程序性制度樣本

校訓：明德敦行致遠目錄一、黨支部、校長室1、學校民主決策程序2、黨員發(fā)展程序3、重大、突發(fā)事件、事故報告程序4、學校中層干部聘請程序5、教職TT作紀律控制程序6、校級特色教師申報程序7、校級特色教師評估程序8、教職T評先、評優(yōu)控制程序二、學生成長中心1、學生代辦性、非代辦性收費收費T作流程圖2、學籍管理流程（休學T作流程、復學T作流程、轉(zhuǎn)學T作流程自動退學、注銷學籍）3、校園傷害事故解決程序4、組織學生外出活動程序5、對家長舉報（信訪）解決程序6、學生違紀解決程序附件：處分前察看合同書7、團隊評優(yōu)T作程序三、資源與技術(shù)服務中心1、校園安全預警程序操作流程2、后勤保障部物資采購T作流程圖3、同定資產(chǎn)帳財務結(jié)合流程管理示意圖四、課程研發(fā)中心1、教學事故認定與解決程序2、統(tǒng)考學科考試考務管理程序3、監(jiān)考人員操作程序4、關(guān)于考試命題、閱卷評分、試卷分析暫行規(guī)定5、課題招標、管理控制程序（課程中心、已有）6、圖書館管理程序7、實驗室管理程序8、學校網(wǎng)絡資源管理程序225北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真黨支部、校長室一、學校民主決策程序民主管理、民主治校，民主決策是核心，為充分調(diào)動今校師生民主管理自覺性，特制定民主決策制度。l、充分調(diào)動師生員T民主管理，民主治校自覺性，勉勵師生員T和社會各界向?qū)W校建言獻策，為學校民主決策提供決策根據(jù)。2、學校設市意見箱，收集對學校發(fā)展意見和建議，師生及社會各界人士也可直接向領導反映問題或提出意見建議。3、學校每月南辦公室收集整頓一次意見和建議分送到有關(guān)部門閱讀和解決。4、學校有關(guān)組織每月對收到意見、建議召開一次會議集中進行討論、研究，是意見先進行自我剖析，然后提出整治意見，交學校領導小組或黨總支備案。是建議拿出符合政策法規(guī)，有利學校發(fā)展和師生員工意愿初步?jīng)Q策意見交學校黨支部。凡不符合政策規(guī)定，不利于學校發(fā)展和師生員.T利益意見交黨總支備案后，南黨總支派專人對建議人做好善后思想工作曉之以理。5、黨總支對各組織卜．報初步?jīng)Q策意見和備查留檔案件，每月召開一次支委會進行審議后交學校領導小組最后決策。6、學校領導小組最后決策意見要在教職.T在會卜發(fā)布或書面發(fā)文公示，并制定有關(guān)實行意見交有關(guān)部門定朔實行或改進。7、凡形成決策意見，堅決執(zhí)行，并安排專人督辦。凡重大改革方案制定在決策意見出臺后，再交教職T討論，征求改進意見后再最后決策實行。8、對關(guān)于緊急事件，學校領導小組可召開緊急會議策，決不搞一言堂。二、黨員發(fā)展程序1、規(guī)定人黨同志自愿向?qū)W校黨組織提出書面申請，申請重要寫對黨結(jié)識、入黨動機和本人重要體現(xiàn)。2、擬定入黨積極分子入黨申請人經(jīng)黨支部、黨小組（或共青團組織）推薦、支委會審查批準后，便擬定為人黨積極分子。黨支部將入黨積極分子報忙級黨委備案，并告知入黨積極分子本人，指定兩名正式黨員作為入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人。3、進入考察期。226·校訓：明德敦行致遠、V考察期普通為一年，白黨支部擬定其為入黨積極分子之日算起。黨支部每季度要對規(guī)定人黨積極分子進行一次考察，每次考察狀況要填人人黨積極分子考察表（填寫考察意見時，要真實、詳細、精確，既要有長處，也要寫出缺陷）。4、聽取黨內(nèi)外群眾意見黨支部派兩名正式黨員召開座談會，聽取黨內(nèi)外教職.T對入黨積極分子反映。座談會黨外群眾普通不少于8人。座談會應在考察期近一年，支部準備列為發(fā)展對象之前召開。記錄整頓表內(nèi)評估意見反映規(guī)定真實。除表內(nèi)狀況還應附一份完整群眾座談會原始記錄（參加人員必要簽名）。5、擬定發(fā)展對象規(guī)定入黨積極分子通過一年以卜．培養(yǎng)教誨后，在聽取黨小組、聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見基本卜，經(jīng)支委會討論批準，可列為發(fā)展對象。黨支部擬定了發(fā)展對象，應及時向卜級黨委報告意見，并附入黨積極分子政審材料、黨內(nèi)外群眾意見原始記錄、考察材料、《入黨積極分子考察登記表》等。卜級黨委組織部門進行審查，對符合規(guī)定，批準擬定為發(fā)展對象，下發(fā)《入黨志愿書》。6、政治審查內(nèi)容：審查發(fā)展對象本人對黨路線、方針、政策態(tài)度、政治歷史和重大政治斗爭中體現(xiàn)；審查發(fā)展對象直系親屬和關(guān)系密切主耍社會關(guān)系政治狀況。對發(fā)展對象自傳中反映出狀況及卜述審查內(nèi)容要形成綜合性政審材料和結(jié)論意見7、短期培訓卜．級黨組織對發(fā)展對象進行短期集中培訓，重要學習《中華人民共和國共產(chǎn)黨章程》等黨知識及有關(guān)理論。培訓后要填寫培訓成績登記表并裝人人黨材料檔案。未經(jīng)培訓對象不能發(fā)展入黨。8、擬定入黨簡介人人黨簡介人南兩名正式黨員擔任，普通南聯(lián)系人擔任，也可FtJ黨組織指定。入黨簡介人重要任務是：·227·北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真(l)向被簡介人解釋黨大綱、章程，闡明黨員條件、義務和權(quán)利，認真理解被簡介人入黨動機、政治覺悟、思想品質(zhì)、_Tj作體現(xiàn)、經(jīng)歷等狀況，如實向黨組織報告。不能采用馬馬虎虎態(tài)度，更不能故意隱瞞和歪曲事實真相。(2)指引被簡介人填寫《入黨志愿書》，并認真填寫自己意見（填寫入黨簡介人意見時，不要簡樸地以“提但愿”形式代替寫缺陷，而應實事求事地對被簡介人政治覺悟、思想品質(zhì)、T作體現(xiàn)和其他方面狀況作出=拿面評價，并表白自己對其能否入黨態(tài)度）。向支部大會負責地簡介被簡介人狀況。(3)被簡介人批準為預備黨員后來，應繼續(xù)進行教誨協(xié)助，使其按期轉(zhuǎn)為正式黨員。9、填寫入黨志愿書發(fā)展對象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)一卜級黨組織批準，在入黨簡介人指引下，用鋼筆或水筆填寫。并規(guī)定其填寫時要忠誠誠實、實事求是，不得有任何隱瞞和偽造。筆跡要清晰，不得涂改。對《入黨志愿書》，卜-有項目沒有內(nèi)容可填時，應注明“無”。在“對黨尚有哪些需要闡明問題”一欄，重要填寫需要向黨闡明，而其他欄目中不能填寫問題，或?qū)δ承谀啃枰a充闡明問題。如親友中被停職、拘留審訊等，覡在尚無結(jié)論和解決問題。10、支委會審查召開支委會，嚴格審查發(fā)展對象填寫《入黨志愿書》和關(guān)于材料、經(jīng)支委集體討論以為發(fā)展對象合格和手續(xù)完備后，即提交支部大會進行討論。11、召開支部大會程序：(I)申請入黨人報告對黨結(jié)識、入黨動機、本人履歷、現(xiàn)實體現(xiàn)以及向組織闡明其他問題；(2)黨小組和簡介人簡介入黨人重要狀況，并對其能否入黨表白意見；(3)支委會報告對申請入黨人審議狀況；(4)與會黨員充分刊登意見，對申請入黨人能否入黨進行討論；(5)申請入黨人對大會討論狀況表白自己態(tài)度；(6)進行大會表決。注意事項：(1)到會有表決權(quán)正式黨員達到應到會正式黨員半數(shù)以卜；(2)申請入黨人及其入黨簡介人必要參加支部大會；228校訓：明德敦行致遠(3)討論兩個以卜．人人黨時，必要逐個討論和表決；(4)支部決策應及時填寫在《入黨志愿書》卜．，決策內(nèi)容涉及申請人優(yōu)缺陷，應寫實到有表決權(quán)正式黨員數(shù)、表決成果及日期；(5)及時將《入黨志愿書》、申請書、政審材料、培養(yǎng)教誨和考察材料報上級黨委審批。12、黨委談話及審批13、入黨宣誓．卜級黨組織審批通過后，預備黨員必要面向黨旗進行宣誓。舉辦人黨宣誓典禮時間，應盡量在，卜級黨組織批準預備黨員后及時舉辦。14、預備期培養(yǎng)考察預備期為一年，從支部大會通過預備黨員之日算起。對預備黨員地教誨和考察，黨組織通過聽取本人報告、個別談心、集中培訓、簡介人協(xié)助等方式，每季度要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題及時同本人談話。預備黨員要自覺地接受黨組織教誨和考察，經(jīng)常向黨組織報告思想和工作狀況，預備期滿后，黨支部要進行傘面考察，并寫出書面報告。15、預備期滿考察合格，轉(zhuǎn)正程序：(1)本人在預備期滿前向支部提出書面轉(zhuǎn)正申請；(2)黨小組提出意見；(3)黨支部征求黨內(nèi)外群眾意見；(4)支委會審查；(5)支部大會討論、表決通過；(6)預備黨員材料報卜級組織部審核；(7)卜級黨委審批。，l--級黨組級對黨支部卜報接受預備黨員決策，在三個月內(nèi)審批，并告知報批黨支部?？疾觳缓细?，延長預備期。對預備期滿后不完傘具備條件或犯有一定錯誤，但還沒有完全喪失預備黨員條件，并且本人決心努力改正錯誤，可延長預備期。延長時間最長不超過一年，最短不能少于半年。延長預備期必要通過支部大會討論作出決策，填人《入黨志愿書》，報卜級黨委。延長預備期期滿后，南黨支部依照其是否具備黨員條件作出轉(zhuǎn)為正式黨員或取消預備黨員資格決策并報l--級黨委審批。對在預備期內(nèi)不能履行黨員義務，擬定不具備黨員條件或犯有嚴重錯誤或延長預備期后通過教誨考察已不具備黨員條件，應取消預備黨員資格。·229'北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真取消預備黨員資格必要通過支部大會討論通過，支部大會決策填人《入黨志愿書》后報卜級黨組織審批。三、重大、突發(fā)事件、事故報告程序1、凡學校發(fā)生重大突發(fā)事件、事故必要在事發(fā)后兩小時內(nèi)報市教誨局辦公室、人事保衛(wèi)處。各班級發(fā)生重大突發(fā)事件、事故必要馬，卜，卜報校長室。2、重大突發(fā)事件、事故涉及：師生非正常死亡事故，在校內(nèi)發(fā)生學生傷害事故，學生走失事件，校舍及設施危及師生安全事故，因白然災害造成學校停課或重大經(jīng)濟損失事件，火災事故，重大盜竊案件，師生違法犯罪狀況，政治事件以及嚴重影響學校安定其她事件。3．、發(fā)生重大突發(fā)事件、事故不及時卜報或隱瞞不報，要通報批評，因不及時，f．報或隱瞞不報導致嚴重后果要追究單位重要負責人及有關(guān)負責人責任。四、學校中層干部聘請程序1、宣傳發(fā)動。在全體教職T中宣傳“北郊初級中學中層干部競聘方案”目意義，發(fā)布聘任職位和任職資格條件，明確詳細操作程序和競聘辦法，使人們統(tǒng)一思想，提高結(jié)識，積極參加。成立學校中層干部競聘工作領導小組，領導小組南學校領導、關(guān)于部門負責人和教職T代表構(gòu)成。2、公開報名。采用個人自薦、祥眾舉薦相結(jié)合辦法，個人自薦填寫《中層干部聘任申請表》，群眾舉薦必要同步有五人推薦并提交書面推薦表。3、資格審查。依照中層干部聘任條件，F(xiàn)h學校競聘領導小組進行資格審查，經(jīng)研究后，發(fā)布參加競聘中層干部人選名單。4、競聘演說測評。(1)由競聘者向教代會代表及學校聘請兄弟單位黨政領導和教誨局有關(guān)處室負責人擔任評委刊登競聘演說（簡介自己T作經(jīng)歷、德才狀況、丁作實績和做好競聘職位T作設想），并對竟聘者以無記名投票方式進行民主測評。教代會進行競聘演說民主測評表中，凡“思想品德”、“廉潔自律”、“團結(jié)協(xié)作”、“丁作能力”四項中有一項內(nèi)容低于600-/0分數(shù)者，將取消競聘資格。對競聘者測評分值計算辦法：(1)教代會代表民主測評分數(shù)占競聘者分數(shù)30%;(2)兄弟單位黨政領導和教誨局關(guān)于處室負責人擔任評委測評分數(shù)‘230·校訓：明德敦行致遠、，：占競聘者分數(shù)20%;(3)競聘領導小組對競聘者測評分數(shù)占競聘者分數(shù)20c70；(4)黨支部對每個競聘者測評分數(shù)占競聘者分數(shù)30%。5、組織考察與公示。學校中層干部競聘T作領導小組依照教代會代表、外聘評委對競聘者測評，以及對競聘者競聘演說，任職資格和德才體現(xiàn)進行總考核。黨支部依照民主測評和考察狀況研究擬定擬聘人選，在“學校網(wǎng)站”卜張榜公示一周，并對群眾反映重大問題及時調(diào)查核算。6、聘任報批與任職宣布。經(jīng)公示后，擬聘者如無重大問題，南黨支部召開支部擴大會議（黨政聯(lián)席會議），討論通過后，按干部管理權(quán)限辦理報批手續(xù)。召開教職工大會，南校長（法人代表）向聘任中層干部頒發(fā)聘書。7、聘期與考核。新競聘卜崗干部，試用期為一年，一年后，經(jīng)考核合格，再聘任兩年。學校依照各崗位職責特點，擬定考核指標和考核原則，對中層干部實行年度考核和任期考核，對考核不合格或有嚴重違紀、違規(guī)、失職等行為可隨時辭退。聘任期滿，依照本人工作狀況和考核成果，決定對其辭退或續(xù)聘。五、教職工工作紀律控制程序1、指引思想為規(guī)范學校人事管理，增強教職工紀律觀念，保障教誨、教學、后勤服務等備項工作正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)學校管理科學化、規(guī)范化、制度化，提高教職工T作效率，依照本校實際，特制定此教職T勞動紀律控制程序。詳細程序l)學校實行坐班制，全體教職丁應嚴格遵守學校作息制度，不無端缺勤、遲到、早退或半途擅自離崗。2)教職工T短時間外出流程為：向組（室）負責人提出口頭申請（注：教師向年級組長或年級主任提出申請，行政人員向校長辦公室提出申請）。3)教職T請假一天以內(nèi)（含一天），教師南辦公室主任批準（若班主任，還須告知學生成長中心主任，涉及課務調(diào)動需告知課程處主任）；若部門負責人不在，可向校長辦公室請假。部門負責人應做好記錄、月底．卜交辦公室。4)教職T請假一天以卜，南校級領導批準后本人卜報辦公室、教務處及有關(guān)部門作課務調(diào)節(jié)以及有關(guān)工作安排，事后應補交事假申請或病假證明。5)上級關(guān)于部門或?qū)W校安排外出者，到部門負責人處開公出告知單，并告知辦公室主任。6)凡未辦理請假手續(xù)、請假但未經(jīng)學校批準、請假中弄虛作假、不服從‘231·北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏具學校安排做曠T‘解決。，7)考勤一月一記錄，考勤成果與教職T月考勤獎、學期傘勤獎、績效考核有機掛鉤。81持續(xù)曠工時間超過十五天，或者一年以內(nèi)合計曠1_時間超過三十天，作自動離崗解決，學校將按關(guān)于規(guī)定與其解除勞動合同。六、校級特色一一教師申報程序1、本人提出申請。2、學校評審委審核。3、通過者填寫申報表。4、校評審委員會審核。附申報表：常州市北郊初級中學學校（蓋章）：特色教師申報表申報學科：┏━━━━━┳━━━┳━━━━━┳━┳━━━━┳━┳━━━┳━┓┃┃┃┃┃鵠生，┃I┃政治┃┃┃姓名┃┃性別┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃年月┃┃謠貌┃┃┣━━━━━╋━━━╋━━━━━╋━╋━━━━╋━╋━━━╋━┫┃參加工作┃┃參加教誨┃┃最后┃┃所學┃┃┃時間┃┃工作時間┃┃學歷┃┃專業(yè)┃┃┣━━━━━╋━━━╋━━━━━╋━┻━━━━┻━╋━━━┻━┫┃任教┃職稱┃┃黻|┃┃┃學科┃┃┃┃┃┣━━━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━╋━━━━━┫┃外語┃┃黨政┃社會┃┃┃限度{┃┃職務┃．兼職┃┃┣━━━━━╋━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┻━━━━━┫┃工┃┃┃作┃┃┃簡┃┃┃歷┃┃┗━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛’232'校訓：明德敦行致遠～……～……～~、＼、f'┏━━━━━━━━━┓┃：┃┣━━━┳━━━━━┫┃教┃（200字）┃┃育┃┃┃教┃┃┃學┃┃┃特┃┃┃色┃┃┃籬┃┃┃述┃┃┗━━━┻━━━━━┛┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃近三年來教誨教學工作狀況┃┣━━━┳━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━┫┃┃┃┃┃┃與否任┃┃┃時間┃學校┃任教攀科┃任教年級┃圈學時數(shù)┃┃備注┃┃┃┃┃┃┃班主任┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━┫┃┃┃┃┃┃┃《┃┣━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━┻━━━┫┃┃┃┃┃┃l┃┣━━━┻━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┫┃近三年來教霄教學公開課、帶教青年教師、指引課外漭動等狀況┃┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃七、校級特色教師評估程序┃┃┃┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃近三年來論文、論著、科研成果狀況┃┣━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━┫┃題目┃何時在何刊物上刊登、在何范疇內(nèi)交流┃本人承擔某些┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━┫┃┃┃┃┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━┫┃單┃┃┃位┃┃┃意┃┃┃颮┃蓋章┃┃┃年月日┃┗━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛依照校級特色教師評估規(guī)定另行制定規(guī)定。l、南教師本人依照校級骨干教師評估條件向?qū)W校提出申請，填寫《北郊初級中學特色教師申報表》。2、申請人所在教研組提出推薦意見。由教研組長向?qū)W校推薦人選。3、學校評審小組（黨政領導班子）審議擬定教師名單。4、評審成果公示七天，接受群眾評議。5、公示結(jié)束后，正式發(fā)布校級特色教師名單。6、校級特色教師評比丁作由學校評審小組（黨政班子）統(tǒng)一規(guī)劃，并具體組織實行。八、教職工評先、評優(yōu)控制程序一、學?？己祟I導小構(gòu)成員：南校長、T會主席、科室主任、骨干教師、教研組長構(gòu)成、考核關(guān)于政策及闡明：‘234·校訓：明德敦行致遠I、，‘（一）、考核T作指引思想與T作原則指引思想：進一步貫徹貫徹科學發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學教師專業(yè)原則》為根據(jù)，以績效考核為核心，創(chuàng)新考核辦法，科學考核管理，進一步提高教師隊伍師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，建設一支讓人民滿意教師隊伍。工作原則：堅持客觀公正、注重實績原則；堅持領導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學?？己伺c社會監(jiān)督相結(jié)合原則；堅持考核與獎懲掛鉤原則。工作原則：堅持客觀公正、注重實績原則；堅持領導與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學?？己伺c社會監(jiān)督相結(jié)合原則；堅持考核與獎懲掛鉤原則。（二）、考核對象與闡明(1)考核對象：學校在編在崗（含教誨局人事處認定自費編制）專業(yè)技術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。(2)闡明：1．當年因病（丁傷除外）、事假合計超過考核年度半年教職T不參加考核。2．新錄取教職T在試用期內(nèi)，年度考核只寫評語，不定等次，考核情況作為轉(zhuǎn)正定級根據(jù)。3．借調(diào)在半年以卜（含滿半年），南借人單位考核，不滿半年南原單位考核。4．凡本年度在學校丁作不滿半年調(diào)出系統(tǒng)入員，南學校提供有關(guān)材料，由調(diào)入單位考核；本年度南外系統(tǒng)調(diào)入人員滿半年，參加學?？己恕?．受處分人員年度考核，按照常組通[]16號文獻關(guān)于規(guī)定辦理。（三）、考核內(nèi)容與原則對教職工T考核，要依照簽定崗位聘任合同，環(huán)繞其崗位職責和所承j：目T作任務，以履行職責和完畢.T作目的任務狀況為重要根據(jù)，傘面考核德、能、勤、績、廉，重點考核.T作實績（詳細規(guī)定見考核登記表）。（四）、考核辦法考核辦法總體要做到公開、公平、公正，詳細可參照下列辦法或白行制定有效辦法。1．原則多元法：涉及自我認同、學生喜歡、領導信賴、同行佩服、家長滿意等。235北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真2．內(nèi)容多維法：在既有考核內(nèi)容基本卜，進一步注重教師師德修養(yǎng)、教學水平、教學實績、學習能力和人格魅力考核。3．主體多位法：要使更多人成為考核主體，加強自評、互評，使考核成為教師、職T、管理者、學生、家長共同參加活動。特別要使考核對象成主體，注重其自我反饋、自我調(diào)控、自我完善、自我結(jié)識作用。4.過程互動法：要加強主體間溝通，關(guān)注成果認同，注重主客體間互動反饋；注重考核后改進，增進教師不斷發(fā)展；注重考核后考核方式和細化后考核內(nèi)容反饋調(diào)節(jié)，使之更科學合理。5．方式多樣法：整合各種考核方式，定性評價與定量評價相結(jié)合；白評、互評、多層評價相結(jié)合；形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。（五）、考核程序與日程安排（一）考核程序1．制定學校年度考核方案?？己诵〗M應結(jié)合學校特點，在考核對象、測評原則、測評辦法和考核程序、時間安排等方面，制定切實可行方案?？己朔桨笀笫薪陶d局人事處備案，同步核準年度考核先進等次及行政獎勵名額。2．召開年度考核T作動員會議。3．被考核者撰寫個人總結(jié)、填寫考核表并打出自評分，在有關(guān)考核組內(nèi)進行述職交流。4．考核小組負貴人結(jié)合平時考核狀況，在群眾評議基本卜，提出評鑒意見并負責打出考核分。5．考核小組進行先進等次人員民主測評與推薦。規(guī)定體現(xiàn)勉勵性、公開、公平、公正性。6．考核小組傘面分析先進等次候選人綜合考核狀況及部門負責人評鑒意見，寫出考核意見，提出考核先進及行政獎勵建議名單。7．學校行政辦公會議討論，確認考核成果和考核等次。對擬定為“先進”等次和行政獎勵人員名單進行公示，同步公示其本年度重要下作業(yè)績，公示一周無異議后予以卜-報教誨局人事處。8．考核成果反饋和運用。通過書面告知或個別談話形式向本人反饋考核成果，特別對擬定為基本合格等次及如下人員，單位黨政負責人對其實行誡勉談話。年度考核登記表及時存人被考核人個人檔案。（二）考核日程安排1.6月28日前一-卜．報學校年度考核T作方案，填報《年度考核。236·校訓：明德敦行致遠’c先進等次名額審核表》報市教誨局人事處核準后組織實行。2.6月28日-7月15日，實行年度考核T作，考核成果于8月10日前反饋給被考核者。3．各考核小組負責人于6月30日前把本小組參加考核人員年度考核表、處室評語完畢并收齊后卜．交學校教師發(fā)展處。（六）、考核等次及比例（一）考核等次1．考核等次分先進、合格、基本合格、不合格。2．學校獎勵：(1)“學校先進”，比例控制在本校參加年度考核總?cè)藬?shù)100-10左右。(2)常州市北郊初級中學第屑“十佳師德榜樣”。3．擬定為先進等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價好；精通業(yè)務，T作能力強；T作責任心強，勤勉盡責，T作作風好；T作實績突出；清正廉潔。4．擬定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價較好；熟悉業(yè)務，T作能力較強；T作責任心強，t作積極，工作作風較好；能完畢本職T作；廉潔白律。5．具備下列情形之一，應擬定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)普通，師德評價普通；履行職責T作能力較弱；工作責任心較差，或T作作風方面存在明顯局限性；能基本完畢本職T作，但完畢T作數(shù)量局限性、質(zhì)量和效率不高，或在丁怍中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在局限性。6．具備下列情形之一，應擬定為不合格等次：思想政治素質(zhì)較差，師德評價較差；業(yè)務素質(zhì)和T作能力不能適應T作規(guī)定；T作責任心或下作作風差；不能完畢T作任務或在T作中因嚴重失誤、失職導致重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。（二）考核比例按照教誨局文獻規(guī)定，學校年度考核先進人數(shù)為總?cè)藬?shù)15%，嘉獎人數(shù)為5%。注意：病、事假合計超過考核年度三個月教職工丁，不得擬定為先進等次。（七）、考核成果使用1．考核成果與聘請（用）相結(jié)合年度考核擬定為合格以卜．等次人員有續(xù)聘資格，年度考核擬定為·237。北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真基本合格及如下等次人員，可對其試聘或緩聘，持續(xù)兩年考核被擬定為不合格等次，按市人事部門關(guān)于規(guī)定予以辭退。2．考核成果與行政獎勵結(jié)合對年度考核擬定為“先進”等次人員，予以嘉獎；持續(xù)三年(、、)被擬定為“先進”等次人員，記三等功（考核先進等次不重復使用）。對于年度考核被擬定為合格等次人員，平時工作成績明顯，也可予以嘉獎，比例控制在本單位參加年度考核總?cè)藬?shù)5%以內(nèi)。3．考核成果與績效丁資相結(jié)合年度考核被擬定為基本合格等次教職丁，其崗位津貼在考核成果審核備案后次月起停發(fā)3個月；因個人因素年度考核未定等次或被擬定為不合格等次，其崗位津貼在考核成果審核備案后次月起停發(fā)6個月。停發(fā)期滿后，按規(guī)定發(fā)放。學生成長中心一、學生代辦性收費收費工作流程圖[蔓翌萬]i'238。二、學生非代辦性收費收費工作流程圖·239。校訓：明德敦行致遠’＼歹④些巹精神：至誠至精融，心融情善學善喻宏德宏真一、學籍管理流程一、新生注冊四、休學工作流程校訓：明德敦行致遠教務處教師到常州市基教管理站，辦理休學手續(xù)，蓋學籍管理章，并在學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過·241'囝些變精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真五、復學工作流程由學生本人提交申請書、家長訂立意見（因病需有縣及以上醫(yī)院身體健康證明，經(jīng)校醫(yī)院審核上學校有關(guān)領導（班主任、年級組長、分管輔導主任、分管校長）教務處依照復學申請，向市學籍管理系統(tǒng)提出網(wǎng)上申請，打印復學證明，并蓋校印教務處教師到常州市基教管理站，辦理復學手續(xù)，蓋學籍管理章，并在學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過教務處教師把已蓋章復學證明發(fā)給復學學生輔導處安排學生到新班級報到校訓：明德敦行致遠…”＼。、／六、轉(zhuǎn)學工作流程l、轉(zhuǎn)出學生本人申請、家長意見家長到對方學校開批準接受證明，并到該校主管部門蓋學籍管理章家長到常州市基教管理站，辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，蓋學籍管理章，并在學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真學生和家長把審核過轉(zhuǎn)學證明和有關(guān)材料帶到對方學校，對方學校輔導處安排學生到新班級報到2、轉(zhuǎn)入審核擬轉(zhuǎn)入學生基本狀況（體檢表、成績單、品德鑒定）學生本人申請、家長意見教務處依照轉(zhuǎn)學申請，外市學生向市學籍管理系統(tǒng)提出網(wǎng)上申請，（我市學生依照對方學校上傳網(wǎng)上申請），打印批準接受證明對方學校教務處依照我校接受證明，開轉(zhuǎn)學證明，蓋學校章，并附學籍卡、健康卡等資料校訓：明德敦行致遠¨}日_‘………～…＼？家長到對方學校上級管理部門，辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，蓋學籍管理章，并到常州市基教站，學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過學生和家長把審核過轉(zhuǎn)學證明和有關(guān)材料帶到我校，校輔導處安排學生到新班級報到七、自動退學教務處依照轉(zhuǎn)學申請，向市學籍管理系統(tǒng)提出網(wǎng)上申請，打印退學證明教務處教師到常州市基教管理站，蓋學籍管理章并在學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真依照教誨局安排，于辦理肄業(yè)證書時，到教誨局為該生辦理肄業(yè)手續(xù)，并告知該生到校領取肄業(yè)證書八、注銷學籍1、因出國注銷學籍教務處教師到常州市基教管理站，蓋學籍管理章，并在學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過’246·2、因死亡注銷學籍校訓：明德敦行致遠…一一，、、’H^-、，教務處依照注銷學籍申請，向市學籍管理系統(tǒng)提出網(wǎng)上申請，打印注銷學籍證明上教務處教師到常州市基教管理站，蓋學籍管理章，并在學籍管理網(wǎng)絡系統(tǒng)中審核通過北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真三、校園傷害事故解決程序┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃做什么┃怎么做┃┣━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃緊急辦法┃┣━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃急救：及時告知醫(yī)務室進行醫(yī)學觀測及現(xiàn)場急┃┃┃救。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃依照傷勢狀況或送至醫(yī)務室先行解決，或直接送┃┃1、急救┃┃┃┃醫(yī)院急救，或撥打120急救。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃如需送至醫(yī)院進行急救時，在家長未趕到前，醫(yī)┃┃┃務室人員和班主任需陪伴就診治療。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃在場人員及時告知該學生所在班級班主任，同┃┃2、告知與┃時告知學生成長中心和資源與技術(shù)服務中心。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃學生成長中心負責向上一級部門上報，并做好其┃┃上報┃┃┃┃她同窗安撫工作。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃醫(yī)務室上報有關(guān)保險公司。┃┣━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃當天辦法┃┣━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃做什么┃怎么做┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃1、啟動應┃學校安全教誨負責人協(xié)調(diào)、提示各方面人員按程┃┃急小組工作┃序操作。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃班主任向?qū)W生理解事情發(fā)生詳細過程，并做好┃┃2、初步了┃記錄。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃解事情通過，┃資源與技術(shù)服務中心實地查看，檢查與否存在校┃┃┃園設施方而安全隱患。┃┃查找事故服因┃┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃課程研發(fā)中心于教師溝通，理解與否存在教師教┃┃┃育教學工作不到位狀況。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃3、關(guān)注受┃輕微傷勢狀況：經(jīng)診斷學生可繼續(xù)上課，醫(yī)務┃┃傷害學生┃室人員和班主任應跟蹤隨訪。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃較重傷勢狀況：經(jīng)珍斷學生無法繼續(xù)上課，南┃┃┃學生家長接網(wǎng)家休息，醫(yī)務室人員跟蹤隨訪。班主任┃┃┃應上門家訪慰問。（傷害該學生學生和其家長…‘同┃┃┃上門慰問。）┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃嚴亙傷勢狀況：經(jīng)診斷學生應住院治療，由學┃┃┃生家長照顧，班主任、醫(yī)務室人員、學校領導到醫(yī)院┃┃┃看望。（傷害該學生學生家長前去慰問。）醫(yī)務室人┃┃┃員跟蹤理解事態(tài)進展。┃┣━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃幾天后來辦法┃┣━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃做什么┃怎么做┃┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛校訓：明德敦行致遠……、一…一……~┏━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃3、進一步┃班主任每天至少與家長聯(lián)系1次，理解學生情┃┃安撫家長（針┃況，必要時卜f]慰問?？山M織某些學生上門看望。學┃┃對較重傷勢情┃校領導經(jīng)常與班主任聯(lián)系，理解學生狀況。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃況和嚴重傷勢┃班豐任指引傷害該學生學生家長保持與受傷┃┃狀況）┃害學生家長聯(lián)系，關(guān)懷其病情，并看望和慰問。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃班主任與任課教師協(xié)調(diào)，安排好受傷害學生補┃┃┃課工作。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃┃受傷害學生復學后，班主任視實際狀況，組織學┃┃┃生照顧好其在校期間學習與生活。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃4、進行保┃醫(yī)務室人員按照學生保險狀況，積極與受傷害┃┃險補償┃學生家長聯(lián)系，指引家長提供必要材料，在規(guī)定期間┃┃┃內(nèi)完畢保險理賠。┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃5、進行心┃心理輔導教師對受傷害學生進行心理安慰和個┃┃理疏導（針對┃別輔導。┃┃┣━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃詳細狀況：如┃心理輔導教師對其她目擊者、知情者等進行團隊┃┃惡性打架、敲┃輔導。┃┃詐事件等）┃┃┣━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃6、營造安┃與警方獲得聯(lián)系，保持校園周邊環(huán)境安全；若┃┃全環(huán)境┃有設施安全隱患，則及時消除隱患。┃┗━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真四、組織學生外出活動程序‘250。校訓：明德敦行致遠……“、？、；五、對家長舉報（信訪）解決程序l、接到家長或?qū)W生舉報后，應及時進行調(diào)查，調(diào)查程序如下：l)南學生成長中心負責人詢問學生當事人；2)由課程研發(fā)中心負責人詢問教職T當事人；3)進行其她形式調(diào)查，如聽課、查資料、開座談會等。2、對調(diào)查成果進行分析整頓，對家長或?qū)W生舉報內(nèi)容其實性進行判斷。3、將調(diào)查結(jié)論向校長報告。4、校務會議根據(jù)關(guān)于規(guī)章制度討論做出解決決定。5、普通應在舉報之日起一周內(nèi)對舉報做出答復。六、學生違紀解決程序l、為了更好地教誨學生遵紀守法，遵守《中學生尋常行為規(guī)范》，遵守《北郊初中一尋常規(guī)》，學校制定學生違紀行為解決制度。2、對違紀行為解決，必要堅持以正面教誨為主原則，堅持教誨為主懲罰為輔原則。3、對違紀學生解決必要依照《中學生尋常行為規(guī)范》、《北郊初中一尋常規(guī)》等規(guī)章制度來執(zhí)行。4、學校對違背校規(guī)校紀并導致惡劣影響學生，視其情節(jié)輕重，分別予如下列解決：(1)年級組批評和警告(2)全校廣播會公開批評(3)口頭警告(4)嚴重警告(5)記過(6)記大過(7)留校察看5、學校依照學生所出錯誤狀況，將處分分為常規(guī)處分、累加處分兩種：(1)鬻規(guī)處分：對個別學生不思學習，違背校規(guī)、屢教不改、經(jīng)常侵害集體和她人利益行為，依照其性質(zhì)，分別予以解決或處分：①經(jīng)常不交作業(yè)。持續(xù)一周不交各科作業(yè)者；一月內(nèi)合計缺交各科作業(yè)達20次以，卜者，分別予以年級組批評警告、學校公開批評，直至警告記過記大過處分。②抄襲作業(yè)。對抄襲作業(yè)者，予以公開批評、口頭警告，對經(jīng)常在作業(yè)·251北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真卜．弄虛作假者，屢教不改者，分別予以年級組批評警告、學校公開批評，直至警告記過記大過處分。③嚴重違背課堂紀律。在．卜．學時（含各類自修課）擾亂課堂秩序，嚴重影響她人學習行為都視為嚴重違背課堂紀律。學校視其情節(jié)輕重，分別給予年級組批評警告、學校公開批評，直至警告記過記大過處分。④抗拒接受教師合法教誨，回絕教師合法教誨，并有不尊重教師甚至辱罵教師行為，學校視情節(jié)輕重分別予以年級組批評警告、學校公開批評，直至警告記過記大過處分。⑤經(jīng)常曠課（含各類白習課）A、如學生因素不明而缺課，明因素，并向年級組報備。B、如學生持續(xù)兩天不到校，明因素，并向?qū)W生成長中心報備。班主任應于當天第一時間與家長聯(lián)系，查應于第二天晚上，由班主任進行家訪，查C如果學生在班主任家訪后尚未到校，班主任要再次與家長獲得聯(lián)系，理解事情動態(tài)，并向?qū)W生成長中心報備。D、如學生持續(xù)一周曠課，應南該年級德育分管主任、年級組長、班主任進行家訪。班主任必要每天電話聯(lián)系家長，理解學生及其家長狀況動態(tài)。必要時向教誨局備案。E、依照學校處分條例，按照曠課情節(jié)嚴重性，予以學生處分教誨。⑥攜帶手機籌通訊工具進入校園，經(jīng)班主任兩次教誨后仍不改正學生，予以年級批評解決，對三次以卜屢教不改者，可以分別予以學?？陬^警告、警告處分。⑦故意毀損她人或公共財物行為，在學校墻壁、課桌及其他設施設備，卜刻劃和涂寫，對學校宣傳櫥窗和消防器材等公共財物進行破損，屢教不改，視其情節(jié)輕重，除責成其經(jīng)濟補償外，分別予以年級組批評警告、學校公開批評，直至警告記過處分。⑧嚴重違背學校行為規(guī)范行為A．凡是阻礙學校教師、職T正常履行T作職責，并伴有辱罵、威脅、毆打教職T行為，學校予以嚴重警告、記過、記大過、留校察看處分；B．衣著、發(fā)型嚴重違規(guī)，不符中學生身份和規(guī)范，經(jīng)多次教誨后仍不改過者，分別予以年級組批評警告、學校公開批評，直至嚴重警告處分。C．對吸炯、飲酒者，視情節(jié)輕重，分別予以年級組批評警告、學校公開批評，直至警告記過記大過留校察看處分。‘252'校訓：明德敦行致遠，hD．對經(jīng)常惡意辱罵同窗者，視情節(jié)輕重，予以年級組批評以卜．處分：E．凡動手毆打她人者，學校予以警告以卜^處分；情節(jié)惡劣、后果嚴重，學校予以記過記大過處分。F．對撥打騷擾電話、威脅電話者，予以警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看處分；G．對男女生交往失范、行為出格屢教不改者，予以警告、嚴重警告、記過、留校察看處分。H．對盜竊她人財物者，視數(shù)額大小、次數(shù)多少，予以警告以卜處分。I．對傳播黃色淫穢、邪教等有害信息者，視其情節(jié)和限度，予以嚴重警告以卜處分。J．對攀越學校圍墻者，普通予以警告處分，屢教不改者予以嚴重警告或記過處分。K．對多次，卜網(wǎng)吧、游戲機房、舞廳等娛樂場合者，予以警告、嚴重警告或記過處分。L．對參加賭博等活動者，視其狀況和次數(shù)，予以警告、嚴重警告或記過處分。(2)、累加處分針對已因違規(guī)違紀而受過處分、后又在處分未撤除期間再次違紀須受處分學生，將予以累加處分。累加處分必要從重解決。6、學校主管部門要加強對受處分學生協(xié)助教誨。受警告、嚴重警告、記過處分學生1學期后，受留校察看處分學生在1年后，確有悔改體現(xiàn)，可撤銷其處分。學生在受處分期間，一律取淌其評比先進資格。學生團員在學校受到行政紀律處分，團內(nèi)應相應予以同等處分。7、撤除處分程序為：本人提出規(guī)定撤除處分書面申請，F(xiàn)h班主任和班委寫明建議撤除處分理南和意見，報請年級組和學生成長中心審核。經(jīng)學生成長中心批準后可將撤除處分決定在一定范疇內(nèi)向?qū)W生及本人宣布，并存入學校及學生本人檔案。容許受處分者進行申辯，保護學生申訴權(quán)利。8、學校對學生作出處分決定前，要與學生家長進行溝通，先訂立處分前合同。處分結(jié)論要同窗生本人及家長會面。9、對畢業(yè)時仍未撤除處分，應在畢業(yè)生登記表卜如實寫明。對已撤消處分學生，有關(guān)違紀材料不再放入學生個人檔案，但在學校存檔，以便備查。10、學生違紀行為解決F學生成長中心負責管理?！?53北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真處分前察看合同書1、由班主任向年級組或?qū)W生成長中心提出書面處分申請并附有關(guān)申請材料。2、年級組和學生成長中心依照班主任書面申請及其所附材料找學生談話，予以申訴機會，如果狀況的確屬實，在與家長及時獲得聯(lián)系并告知解決意見后，與學生及其家長訂立處分前合同書，按照違紀解決規(guī)定予以學生處分。3、本著以教誨為主原則，在處分前訂立如下合同書。學生處分前合同書甲方：常州市北郊初級中學乙方：（學生姓名）乙方由于發(fā)生行為（附證明材料）應當受到學校有關(guān)行政處分，由于事后有比較好結(jié)識態(tài)度。通過學校重復考慮，決定予以一次改過自新機會。為防止此后再發(fā)生類似事情，特簽定本合同。一、乙方自覺做到：1、自覺遵守《北郊初中學生一尋常規(guī)》。不做違法違紀事情。2、遵守學校作息制度。每天準時到校，不遲到、不早退、不無端曠課。3、遵守課堂秩序，不得以任何理南擾亂課堂紀律。4、注意學生儀表。在校期間穿好校服、不戴首飾、不留長發(fā)，不燙發(fā)染發(fā)。5、同窗之間和睦相處，不欺負同窗，不打架斗毆。不得以任何形式向同窗索借錢物。6、不與校外不良青少年來往，不教唆校外青少年來校惹事生非。乙萬家長自覺做到：1、關(guān)懷、注意學生思想及行為體現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)學生有異常體現(xiàn)或行為及時與班主任聯(lián)系。2、加強對學生法律知識教誨，協(xié)助她樹立法制觀念，杜絕違法違紀事件發(fā)生。3、教誨學生自覺遵守學校尋常行為規(guī)范，不與社會不良青少年來往。4、平時多與學生溝通交流，同步與學校保持經(jīng)常性聯(lián)系。三、甲方（校方）1、為學生提供學習條件。2、關(guān)懷愛護學生，不推卸責任。注：1、從即日起，學生及家長如違背卜．述任何一條，校方將作出相應‘254·校訓：明德敦行致遠～一、，。，+”解決。本合同一式三份，學校、家長、學生各執(zhí)一份。家長f簽字）北郊初級中學學生成長中心（蓋章）學生（簽字）七、團隊評優(yōu)工作程序一、少先隊評優(yōu)丁作程序1、評比根據(jù)及評比原則根據(jù)局團T委《關(guān)于評比常州市先進少先隊輔導員、先進少先隊員通知》，嚴格按照“民主、公開、公平、公正，自下而l．”原則開展評優(yōu)丁作。2、評比對象(1)先進少先隊輔導員從事少先隊T作3年以卜、現(xiàn)仍擔任輔導員rT作少先隊大、中隊輔導員。(2)少先隊員在校學習、生活14周歲及如下少先隊員。3、我校名額及范疇先進少先隊輔導員：1人先進少先隊員：3人4、評比條件(l)先進少先隊輔導員①忠誠黨教誨事業(yè)，熱愛少先隊T作，熱愛少年小朋友，努力掌握當代教誨理念和規(guī)律，進一步研究少先隊T作主線任務，全面理解當代少年小朋友身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，具備強烈事業(yè)心與責任感，T作作風進一步夯實。②在少先隊T作以及服務學校素質(zhì)教誨和基本教誨課程改革實踐中有創(chuàng)新、有實效，成績明顯。③積極組織少先隊員參加市教誨局少T委及省、市少丁委開展少先隊活動。所負責少先隊T作獲得過校級以卜．團、隊組織表揚，少先隊T作成果（如論文、活動競賽等）獲得過校級以卜．表揚或在市級以，卜刊物刊登。(2)先進少先隊員條件①熱愛祖國、抱負遠大：熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛中華人民共和國共產(chǎn)黨，具備立志成才、報效祖國遠大抱負，并把這種抱負化作尋常詳細行動。②勤奮學習、追求卜進：愛學習、善思考、勤實踐，具備強烈求知欲和一卜進心，發(fā)奮讀書，努力學好各門功課，積極參加形式多樣課外校外活動，·255·北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真接觸自然、理解社會，有一定實踐能力，善于獨市思考，具備創(chuàng)新精神。③品德優(yōu)良、團結(jié)友愛：愛親人、愛同窗、愛集體、愛自然、愛勞動，具備文明禮貌、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節(jié)約、愛護公物優(yōu)良品德。④體魄強健、活潑開朗：熱愛體育鍛煉，具備良好衛(wèi)生習慣和堅強意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、愛惜時間、勇敢頑強、自尊自信、積極進取。符合以卜^條件，并且熱愛少先隊組織，深刻理解、努力實踐隊章規(guī)定，積極參加少先隊各項活動，具備作為少先隊員光榮感和責任感，在少先隊組織中發(fā)揮積極作用少先隊員，可以優(yōu)先推報。5、評比辦法和規(guī)定按照文獻精神，嚴格民主推選程序，采用自下向卜辦法，先進少先隊員人選先由中隊委員會討論通過，再將有關(guān)事跡申報材料報大隊委員會，進行投票；學校行政會議審定；按原則把關(guān)審核，評比成果應征求廣大隊員和教師意見，并對候選人進行公示，接受校內(nèi)外各方面監(jiān)督和審核。6、表揚獎勵學校領導將在建隊典禮卜．統(tǒng)一為獲獎者頒發(fā)榮譽證書。．、共青團評優(yōu)T作程序l、評比根據(jù)及評比原則根據(jù)局團T委《關(guān)于開展2011年常州市教誨系統(tǒng)共青團評比潔動告知》嚴格按照“民主、公開、公平、公正，白下而卜”原則開展評優(yōu)工作。2、評比對象(l)先進共青團員(2)先進共青團干部(3)五四紅旗團支部3、評比條件(1)先進共青團員①有堅定對的抱負信念。②積極完畢組織交給任務，關(guān)懷集體，模范履行團員義務，在團員青年中能起模范帶頭作用。③勤奮學習，努力T作，成績優(yōu)良，在精神文明建設中能發(fā)揮積極作用。④能團結(jié)青年，具備批評和自我批評精神，在團員和群眾中有較高威信。(2)先進共青團干部。256'校訓：明德敦行致遠①自覺貫徹執(zhí)行黨關(guān)于方針、政策。②熱愛團T作，有較強事業(yè)心和責任感，能鉆研團業(yè)務，在青年中有較高威信，所在單位團T作有明顯實績。③勤奮學習，努力T作，學習成績突出或教誨教學水平較高。④密切聯(lián)系群眾，具備批評和自我批評精神，經(jīng)常進一步團支部或團小組，做青年知心朋友。(3)五四紅旗團支部①思想T作強。堅定對的政治方向，積極配合學校中心T作，有針對性地對團員進行思想政治T作，維護青少年合法權(quán)益。②發(fā)揮作用優(yōu)。能認真完畢卜級團組織安排各項T作，積極組織團員青年開展志愿服務活動、“身邊但愿T程”活動、青少年維權(quán)活動等，并富有成效。團內(nèi)活動形式多樣，團員教誨、管理和服務有章可循，團員能起先鋒模范作用，團支部在班級有較大作用。③組織建設實。團支部組織設立完整，團基本丁作夯實，組織生活正?；顫姡瑘F員發(fā)展和推優(yōu)薦才T作有成果。④團結(jié)青年好。團干部能力較強，熟悉團T作，緊密團結(jié)凝聚團員青年。5、評比辦法和規(guī)定按照文獻精神，嚴格民主推選程序，采用自下向l-辦法，進行推選；學校行政會議審定；按原則把關(guān)審核，評比成果應征求廣大團員和教師意見，并對候選人進行公示，接受校內(nèi)釙各方面監(jiān)督和審核。6、表揚獎勵教誨局將在五四表揚大會卜．統(tǒng)一為獲獎者或集體頒發(fā)榮譽證書。資源與技術(shù)服務中心一、常州市北郊初級中學校園安全預警方案為了貫徹貫徹中央教誨部和公安聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強學校安傘T作告知》，建贏“信息暢通、反映快捷、處置有方、責任明確”學校突發(fā)安傘事故應急機制，保障師生生命與財產(chǎn)安傘，建設和偕校園，保障學校正常教學、丁作和生活秩序，結(jié)合我校實際特制定本T作預案。一、指引思想：以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指引，創(chuàng)立和諧校園為宗旨，建立學校安傘應急解決機制，迅速、及時、積極開展各項處置T作，最大限度地減少損失，有效保障師生及學校生命財產(chǎn)安傘，切實維護教誨穩(wěn)定和‘257'北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真社會安定。：、組織機構(gòu)：學校成立安全丁作領導小組：組長：陳小平，傘面負責傘校安傘T作。副組長：馮斌，負責教誨教學、微機室安傘等尋常管理丁作。王燕，負責交通、實驗室、圖書室等尋常安傘管理_【作。徐品磊，負責用水用電、禁毒、消防、衛(wèi)生、治安、防雷、消防、校園設施等尋常安傘管理丁作。成員：史爾娜、杜文學、戴界蕾、周艷、姜皎、李靜娟、陳慶艷、許志剛、吳妍詳細T作分T‘：戴界蕾、周艷、吳妍協(xié)助馮斌工作，姜皎、李靜娟、陳慶艷協(xié)助王燕工作，史爾娜、杜文學、許志剛協(xié)助徐晶磊工作。三、現(xiàn)場指揮：為了提高防范應急解決快捷性，學校設立現(xiàn)場應急解決指揮部總指揮部構(gòu)成：總指揮：陳小平副總指揮：馮斌、王燕、徐晶磊學校通訊宣傳：史爾娜、吳妍現(xiàn)場搶險、急救：王燕、姜皎、李靜娟、陳慶艷及班主任、校醫(yī)、保衛(wèi)人員疏能安頓：馮斌、戴界蕾、周艷、吳妍及各任課教師。物品保護、管理、供應：徐晶磊、史爾娜、杜文學及總務處干事、校丁勤人員、食堂人員。學校要建市健傘干部教師值班制度，建立T作檔案。四、突發(fā)事件逐級報告制度：建立健全安全緊急狀況報告制度，嚴格貫徹值班人員，保證安今緊急情況信息振送渠道暢通、運轉(zhuǎn)有序。學校發(fā)生安全緊急狀況報告程序：值班人員一校長(110、120、119)-教誨局。卜報時做到及時、精確、傘面、不漏報、不虛報。報告內(nèi)容為：事故發(fā)生時間、地點、單位、事故簡要狀況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、預計直接經(jīng)濟損失等。五、各類事故應急預案：’258校訓：明德敦行致遠……～、v／7’（一）火災事故應急預案(1)打“119”電話報警，同步報告卜級教誨部門。(2)采用切斷電源、煤氣等緊急安傘辦法，避免繼發(fā)性危害。(3)學校關(guān)于領導和關(guān)于部門負責人要在第一時間親臨現(xiàn)場組織教職員工開展救人和滅火丁作。并在消防隊伍到現(xiàn)場后，積極提供關(guān)于信息，配合消防隊伍組織救人和滅火搶險。(4)傘力組織人員疏散和自救丁作，按照平時消防演習逃生線路迅速疏散。配合關(guān)于醫(yī)療部門和醫(yī)療機構(gòu)妥善安頓傷病員。采用有效隔離辦法，防止大火蔓延。(5)及時采用人員疏散、封鎖現(xiàn)場、轉(zhuǎn)移重要財物等必要辦法，注意人員、財產(chǎn)安傘。(6)劃出警戒范疇，禁止其她車輛和無關(guān)人員進入著火現(xiàn)場，以免發(fā)生不必要傷亡，同步也為火災消滅后調(diào)查起火因素提供有力證據(jù)。(7)如有傷者要及時送往醫(yī)院救治，如學生受傷，要及時告知家長。解決好師生等受災人員安居問題。(8)配合消防部門調(diào)查事故因素，維持秩序。（二）食物中毒應急預案(l)發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送學校醫(yī)療室進行初診，同步撥打“120”電話或送醫(yī)院進行解決。(2)迅速向卜級部門及衛(wèi)生防疫部門報告。(3)及時停止食品加T、供應潔動。(4)負責保護好現(xiàn)場，封存一切剩余可疑食物及原料、T具、設備、保護好中毒現(xiàn)場和食品留樣，防止人為地破壞現(xiàn)場，等待衛(wèi)生執(zhí)法部門解決。(5)迅速排查食用致毒食物師生名單，并檢查她們身體狀況。對已擬定患病師生送醫(yī)院治療。(6)及時告知家長并做好家長和家屬T作。(7)校醫(yī)室要配合衛(wèi)生行政部門，做好流行病學調(diào)查。向患者理解食物中毒通過，可疑食品、中毒人數(shù)，并預測發(fā)展趨勢。(8)積極配合卜級關(guān)于部門做好診治、調(diào)查事故、解決等丁作。（三）傳染病疫情應急預案(1)在校學生或教職工T發(fā)現(xiàn)傳染病，及時卜報卜級部門和疾控中心。(2)在校外，學生或教職T-旦浮現(xiàn)非典、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫(yī)，不得帶病卜．學、卜班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病’259北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真后才干回校卜-課、卜^班。(3)在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病學生或教職‘T．，學校應急小組領導直即親臨現(xiàn)場指揮，規(guī)定傳染病者贏即戴防護口罩、手套，在第一時間內(nèi)運用學校隔離室進行隔離觀測，并馬卜-打“120”電話，送定點傳染病醫(yī)院診治。(4)告知學生家長或教職T家屬，南家長或家屬陪伴去醫(yī)院，護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套。(5)學校領導發(fā)現(xiàn)傳染病人后，迅速向全體師生發(fā)布病情感染源及其采取防護辦法，讓廣大師生理解狀況，安定人心，維護學校穩(wěn)定。(6)對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及公共場合進行消毒，對與傳染病人密切接觸學生、教職T進行隔離觀測，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。(7)傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同窗、同事前去看望。(8)如傳染病烈性感染，請示政府和教誨部門，決定與否實行全校停課，并采用一切有效辦法，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易動人群。(9)密切配合疾控中心進行疫情解決和流行病學調(diào)查，對傳染病人到過場合、接觸過人員，以及患者家庭成員、鄰居同事、同窗進行隨訪，并采用必要隔離觀測辦法。（四）雷電灰害應急預案(1)發(fā)生雷電災害時，迅速向卜．級部門和防雷主管部門報告。(2)對導致人員損害應及時送醫(yī)院救治。及時告知家屬或家長。(3)標記現(xiàn)場位置，協(xié)助主管部門對雷電災害進行調(diào)查與鑒定。(4)檢查設備或建筑物損壞狀況，并及時修理。（五）校園交通事故應急預案(1)交通事故發(fā)生后及時報警。領導小構(gòu)成員和有關(guān)人員要市即趕赴事故現(xiàn)場，依照需要告知急救、醫(yī)療、消防等部門。(2)報告卜級部門。(3)采用辦法保護現(xiàn)場，有效控制肇事者，尋找證人。(4)組織關(guān)于人員開展急救。若交警在場，積極協(xié)助交警開展T作。若交警不在場，則由校醫(yī)室和有關(guān)人員對受傷師生市即采用救護辦法，進行止血、包扎傷口，組織車輛立即把受傷師生送到就近醫(yī)院急救。(5)告知家長和家屬，協(xié)助學生家長和教職丁親屬及時與保險公司聯(lián)系，做好保險賠付T作。(6)配合交警等部門做好善后T作?！?60·校訓：明德敦行致遠…氣-。（六）陰暗天氣下突遇停電應急預案(1)過道、樓梯口應急燈自動啟動，電T和值班門衛(wèi)啟動學校備用其他照明用品。(2)在班級學生必要坐在課室本來座位，不得喧嘩、起哄或走動。在班教師負責組織、管理好本班學生。(3)值日行政迅速組織有關(guān)人員查明停電因素，并采用相應應對辦法。(4)若停電20分鐘后未能恢復正常供電，則采用暫時性辦法，值日領導運用校園暫時廣播系統(tǒng)發(fā)出疏散信號，在班教師負責指揮學生按九、八、七年級順序進行疏散、離校。在班教師關(guān)好教室電源。(5)如正值下課前，學生在走廊、樓梯、廁所等，則要學生在原地站立，等自己眼睛已適應黑暗時，再慢慢回教室，堅決制止學生在此時搶跑，追逐，推搡。(6)學生沒有離校之前，學校行政運轉(zhuǎn)照常進行。(7)為保證學校教學T作中電力供應，學校配備后備電源能保持30分鐘提供學校廣播電力。(8)電工做好供電設備檢修，將狀況向?qū)W校報告。（七）樓梯間擁擠踩踏事故應急預案(1)學校領導和關(guān)于部門負責同志要在第一時間親臨第一線指揮，迅速開呈現(xiàn)場疏導和救護T作，并及時向卜．級主管部門報告。疏散]_作按學校疏散預案執(zhí)行。各樓口值班人員要及耐到位。(2)組織學校醫(yī)護人員對受傷者進行人工呼吸、止血等應急急救處置，盡快向醫(yī)療急救部門120報告求助，將傷病員送往醫(yī)院急救，妥善安頓傷病員。必要時請本地政府及關(guān)于部門增援協(xié)助。(3)迅速告知受傷人員親屬，及時向師生和親屬通報關(guān)于狀況，保證師生和親屬情緒穩(wěn)定。（八）大型群體活動公共安全事故處置辦法大型比賽以及運動會等活動前，對身體有問題學生要勸其退出活動。課外體育活動及群體活動前教師要提示身體不適同窗到場外休息，如果在學生運動會．卜或課外體育活動及群體活動時發(fā)生問題，應急辦法是：(1)活動組織者和安全管理T作負責人要維護現(xiàn)場秩序，依照室內(nèi)、室外不同狀況組織師生有序疏散，保護學生生命安傘，竭力避免繼發(fā)性災害。(2)學校領導和關(guān)于部門負責同志要在第一時間趕赴現(xiàn)場，親臨一線，靠前指揮，組織疏導、急救傷員。要在第一時間向本地公安機關(guān)和教誨主管·261·北郊精神：至誠至精融心融情善學善喻宏德宏真部門報告。(3)發(fā)生局部損傷、輕微損傷或少量出血，馬卜送學校醫(yī)務室解決或送學校附近醫(yī)院解決。(4)發(fā)生嚴重損傷大量出血，或者浮現(xiàn)昏迷休克，一方面與校醫(yī)聯(lián)系，對傷員做及時診斷解決，同步報告110、120祈求急救，爭取在最短時間內(nèi)將傷員送到大醫(yī)院。(5)及時告知家長或其監(jiān)護人，以便及時作出救治決定，并做好安慰工作。(6)保護現(xiàn)場、理解事故發(fā)生通過，調(diào)查事故因素，做好關(guān)于記錄并保護現(xiàn)場，采集關(guān)于證據(jù)，以利于對事故調(diào)查解決。（九）關(guān)于校園暴力事件安全事故應急預案(1)如社會人員到校對學生導致傷害時，學生要及時向班主任或?qū)W校報告，其她同窗要采用積極辦法進行制止或疏散。(2)班主任和學校接到報告后，贏即組織人員進行制止，并撥打110報警。(3)對傷者應及時送醫(yī)院就診。(4)及時，卜報市教誨局。(5)迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生因素，并做好關(guān)于材料收集。(6)告