《幼兒園美術(shù)應(yīng)用與實踐》課程標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒園美術(shù)應(yīng)用與實踐》課程標(biāo)準(zhǔn)建議課時數(shù)：208適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)一、課程性質(zhì)《幼兒園美術(shù)應(yīng)用與實踐》是師范院校學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，是幼兒教師和幼兒園管理者必備的基礎(chǔ)性強(qiáng)、實用性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣的教學(xué)和實踐指導(dǎo)性課程。該課程屬“應(yīng)用教學(xué)模塊”，是以提高學(xué)生技能技巧、結(jié)合實際靈活運用為目的進(jìn)行的教學(xué)，通過講授繪畫、圖案、手工、美術(shù)欣賞等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生掌握美術(shù)教育的基本原理，同時幫助學(xué)生掌握一些實用、適用的美術(shù)基本技能技巧，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力和動手能力；提高學(xué)生畫面的駕馭能力、繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力；啟發(fā)學(xué)生感受并大膽嘗試各種表現(xiàn)形式，從中體驗創(chuàng)作的樂趣；幫助學(xué)生嘗試運用多種方式綜合設(shè)計并制作復(fù)雜的場景；循循漸進(jìn)，使其具有從事幼兒園美術(shù)教育活動、制作教玩具和布置幼兒園環(huán)境的能力。對全面提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)與理論修養(yǎng)具有重要作用。該課程的先修課程為《美術(shù)基礎(chǔ)》，后續(xù)課程為《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》和《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作》等。與本課程關(guān)系課程名稱所屬類別為本課程或需本課程支撐的知識和能力前導(dǎo)課程《美術(shù)基礎(chǔ)》專業(yè)核心課掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識、最基本的美術(shù)技能技巧、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力、表達(dá)能力和動手能力本課程《幼兒園美術(shù)應(yīng)用與實踐》專業(yè)核心課運用美術(shù)技能技巧的能力、展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、加強(qiáng)動手能力、創(chuàng)新意識后續(xù)課程《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》專業(yè)核心課美術(shù)教育基本理論依據(jù)、分析各年齡階段幼兒的基本能力特征、教學(xué)設(shè)計能力《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作》專業(yè)拓展課和幼兒園緊密聯(lián)系，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等實際需求進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)二、課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1、具有較強(qiáng)的幼兒園美術(shù)教學(xué)能力；2、能運用美術(shù)基礎(chǔ)知識熟練地制作幼兒園教學(xué)中所需的教、玩具；3、能引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作并能夠客觀評價；4、具有較強(qiáng)的設(shè)計制作能力，能創(chuàng)設(shè)適宜的幼兒園環(huán)境；5、具有較強(qiáng)的動手能力，能根據(jù)需要自如的綜合運用多種技能技巧的能力。6、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識；7、通過校企結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式，是學(xué)生感受到本課程的實效性、適用性。（二）知識目標(biāo)1、了解簡筆畫的用途，理解簡筆畫的基本規(guī)律，掌握簡筆畫造型的主要方法；2、掌握簡筆畫的造型規(guī)律，并靈活運用于幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計中；3、掌握繪畫（中國畫、版畫）中材料的特點，理解各畫種的藝術(shù)特征，掌握各畫種的主要技法；4、熟悉泥質(zhì)材料的特征，掌握泥質(zhì)材料的造型規(guī)律，學(xué)會立體造型、浮雕造型的基本方法；5、掌握基本的泥造型的技能技巧，能夠舉一反三，嘗試更多的創(chuàng)作活動；6、掌握布質(zhì)材料的特性，理解布質(zhì)材料的造型特征，學(xué)會布藝的基本造型方法，嘗試能夠舉一反三，參與更多的創(chuàng)作活動；7、掌握各繪畫、手工的基本技法，并靈活運用于幼兒園美術(shù)教學(xué)中；8、掌握各繪畫、手工的基本技法，并靈活運用于復(fù)雜、綜合性強(qiáng)的設(shè)計制作中；9、總結(jié)美術(shù)技能技巧在實際運用中可能碰到的問題，并找出解決辦法。（三）素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、進(jìn)行科研的素養(yǎng)3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真踏實的工作態(tài)度和按時完成任務(wù)的工作習(xí)慣三、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)單元知識要求建議課時1美術(shù)常識概述、圖案的賞析●了解美術(shù)基礎(chǔ)知識●理解開設(shè)《幼兒園美術(shù)應(yīng)用與實踐》的作用●指導(dǎo)學(xué)生初步了解圖案的基本形式及形式美原則●培養(yǎng)《幼兒園美術(shù)應(yīng)用與實踐》的學(xué)習(xí)興趣82基礎(chǔ)造型訓(xùn)練●了解透視規(guī)律●掌握透視的繪畫方法●基本掌握繪畫中的表現(xiàn)形式：線條、形體、空間和構(gòu)圖等●由簡單→復(fù)雜，局部→整體，單個→組合，易→難的遞進(jìn)的教學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的課內(nèi)外練習(xí)，在課堂上完成“教、學(xué)、做、評”的教學(xué)過程，在課外要求學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。103線的認(rèn)識與感悟、創(chuàng)意素描●認(rèn)識并欣賞生活中線條的魅力●激發(fā)學(xué)生動手嘗試的欲望和激情●嘗試?yán)L畫中各種線條的表現(xiàn)技能技巧●在寫生和創(chuàng)作等藝術(shù)的表現(xiàn)手法上進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生感受創(chuàng)作中的樂趣?！窠Y(jié)合欣賞優(yōu)秀創(chuàng)意作品，讓學(xué)生大膽地用自己的方式來完成創(chuàng)意作品，讓學(xué)生學(xué)得有興趣、有激情、有效率104硬紙工●通過紙工的系列創(chuàng)作及練習(xí)活動，讓學(xué)生掌握紙工的技能技巧●掌握卡片的制作要求及制作技巧●嘗試運用硬紙工的技能技巧，舉一反三，嘗試更多的創(chuàng)作活動，完成更有趣的作品85色彩基本知識及運用●了解色彩的基本知識●理解色彩與情感表達(dá)的關(guān)系●掌握色彩搭配的規(guī)律●掌握色彩的常規(guī)技法與特殊技法的技能技巧●通過習(xí)作、練習(xí)、討論、賞析，漸進(jìn)的安排學(xué)生進(jìn)行配色訓(xùn)練，行之有效的培養(yǎng)學(xué)生色彩運用的能力●掌握色彩的配色規(guī)律，并大膽運用于設(shè)計之中206圖案基礎(chǔ)●了解圖案基本規(guī)律●掌握圖案造型規(guī)律●學(xué)習(xí)寫生—變形———圖案的基本方法●通過習(xí)作、討論、賞析，漸進(jìn)的安排學(xué)生進(jìn)行圖案設(shè)計訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力●將知識點大膽運用到自己的寫生、創(chuàng)作作品中●能運用所學(xué)色彩知識輔助自己達(dá)到預(yù)設(shè)的圖案設(shè)計最佳效果。將色彩大膽運用到自己的設(shè)計作品中，嘗試用色彩表達(dá)出自己作品中的情感167軟紙工●強(qiáng)化手工動手能力，學(xué)習(xí)新的技能技巧●了解不同質(zhì)地紙的特征●理解材料由平面向立體造型的轉(zhuǎn)化過渡過程，掌握紙塑型的多種基本方法：折紙、剪紙、撕紙、插編、扎花等●需要技能演示操作的過程中，要求學(xué)生展示、分析、總結(jié)所需的知識內(nèi)容、技能技巧128簡筆畫●了解簡筆畫的用途●理解簡筆畫的基本規(guī)律●掌握簡筆畫造型的主要方法●提高學(xué)生畫面的駕馭能力，循循漸進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)會的簡筆畫技巧●掌握復(fù)雜畫面各對象的關(guān)系、處理方法和技巧，并比較不同的處理效果，從中總結(jié)畫面內(nèi)容安排及表達(dá)情感的經(jīng)驗●提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力，嘗試兒童情節(jié)性繪畫的創(chuàng)作149泥工●了解各種泥質(zhì)材料的特征，理解泥質(zhì)材料的造型規(guī)律●掌握基本的泥造型的技法，學(xué)會立體造型、浮雕造型的基本方法●嘗試運用多種材料和工具，進(jìn)行簡單的工藝制作●通過有趣的泥塑活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，啟發(fā)學(xué)生感受并大膽嘗試各種表現(xiàn)形式，從中體驗創(chuàng)作的樂趣●加強(qiáng)手工動手能力，學(xué)習(xí)更多的手工技能技巧，嘗試運用多種方式綜合設(shè)計并制作復(fù)雜的場景1010圖形放大技巧●掌握最基本的圖形放大技巧●能巧妙運用所學(xué)的色彩技能技法等知識，將色彩大膽運用到自己的作品中，嘗試用色彩特殊技法表達(dá)出自己作品中的不同質(zhì)感、情感等●體驗創(chuàng)作的樂趣，總結(jié)創(chuàng)作中的經(jīng)驗611幼兒園招貼與廣告●掌握各繪畫類型的基本技法，并靈活運用于幼兒園活動宣傳中●了解多種美術(shù)字的筆畫結(jié)構(gòu)造型特點，學(xué)習(xí)美術(shù)字設(shè)計與書寫技巧●提高學(xué)生畫面的駕馭與設(shè)計能力●能巧妙運用所學(xué)的色彩技能技法等知識，表達(dá)出自己作品中的特殊創(chuàng)意等●讓學(xué)生學(xué)會結(jié)合其他學(xué)科的知識點，如：幼兒心理學(xué)、兒文、音樂等進(jìn)行創(chuàng)作。設(shè)定主題，讓學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，完成系列作品1012中國畫●了解中國畫的一些常用概念、術(shù)語，熟悉中國畫作畫的常用工具，了解國畫中各材料的特性：紙張、毛筆、顏料等●了解工筆畫、寫意畫的藝術(shù)特征●掌握工筆畫、寫意畫的幾種常見技法●結(jié)合中國畫、現(xiàn)代裝飾畫的技法，讓學(xué)生掌握新技法：彩墨畫的技法●總結(jié)繪畫的經(jīng)驗，感受其特殊的畫面效果1413版畫●了解幼兒園教學(xué)中常用版畫的基本類型●熟悉版畫作畫的常用工具，了解并掌握版畫的幾種常見技法●掌握最基本的幾種版畫的制作技巧，并完成作品●大膽結(jié)合圖案技法完成更豐富、更有創(chuàng)意的作品814布偶●了解布質(zhì)材料的特性，理解布質(zhì)材料的造型特征●學(xué)會布藝的基本造型方法●嘗試運用多種材料，做出生動的布偶造型●能用自己制作的布偶作品進(jìn)行操作及表演，形式可以多樣化●嘗試更多的手工技能制作表演需要的道具，并繪制表演背景●綜合展示、賞析、總結(jié)，分組實施、學(xué)做合一1015拼貼畫●了解紙貼畫、布貼畫、綜合材料拼貼畫的特點，并欣賞優(yōu)秀作品●了解可以使用的常用材料與特殊材料，總結(jié)運用后的效果●掌握制作拼貼畫的技能技巧●展示、賞析、總結(jié)816立體構(gòu)成●了解可以選擇的多種環(huán)保材料，掌握基本的造型方法●欣賞幼兒園優(yōu)秀作品●嘗試設(shè)計與制作出有創(chuàng)意、安全的點線面造型特點的立體造型817環(huán)保材料的創(chuàng)意制作●了解生活中可以選擇的環(huán)保材料●分析可以制作的作品類型：教玩具、飾品、道具、服裝●初步了解環(huán)保設(shè)計與制作的作品在幼兒園實際中的運用●通過練習(xí)、討論、賞析、參觀展覽、參觀實訓(xùn)基地等課內(nèi)、課外或課內(nèi)外相結(jié)合的方式進(jìn)行●綜合展示、賞析、總結(jié)，分組實施、學(xué)做合一●結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)內(nèi)容的要求進(jìn)行多方面的制作練習(xí)，重點強(qiáng)調(diào)材料的選擇、手工的制作工藝、創(chuàng)新意思的體現(xiàn)、兒童喜愛的趣味性體現(xiàn)等1418幼兒園主題墻設(shè)計與制作●靈活運用生活中可以選擇的環(huán)保材料●了解幼兒園主題墻與幼兒園實際工作需要之間的關(guān)系，掌握相關(guān)的具體操作程序與方法●通過練習(xí)、討論、賞析、參觀展覽、參觀實訓(xùn)基地等課內(nèi)、課外或課內(nèi)外相結(jié)合的方式進(jìn)行●綜合展示、賞析、總結(jié)，分組實施、學(xué)做合一●結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教學(xué)內(nèi)容的要求進(jìn)行多方面的制作練習(xí)，重點強(qiáng)調(diào)材料的選擇、手工的制作工藝、創(chuàng)新意思的體現(xiàn)、兒童喜愛的趣味性體現(xiàn)等1019油畫棒、水彩筆的綜合運用●掌握油畫棒、彩色水筆的基本技法●了解油畫棒、彩色水筆在幼兒園教學(xué)中的運用●總結(jié)油畫棒、彩色水筆的繪畫特點，取長補(bǔ)短，嘗試綜合運用這兩種材料（也可以加上水粉顏料）來完成具有趣味性、生動的畫面●大膽嘗試不同紙張的選擇，總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)作12四、實施建議（一）教材選用與編寫教材選用與編寫應(yīng)體現(xiàn)?？茖W(xué)生的特點，既要體現(xiàn)課程體系的完整性，又要考慮?？茖W(xué)生的可接受性。考慮選用由自編教材《美術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)教程》（劉普蘭、李西林、周莉、宋英等編寫）。另外，以下系列教材可作為輔助教材：1．《美術(shù)欣賞》2．《繪畫》3．《圖案》4．《手工》全冊（每本共三冊）人民教育出版社美術(shù)室編著人民教育出版社2001年6月第一版，后多次印刷。（二）教學(xué)建議1．整個教學(xué)活動按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)原則，為了達(dá)到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、工作的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)組織以學(xué)生為主體，教師僅是教學(xué)過程的組織者、咨詢者和引導(dǎo)者。教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師講解教學(xué)任務(wù)后，提供相關(guān)的美術(shù)技能技巧知識，教學(xué)任務(wù)便采用小組討論、選擇的形式來分工組合完成。教師適當(dāng)指導(dǎo)、建議、提出評價標(biāo)準(zhǔn)（也可以采取學(xué)生商議、教師完善的方式確定標(biāo)準(zhǔn)）、組織評價。每一單元上完后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生及時做好分析、做好筆記、做好總結(jié)。明確每次課程實踐的目標(biāo)后，要求學(xué)生做好每一次的課程實踐計劃與筆記。2．我們常說“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在本課程的教學(xué)中重點就是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法：將“灌輸”變成“參與”，由簡單→復(fù)雜，局部→整體，單個→組合，易→難的遞進(jìn)的教學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的課內(nèi)外練習(xí)，激發(fā)學(xué)生動手嘗試的欲望和激情，在課堂上完成“教、學(xué)、做、評”的教學(xué)過程，在課外要求學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。并且結(jié)合幼兒園教學(xué)中的實際任務(wù)讓學(xué)生用所學(xué)方式來完成，讓學(xué)生學(xué)得有興趣、有激情、有效率。3．集中講授、理實一體：在每一個學(xué)習(xí)過程中，老師都通過實際設(shè)計案例的展示、講解來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析、評析、賞析，最終有創(chuàng)意地完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。理論知識的學(xué)習(xí)和歸納圍繞相應(yīng)的工作任務(wù)和訓(xùn)練目標(biāo)展開，并根據(jù)崗位需求進(jìn)行重難取舍；需要技能演示操作的過程中，要求學(xué)生展示、分析、總結(jié)所需的知識內(nèi)容、技能技巧。4．分組實施、學(xué)做合一：每班根據(jù)班級具體人數(shù)進(jìn)行教學(xué)小組劃分，一般以4—6人分為一組，以組為單位，布置任務(wù)（靈活的、可以有一定選擇的學(xué)習(xí)任務(wù)），合作完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)生按組為單位，討論選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，組員分工，完成工作任務(wù)，老師給予一定的咨詢、指導(dǎo)和評價（可以組織學(xué)生互評）。（三）教學(xué)基本條件1．師資要求主講教師應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（本科）并取得高校教師資格證書，應(yīng)具備雙師素質(zhì)，更應(yīng)該了解和掌握學(xué)生將來所從事職業(yè)和所在崗位（崗位群）的專門知識和專門技術(shù)、技能，并懂得幼兒教育的特殊規(guī)律。2．設(shè)備要求按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班（45人／班）應(yīng)配備以下設(shè)備設(shè)施：多媒體教室、手工實訓(xùn)室。3．學(xué)習(xí)場所按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班（45人／班）教學(xué)場所應(yīng)滿足以下要求：序號場所名稱數(shù)量要求及功能1多媒體教室1多媒體播放設(shè)備；座位數(shù)大于班容量；理論教學(xué)及播放動畫和視頻。2手工實訓(xùn)室1用于學(xué)生實踐教學(xué)；基本技能的操作及成果展示。3幼兒園若干學(xué)生見、實習(xí)；教學(xué)觀摩；成果展示。（四）課程資源的開發(fā)與利用1．校內(nèi)資源（1）與課程配套的校本教材和實訓(xùn)課程指導(dǎo)書（2）多媒體教學(xué)資源，如電子課件、各種圖片及視頻資料（3）電子教案、課程教學(xué)大綱（4）與課程體系相符合的工作任務(wù)單和成績考核表（5）手工實訓(xùn)室（6）優(yōu)秀作品展示室2．校外資源（1）開發(fā)校外實習(xí)