幼兒園中班科學教案：千變?nèi)f化

第頁共頁幼兒園中班科學教案：千變?nèi)f化教案名稱：千變?nèi)f化教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.增強幼兒對事物變化的好奇心和探索欲望。教學內(nèi)容：1.探索各種物體的變化規(guī)律。2.進行簡單的科學實驗，觀察實驗現(xiàn)象。3.制作簡單的手工制品，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學準備：1.需要一些常見的物體，如水、冰、紙張等。2.準備一些常見的實驗道具，如滑梯、積木等。3.準備一些簡單的手工材料，如彩紙、剪刀等。教學步驟：第一步：引入新課（5分鐘）教師播放一段有關物體變化的視頻，讓幼兒觀看，并帶領幼兒討論視頻中的現(xiàn)象。例如，水變成了冰，火融化了巧克力等。第二步：觀察物體的變化（15分鐘）教師給幼兒展示一些常見的物體，并引導幼兒觀察物體的變化。例如，將紙張撕成小塊，然后放在水中觀察；將水放在冰箱中冷藏一段時間后觀察。教師引導幼兒描述物體的變化，并通過問題引導幼兒思考變化的原因。第三步：進行簡單的科學實驗（20分鐘）教師帶領幼兒進行一些簡單的科學實驗，讓幼兒親身參與觀察實驗現(xiàn)象。例如，教師可以給每個幼兒一塊巧克力，然后讓幼兒用手掌握住巧克力一段時間，觀察巧克力的變化；教師也可以給每個幼兒一些水，讓幼兒在不同的溫度下觀察水的變化。教師引導幼兒從實驗中總結(jié)規(guī)律，并與幼兒共同討論實驗現(xiàn)象。第四步：制作手工制品（20分鐘）教師給每個幼兒準備一些簡單的手工材料，例如彩紙、剪刀等。教師引導幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，制作屬于自己的手工制品。在制作的過程中，教師可以引導幼兒想象手工制品的變化，例如可以制作一只能變色的紙鳥、一條可以變形的紙魚等。完成后，幼兒可以向其他同學展示自己的手工制品。第五步：總結(jié)與評價（10分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，總結(jié)和歸納幼兒學到的物體變化規(guī)律和實驗現(xiàn)象。同時，教師還可以讓幼兒分享自己制作的手工制品，并進行簡單的評價和欣賞。教學延伸：1.給幼兒提供更多的觀察和實驗機會，培養(yǎng)幼兒的探索欲望和觀察力。2.鼓勵幼兒進行更復雜的實驗，培養(yǎng)幼兒的科學思維和解決問題的能力。3.繼續(xù)開展手工制作活動，讓幼兒自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。評價方式：1.觀察幼兒在觀察、實驗和制作過程中的表現(xiàn)。2.對幼兒的作品進行評價和欣賞。3.幼兒的言語描述和參與程度。教學心得：本節(jié)課通過觀察物體的變化、進行簡單的科學實驗和手工制作，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在學習過程中，幼兒充滿好奇心，積極參與，獲得了對物體變化規(guī)律的初步認識。同時，通過制作手工制品，幼兒鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力，體驗到了自己的成