2021年公務(wù)員面試用事例故事明了實(shí)用

事故防止——"我由此想到管理界兩個(gè)知名法則，一是"海恩法則"，"每一起嚴(yán)重事故背后，必然有２９次輕微事故和３００起未遂先兆及１０００起事故隱患"；二是"蝴蝶效應(yīng)"揭示，"一只小小蝴蝶在巴西上空偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，也許在一種月后美國(guó)得克薩斯州會(huì)引起一場(chǎng)風(fēng)暴"。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一種小疏漏和隱患，往往也許誘發(fā)大劫難，這對(duì)咱們做好事故防止具備重要啟示。"鄰里失火，自查爐灶"，事故也是一筆寶貴財(cái)富。學(xué)習(xí)態(tài)度——在咱們學(xué)習(xí)中，咱們認(rèn)真、努力是獲取知識(shí)核心。有這樣一種故事，古時(shí)候有一位善長(zhǎng)下棋人叫弈秋，她有兩個(gè)徒弟，其中一種專心致志，而另一種卻三心二意。雖然她們智力相稱，但是其學(xué)習(xí)成果卻是天壤之別。韓愈《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō)："業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。"一"勤"一"嬉"，對(duì)待學(xué)業(yè)態(tài)度截然不同，其成果也不可同日而語(yǔ)。晉代左思，自幼魯鈍，才干平庸，但為學(xué)態(tài)度誠(chéng)懇，閉門讀書十年，寫就名篇《三都賦》，一時(shí)名聲大噪，冠蓋京華。而方仲永，這個(gè)五歲便能吟詩(shī)作文天才，由于其父目光短淺，態(tài)度悲觀，覺(jué)得其子了不起，導(dǎo)致仲永后天對(duì)待學(xué)業(yè)態(tài)度是"嬉"，最后導(dǎo)致"泯然眾人"悲劇。美國(guó)有一種廣為流傳耐人尋味故事，一種年輕人在剛踏入社會(huì)謀求工作時(shí)，有著積極熱情和要作出一番事業(yè)抱負(fù)?？墒枪窘o她安排工作是洗馬桶。這項(xiàng)工作使她心灰意冷，失去熱情。這時(shí)候浮現(xiàn)了一位公司前輩來(lái)為她做示范，這位前輩一遍遍沖洗馬桶，最后她在馬桶里接了一杯水一飲而盡。這一示范讓她恍然大悟："就算一輩子洗馬桶，也要做一名洗馬桶最出眾人！"日后，她成為世界旅館業(yè)大王，她事業(yè)遍及全球，她一切成就都得益于她對(duì)工作、對(duì)事業(yè)積極進(jìn)取和不懈追求。團(tuán)結(jié)——"團(tuán)結(jié)就是力量"，這是咱們軍歌?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)以及抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史告訴咱們，只要咱們團(tuán)結(jié)一致，裝備落后、物質(zhì)短缺都不會(huì)難倒咱們。"團(tuán)結(jié)就是力量"也是亙古不變道理，"一根筷子很容易就被折斷"、"三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮"都表達(dá)了相似道理。積累——"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海""合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。"咱們古人已經(jīng)普遍結(jié)識(shí)到積累重要性。自律——幾千年前，大學(xué)者許衡路過(guò)一棵梨樹(shù)，見(jiàn)許多人都紛紛摘梨以解渴，可是許衡不摘，別人勸她，梨樹(shù)主人不在，可以摘來(lái)解渴。她卻說(shuō)：梨無(wú)主，我心有主。古人尚且能如此自律，今人更應(yīng)如此。奉獻(xiàn)——茨巴爾：應(yīng)當(dāng)讓別人生活由于有了你生存而更加美好，魯迅：我好像是一只牛，吃是草，擠出是牛奶。情誼——真正朋友，是一種人畢生財(cái)富。古今中外，對(duì)于朋友精辟詮釋諸多，兩千年孔子說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎；偉大歷史學(xué)家司馬遷說(shuō)：士為知己者死；宋代哲學(xué)家程顥說(shuō)：古者，自天子達(dá)于庶人，必要師友以成其德業(yè)；馬克思說(shuō)：人生活離不開(kāi)情誼，但要得到真正情誼卻是不容易。青年——?dú)v史上浮現(xiàn)過(guò)許多少年英雄，如甘羅十二歲出使趙國(guó)，張良橋下拾履，周處除三害，李世民十六歲擔(dān)任三軍統(tǒng)帥，康熙１４歲除掉鰲拜等等，這些少年英雄個(gè)個(gè)有過(guò)人智慧，都做出了同齡人所沒(méi)有做出成就，都被時(shí)人和后人夸獎(jiǎng)。當(dāng)代社會(huì)，依然有諸多少年英雄，例如剛剛過(guò)去５１２大地震中涌現(xiàn)少年英雄們，她們冒著生命危險(xiǎn)，救出了被壓在廢墟下生命，譜寫了一幅幅布滿愛(ài)動(dòng)人畫卷。從她們身上，咱們看到了中華民族震撼世界愛(ài)精魂，看到了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈向劫難挑戰(zhàn)巨大力量。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)咱們道，要“讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗光彩?！眲?chuàng)新——試想，如果人類一味地循規(guī)蹈矩而不敢創(chuàng)新，怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦《相對(duì)論》打破牛頓典型力學(xué)，從而增進(jìn)自然科學(xué)發(fā)展？如果沒(méi)有突破規(guī)矩另成方圓，怎么會(huì)有文藝復(fù)興沖破宗教禮學(xué)束縛，終而建立資本主義新規(guī)矩？也正是由于缺少創(chuàng)新不敢突破"規(guī)矩"，才導(dǎo)致王明"左傾"錯(cuò)誤，以致差點(diǎn)斷送了中華人民共和國(guó)革命。由此可見(jiàn)，只講規(guī)矩不敢創(chuàng)新，其危害大矣。“學(xué)我者生，似我者死”意思是學(xué)齊畫神韻，做到神似形不似，并不是學(xué)畫臨摹。這句話其實(shí)是白石老人切身體會(huì)，她學(xué)畫晚，并且只是個(gè)興趣，她去北京謀求是其她方面發(fā)展，巧是她身無(wú)分文只得在街頭賣畫糊口，更巧是好像是北大一位美術(shù)人們路過(guò)，覺(jué)得她畫確有真品韻味，告訴她類似這句“學(xué)我者生，似我者死”話。這也是從那后來(lái)白石才專著于畫道。對(duì)于好東西，咱們不光要學(xué)習(xí)，并且要把它變成自己東西，進(jìn)行創(chuàng)新。踩著別人腳步走路人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己腳印。堅(jiān)持（抱負(fù)）——如果不是堅(jiān)持，偉大歷史學(xué)家司馬遷就不會(huì)在遭受腐刑之后，耗費(fèi)數(shù)年精力寫成被后人稱為"史家之絕唱"《史記》；如果不是堅(jiān)持，咱們革命前輩，就不會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)征，也不會(huì)開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，更不會(huì)贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利；如果不是堅(jiān)持，偉大科學(xué)家居里夫人，就不會(huì)在條件極其艱難條件下提煉數(shù)十噸煤炭焦油，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳元素，更不會(huì)為人類科學(xué)進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。知名相身演員趙本山原是一農(nóng)民，別人嫌她重活干不了，輕活不肯干，只會(huì)耍嘴皮子，沒(méi)有前程。成果她把嘴皮子耍成了一門學(xué)問(wèn)，講相聲成了一門真功夫。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。環(huán)境——國(guó)內(nèi)古代教誨家荀子說(shuō)："蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！示泳颖?fù)襦l(xiāng)，游必就土，因此防邪僻而近中正也。"董仲舒以為人品德"或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治亂之所生，故不齊也。"平等——孟德斯鳩說(shuō)：人生而平等，主線沒(méi)有高低貴賤之分。咱們沒(méi)有權(quán)利假借后天予以對(duì)別人頤指氣使，也沒(méi)有理由為后天際遇而自怨自艾。在人之上，要視別為人；在人之下，要視自己為人。同事關(guān)系——孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子莫大乎與人為善?！?/p>

咱們只有先去善待別人，善意地協(xié)助別人，才干解決好同窗，同事關(guān)系，從而獲得互相高興合伙，提高學(xué)習(xí)與工作效率。謙虛——古希臘知名哲學(xué)家蘇格拉底在雅典屢次告戒她門徙：“你只懂得一件事，就是你一無(wú)所知?！庇?guó)19世紀(jì)政治家查士德裴爾爵士訓(xùn)導(dǎo)她兒子：“你要比別人聰穎，但不要告訴人家你比她們更聰穎。”一種美麗女人炫耀自己美麗時(shí)，就開(kāi)始變得丑陋了。一種聰穎人炫耀自己聰穎時(shí)，就開(kāi)始變得愚蠢了！一種有才華人，當(dāng)炫耀自己才華時(shí)，就開(kāi)始變得一文不值了！逆境——順境固然好，它可以讓你毫不費(fèi)力地到達(dá)自己抱負(fù)彼岸，但如果一種人處在逆境之中怎么辦？只有秉著信念之燈繼續(xù)前行，始終到達(dá)陽(yáng)光地帶。正如大多數(shù)成功者所堅(jiān)信那樣：“我懂得我不是境遇犧牲者，而是它們主人。”

心態(tài)——諸多時(shí)候，一種人苦樂(lè)與成敗，并不是別人左右成果，而是在于她心態(tài)與否健康，用悲哀眼睛看世界，那么世界便暗無(wú)天日；如果你用慈祥眼光看待這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多事物值得咱們?nèi)ジ袆?dòng)。語(yǔ)言——古語(yǔ)云：口能吐玫瑰，也能吐荊棘，真正傷害人后來(lái)不是刀子，不是槍矛，也不是橫亙于你面前艱難困苦傷害，而是比它們更厲害東西——語(yǔ)言。用人——國(guó)內(nèi)歷史上有一種知名故事，叫“楚漢相爭(zhēng)”。說(shuō)是力量比較弱小劉邦通過(guò)艱難征戰(zhàn)，最后打敗了力量強(qiáng)大項(xiàng)羽，建立起西漢王朝。勝利后劉邦，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)曾說(shuō)，出謀獻(xiàn)策，我不如張良；鎮(zhèn)國(guó)安邦，我不如蕭何；決戰(zhàn)沙場(chǎng)，我不如韓信。但我能用她們，因此能取天下。項(xiàng)羽有亞父范增而不能用，被她氣走，才導(dǎo)致四周楚歌、自刎烏江悲劇。西鄰之家有五子，一種質(zhì)樸，一種聰穎，一種瞎子，一種駝背，一種跛足，于是五個(gè)孩子爸爸因人制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短，質(zhì)樸者務(wù)家，聰穎者經(jīng)商，瞎子占卜，駝背搓繩，跛足紡織。成果人盡其長(zhǎng)，一家安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂。自律——東漢時(shí)楊震任一地太守，路過(guò)一縣，縣令是她老朋友。她老朋友趁著天黑送了幾斤黃金，說(shuō)夜間沒(méi)有人懂得贈(zèng)金之事。楊震說(shuō)：“天知，地知，你知，我知，怎么會(huì)沒(méi)有人懂得？”老朋友羞得無(wú)地自容。做事要對(duì)得起天地良心,光明磊落。知恩圖報(bào)——春秋時(shí)候，晉國(guó)國(guó)君兒子重耳避難到楚國(guó)，楚國(guó)以禮相待，重耳說(shuō)如果有一天，晉楚之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，她一定命令軍隊(duì)先退避三舍（一舍等于三十里）。日后重耳回到晉國(guó)當(dāng)了國(guó)君，就是歷史上有名晉文公。日后，楚國(guó)和晉國(guó)軍隊(duì)在作戰(zhàn)時(shí)相遇。晉文公為了實(shí)現(xiàn)她許下諾言，下令軍隊(duì)后退九十里，退避三舍，實(shí)現(xiàn)了自己諾言。積累——東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)她獨(dú)居院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)她說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客？”她答道“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無(wú)言以對(duì)。闡明了任何大事都是由小事積累而成道理。忠告逆耳（批評(píng)）——有一次，唐太宗回宮，氣沖沖地說(shuō)：“總有一天，我要?dú)⑺肋@個(gè)鄉(xiāng)巴佬！”長(zhǎng)孫皇后見(jiàn)太宗發(fā)那么大火，問(wèn)她說(shuō)：“不懂得陛下想殺哪一種？”唐太宗說(shuō)：“還不是那個(gè)魏征！她總是當(dāng)著人們面侮辱我！”長(zhǎng)孫皇后聽(tīng)了，回到自己內(nèi)室，換了一套朝服，向太宗下拜。唐太宗驚奇地問(wèn)道：“你這是干什么？”長(zhǎng)孫皇后說(shuō)：“我據(jù)說(shuō)英明天子才有正直大臣，當(dāng)前魏征這樣正直，正闡明陛下英明，我怎么能不向陛下祝賀呢！”于是，唐太宗正視了魏征對(duì)自己批評(píng)，日后唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！庇衅W(xué)課文叫《精彩極了和糟糕透了》，說(shuō)一種美國(guó)小孩很小時(shí)寫了一首詩(shī)，媽媽夸獎(jiǎng)自己兒子詩(shī)寫得好，孩子異常高興。但是，當(dāng)爸爸下班回后，明確指出自己兒子詩(shī)局限性之處。小孩很是傷心。那個(gè)小孩日后成了大作家，她在回憶那首處女作時(shí)說(shuō)，如果只有自己媽媽表?yè)P(yáng)，而沒(méi)有爸爸批評(píng)指正，自己不會(huì)有當(dāng)前成就?？梢?jiàn)，如果只是一味表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，沒(méi)有恰當(dāng)批評(píng)教誨，孩子也許會(huì)沾沾自喜，止步不前。習(xí)近平總書記規(guī)定咱們，“要容得下尖銳批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉?！睋?dān)當(dāng)——有一種哲人說(shuō)，世界有兩種人，一種人在面對(duì)批評(píng)、面對(duì)錯(cuò)誤需要承擔(dān)時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得”，這是辯解；另一種人，她會(huì)說(shuō)：“我錯(cuò)了”，這種人才是真正有光明前程，才是大丈夫。退讓——相傳清朝宰相張英鄰居家造房占張家三尺地基，張家人不服，修書一封到京城求宰相張英主持公道，張相爺看了后回了一封信，內(nèi)容：千里家書只為墻，讓她三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人收書羞愧，并按相爺之意退讓三尺，鄰家人見(jiàn)相爺家人如此胸懷，亦退讓三尺，遂成六尺巷。尊重客觀規(guī)律（使用科學(xué)辦法）——秦朝年間，四川旱澇無(wú)常，蜀郡太守李冰治水，在成都平原岷江修建都江堰，依照四川自然地理狀況，依地勢(shì)治水，其具備三大功能：即干旱時(shí)引水、水患時(shí)瀉洪，排沙灌溉。并且是自動(dòng)，體現(xiàn)了古代人智慧，以及李冰科學(xué)治水態(tài)度。四川從此變以天府之國(guó)，都江堰這個(gè)工程經(jīng)兩千近年，在汶川地震中依然不倒，不能不說(shuō)是一種奇跡。大禹爸爸鯀由于治黃河水無(wú)方，采用堵辦法，使水患越來(lái)越兇，而被賜死。禹用開(kāi)渠排水、疏通河道辦法，把洪水引到大海中去。原則——刺猬法則。兩只刺猬取暖，太遠(yuǎn)嫌太冷，太近嫌刺到對(duì)方，這時(shí)選取一種適當(dāng)距離，雙方都舒服，不冷也不會(huì)刺到對(duì)方。即領(lǐng)導(dǎo)要與下屬保持距離，不能過(guò)度親近，否則容易失去原則。競(jìng)爭(zhēng)——挪威人在海上捕到沙丁魚，到港口除了一種老人家，沒(méi)人帶活魚回來(lái)。日后人們發(fā)現(xiàn)，本來(lái)老人家在魚槽里放了只鯰魚，這樣沙丁魚只能拼命地游，到港時(shí)便還活著，能賣個(gè)好價(jià)錢。生于憂患、死于安樂(lè)。疏導(dǎo)問(wèn)題（關(guān)系、情緒）——避雷針原理是，在建筑物頂端放一金屬棒，用金屬線與埋在地下一塊金屬板連接起來(lái)以放電，從而中和了云層所帶電，保護(hù)建筑物避免雷擊。啟示是：一作為政府要善于解決和疏導(dǎo)社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題；二是作為領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注部下心理和思想問(wèn)題，加強(qiáng)談心；三是作為個(gè)人要注意自己情緒及時(shí)校正自己心理問(wèn)題。取長(zhǎng)補(bǔ)短（個(gè)人服從、改正缺陷）——木桶最大容水量，取決于最短那塊板，而不是最大。即要注意補(bǔ)齊最短那塊板，要抓薄弱環(huán)節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作整體效應(yīng)；在管理中注意防止“一種臭皮匠氣死三個(gè)諸葛亮”，“三個(gè)臭皮匠憋死一種諸葛亮”，防止個(gè)別人員破壞集體；作為個(gè)人要時(shí)刻總結(jié)和反省自己缺陷并在實(shí)際行動(dòng)中改正。解決矛盾（事件、人際關(guān)系）——南風(fēng)和北風(fēng)比誰(shuí)能把一種人身上大衣脫掉。北風(fēng)寒風(fēng)刺骨，冰冷風(fēng)一種勁地吹，但這個(gè)人越裹越緊；南風(fēng)和風(fēng)暖送，這個(gè)人覺(jué)得熱了，把大衣脫了。這告訴咱們：第一，政府在解決社會(huì)矛盾時(shí)要注意教誨和說(shuō)服辦法，而非單純強(qiáng)制辦法；第二，領(lǐng)導(dǎo)要注意工作方式，關(guān)懷下屬，多點(diǎn)人情味，竭力解決下屬生活中困難，使下屬感到予以溫暖，激發(fā)工作積極性；第三，同事之間有矛盾要注意溝通和交流。解決同事矛盾——羅斯福說(shuō)：成功公式中，最重要一項(xiàng)因素是與人相處。由于每個(gè)人觀點(diǎn)、立場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷，看待和分析問(wèn)題方式不同，發(fā)生分歧和誤解在所難免。我會(huì)端正心態(tài)，保持冷靜，時(shí)常換位思考，多從自己身上找因素，看看是不是由于自己工作中言行方式辦法存在問(wèn)題。規(guī)定大同存小異，大事講原則，小事講風(fēng)格，不要斤斤計(jì)較個(gè)人得失，要以工作為重，從大局出發(fā)，做到同事間和睦相處，上下一條心，擰成一股繩，通力協(xié)作，密切配合，共同完畢黨和人民交給咱們?nèi)蝿?wù)。和同事加強(qiáng)關(guān)系——為人處世規(guī)定，可以總結(jié)成四項(xiàng)基本原則。一是尊重。只有尊重她人存在方式，才不會(huì)起意去傷害別人；二是理解。每個(gè)人均有其特點(diǎn)，盡量去包容她，而不是看不慣她，傷害她；三是溝通。有句話叫，“交流無(wú)限，溝通永恒”，只有交流，才干把誤解消除于無(wú)形中，減少傷害；四是協(xié)助。巴掌不打笑臉人，協(xié)助她人，她人還會(huì)恩將仇報(bào)來(lái)傷害你嗎？機(jī)遇——一天，蘇格拉底帶領(lǐng)幾種弟子來(lái)到一塊麥地邊。她指著滿是沉甸甸麥穗地里說(shuō)，“你們?nèi)湹乩镎恢曜畲篼溗?，只許進(jìn)不許退。我在麥地盡頭等你們?！钡茏觽兟?tīng)了教師規(guī)定后，就陸續(xù)走進(jìn)麥地，地里處處都是大麥穗，弟子們不能擬定哪個(gè)是最大，因而看了一株，搖搖頭，看了那株，搖搖頭，總覺(jué)得最大麥穗