小學(xué)生開學(xué)第一課活動方案

小學(xué)生開學(xué)第一課活動方案活動目的：結(jié)合學(xué)校平安、好習(xí)慣教化主題，對學(xué)生進行平安、習(xí)慣養(yǎng)成教化、拒絕零食等教化，學(xué)習(xí)平安學(xué)問，學(xué)習(xí)文明行為，傾聽好習(xí)慣故事，了解零食的危害，高度樹立平安意識。從一開學(xué)就使學(xué)生相識到平安、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。活動對象：四年級二班全體學(xué)生?；顒訒r間：2012年8月19日下午?；顒哟蛩悖毫?xí)慣養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等?；顒舆^程：主題一：平安教化一、用電平安1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。）2、老師依據(jù)學(xué)生的回答與時教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利與樂趣。但是，假如我們沒有駕馭確定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截斷電源。二、防火平安1、提出問題探討：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。）2、依據(jù)探討，向?qū)W生補充一些防火學(xué)問。首先：自己不能玩火。其次：發(fā)覺火災(zāi)要想方法自救。再次：要知道報火警：119。還要留意有電的要與時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一支配。三、防溺水結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)覺有溺水事務(wù)發(fā)生要與時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的實力。四、把學(xué)生平常生活中的一些擔(dān)心全的行為、做法列舉出來，探討這樣做的后果。A、在人多的地方或公路上踢球；B、在樓道上追逐狂打；C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；D、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；E、沒有做打算活動便下水游泳：F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇妙而登高爬壁；G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；主題二：好習(xí)慣教化第一樂章：習(xí)慣的重要性師：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔，習(xí)慣就是我們成長過程中最密切的伙伴，能讓小苗在陽光下強壯成長，一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明白習(xí)慣的重要。同學(xué)們，說到習(xí)慣，我先給大家講這樣一個故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)暫六將，進入了最終一關(guān)——-面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們確定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說：很缺憾，你們沒有一個被錄用，因為公司從來不錄用那些亂翻東西的人。年輕人一聽，忽然捶胸頓足：我們長則大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴峻！可是機會只有一次，因為一個不好的習(xí)慣，他們和機遇失之交臂，多么惋惜呀！師：你們知道嗎，蘇聯(lián)放射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。請聽：20世紀60年頭，蘇聯(lián)放射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時選擇第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么珍貴的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師特別感動。他想：只有把這飛船交給一個如此疼惜它的人，我才放心。在他的舉薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。師：聽完以上兩個小故事，你們有何想法呢？小結(jié)：所以有人開玩笑說，勝利從脫鞋起先。原來得到賞識很簡潔，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習(xí)慣成就大將來，壞習(xí)慣錯失好機會。是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精致源于細微環(huán)節(jié)，細微環(huán)節(jié)造就勝利，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細微環(huán)節(jié)處多下功夫吧！其次樂章：好習(xí)慣知多少師：則，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？（1）作為一名小學(xué)生，我們就應(yīng)當(dāng)做到：酷愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；（2）文明禮貌，微笑待人；（3）學(xué)會敬重，耐性聽他人說話；（4）愛護隱私，別人的東西不亂動；（5）利人利己，用過的東西放回原處；（6）誠懇守信，說了就要努力做；（7）待人友善，觀看競賽文明喝彩；（8）遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；（9）勤奮自強，每天熬煉身體；（10）環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天；（11）勤儉節(jié)約，不亂花零錢；（12）愛讀書的習(xí)慣；（13）酷愛勞動，做好值日生工作；（14）仔細聽課的習(xí)慣；（15）拾金不昧，撿到東西要歸還；第三樂章：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣師：我們小學(xué)生還應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成酷愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下面請聽《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。（女）1、小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；2、早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；3、見同學(xué)，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌；4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；5、課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成果好；6、勤思索，善動腦，主動發(fā)言才聰慧；男：1、不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強；2、做筆記，細整理，積少成多學(xué)問廣；3、寫作業(yè)，專心記，煉就本事比凹凸；4、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；5、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；6、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，遠志博學(xué)數(shù)第一。第四樂章：好習(xí)慣的成就師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你信任嗎？師：不信，給大家講個故事。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。師提問：“這件事是真實的，大家不防思索一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學(xué)生在相互探討，師趁機仔細視察學(xué)生的探討狀況，發(fā)覺一些不良的習(xí)慣）師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力氣原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運就被駕馭其中了，所以人們說性格確定命運，而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財寶。最終我提議：請同學(xué)們共同拍起手來，齊聲朗誦《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》（掌聲響起，齊讀《三字歌》）升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教化會運用文明語遇外賓要知禮要誠懇不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發(fā)言多動腦過公路走橫道乘車船要買票保視力做眼操三個一要做到好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生第五樂章組織學(xué)習(xí)：《每周五日好習(xí)慣詳細內(nèi)容》、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個一”活動內(nèi)容》、《行為習(xí)慣手冊》。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔，習(xí)慣就是我們成長過程中最密切的伙伴。讓好習(xí)慣伴我行伴你行，從說聲禮貌語“您好”“感謝”“不客氣”“對不起”起先，從彎下腰撿起一片紙，疼惜我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境做起，讓我們成為文明人吧！主題三：對零食說"再見"一、以談話方式導(dǎo)入，出示主題：對零食說"再見"師：小摯友們你們喜愛吃零食嗎？喜愛吃零食的請舉手。（絕大部分學(xué)生舉起了手）這么多啊，看來零食的確好吃。則你們知道零食有沒有壞處呢？師：下面就請小摯友們觀賞一段小品。二、現(xiàn)場表演媽媽：孩子，給你五元錢，在門口買點東西，別渴著餓著！生：知道了。（一把拿過錢，背起書包就跑）生：阿姨，我要一瓶飲料，一袋牛肉干，一袋辣皮……（一邊吃一邊扔垃圾）（上課鈴響了，老師剛走到教室）生：哎喲！哎喲！師：你怎么了？生：我肚子疼，哎喲疼死我了！老師快疼死我了！師：剛才你吃什么了？生：我……我…….我喝飲料了，還吃了牛肉干、辣皮…….師：在哪買的？生：大門口。師：什么飲料？生：不知道，飲料瓶上沒寫，零食上的包裝日期也看不清了。師：你吃的那都是不合格的產(chǎn)品，也都是垃圾食品?。。◣W(xué)生去醫(yī)務(wù)室，小品表演結(jié)束）師：同學(xué)們，你們看了剛才的表演想說些什么呢？三、以剛才事例，說危害。老師抓住這個典型的事例，讓學(xué)生自己探討買零食吃的危害性，讓學(xué)生明白亂花錢是不對的，既奢侈了錢，又影響身體的健康成長，還破壞了學(xué)校的環(huán)境。四、現(xiàn)場調(diào)查：統(tǒng)計調(diào)查：班上吃零食的人數(shù)、零食的種類以與花在零食方面的金錢。五、說一說零食帶給我們的危害。1、老師：同學(xué)們，我們班吃零食的現(xiàn)象的確令人擔(dān)憂，吃零食會帶來哪些不良后果，哪些食品才是合格的？現(xiàn)場展示：看看零食的包裝袋沒有有正規(guī)廠家，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期等等；打開包裝，看看零食的質(zhì)量是否衛(wèi)生？存在哪些問題？2、出示小資料：投影展示：《零食對少年成長的危害》3、小探討：我們?nèi)绾尉芙^零食？如何健康飲食呢？讓學(xué)生自己各抒己見4、多種形式講節(jié)約故事：介紹古今中外合理運用零花錢，節(jié)約的小故事。5、引發(fā)思索：我們怎樣拒絕零食，運用零花錢？小組探討，請代表發(fā)表：怎樣節(jié)約用錢？引導(dǎo)孩子要把錢花在有意義的事情上面。6、形成班集體、個人好習(xí)慣目標(biāo)與措施、推舉好習(xí)慣督查員。7、老師總結(jié)：為了還自己一個健康的身體，還校內(nèi)、班級一個整齊干凈的環(huán)境，為了合理運用自己的零花錢，不僅要限制自己不吃零食，節(jié)約用錢，還要做節(jié)約宣揚員、監(jiān)督員，讓更多的同學(xué)拒絕零食、節(jié)約用錢。附：收集的資料《吃零食的危害》小學(xué)生正處于長身體的特殊時期，對能量和各種養(yǎng)分素的須要量比成年人相對要多，吃零食，雖然滿意了"嘴"的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，阻礙消化系統(tǒng)功能，結(jié)果損害了身體健康。小學(xué)生最喜愛吃的零食大致如下：（1）果凍吃果凍不僅不能補充養(yǎng)分，甚至?xí)L礙某些養(yǎng)分素的汲取。目前，市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體汲取的碳水化合物－－卡拉膠，并基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。（2）薯片薯片的養(yǎng)分價值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，簡潔導(dǎo)致肥胖，還是皮膚塑身的大敵。（3）話梅話梅里含鹽量過高，假如長期攝入大量的鹽分會誘發(fā)高血壓。（4）快餐面脂肪含量很高，養(yǎng)分價值比較低，多吃不利于飲食平衡。（5）餅干屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質(zhì)含量比較少，多吃不利于飲食平衡，也簡潔導(dǎo)致肥胖。（6）泡泡糖、口香糖養(yǎng)分價值幾乎為零，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特殊是某些質(zhì)量低劣的次品，對健康的損害很大。（7）膨化小食品養(yǎng)分尚可，但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。零食的危害有：第一，常常吃零食，會破壞正常的