第十七講走向未來的少年 教學(xué)設(shè)計(jì)

第十七講走向未來的少年考綱引領(lǐng)1、明確作為青少年應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任.2、認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興這一偉大進(jìn)程對(duì)青少年的要求.3、明確青少年應(yīng)該堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，同時(shí)要在實(shí)踐中學(xué)習(xí).4、明確青少年應(yīng)該做好自己的職業(yè)準(zhǔn)備和職業(yè)選擇.知識(shí)框架考點(diǎn)速查走向世界大舞臺(tái)1、少年怎樣走向世界？(P55～56)(1)世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的.在走向世界的過程中，我們經(jīng)歷越來越多的事，遇見越來越多的人.我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往.我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系.(2)我們?cè)诮煌刑剿魇澜纾舜耸刈o(hù)，共同成長(zhǎng).我們學(xué)會(huì)關(guān)愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長(zhǎng)的力量.面對(duì)困難時(shí)，我們勤于溝通，真誠(chéng)合作，更加理性、智慧地解決問題.我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任.2、在走向世界的過程中，我們?nèi)绾尾拍堋俺袚?dān)起更多的責(zé)任”？(P56～57)(1)我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn).(2)每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響.我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量.3、走向未來，我們應(yīng)該提高自身的哪些素養(yǎng)和能力？(P59)隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn).著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力.少年當(dāng)自強(qiáng)4、為什么說“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”？(P60～61)(1)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來與民族的未來緊密相連.(2)青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng).青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望.5、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興對(duì)我們有什么要求？(P62)(1)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任.每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史.我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時(shí)代的潮頭.(2)要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備.我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生.6、全球視野下，如何做一個(gè)有情懷、有抱負(fù)的青少年？(P63～65)(1)我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁.(2)走向世界的中國(guó)青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響.(3)要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力.(4)我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求.7、同其他國(guó)家的人民交往，我們應(yīng)做些什么？(P65)“國(guó)之交在于民相親”，民相親要從我們做起.我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任.學(xué)無止境8、如何看待當(dāng)下的學(xué)習(xí)壓力？(P67)(1)原因：九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求.在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn).(2)認(rèn)識(shí)：有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì).(3)做法：高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù).9、緩解考試壓力的幾種方法.(P68)(1)轉(zhuǎn)移注意力.(2)保持身體放松.(3)自我暗示.(4)保持適度緊張.10、為什么說“學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式”？(P69)人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的.學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力.11、為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(P69～70)(1)實(shí)踐出真知.在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力.(2)在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì).(3)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī).(4)青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升.12、如何做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(P70～71)(1)我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì).(2)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一.(3)我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力.13、終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣.(P72)(1)主動(dòng)學(xué)習(xí).把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情.(2)及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式.根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式.(3)堅(jiān)持不懈.學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去(4)培養(yǎng)敏感性.能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象.多彩的職業(yè)14、為什么我們要做好職業(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？(P73)(1)現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇.(2)人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè)，這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑.(3)我們未來會(huì)從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會(huì)分工中的不同角色.15、我們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？(P74)(1)做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么.(2)要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么.(3)要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么.(4)當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要.16、怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？(P75)(1)自我分析：了解自己.可以借助一些心理學(xué)測(cè)評(píng)工具測(cè)評(píng)自己的心理素質(zhì)、人格特征，再結(jié)合自己的興趣愛好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等作出自我評(píng)價(jià).(2)環(huán)境分析：了解、分析自己所處的外部環(huán)境.通過查閱資料、走訪等途徑，了解社會(huì)的職業(yè)需求、專業(yè)就業(yè)前景、就業(yè)的條件等.(3)確定目標(biāo)：在綜合分析個(gè)人內(nèi)部因素、外部條件的基礎(chǔ)上，提出自己的職業(yè)生涯目標(biāo).(4)行動(dòng)計(jì)劃：圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，確定一個(gè)較為具體、可行的行動(dòng)計(jì)劃，建議分階段明確具體行動(dòng)要求.(5)評(píng)估調(diào)整：請(qǐng)老師、專業(yè)人員、朋友等對(duì)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)相關(guān)指導(dǎo)意見調(diào)整、完善.17、為什么需要敬業(yè)精神？(P77)(1)選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權(quán)利，同時(shí)要擔(dān)負(fù)相應(yīng)的工作責(zé)任.每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求.國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求.(2)人的一生多數(shù)時(shí)間要在工作中度過，在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì).一個(gè)人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富.勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，只有熱愛本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.18、如何正確處理興趣和工作的關(guān)系？(P79)能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的，沒有找到也不必泄氣.興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變.在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè).19、初中的學(xué)習(xí)對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有何重要意義？(P79)初中的學(xué)習(xí)使我們不僅增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力，而且增強(qiáng)法治意識(shí)、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會(huì)為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備.回望成長(zhǎng)20、我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己？(P82)“知人者智，自知者明.勝人者有力，自勝者強(qiáng).”正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者.初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對(duì)，奮力前行.我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步.在學(xué)習(xí)和探索的道路上，我們逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越.21、我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)的過程？(P83)馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來?yè)?dān)心，多了一些焦慮、緊張.結(jié)果很重要，過程同樣重要.過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長(zhǎng)的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富.在過程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收獲.22、站在初中畢業(yè)交匯點(diǎn)上，我們應(yīng)如何做？(P83～85)(1)回望成長(zhǎng)歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo).(2)我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向.我們要系好人生的第一?？圩?，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程.(3)未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.走向未來23、青少年為什么要暢想未來？(P87)暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家.24、青少年如何暢想未來？(P87～88)(1)暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合.(2)暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生.(3)面向未來，既需要對(duì)未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng).我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來.25、當(dāng)今時(shí)代為我們展示才華提供了哪些有利條件？(P89)(1)我們生于偉大的祖國(guó)，欣逢偉大的新時(shí)代，國(guó)家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)條件.(2)隨著改革開放的深入，我國(guó)與世界各國(guó)的互動(dòng)更加頻繁，為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了更為廣闊的空間.開放設(shè)問1.如果找不到合適的自己感興趣的工作怎么辦？能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的，沒有找到也不必泄氣.興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變.在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè).2、為什么就業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)越來越多？如何應(yīng)對(duì)？(1)原因：①在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各國(guó)之間的聯(lián)系愈益密切.社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起.人們的職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn).②今天，人們的就業(yè)方式越來越多樣.除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外，國(guó)家還鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這給勞動(dòng)者帶來了更多的機(jī)遇，也對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求.(2)做法：我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn).3、有人認(rèn)為，關(guān)心最不發(fā)達(dá)國(guó)家的教育問題是一個(gè)復(fù)雜的全球性問題，應(yīng)該由政府著手解決，個(gè)人的力量無疑是杯水車薪.你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？不贊同.“有多大的能力承受多大的責(zé)任”，我們沒有能力去改變一個(gè)國(guó)家的教育現(xiàn)狀，但我們有能力花上半年時(shí)間去當(dāng)一個(gè)完全義務(wù)的老師，以彌補(bǔ)落后地區(qū)師資的不足；我們也沒有足夠的錢捐一所希望小學(xué)，但可以以個(gè)人的力量，讓他們?cè)诮邮莛佡?zèng)時(shí)，既懂得感恩，又懂得自尊自強(qiáng)；我們沒有能力改變孩子們的命運(yùn)，但可以為他們打開一扇通往外界的窗子，鼓舞他們用自己的雙手改變命運(yùn)；我們沒有能力改變依賴外界捐助的懶惰心理，但我們決不因此放棄助人的信念.4、為什么有些職業(yè)會(huì)消失，新的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生？這種變化對(duì)我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么啟示？(1)在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各國(guó)之間的聯(lián)系愈益密切.社會(huì)分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起.除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外，國(guó)家還鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè).(2)我們要順應(yīng)時(shí)代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn).活動(dòng)點(diǎn)撥活動(dòng)一這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)適應(yīng)未來世界的挑戰(zhàn)有什么意義？(P59)【點(diǎn)撥】學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，絕不是意味著用一種方式代替另一種方式，強(qiáng)調(diào)由單一性轉(zhuǎn)向多樣性，由片面的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向全面學(xué)習(xí).在讀中學(xué)、玩中學(xué)、游中學(xué)、做中學(xué)、聽中學(xué)、思中學(xué)、合作中學(xué)、實(shí)踐中學(xué)、探究中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，從而了解和掌握更多的學(xué)習(xí)方式，讓身體更多的器官參與學(xué)習(xí).當(dāng)前一些新的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷涌現(xiàn)，法國(guó)的“做中學(xué)”活動(dòng)，美國(guó)的“動(dòng)手做”方案，我國(guó)的研究性學(xué)習(xí)等，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式采用的是一些不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，都致力于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性.通過參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展.體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的意義.活動(dòng)二結(jié)合材料，談?wù)勎覀冊(cè)鯓幼霾拍芨淖兪澜?(P60)【點(diǎn)撥】隨著科技的發(fā)展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人們面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn).著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力.活動(dòng)三你從中得到哪些啟示？(P61)【點(diǎn)撥】國(guó)家的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力.歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望.每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史.活動(dòng)四幾位女科學(xué)家的寄語(yǔ)對(duì)走向世界的我們有什么啟示？(P62)【點(diǎn)撥】我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn).我們不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求.要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備.我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生.活動(dòng)五六名中國(guó)女孩為什么會(huì)關(guān)心馬拉維女孩的受教育問題？(P65)【點(diǎn)撥】世界是多彩的，我們?cè)诮煌刑剿魇澜纾舜耸刈o(hù)，共同成長(zhǎng).我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個(gè)世界彼此互動(dòng)，同呼吸，共命運(yùn).每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員，所做的事都有可能對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生影響.我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量.活動(dòng)六你如何評(píng)價(jià)小清的做法？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗(yàn)？(P67)【點(diǎn)撥】(1)有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì).高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù).小清的做法是缺乏規(guī)劃、打亂仗的表現(xiàn)，增加了緊張氛圍，又沒有有效解決學(xué)習(xí)效率問題.(2)學(xué)生本人應(yīng)該樹立學(xué)習(xí)信心，避免外界不良因素的干擾，化壓力為動(dòng)力，制訂合理的時(shí)間表，科學(xué)安排作息、娛樂時(shí)間.恰當(dāng)運(yùn)用減壓的方法緩解覺得過重的壓力.比如：在家可以利用邊做家務(wù)邊聽音樂的方法來消除在校學(xué)習(xí)帶來的疲勞；課余可以參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉緩解緊張的神經(jīng)；或者課余找個(gè)信任的人傾訴心事，聊聊天，這些都是減壓的良方.只有保持健康的身心，才更有利于取得更好的考試成績(jī).活動(dòng)七你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？(P69)【點(diǎn)撥】前三個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，后一個(gè)觀點(diǎn)正確.大學(xué)畢業(yè)也找不到工作不是因?yàn)樯洗髮W(xué)，恰恰是因?yàn)榇髮W(xué)期間沒有做好就業(yè)的能力準(zhǔn)備.當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要.比爾·蓋茨的例子是小概率，另一方面比爾·蓋茨并沒有停止學(xué)習(xí)和探究，只是換了一種學(xué)習(xí)形式和過程.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī).青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升.活動(dòng)八摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？(P70)【點(diǎn)撥】實(shí)踐出真知.在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力.在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì).我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一.活動(dòng)九小王、小李的故事給你什么啟示？(P74)【點(diǎn)撥】國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè).做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么.當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要.典例聚焦我為世界添光彩【例1】“你若要喜愛自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值.”這句話是說()A、人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要看自己是否喜歡B、我們要通過自身的努力為世界進(jìn)步貢獻(xiàn)力量C、人喜歡自己的價(jià)值是最重要的【解析】這句名言主要告訴我們只有為世界發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值.所以符合要求的答案是B.【答案】B【跟蹤訓(xùn)練1】1、當(dāng)今時(shí)代，我們與豐富多彩的世界緊密相連.每個(gè)人都是這個(gè)世界中的一員.為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，我們應(yīng)積極融入世界，具體應(yīng)做到(B)①?gòu)钠胀ǖ男∈伦銎?，為世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧②適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)的要求，全面提升個(gè)人素養(yǎng)③豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)④積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力A、①②③B、①②③④C、②③④積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)【例2】《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查》顯示：在學(xué)習(xí)過程中69.75%的初中生和67.84%的高中生表示，心理上都顯得比較緊張，并開始產(chǎn)生焦慮情緒，甚至產(chǎn)生自卑、嫉妒、封閉心理，而導(dǎo)致他們緊張的因素主要是學(xué)習(xí)壓力大.面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，中學(xué)生應(yīng)該()A、懂得所有的學(xué)習(xí)壓力都有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)B、在明確學(xué)習(xí)意義的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣C、消極逃避學(xué)習(xí)壓力【解析】本題考查面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的做法.中學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，要理智從容面對(duì)，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變壓力為動(dòng)力，B正確；不是所有的學(xué)習(xí)壓力都有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，壓力要適中才行，不能過大，所以A說法錯(cuò)誤；C的說法明顯錯(cuò)誤.【答案】B【跟蹤訓(xùn)練2】2、進(jìn)入九年級(jí)后，迎接我們的將是中考，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，許多學(xué)生都感嘆學(xué)習(xí)壓力很大，認(rèn)為如果沒有壓力該多輕松呀.下列對(duì)于學(xué)習(xí)壓力的理解，正確的是(B)A、學(xué)習(xí)壓力會(huì)影響已有水平的正常發(fā)揮B、九年級(jí)學(xué)生有一些壓力是一種正常的心理現(xiàn)象C、壓力越大，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就越大3、隨著課業(yè)的增加，同學(xué)們都存在著不同程度的學(xué)習(xí)壓力.下列有關(guān)學(xué)習(xí)壓力的觀點(diǎn)中，你贊成的一項(xiàng)是(C)A、學(xué)習(xí)壓力越大，學(xué)習(xí)動(dòng)力越大B、學(xué)習(xí)壓力只會(huì)危害我們的健康C、要直面學(xué)習(xí)壓力，變壓力為動(dòng)力多彩的職業(yè)【例3】(2019貴陽(yáng)7中中考模擬)工匠精神是一種對(duì)自己的產(chǎn)品精益求精、追求完美和極致、執(zhí)著專一的敬業(yè)精神.有這樣一群勞動(dòng)者：他們的成功之路不是上名校，而是秉承工匠精神，經(jīng)過多年不懈鉆研，成為了某一領(lǐng)域不可或缺的人才和高級(jí)工匠.這啟示我們()A、成功的關(guān)鍵就在于上名校B、弘揚(yáng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C、職業(yè)有分工，身份有貴賤【解析】工匠精神是一種愛崗敬業(yè)精神，是一種精益求精的精神，是一種創(chuàng)造奉獻(xiàn)的精神，有助于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，A錯(cuò)誤；職業(yè)有分工，身份無貴賤，C錯(cuò)誤.【答案】B【跟蹤訓(xùn)練3】4、2017年，“擼起袖子加油干！”；2018年，“幸福都是奮斗出來的！”.習(xí)總書記的這些講話是在號(hào)召我們(A)A、新時(shí)期仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神B、艱苦奮斗就等于幸福生活C、新時(shí)期需要過苦行僧式的生活5、即將初中畢業(yè)的我們站在人生道路的十字路口.下列認(rèn)識(shí)正確的是(B)A、不論什么情況，也要設(shè)法上令人羨慕的重點(diǎn)高中B、找準(zhǔn)自己的位置，把握人生的方向C、許多大學(xué)生畢業(yè)都很難找到工作，因此讀那么多書沒啥用達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、請(qǐng)你選擇1、黨的十九大代表李登海是山東萊州人，連續(xù)45年探索玉米高產(chǎn)攻關(guān)研究，一次次刷新世界夏玉米高產(chǎn)記錄，為我國(guó)糧食高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)作出巨大貢獻(xiàn).他在自我介紹時(shí)只有樸素的一句話：“我是個(gè)農(nóng)民，為了祖國(guó)的富強(qiáng)，我終生選擇玉米育種.”李登海的事跡給我們的啟示是(A)A、干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)B、只有為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C、奉獻(xiàn)的人生讓人難以感受生活的美好2、人的交往越廣泛越有利于拓寬自己的視野.對(duì)中學(xué)生來說，下列擴(kuò)大交往范圍的形式恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A、去外國(guó)人聚集的地方B、多參加學(xué)校組織的各種校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)C、多在網(wǎng)絡(luò)上聊天，結(jié)交網(wǎng)友3、(2018揚(yáng)州中考改編)揚(yáng)州“煙花三月”國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)期間，海內(nèi)外500多名嘉賓和客商歡聚揚(yáng)州.對(duì)海外嘉賓和客商，我們不應(yīng)該(C)A、熱情大方、彬彬有禮B、平等相待、開放包容C、諂媚討好、坑蒙拐騙4、馬克思為革命顛沛流離40年，先后四次遭到驅(qū)逐，他在最困難的時(shí)候曾因外衣進(jìn)了當(dāng)鋪而不能出門.但即便道路如此坎坷，他仍然在為崇高目標(biāo)而不懈奮斗，并在恩格斯的幫助下完成了《資本論》的創(chuàng)作.馬克思的經(jīng)歷啟迪我們面對(duì)困難應(yīng)(A)A、堅(jiān)定正確的人生目標(biāo)B、主要依靠朋友的幫助C、直面挫折，后退不前5、周其風(fēng)曾說：“青少年要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)‘士以天下為己任’的使命感、抱負(fù)和情懷.”下列理解不正確的是(B)A、青少年要勇于承擔(dān)歷史使命B、實(shí)現(xiàn)了個(gè)人理想，也就擔(dān)當(dāng)了歷史使命C、把個(gè)人的人生理想融入到社會(huì)的共同理想中6、某校九年級(jí)學(xué)生在日記中寫道：又到畢業(yè)季，回首三年時(shí)光匆匆而過，發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個(gè)十字路口，面臨人生的一次重要選擇.面對(duì)選擇，我們正確的態(tài)度應(yīng)是(A)A、弄清自己的真實(shí)需要B、只考慮目標(biāo)的重要性和實(shí)現(xiàn)的可能性C、照搬別人的成功模式7、(2018隨州中考改編)魯迅年輕時(shí)，看到列強(qiáng)海軍侵略中國(guó)，曾想當(dāng)海軍；后來想用實(shí)業(yè)救國(guó)；畢業(yè)后面對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)，他轉(zhuǎn)而學(xué)醫(yī)；在日本學(xué)醫(yī)期間，又認(rèn)識(shí)到中國(guó)急需治療的不是身體，而是靈魂，于是拿起文學(xué)這個(gè)武器，去喚醒億萬民眾.魯迅?jìng)€(gè)人理想的改變表明他(B)A、沒有主見，不能堅(jiān)持自己的理想B、根據(jù)自己認(rèn)識(shí)的變化不斷調(diào)整自己的理想C、缺乏持之以恒的精神8、(貴陽(yáng)適考)起源于西方國(guó)家的“間隔年”，指大學(xué)生選擇休學(xué)或在畢業(yè)后、工作前，做一次旅行或從事志愿工作等.其核心理念是，暫時(shí)跳出固定不變的生活模式，認(rèn)識(shí)更真實(shí)的社會(huì)，在親身經(jīng)歷中更清楚地認(rèn)識(shí)自己、迎接未來、融入社會(huì).“間隔年”給我們的啟示是，在作出人生的重要選擇之前，我們應(yīng)該(A)A、弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息B、大肆放松自己，放棄學(xué)習(xí)，享受生活C、把自己的親身經(jīng)歷作為最佳選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)9、(2015貴陽(yáng)適考)有心理學(xué)家認(rèn)為：生命的10%由際遇組成，余下的90%由你的反應(yīng)決定.這就是說，你可以控制自己的反應(yīng)，以主導(dǎo)事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展的方向.運(yùn)用這一定律應(yīng)對(duì)過度的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，我們可以(C)A、輕松培養(yǎng)起自身濃厚的學(xué)習(xí)興趣B、徹底消除學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的焦慮C、通過轉(zhuǎn)變內(nèi)心感受和體驗(yàn)來緩解學(xué)習(xí)壓力10、學(xué)習(xí)伴隨著青少年的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，也帶來了不同的學(xué)習(xí)效果.面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)該(A)A、自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力B、消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)C、回避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè)二、請(qǐng)你參與11、乘坐“神舟九號(hào)”進(jìn)入太空的女航天員劉洋，自2010年5月加入航天員大隊(duì)以來，深知自己責(zé)任重大，一門心思撲在學(xué)習(xí)訓(xùn)練上.要在短時(shí)間里濃縮訓(xùn)練兩位搭檔14年的訓(xùn)練知識(shí)，除了更刻苦、更勤奮，別無他路.因?yàn)闊釔圻@個(gè)事業(yè)，劉洋耐得住寂寞，忍得了艱苦，最終有幸成為中國(guó)女性飛天第一人，贏得了民眾的關(guān)注和贊譽(yù).劉洋面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的正確態(tài)度給我們的啟示是：__適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極.學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力__.12、學(xué)習(xí)了《少年當(dāng)自強(qiáng)》這一節(jié)內(nèi)容后，讓我們一起來對(duì)下列材料進(jìn)行解讀.【解讀“中國(guó)夢(mèng)”】(1)“中國(guó)夢(mèng)”是：__實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興.__(2)其基本內(nèi)涵是：__實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福.__(3)實(shí)現(xiàn)途徑是：__必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量.__【解讀“少年夢(mèng)”】少年的夢(mèng)，絢麗多彩.少年有夢(mèng)，祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)盛.少年，會(huì)有什么夢(mèng)想呢？下列是小敏在同學(xué)中收集到的“少年夢(mèng)”：夢(mèng)想1：希望自己以后能成為一名藥到病除的醫(yī)生.夢(mèng)想2：我想成為一名教師，傳遞文明.夢(mèng)想3：我想當(dāng)個(gè)新型農(nóng)民，為社會(huì)提供綠色農(nóng)產(chǎn)品.夢(mèng)想4：我想當(dāng)一名慈善家，幫助一些處境不利的人.(4)少年如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？請(qǐng)你提出兩條建議.答：①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要少年早立志，把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起.②實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要少年努力堅(jiān)持，把夢(mèng)想落實(shí)到每天的具體行動(dòng)中.三、請(qǐng)你回答13、(2019貴陽(yáng)中考模擬)在上海合作組織青島峰會(huì)舉辦前夕，上海合作組織首屆媒體峰會(huì)于2018年6月1日在北京釣魚臺(tái)國(guó)賓館舉行，10位來自科技、教育、文化等領(lǐng)域的上合組織成員國(guó)代表分享了他們的“上合情緣”，講述了自己的“上合故事”.他們當(dāng)中，有外交官、企業(yè)家，有高校教師，也有油畫家、音樂人、芭蕾舞演員，有老成持重的“50后”，也有活力四射的“90后”……外國(guó)友人交流分享自己的“上合故事”給你什么啟示？答：“國(guó)之交在于民相親”，民相親要從我們做起.我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任.14、(2019貴陽(yáng)中考模擬)《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓?”如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展.讀書，應(yīng)該成為教師的一種最美好的生活方式.只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來書香社會(huì)的“讀書人口”.為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式？答：人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的.學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力.因此，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式.15、材料一觀察漫畫《某博士的就業(yè)觀》.材料二2018屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)820萬人，與去年的795萬人相比，畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高.這820萬畢業(yè)生的就業(yè)，是2018年全國(guó)兩會(huì)上代表委員們普遍關(guān)注的話題.(1)請(qǐng)針對(duì)漫畫中女博士“死都不下基層”的行為談?wù)勀愕目捶?答：①該博士有權(quán)根據(jù)自己的興趣愛好，對(duì)自己的人生自主作出選擇，但也應(yīng)轉(zhuǎn)變極端的就業(yè)觀念.②艱苦奮斗精神是我們?nèi)〉贸晒Φ谋貍淦焚|(zhì)，而要培養(yǎng)艱苦奮斗精神，