懂得分享的小學(xué)生作文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)懂得分享的小學(xué)生作文共享是一種才智,懂得共享的人能收獲別人的歡樂(lè),同時(shí)也賜予了自己歡樂(lè).以下是我給大家供應(yīng)的關(guān)于懂得共享作文，歡迎大家閱讀參考!

懂得共享作文1有人會(huì)問(wèn)：“共享畢竟是什么?其實(shí)共享就是當(dāng)你有歡樂(lè)的事時(shí)，你會(huì)想把它告知?jiǎng)e人;共享就是當(dāng)你有好吃的時(shí)，你會(huì)和他一起吃;共享就是當(dāng)你有好玩的時(shí)候，你會(huì)想和他一起玩;共享就是讓你獲得更多歡樂(lè)的一種途徑，一種快捷途徑;共享就是幸福。

在剛看的“共享”二字的時(shí)候，我的腦袋瞬間頓住了，共享，該如何表達(dá)呢?共享就像愛(ài)情，友情，親情一樣，明明懂，明明很簡(jiǎn)潔，卻不知如何表達(dá)。就在現(xiàn)在，我的姐姐向我伸出了一只手說(shuō)：“猜猜，這是什么?啦啦，看，你最喜愛(ài)吃的糖，我的同學(xué)給我的，你先吃一顆吧!啊。”姐姐邊說(shuō)，便把糖紙剝開(kāi)，將糖喂進(jìn)我的嘴巴“嗯~~”我幸福的看了一眼姐姐“真好吃!”我們倆的臉上布滿(mǎn)了笑顏?！霸趯?xiě)什么呢?”姐姐突然看向了電腦，“《懂得共享》有人說(shuō)……共享就是當(dāng)你有好吃的時(shí)，你會(huì)和他一起吃;共享就是……哎呦，寫(xiě)的不錯(cuò)嘛!”姐姐摸了摸我的頭，瞬間，我茅塞頓開(kāi)，共享是什么?共享不就是姐姐對(duì)我的這一番行動(dòng)嗎?不就是如我剛才說(shuō)的這一切嗎?共享就是歡樂(lè)，共享就是幸福。

共享其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，也不需要怎樣刻意的去假裝，共享它就在我們的身邊，它不處不在，它常常出沒(méi)，所以在不知不覺(jué)間，我們就已經(jīng)共享，就已經(jīng)歡樂(lè)，就已經(jīng)幸福。在我們發(fā)覺(jué)的時(shí)候，它就已經(jīng)做到了一切。

學(xué)會(huì)共享，領(lǐng)悟共享，讓我們做一個(gè)真正懂得共享的人吧!

懂得共享作文2小的時(shí)候，我就是那樣自私自利的人。什么東西我都占為己有。直到我十歲那年，姐姐讓我懂得了共享。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸出差回家。正好，十四歲的姐姐也在。我們倆玩得正快樂(lè)呢?！把?，昊昊，你姐也來(lái)啦?對(duì)了，我在外地為你們買(mǎi)了玩具哩!”爸爸邊說(shuō)邊把精致的玩具從背包里掏了出來(lái)。哇!有進(jìn)口洋娃娃、高級(jí)玩具飛機(jī)。

爸爸說(shuō)：“你們各挑一個(gè)去玩?！蔽液徒憬悴患s而同地把目光都投向了洋娃娃，由于，這個(gè)洋娃娃惟妙惟肖，像個(gè)小公主一樣漂亮，我一看就愛(ài)上了它。于是，我大聲搶著說(shuō)：我要洋娃娃，我對(duì)玩具飛機(jī)一點(diǎn)兒也不感愛(ài)好。”姐姐站在一旁一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。但我看她的眼神，姐姐也非常寵愛(ài)洋娃娃。正我極力爭(zhēng)奪時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“來(lái)抽簽吧，把洋娃娃、玩具飛機(jī)的名稱(chēng)寫(xiě)上卡片上，你們倆來(lái)抽簽，誰(shuí)抽到就歸誰(shuí)。這樣既公正又省事，你們說(shuō)好不好?”我們都點(diǎn)頭答應(yīng)?？ㄆ_(kāi)后，姐姐抽到了洋娃娃，我卻落空了，只得絕望地拿過(guò)玩具飛機(jī)。

晚上，我還在為這件事耿耿于懷，姐姐看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你看!這是什么?！毖笸尥?我愣住了。呆呆的站在那兒，像一個(gè)木頭人似的一動(dòng)不動(dòng)。姐姐說(shuō)：“咱們一起玩吧。有福同享，有難同當(dāng)嘛!”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我緊緊擁抱了她。我們一同笑了。那個(gè)夜晚，我深深地體會(huì)到了共享是什么。

假如你有一個(gè)歡樂(lè)，趕快拿出來(lái)與別人共享就變成了兩個(gè)歡樂(lè)。共享其實(shí)就是那么簡(jiǎn)潔啊!!

懂得共享作文3共享是什么?有的人說(shuō)是賜予;有的人說(shuō)是付出;有的人說(shuō)是索取;我認(rèn)為：共享是付出與索取的結(jié)和。

為什么這樣子說(shuō)呀?由于我就曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)這樣的事。

自從上學(xué)后我就有了很多的伴侶，其中有幾個(gè)是我的好哥們。他們都特殊大方。每次有時(shí)間我們放學(xué)后都會(huì)一起玩會(huì)，他們的零用錢(qián)多，可以買(mǎi)的東西自然多。所以一有什么好的東西推出他們就會(huì)買(mǎi)來(lái)，但不是一個(gè)人獨(dú)享而是與我還有幾個(gè)人共享。

我一沒(méi)較多零花錢(qián)二沒(méi)有什么好玩的，讓是讓別人與我共享真不好意思，我打算也要找樣好的東西與他們共享下。經(jīng)過(guò)我許久的思索最終想出來(lái)要共享什么了。我數(shù)學(xué)成果不錯(cuò)，而他們的數(shù)學(xué)最頭疼所以我可以與他們共享我的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，讓他們提高數(shù)學(xué)成果。

他們一聽(tīng)我要給他們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)就興奮。我們幾個(gè)就每天放學(xué)后一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，他們不懂可以問(wèn)我，幾天過(guò)去了，他們的數(shù)學(xué)成果猛增，大家都非常興奮，我們變得更加要好了，所以我們就每天都在一起，不僅學(xué)校提高了，友情更加深厚了。

所以我說(shuō)：共享是索取與付出的結(jié)合。

懂得共享作文4百靈啼聲動(dòng)聽(tīng)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛行;小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆忙，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣?。共?一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)寶與收獲。

共享能帶給人們精神上的充實(shí)與歡樂(lè)。共享是一種大才智。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的歡樂(lè)。比爾蓋茨曾說(shuō)：每天早晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思考著如何與他人共享我的歡樂(lè)，由于那會(huì)使我更歡樂(lè)。

蓋茨的確如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)共享自己的財(cái)寶;他在共享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的歡樂(lè)。不會(huì)共享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為幸福地度過(guò)每一天。沒(méi)有共享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂(lè)?共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與歡樂(lè)。

共享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的敬重。竹林七賢徜徉在山水之間，在共享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情意;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜愛(ài)相互探討詩(shī)詞、共享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)寶抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴敬重的對(duì)象;由于共享，人與人之間的隔閡慢慢消逝;由于共享，他們收獲了雙倍的幸福;由于共享，他們得到了世人的敬重。

共享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)絢爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)覺(jué)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)峻;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰