教方法，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)教育孩子。四．家訪時(shí)要四處為人師表家訪老師是學(xué)校形象代言人，是學(xué)校形象大使，要讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生信任和親近感，“親其師，信其道”，“親其?！?，才能“信其教”。家訪老師還能讓學(xué)校影響滲透到居民心中，這個(gè)影響恐怕更為深遠(yuǎn)?？偠灾?，教育是理性行為，和家長(zhǎng)溝通需要：理性和智慧。老師應(yīng)從改善家訪技能人手，研究家訪藝術(shù)性，做好工作，使學(xué)校教育和家庭教育形成協(xié)力；經(jīng)過(guò)家訪，使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間營(yíng)造一個(gè)友好氣氛，使三者之間距離越拉越近，也使家長(zhǎng)在愉快談話中了解到老師良苦用心，領(lǐng)悟到教育兒女方法，讓多種家訪形式真正成為了解學(xué)生、溝通家庭和學(xué)校、老師橋梁。家訪方案一、家訪目標(biāo)：家庭是學(xué)生成長(zhǎng)最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和多種習(xí)慣培養(yǎng)搖籃，是學(xué)生第一所“學(xué)校”，家長(zhǎng)言行和教育方法對(duì)兒女有著潛移默化巨大長(zhǎng)久影響，所以班主任家訪在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解和深一步了解關(guān)鍵手段，能夠處理班會(huì)帶來(lái)片面和統(tǒng)一性，讓我們工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，用心去行動(dòng)。家訪即家庭訪談，是溝通老師、家長(zhǎng)和學(xué)生心靈橋梁，是班主任和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一個(gè)方法。稱其為“訪談”而非“訪問(wèn)”是因?yàn)橹黧w三方全部應(yīng)以交流，交談為主，而不應(yīng)是某一方提問(wèn)或責(zé)問(wèn)。二、家訪內(nèi)容能夠圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：1、學(xué)生家庭基礎(chǔ)情況2、學(xué)生家庭有沒(méi)有經(jīng)濟(jì)困難3、學(xué)生在家表現(xiàn)4、學(xué)生在校取得進(jìn)步或發(fā)覺(jué)學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等。三、家訪對(duì)象此次家訪，我關(guān)鍵采取“按住址分區(qū)”形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、進(jìn)城務(wù)工等特殊群體學(xué)生。四、家訪時(shí)間五、家訪前準(zhǔn)備工作1、提前預(yù)約時(shí)間和家長(zhǎng)預(yù)約家訪時(shí)間，提前通知家長(zhǎng)家訪目標(biāo)。避免開(kāi)飯時(shí)間去訪談而造成麻煩并提前約定家訪時(shí)間，以雙方全部覺(jué)適宜為宜。2、深入了解學(xué)生家訪前，要對(duì)家訪學(xué)生在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，方便家訪時(shí)能夠信手拈來(lái)，提升家訪實(shí)效。3、家訪內(nèi)容和方法家訪內(nèi)容要有專題，要注意談話語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。六、家訪注意事項(xiàng)1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。2、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和提議。宣揚(yáng)自己教育思想和教育理念。3、了解學(xué)生思想情況，家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。4、把握談話時(shí)間，避免因談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。家訪計(jì)劃方案一、家訪目標(biāo)：家訪——老師教育延伸，家庭教育補(bǔ)充。學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展是老師、家庭、社會(huì)相互作用結(jié)果，其中最關(guān)鍵是老師教育。但老師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生影響作用更為突出。經(jīng)過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。立即通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確家庭教育思想，掌握教育兒女科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作意見(jiàn)和提議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生德育氣氛，提升社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育滿意程度。二、家訪前準(zhǔn)備工作家訪計(jì)劃方案1、了解學(xué)生家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，方便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提升家訪實(shí)效。2、時(shí)間選擇和控制家訪時(shí)間選擇在雙休日，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪效果會(huì)愈加好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽擱家長(zhǎng)休息。3、提前預(yù)約家訪前，必需和學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪時(shí)間，切不可盲目家訪，這么學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響老師情緒。4、內(nèi)容和方法家訪學(xué)生家庭情況、問(wèn)題學(xué)生，家庭困難學(xué)生有困難。家訪談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。三、家訪時(shí)注意問(wèn)題：1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解和支持。2、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和提議。宣揚(yáng)自己教育思想、教育方法，突出自己教育特色。3、了解學(xué)生思想情況，家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。4、老師在家訪活動(dòng)中要尤其注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”，提倡步行家訪。5、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪學(xué)生要有代表性，有一定覆蓋面，能夠是學(xué)困生、單親家庭學(xué)生或留守兒童，也能夠是專長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。6、在家訪過(guò)程中，要講究家訪方法，老師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、主動(dòng)激勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間交流溝通。決不許可粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，果斷反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)絡(luò)等其它方法替換家訪。家訪計(jì)劃方案家訪活動(dòng)方案一、家訪目標(biāo)家訪——學(xué)校教育延伸，家庭教育補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；立即和家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確家庭教育思想，掌握教育兒女科學(xué)方法；主動(dòng)聽(tīng)取征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作意見(jiàn)和提議，營(yíng)造良好育人氣氛，提升社會(huì)對(duì)學(xué)校教育滿意程度。二、準(zhǔn)備工作1.了解學(xué)生家訪前，老師要對(duì)家訪學(xué)生在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，方便提升家訪實(shí)效。2.提前預(yù)約家訪前，必需和學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪時(shí)間，切不可盲目家訪。到訪前，參與組員要精心準(zhǔn)備，明確家訪目標(biāo)，要處理問(wèn)題，設(shè)計(jì)好談話內(nèi)容。預(yù)先和家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，通知家長(zhǎng)到訪時(shí)間，主動(dòng)取得支持。3.形式和內(nèi)容關(guān)鍵采取直接走進(jìn)學(xué)生家庭形式，做到普訪和關(guān)鍵訪相結(jié)合，常常訪和定時(shí)訪相結(jié)合。家訪談話方法，要因人制宜，不要千篇一律。三、家訪任務(wù)班主任每學(xué)期走進(jìn)學(xué)生家庭次數(shù)不少于所任班級(jí)人數(shù)三分之一。四、注意事項(xiàng)1.突出走訪關(guān)鍵學(xué)生家庭，必訪家庭為：班內(nèi)父母離異單親家庭；生活有特殊困難學(xué)生家庭；病殘學(xué)生家庭；行為孤僻學(xué)生家庭；思想、學(xué)業(yè)上有重大改變學(xué)生家庭；學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；外來(lái)務(wù)工兒女家庭、留守兒童家庭、勞教服刑人員家庭；學(xué)生連續(xù)兩天以上未到校上課必訪，學(xué)生家里有重大變故時(shí)必訪。2.家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，宣講部分可行教育方法等。3.在家訪過(guò)程中，態(tài)度和藹，舉止端莊（嚴(yán)禁酒后家訪），講究方法，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作了解和支持。堅(jiān)持以正面肯定、主動(dòng)激勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與，便于老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間交流溝通。決不許可粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，果斷反對(duì)“告狀式”家訪?；顒?dòng)必需是本人到學(xué)生家中進(jìn)行訪談，不得用電話交談、讓學(xué)生家長(zhǎng)到校等形式替換。4.果斷杜絕活動(dòng)中不正之風(fēng)，不得接收學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)禮，不得托請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事，不得發(fā)表有損教育、學(xué)校和其它老師形象言論。5.老師在家訪活動(dòng)中要切記安全第一，注意路途中交通安全。6.班主任負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生家訪活動(dòng)計(jì)劃工作，并能協(xié)調(diào)好其它學(xué)科老師共同做好家訪工作；學(xué)校中層以領(lǐng)導(dǎo)要深入班級(jí)了解學(xué)生情況，確定家訪對(duì)象，指導(dǎo)并全程參與家訪活動(dòng)。其它科任老師要主動(dòng)和相關(guān)班級(jí)聯(lián)絡(luò)，落實(shí)家訪對(duì)象。7.認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等方面意見(jiàn)和提議，并立即改善。8.要認(rèn)真填寫好家訪統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)家訪簡(jiǎn)明過(guò)程、學(xué)生家庭和個(gè)人情況、下一步隨訪提議，搜集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育意見(jiàn)和提議，并立即反饋給學(xué)校。家訪活動(dòng)方案一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)為學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育有效銜接形成教育協(xié)力為出發(fā)點(diǎn)，為營(yíng)造友好、高效、優(yōu)質(zhì)教育體系，建立親密、融洽、信賴家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康友好發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平提升，同時(shí)加強(qiáng)老師服務(wù)意識(shí)，提升老師師德修養(yǎng)，改善工作作風(fēng)，樹(shù)立良好教育形象，形成我校可連續(xù)發(fā)展育人環(huán)境。二活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。立即通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育兒女科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作意見(jiàn)和提議，提升社會(huì)和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育滿意程度。促進(jìn)老師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新臺(tái)階。三領(lǐng)導(dǎo)小組四活動(dòng)時(shí)間：七、八月份五活動(dòng)內(nèi)容：1、了解學(xué)生家庭基礎(chǔ)情況（如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、教育方法、家庭對(duì)學(xué)生影響等）2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)情況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好等。3、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。和家長(zhǎng)共商促進(jìn)孩子發(fā)展教育方法、方法和手段，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平。4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作意見(jiàn)和提議5、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心問(wèn)題做好宣傳和解釋工作。六家訪工作要求（一）家訪前要做到以下準(zhǔn)備:1、提前和家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。2、確定家訪學(xué)生，每班最少5名。這些學(xué)生要有代表性，能夠是學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工兒女，也能夠是專長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。3、了解學(xué)生近階段在學(xué)校各方面表現(xiàn).(科任學(xué)科及集體活動(dòng)中表現(xiàn)等)4、依據(jù)了解到學(xué)生情況，做好家訪目標(biāo)、家訪談話內(nèi)容準(zhǔn)備工作。（二）家訪時(shí)要遵守以下要求：1、老師要根據(jù)和家長(zhǎng)約定時(shí)間，按時(shí)家訪。2、樹(shù)立良好老師形象，對(duì)待家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作了解和支持。3、要重視方法方法，對(duì)不一樣情況學(xué)生采取不一樣形式，提升家訪質(zhì)量。4、要尤其注意保護(hù)學(xué)生自尊心和主動(dòng)性，多激勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)、多探討，創(chuàng)設(shè)友好氣氛。實(shí)事求是地反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)、全方面了解學(xué)生表現(xiàn)。5、要依據(jù)學(xué)生情況，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹促進(jìn)孩子發(fā)展方法和手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)方法教育孩子。6、要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)多種意見(jiàn)和提議，能當(dāng)初解答要立即解答，不能當(dāng)初解答要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長(zhǎng)進(jìn)行回復(fù)，并做好統(tǒng)計(jì)。（三）家訪后要做到以下要求：1、家訪結(jié)束后，老師要把家長(zhǎng)反應(yīng)問(wèn)題、提議立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2、家訪結(jié)束后，老師要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)。3、家訪后要立即把了解到學(xué)生情況，和其它任課老師進(jìn)行溝通，方便各任課老師更有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。4、老師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面改變、反應(yīng)，并立即給以對(duì)應(yīng)地教育。5、家訪結(jié)束后，老師要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。七活動(dòng)安排1、家訪前期準(zhǔn)備會(huì)議。參與人：領(lǐng)導(dǎo)小組組員及各位班主任老師2、確定家訪學(xué)生，上報(bào)名單及家訪活動(dòng)計(jì)劃。3、深入學(xué)生家中家訪。4、家訪總結(jié)會(huì)議。家訪活動(dòng)方案為深入加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校和家庭、社會(huì)聯(lián)絡(luò)，探討新形勢(shì)下教育學(xué)生新方法，架起家訪橋梁，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育支持和配合，引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確方法開(kāi)展家庭教育，了解學(xué)生家境情況，做到自覺(jué)接收學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)老師教育、教學(xué)工作和師德行為監(jiān)督，并深入加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)溝通，親密學(xué)校和家庭、社會(huì)聯(lián)絡(luò)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育了解和支持，形成我校友好、高效、優(yōu)質(zhì)可連續(xù)發(fā)展育人環(huán)境，特制訂本方案。一、活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)老師家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。立即通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育兒女科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校工作意見(jiàn)和提議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生德育氣氛，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)老師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新臺(tái)階。二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)內(nèi)容：1、了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。2、向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)方法教育孩子，和家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展教育方法和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量關(guān)和價(jià)值觀。3、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和提議。4、了解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良習(xí)慣學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、教導(dǎo)（含心理教導(dǎo)和學(xué)習(xí)教導(dǎo)）和其它助學(xué)方法，幫助她們克服困難，激勵(lì)她們主動(dòng)上進(jìn)，健康成長(zhǎng)。四、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備階段（9月7日至12日）（1）主動(dòng)發(fā)動(dòng)。學(xué)校成