教育咨詢師應(yīng)答話術(shù)167個(gè)

教育咨詢師應(yīng)答話術(shù)167個(gè)目錄我的孩子不愿學(xué)習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)厭學(xué)的情況，我想問問怎么辦？2、能不能我們自己選老師？3、孩子上初一，數(shù)學(xué)和英語不好，我想問問怎么辦？4、孩子小學(xué)六年級(jí)，可他對(duì)學(xué)習(xí)完全沒有興趣，回家后做了作業(yè)就玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，明年進(jìn)初中可怎么辦啊？5、孩子厭學(xué)，病根在哪兒？6、數(shù)學(xué)擴(kuò)展思維不行,稍微別勁就不會(huì)做了7、孩子寫作業(yè)時(shí)不專心，總是吃著東西聽著音樂寫作業(yè)；作業(yè)完成的慢，考試時(shí)做題也慢，來不及檢查，就考不了好成績(jī)；怎么管教也不聽。8、孩子平時(shí)挺勤奮，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，有時(shí)候部門科目還可能得高分，但是中考成績(jī)就是上不去，這是怎么回事？9、怎樣學(xué)好數(shù)理化？10、孩子寫不好作文，怎么辦？11、兒子語文成績(jī)比較差尤其是作文，希望能找到一個(gè)好的語文老師給以幫助？12、孩子上初二，數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不理想，能給一些建議嗎？13、孩子總是不專心，回來的課不知道是沒聽懂還是就沒好好聽，有什么解決方法嗎14、孩子一直學(xué)習(xí)不錯(cuò)，很多課程都不錯(cuò)，但是惟獨(dú)英語不好，拉下很多分?jǐn)?shù)，咱們能解決嗎？15、孩子從一上學(xué)，就一直是中等，上不來下不去的，不知道怎么才是好，不清楚你們的具體方法，以及你們?nèi)绾问召M(fèi)？16、你們的師資情況是怎樣的，是固定的還是怎么樣？17、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,總玩游戲愛逃課!18、孩子上課愛走神，一寫作業(yè)就煩躁不安，原來學(xué)習(xí)很好，三年級(jí)下學(xué)期開始退步，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。想?yún)⒓虞o導(dǎo)班，請(qǐng)問上課時(shí)間怎么安排？19、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師布置的功課不做，作業(yè)不交，上課也不做筆記等，成績(jī)不理想，家長(zhǎng)沒有什么辦法，想咨詢一下你們有什么辦法來改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和現(xiàn)狀，非常感謝！20、我孩子各科成績(jī)均衡，但不穩(wěn)定，考試時(shí)經(jīng)常是在選擇，填空題上丟分，一般后面的大題不易丟分，按孩子的話說是喜歡考難題，他出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往讓人不能理解，因?yàn)樗f都會(huì)做，可總出問題，請(qǐng)問有辦法改進(jìn)嗎？21、一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢？22、我的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。但很聰明，我想給一下。你們老師真有有這么好嗎？我覺得價(jià)錢比別的要貴。23、孩子英語一直學(xué)的不好，語法總是弄不明白，可單詞背的很快，初中的基礎(chǔ)沒打好，能給我一個(gè)解決方案嗎？24、有沒有針對(duì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)？25、我的孩子上四年級(jí)，厭學(xué)，怎么辦？26、我的孩子學(xué)習(xí)還行，就是很粗心，在數(shù)圖形的時(shí)候老數(shù)錯(cuò)，總是沒規(guī)律的去數(shù)很沒耐心，對(duì)角分不明白，總出錯(cuò)，請(qǐng)問有什么辦法改進(jìn)嗎？27、我孩子想考入重點(diǎn)高中，你們保目標(biāo)嗎?28、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去??？29、如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展？30、孩子期中考試不理想，回家又不肯預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我很著急。31、偏科，語、外成績(jī)不好，基礎(chǔ)不牢，請(qǐng)教應(yīng)對(duì)方法。32、我的孩子總是沒有學(xué)習(xí)的心理，怎么辦？33、我女兒現(xiàn)讀初三，英語較好，數(shù)學(xué)特差(偏科，基礎(chǔ)差)，語文不穩(wěn)定，她自己也很努力，很有信心，但幾次考下來都不好，聽同學(xué)家長(zhǎng)介紹XXX教育，想問一下有什么方法幫她把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，把語文穩(wěn)定下來，還有學(xué)費(fèi)怎么算?34、教學(xué)學(xué)費(fèi)咋收?。?5、你們網(wǎng)上沒有提供試卷嗎？36、孩子數(shù)學(xué)成績(jī)總上不去，怎么辦？37、我的孩子想插班上學(xué)，但已休學(xué)兩年，請(qǐng)問怎樣補(bǔ)習(xí)才能在短時(shí)間內(nèi)通過入學(xué)考試？38、都是星期幾上課，初二的數(shù)學(xué)能上嗎？怎么個(gè)收費(fèi)法39、我的小孩因適應(yīng)不了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)方法（數(shù)學(xué)現(xiàn)已學(xué)到九年級(jí)的第26章）單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)從50多分一直往下走到30多分,學(xué)習(xí)信心受到了很大的打擊，怎么辦?上學(xué)期期末考試的成績(jī)115分，學(xué)校的教學(xué)也讓補(bǔ)習(xí)無從下手，期末考試是區(qū)統(tǒng)考，是八年級(jí)上，平時(shí)學(xué)的是九年級(jí)上，請(qǐng)問該怎辦?40、孩子上初一，成績(jī)中等，英語較差，也比較努力，但成績(jī)還上不去，平時(shí)作業(yè)量較大，放學(xué)較晚，他速度也較慢，老寫到很晚，家長(zhǎng)催也快不起來，沒時(shí)間復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)自主性較差，不知道怎樣安排，自己喊累，家長(zhǎng)看到他學(xué)習(xí)吃力，也無多大起色，很著急，不知怎么辦？41、老師，要想提高英語語感背什么書上面的文章最好呢?42、你們提供的是一對(duì)一輔導(dǎo)嗎？輔導(dǎo)老師是哪里的？具體怎么收費(fèi)？是到我們家上還是到你們這里上課的？43、我的孩子特別喜歡網(wǎng)絡(luò)，哪怕逃課都要去?，F(xiàn)在已經(jīng)和我提出退學(xué)。想去電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。還有他從不向我們交流，也不說什么事。鬧的我們天天去猜他。我也找了心理醫(yī)生咨詢過。但不見效果。請(qǐng)問怎么辦？44、學(xué)生對(duì)英語、語文學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)很差，理科還可以，家長(zhǎng)說教不管用，請(qǐng)問怎么辦？45、你們的教學(xué)時(shí)間同學(xué)校有沒有沖突，我想了解一下46、我想問一下孩子去做一下全面測(cè)評(píng)，請(qǐng)家教的具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么啊47、什么是學(xué)習(xí)管理師？48、英語成績(jī)不理想，這次期中分才38分，怎么才能提高？49、老師您好，我孩子在初二時(shí)成績(jī)一直很好，但初三突然成績(jī)下降，特別數(shù)學(xué)，也沒換老師，孩子也不知什么原因？50、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？51、我想請(qǐng)教一下英語的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣!52、我的孩子每次的學(xué)習(xí)成績(jī)都不理想，總是在75-95之間。上課不會(huì)聽課，而且還缺乏自信心。請(qǐng)問該怎么辦？53、孩子化學(xué)成績(jī)不太好，怎么辦？54、孩子上初一后成績(jī)明顯下降，不知該怎么辦?55、孩子平時(shí)上化學(xué)課很認(rèn)真，很聰明，一點(diǎn)就通，下來作業(yè)很認(rèn)真，自己也閱讀大量資料，做練習(xí)題，但總是不能把化學(xué)學(xué)的精透。孩子是化學(xué)課代表，但是考試總是化學(xué)拉分，徘徊在95分以下，90分以上，不上不下的成績(jī)，怎樣才能在提高呢？56、能否找一位好老師，使他學(xué)習(xí)感興趣？57、一對(duì)一化學(xué)如何收費(fèi)，時(shí)間如何定。58、老師您好：我的孩子數(shù)學(xué)不好，對(duì)數(shù)字好像沒什么概念，小學(xué)時(shí)還可以，但是上了初中后就跟不上了，怎么辦呢？59、老師您好，我的孩子挺聰明的，不過就是喜歡上網(wǎng)，成隱了，很浪費(fèi)時(shí)間，說也不聽，罵也不聽，怎么辦？60、孩子平時(shí)學(xué)的還可以，小測(cè)驗(yàn)也可以，可是一到考試，就考不好，也請(qǐng)了家教，效果不太理想，不知你們一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)對(duì)我孩子有效果嗎61、老師您好，我孩子上課也聽老師講課，回家也做作業(yè)，可是考試結(jié)果很是出乎意料：不及格。他自己也提出要上輔導(dǎo)班，我不知道像他這樣的孩子該請(qǐng)什么老師好？62、小孩語數(shù)英都很一般，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，不肯動(dòng)腦筋不肯鉆研，考試成績(jī)忽高忽低?？傮w成績(jī)不理想，想與貴校聯(lián)絡(luò)聘請(qǐng)家教幫助她提高學(xué)習(xí)興趣找到學(xué)習(xí)方法提高成績(jī)。我們想在寒假加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練，或者平時(shí)是否可以加以輔導(dǎo)？63、老師你好：我的女兒一直以來她成績(jī)還算可以的，可是上了五年級(jí)她的成績(jī)急劇下降，我看她對(duì)學(xué)習(xí)也失去了興趣，我該怎么辦？64、孩子從小對(duì)英語不感興趣，孩子明年升初怎么辦？65、我孩子今年6年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，想通過補(bǔ)習(xí)提高成績(jī)，考入滿意的中學(xué)，不知通過您的家教能否做到？66、小孩的作業(yè)不能認(rèn)真的完成，終是丟三拉四，家長(zhǎng)問了做完了，實(shí)際上根本就沒有完成，該雜樣辦？67、我的孩子今年6歲了，可以對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有，每天上課總是走神，這么小的孩子他能想什么呀？成績(jī)一直不理想,我該怎么辦呢68、下個(gè)月就要期未考，若通過你們一個(gè)月多的復(fù)習(xí)（僅每周日半天），在現(xiàn)基礎(chǔ)上，其知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系和學(xué)習(xí)方法能否有較大的梳理和提高？69、我想問一下XXX能在網(wǎng)上教學(xué)生嗎？70、老師可以到家里來教嗎？71、我兒子不愿意學(xué)習(xí)，不愿做作業(yè)，有什么辦法呀？72、老師，您好!女兒隨爺爺奶奶在廣西長(zhǎng)大，在3、4歲時(shí)就能記住1000多漢字，但不會(huì)用漢語拼音，數(shù)學(xué)題會(huì)做，可計(jì)算能力差。今年上一年級(jí)后，學(xué)校老師經(jīng)常批評(píng)孩子，認(rèn)為孩子笨，跟不上學(xué)校的進(jìn)度，小朋友們也不愿意跟她玩，從小孩子很少被批評(píng)，生性膽小，這樣一來就不愿意去上學(xué)，考試也經(jīng)常不做。沒有辦法剛接回濟(jì)南，現(xiàn)在又不能插班上一年級(jí)，非常著急，不知該如何教育她。73、物理課程現(xiàn)在起補(bǔ)課來得及嗎？花費(fèi)多少？74、你們學(xué)校的一對(duì)一輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢(shì)？75、學(xué)習(xí)成績(jī)中等，只想補(bǔ)一下歷史價(jià)格是多少？76、請(qǐng)問你們有沒有托管班之類的，我們下班都很晚，每時(shí)間接孩子，想假期把孩子放你們那里，請(qǐng)問有嗎？77、學(xué)習(xí)理解能力差，特別是數(shù)學(xué)，物理等。請(qǐng)家教效果不太好。主要是知識(shí)掌握不夠熟悉。請(qǐng)問杭州哪里有此類學(xué)校。收費(fèi)大致多少？我們要求是能夠讓我孩子能夠會(huì)做基礎(chǔ)的作業(yè)為前提，再逐步提高。78、我請(qǐng)了不少家教，但是符合要求的不多。由于不知貴校的教師水平如何及是否與孩子相配，報(bào)讀后若更換老師后仍不滿意，能否作退款？否則無法作決定是否選用足貴校。能否提供一些貴校的教案、做法和標(biāo)準(zhǔn)，以供參考了解？79、上課時(shí)思想不能集中，如果能認(rèn)真上課時(shí)成績(jī)就好些，但總是不能長(zhǎng)時(shí)間集中，為什么會(huì)這樣呢？數(shù)學(xué)成績(jī)差些，謝謝!80、孩子物理學(xué)習(xí)平平，作業(yè)及考試大錯(cuò)小錯(cuò)都有，但孩子說上課都能聽懂，您給分析一下。81、咱們這的學(xué)費(fèi)是多少啊？是一次性交費(fèi)么？我家孩子學(xué)的比較差，請(qǐng)問你們能保證他有提高么？82、怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)？83、怎樣使孩子考上市重點(diǎn)？84、孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在50—60分左右徘徊，我該怎么辦？謝謝！85、數(shù)學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會(huì)貫通，希望能找到合適自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。86、孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習(xí)好，但是掌握不了學(xué)習(xí)方法，我們?cè)撛趺崔k？謝謝。87、孩子數(shù)學(xué)成績(jī)考了70分，很聰明，理解能力很強(qiáng)，學(xué)的快，但是不愛做題，知識(shí)掌握的不牢固，孩子也長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)也不能強(qiáng)迫她做題，這該怎么辦？88、孩子的數(shù)學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實(shí)，我小孩的英語還是可以的。想問老師是否有好的辦法？89、學(xué)校的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說過：不是每個(gè)孩子都適合學(xué)校奧數(shù)的，但家長(zhǎng)的本意還是想讓孩子學(xué)的。您對(duì)這個(gè)問題怎么看？另外還想問一下，因?yàn)榧议L(zhǎng)上學(xué)時(shí)理科就不好（一方），感覺孩子遺傳了家長(zhǎng)的基因。似乎再怎么輔導(dǎo)也沒用了。真快到了心已死，意義絕的地步了。老師的意思孩子有些慢(我的理解是腦子笨)，但我的感覺是孩子比我小時(shí)候的理解能力強(qiáng)多了。但我小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)和語文成績(jī)一直都雙百，雖然感覺有難度，但我會(huì)用笨的方法解出來，我的孩子為什么就不行呢？還是說明家長(zhǎng)更笨呢？希望您那里教數(shù)學(xué)的老師來解答這個(gè)問題！謝謝90、XXX“一對(duì)一輔導(dǎo)”收費(fèi)怎么計(jì)算？91、我想找一個(gè)教數(shù)學(xué)的家教。92、數(shù)學(xué)學(xué)不好，怎么辦？93、如何收費(fèi)？半年最好的輔導(dǎo)效果會(huì)怎樣？94、小孩總是不口讀書，所以對(duì)字詞不認(rèn)識(shí)，不理解。四年級(jí)了口頭表達(dá)能力還很差，很難調(diào)動(dòng)其自覺性。如何才能培養(yǎng)他的閱讀能力呢？95、孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)始終提不上去，該怎么學(xué)?。?6、中考系統(tǒng)具體各課科目輔導(dǎo)叢書有哪些？97、怎樣促使孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好？98、制訂學(xué)習(xí)方案是一對(duì)一嗎？在那里測(cè)試學(xué)生？如何收費(fèi)99、你們是上門服務(wù)還是去你們培訓(xùn)課堂的？學(xué)費(fèi)怎么算的？我的兒子也不算笨，就是喜歡拖拉時(shí)間，不肯去記，不知怎樣才能培養(yǎng)他的好習(xí)慣？100、女兒三年級(jí)了，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，每次作業(yè)都要我陪在邊上。而我工作比較忙，只要不陪她做作業(yè)，成績(jī)馬上就落下來。請(qǐng)問老師，該怎么辦？如何收費(fèi)？謝謝！101、孩子貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)不穩(wěn)定，怎么辦？102、我想給孩子請(qǐng)一個(gè)高中交數(shù)學(xué)的老師，大概收費(fèi)是多少？如果孩子提高不大怎么辦？103、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感性趣，沒有緊迫感，上課不能集中精力，對(duì)這樣的孩子有辦法嗎？104、我家孩子英語不好，對(duì)英語沒有興趣，我想給孩子補(bǔ)補(bǔ)英語，請(qǐng)問費(fèi)用多少？如何補(bǔ)習(xí)?105、孩子在學(xué)習(xí)上很懶惰，學(xué)習(xí)不自覺，在班級(jí)成績(jī)屬于中等，在閱讀理解方面很差，我們做家長(zhǎng)的也找不到一種好的學(xué)習(xí)方法來引導(dǎo)他，請(qǐng)給予建議。106、有寒假輔導(dǎo)類服務(wù)嗎？相關(guān)費(fèi)用是多少？107、孩子學(xué)習(xí)總體可以，班里是好學(xué)生，我想讓他在提高些，可以嗎？108、孩子不愛寫作業(yè)，每次一到寫作業(yè)是不是犯困就是要吃東西來轉(zhuǎn)移家長(zhǎng)的注意力，不愿意聽寫英語，總認(rèn)為自己的記憶力好，這次記住以后就不用復(fù)習(xí)，進(jìn)步一點(diǎn)就驕傲，一學(xué)習(xí)就拖時(shí)間，對(duì)這樣的孩子有什么辦法？109、孩子初二第一學(xué)期接觸物理，感覺能聽懂講課但不會(huì)做題，現(xiàn)在臨近期末，很著急，希望能做這方面的個(gè)別輔導(dǎo)，不知可否？110、我的孩子有學(xué)習(xí)興趣，也有緊迫感，在學(xué)校是個(gè)特別聽話的孩子，在外面只學(xué)習(xí)了劍橋英語，奧數(shù)基本沒有怎麼學(xué)習(xí)，現(xiàn)在和其他同學(xué)就有了差距，因?yàn)槊媾R小升初的問題我想讓孩子去你們那里把奧數(shù)和英語補(bǔ)一下，是否還來的及？111、孩子很叛逆，不知道怎么交流會(huì)更好，什么樣的學(xué)習(xí)方法更好、更有效？112、什么時(shí)候開班?。渴召M(fèi)如何？是老師上門嗎？不是在校的可以輔導(dǎo)嗎？有什么保證嗎？113、孩子在家給他輔導(dǎo)，成績(jī)就上去，如果家長(zhǎng)沒有時(shí)間陪他讀書學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，成績(jī)就下跌。我對(duì)他說：“你的成績(jī)單就是媽媽輔導(dǎo)的成果，難道你在學(xué)校有沒有聽到課嗎？”你們說應(yīng)該怎么辦?114、孩子學(xué)習(xí)比較努力，平時(shí)在班里學(xué)習(xí)成績(jī)也比較領(lǐng)先，但是只有第一次月考發(fā)揮正常，期中和第二次月考成績(jī)都不理想，尤其第二次月考，她還是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)由于馬虎扣掉了十多分?？墒乔安痪媚昙?jí)組織的三次計(jì)算能力比賽，她是三等獎(jiǎng)，排名在100名以內(nèi)。為什么孩子的考試成績(jī)這么不穩(wěn)定呢？115、我女兒不想上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦？116、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該說還可以，但是語文成績(jī)不夠理想，尤其是閱讀和作文,怎樣能提高呢.117、我們家的孩子對(duì)英語非常不感興趣，每次如果有背誦的課文或者單詞什么的，都得我和他一起背，每次都把我累夠嗆，請(qǐng)問一下應(yīng)該如何提高孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣？118、我孩子成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗?，但挺勤奮，這是怎么回事呢119、聽說你們?nèi)鼳老師特別優(yōu)秀，我孩子目前整體成績(jī)還可以，想再拔高，請(qǐng)問你們“三A”老師是哪三個(gè)“A”，代表什么含義？120、偏科嚴(yán)重，對(duì)理科興趣還好但對(duì)與英語、語文有明顯的排斥現(xiàn)象，上課注意力不集中與授課老師經(jīng)常發(fā)生口角，我對(duì)此很擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī)。121、孩子平時(shí)學(xué)習(xí)挺勤奮，成績(jī)也不錯(cuò)，有時(shí)候物理和英文可得高分，但每次期中或期終成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗?，這是怎么回事呢？122、我想知道XXX教育大概的費(fèi)用和相關(guān)的保障問題123、XXX教育的收費(fèi)情況如何？124、孩子科學(xué)和數(shù)學(xué)成績(jī)不是太好，總在80分左右，看她的考試卷，發(fā)現(xiàn)粗心是個(gè)很大的毛病，但總是無法改正，另，原先她的語文還不錯(cuò)，但近來也是在70多分。不知如何能改正她粗心的毛??？125、孩子嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)成績(jī)很差，英語和語文好，怎么辦？126、孩子有輕微的抑郁證，現(xiàn)在在吃藥治療，他想去上學(xué)，所以準(zhǔn)備下學(xué)期讓他去學(xué)校學(xué)習(xí)，不過初三上學(xué)期已經(jīng)沒有上課了，我想找家教不惜一下，不過我怕他堅(jiān)持不下來。127、孩子數(shù)學(xué)不太好，想找專家看看，我想知道大概的費(fèi)用和想關(guān)的保障問題？128、孩子今年初三，由于參加藝術(shù)類考試，停課3個(gè)月左右，想找合適的家教，不知時(shí)間是否來得及129、孩子小學(xué)成績(jī)均在95分以上，初中后總在70分徘徊，知道她的學(xué)習(xí)方式、方法存在很大問題，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，還是小學(xué)方式，這種已形成依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣，家長(zhǎng)要如何糾正，都說初一是關(guān)鍵，是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，你學(xué)校類似此輔導(dǎo)一般需要多久？130、怎么輔導(dǎo)上課？如何收費(fèi)？131、孩子學(xué)習(xí)較差，尤其是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力不足，上課容易走神，平時(shí)不會(huì)安排時(shí)間，總是磨蹭，缺乏上進(jìn)心。耐心說服沒有改進(jìn)，是否應(yīng)該體罰，最近迷上言情小說，家長(zhǎng)非常著急，不知怎么辦好。132、孩子已經(jīng)是初二了，現(xiàn)在的狀況令人擔(dān)憂！他也去過許多培訓(xùn)班，成績(jī)還是上不去？學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，不知道在您們那里了能否得到幫助？133、最近總是胡思亂想，什麼事也不會(huì)做了，渴望有一個(gè)人能先把我所有的事情處理得完美無缺后，我就會(huì)一如既往了。134、英語和數(shù)學(xué)成績(jī)差，對(duì)自己成績(jī)沒有要求，上課時(shí)心神不定，注意力不集中，非常強(qiáng)調(diào)自己的理由，作為家長(zhǎng)我們不知道怎么辦?135、孩子厭學(xué)，撒謊，懶惰。學(xué)習(xí)成績(jī)不好，貪玩。136、孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，作業(yè)一多就煩燥，如何辦？137、聽說XXX輔導(dǎo)之前都要簽協(xié)議我能看一下你們的輔導(dǎo)協(xié)議嗎138、數(shù)學(xué)和英語應(yīng)該怎么學(xué)？139、孩子喜歡英語而且成績(jī)還好，數(shù)學(xué)差些，尤其歷史地理很糟糕，英語考試成績(jī)跟平時(shí)有差距，感覺很好但成績(jī)達(dá)不大到理想成績(jī)，怎么報(bào)名費(fèi)用多少140、化學(xué)成績(jī)不好(不及格)拖總成績(jī)后腿，怎么辦？141、想找一名語文和一名英語一對(duì)一老師，要求必須是出題員，對(duì)作文和閱讀理解有特長(zhǎng)的一線教師。142、怎樣寫好語文作文？143、數(shù)學(xué)都會(huì)做，但一考試總是因粗心做錯(cuò)，也整理了錯(cuò)題效果還是不好，怎么辦？還有物理也是總拿不到高分。144、物理不好，怎么學(xué)？145、孩子英語很好，但數(shù)學(xué)不好，我想讓他在假期提高一下數(shù)學(xué)，但孩子不想學(xué)，說假期想放松一下。這個(gè)孩子就是太固執(zhí)了，我也很難改變他的想法，怎么辦？146、孩子自覺性差，各科成績(jī)非常差，能否幫助解決？采用什么方法？最后效果如何？147、我平時(shí)數(shù)學(xué)在班上挺不錯(cuò)的，可是每次考試都考不好，甚至我自己都不相信那會(huì)是我考的成績(jī)，其實(shí)我每次考試都特別害怕，在沒開考前就把自己一票否決，導(dǎo)致的結(jié)果總是考試不理想，我也希望自己可以釋然些，可是談何容易？我該怎么辦？148、孩子什么道理都明白，就是愛打架，從而影響了成績(jī)，如何去改過？149、孩子各科成績(jī)均不理想，學(xué)習(xí)效率不高，想要提高成績(jī)，但不知有何辦法？150、孩子上初一，英語不好，提不高，怎么辦？151、孩子語文不好，怎麼辦？152、我學(xué)習(xí)太差，但我又想好好學(xué)，我這成績(jī)還有救嗎？離中考還有100多天，我該咋辦.我很焦慮。153、英語不好怎么辦？理科綜合每次成績(jī)都不是很高怎樣提高154、為什么無論我如何努力總是輸給我的對(duì)手，到底成功有多么遙遠(yuǎn)，為什么這個(gè)世界總要給我無法承受之重？為什么我永遠(yuǎn)只是第二？155、怎樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，和集中精神？156、XXX一對(duì)一輔導(dǎo)的質(zhì)量能保證嗎？學(xué)費(fèi)怎樣收?157、我每天老師學(xué)英語，但成績(jī)就是上不去，怎么辦？158、教師反映孩子平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗬锴?0名，可是一到考試總是和理想不一樣。這次考試數(shù)95分，英語91.5分，科學(xué)97分，語文79.5分，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò)，關(guān)于理解題型上出現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)出招。159、我該怎么學(xué)習(xí)?160、怎么樣才能在有效的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率？有沒有什么好的辦法幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)？161、怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)？我從小就很害怕學(xué)數(shù)學(xué)。我做作業(yè)速度很慢，導(dǎo)致考試經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，不能即時(shí)完成，考試成績(jī)很糟糕。怎樣解決這個(gè)問題？還有我很懼怕考試，平時(shí)成績(jī)都還好，可一到考試就不行了。162、學(xué)習(xí)費(fèi)用多少，如果效果不好，費(fèi)用能退嗎？163、如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法？164、孩子的語文是短文理解上有問題，數(shù)學(xué)是安靜不下來讀題，我想報(bào)XXX，成績(jī)會(huì)像他們說的快嗎?165、興趣是最好的老師，該怎么培養(yǎng)孩子（男孩子）的學(xué)習(xí)興趣？166、我只是想找一個(gè)老師家教，你們咨詢師是干什么的？他究竟如何幫助我的孩子找到什么他們所謂的學(xué)習(xí)上的問題？1、我的孩子不愿學(xué)習(xí)，經(jīng)常出現(xiàn)厭學(xué)的情況，我想問問怎么辦？答：通過您所提供的孩子的信息可以初步判斷，孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣沒有得到充分激發(fā)與利用，還尚未培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)他今后的學(xué)習(xí)無疑的產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，這需要及時(shí)正確的引導(dǎo)。針對(duì)這種情況，建議您帶您的孩子來我們這里，給您孩子具體的分析一下。2、能不能我們自己選老師？首先我們需要先了解孩子的情況，我們對(duì)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性的、系統(tǒng)專業(yè)的分析后，會(huì)根據(jù)孩子的情況匹配最適合的老師的，如果說孩子在上課期間有什么問題的話可以隨時(shí)和我們教務(wù)老師聯(lián)系，老師是可以調(diào)換的。3、孩子上初一，數(shù)學(xué)和英語不好，我想問問怎么辦？初一與小學(xué)相比，學(xué)科增加，知識(shí)點(diǎn)難度突然加大，知識(shí)連貫性強(qiáng)，像孩子這種情況需要先對(duì)于他之前缺失的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、知識(shí)回顧，再對(duì)他進(jìn)行課程預(yù)習(xí)、知識(shí)銜接。4、孩子小學(xué)六年級(jí)，可他對(duì)學(xué)習(xí)完全沒有興趣，回家后做了作業(yè)就玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，明年進(jìn)初中可怎么辦?。坑捎诿總€(gè)人的情況不一樣，適合每個(gè)人的方法不一樣，每個(gè)人的興趣愛好也不一樣．所以對(duì)于學(xué)習(xí)來說，不可能羅列出幾條具體、不變的方法條框。但是對(duì)于孩子來說，從沒興趣到有興趣，最有效的辦法就是從感官對(duì)自己進(jìn)行刺激．從聽覺，視覺上進(jìn)行刺激，通過刺激能讓自己的腦細(xì)胞活躍起來，產(chǎn)生興趣．您可以給孩子選取一些感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嘗試用課本以外的方法提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。感謝您對(duì)XXX教育的關(guān)注。5、孩子厭學(xué)，病根在哪兒？家庭環(huán)境問題。有些家庭夫妻關(guān)系緊張，無暇關(guān)注孩子，只有孩子出了問題才會(huì)關(guān)心孩子，孩子逐漸學(xué)會(huì)用自己不斷出問題的方式緩解父母的矛盾。孩子往往用“不去上學(xué)”來引起家長(zhǎng)的注意。有專家研究發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子的母親往往患有長(zhǎng)期焦慮，所以有人說“問題兒童的背后總有問題母親”。教養(yǎng)方式問題。家長(zhǎng)過度保護(hù)、過度關(guān)注、過度指導(dǎo)及過度限制都會(huì)使孩子社會(huì)能力偏低，這也是造成孩子厭學(xué)的原因之一。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子物質(zhì)上應(yīng)有盡有，精神上百依百順，使孩子只能接受表?yè)P(yáng)，不能聽到批評(píng)，心理承受能力很低，這些孩子往往容易在人際關(guān)系上受挫。如一個(gè)孩子只因一次沒有喊“老師早”就自責(zé)、悲觀，不敢去上學(xué)。一些家長(zhǎng)不切實(shí)際的高期望值也是造成孩子厭學(xué)的原因之一。6、數(shù)學(xué)擴(kuò)展思維不行,稍微別勁就不會(huì)做了發(fā)展理論將數(shù)概念形成過程劃分為以下三個(gè)階：最初對(duì)實(shí)物的感知，例如數(shù)數(shù)、比對(duì)實(shí)物查數(shù)等；然后形成對(duì)數(shù)的表象，例如物體數(shù)量與數(shù)詞形成聯(lián)結(jié)；最后形成數(shù)的概念，即掌握數(shù)的實(shí)際意義、能夠排列數(shù)的順序、能夠進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算。小學(xué)階段數(shù)的運(yùn)算比較簡(jiǎn)單，大部分運(yùn)算還以與具體實(shí)物有較高相關(guān)，正確運(yùn)用數(shù)概念對(duì)孩子抽象思維要求比較低。升入初中之后知識(shí)難度加大，尤其數(shù)學(xué)以及后面的理科學(xué)習(xí)，需要孩子較快的將具體思維能力轉(zhuǎn)化為抽象思維能力。數(shù)概念建立在練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以通過系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練改善數(shù)概念與數(shù)學(xué)邏輯智能。針對(duì)不同對(duì)象訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)與方法不同，因此建議您能同孩子一起去就近的學(xué)習(xí)中心，為您孩子進(jìn)行全面測(cè)評(píng)。了解他的智能結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)中切實(shí)存在的問題。針對(duì)這些問題，為他設(shè)計(jì)能夠滿足他“個(gè)性化”需求的、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的輔導(dǎo)方案。7、孩子寫作業(yè)時(shí)不專心，總是吃著東西聽著音樂寫作業(yè)；作業(yè)完成的慢，考試時(shí)做題也慢，來不及檢查，就考不了好成績(jī)；怎么管教也不聽。孩子這個(gè)問題在眾多獨(dú)生子女中是比較普遍的，主要原因在于優(yōu)良舒適的生活環(huán)境，降低了孩子們的危機(jī)意識(shí)，使得他們無法體會(huì)到足夠的學(xué)習(xí)的必要性和重要性，更不用說有目的主動(dòng)學(xué)習(xí)。其次，一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、思維與行為習(xí)慣均與他的生活習(xí)慣有很大關(guān)聯(lián)——那些在兒童時(shí)期被父母訓(xùn)練養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的孩子，入學(xué)之后較容易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如不拖拉、有條理等。這個(gè)年齡正是孩子精力比較旺盛、反應(yīng)比較敏捷的時(shí)期，但由于好奇心強(qiáng)容易導(dǎo)致注意力分散的階段，這個(gè)年齡的孩子，往往只能對(duì)自己感興趣的活動(dòng)投入精力。因此，她目前的這種狀況，極有可能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)沒有得到充分激發(fā)。但是對(duì)于造成這種結(jié)果的原因一定要找到，因?yàn)殡S著年級(jí)的提升學(xué)習(xí)任務(wù)難度將有大幅度加深，如果他依然保持較低的學(xué)習(xí)興趣，并且學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好、學(xué)習(xí)方法不夠恰當(dāng)，出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題將越來越多越來越嚴(yán)重。不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的措施不同。建議您同孩子一起到學(xué)習(xí)中心，教育咨詢師通過全面系統(tǒng)的“個(gè)性化”測(cè)評(píng)，分析出您孩子的“個(gè)性化”需求和特點(diǎn)，根據(jù)這些信息制定適合她的教學(xué)計(jì)劃，幫助她在學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力上得到提高。8、孩子平時(shí)挺勤奮，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，有時(shí)候部門科目還可能得高分，但是中考成績(jī)就是上不去，這是怎么回事？您的孩子在綜合運(yùn)用知識(shí)與應(yīng)試技能方面存在一些問題。如果他的某些學(xué)科有時(shí)能得高分，那說明他具備掌握綜合運(yùn)用知識(shí)與應(yīng)試技能的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)包括聽講、提問、做作業(yè)、討論等過程，您說他平時(shí)挺勤奮，但是其中或期末這種大考試的成績(jī)卻不理想，說明他在復(fù)習(xí)、總結(jié)、歸納以及建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)方面存在漏洞，導(dǎo)致考試中無法順暢運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，來自學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行上述學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。建議您能同孩子一起去就近的學(xué)習(xí)中心，專業(yè)的教育咨詢師通過對(duì)他全面的測(cè)評(píng)，分析出導(dǎo)致他勤奮但成績(jī)不理想的根本原因，以及與他學(xué)習(xí)相關(guān)的個(gè)性特點(diǎn)與思維方式等，并根據(jù)這些特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。輔導(dǎo)過程中，老師可以針對(duì)他在應(yīng)試中容易出現(xiàn)的問題盡心訓(xùn)練，例如考點(diǎn)預(yù)測(cè)、考前心理調(diào)節(jié)、臨場(chǎng)應(yīng)試技巧等。相信，在老師系統(tǒng)的指導(dǎo)與幫助下，他會(huì)建立起適合自己的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。9、怎樣學(xué)好數(shù)理化？要想學(xué)好這些學(xué)科，首先需要上課認(rèn)真聽老師的講課，牢記定論定義，積極參與課上提問。認(rèn)真完成練習(xí)作業(yè)，掌握實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)。如果時(shí)間允許的話，建議可以提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，在課上可以重點(diǎn)的聽老師講課，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于預(yù)習(xí)中尚未理解的問題，及時(shí)的請(qǐng)教老師。理科學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)連續(xù)性，更需要系統(tǒng)掌握，才可運(yùn)用自如的解題，確保解題效果的正確性，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。10、孩子寫不好作文，怎么辦？孩子寫不好作文最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠。分析原因有以下幾個(gè)：（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小華掉了課本”（正確是“小華的課本掉了”）。（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。（5）觀察力不夠，描寫不深入：看圖作文竅門：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。敘述文竅門：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。當(dāng)然，不管孩子的作文是多么的糟糕，家長(zhǎng)也不要埋怨、諷刺，而是要多多的鼓勵(lì)，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文”，那么學(xué)作文的過程，必能輕松愉快。11、兒子語文成績(jī)比較差尤其是作文，希望能找到一個(gè)好的語文老師給以幫助？一下子提高語文水平是有一定難度的，尤其是作文，如果在平時(shí)沒有積累語言和詞匯的習(xí)慣，那在寫作時(shí)根本找不到思路。如果要提高就要學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)觀察，寫作時(shí)立意要正確、專一、新穎、深刻、巧妙。平時(shí)多讀書，多思考，多感悟，多注意積累多練習(xí)，實(shí)踐出真知；另外，作文千萬不能文不對(duì)題，想好每一段要寫的內(nèi)容怎樣體現(xiàn)主題，切忌雜亂無章。要注意文筆的修飾，給文章添色?？荚嚂r(shí)要審清題目要求，著重寫好題目、開頭、結(jié)尾等。孩子目前的情況最好是做一個(gè)專業(yè)的測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化輔導(dǎo)，以幫助他提高成績(jī)。12、孩子上初二，數(shù)學(xué)和物理成績(jī)不理想，能給一些建議嗎？學(xué)好理科需要學(xué)生具備學(xué)習(xí)主動(dòng)性和靈活性，最主要的是要讓孩子培養(yǎng)幾種分析問題、解決問題的觀念與方式。許多知識(shí)點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上才能更快、更為牢固的記憶；并且對(duì)于知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)與相關(guān)，需要經(jīng)常分析、歸納，才能總結(jié)建立一個(gè)學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，才能夠在考試中更為靈活的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用。XXX的收費(fèi)主要是根據(jù)孩子的基礎(chǔ)、所報(bào)課時(shí)的多少有所不同，建議您可以咨詢我們的教育咨詢熱線進(jìn)行詳細(xì)了解。13、孩子總是不專心，回來的課不知道是沒聽懂還是就沒好好聽，有什么解決方法嗎您好！應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣學(xué)習(xí)，個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)正好可以解決您所說的問題。建議您帶孩子到我們的校區(qū)來做一下診斷，我們將會(huì)盡我們最大的能力給您提供最專業(yè)、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。14、孩子一直學(xué)習(xí)不錯(cuò)，很多課程都不錯(cuò)，但是惟獨(dú)英語不好，拉下很多分?jǐn)?shù)，咱們能解決嗎？您好，我們的個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)，以最專業(yè)的團(tuán)隊(duì)可以為您的孩子量身定做一套輔導(dǎo)方法，來幫助您的孩子將英語成績(jī)迅速提高起來。15、孩子從一上學(xué)，就一直是中等，上不來下不去的，不知道怎么才是好，不清楚你們的具體方法，以及你們?nèi)绾问召M(fèi)？首先，孩子成績(jī)下不去說明他具備一定學(xué)習(xí)能力；成績(jī)上不來則說明他的方法或者態(tài)度存在問題。如果孩子一直比較用功，說明方法不夠科學(xué)；如果孩子一直不夠認(rèn)真，說明態(tài)度不夠端正。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因有很多，因此針對(duì)不同原因調(diào)整的方法也不同。如果條件允許，建議您帶孩子到我們的校區(qū)來做一下診斷，我們將會(huì)盡我們最大的能力給您提供最專業(yè)、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。16、你們的師資情況是怎樣的，是固定的還是怎么樣？我們有自己的專職一線教師，也有半專職的教師；各學(xué)科、各年齡層、各種性格的教師，我們均有所儲(chǔ)備?！皞€(gè)性化”教育所推行的就是——用最適合的老師教學(xué)。讓老師的能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)與孩子的“個(gè)性化”要求匹配，這樣才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。17、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,總玩游戲愛逃課!家長(zhǎng)，您好：這個(gè)年紀(jì)的男孩子基本都存在相同的問題，尤其是校內(nèi)教學(xué)普遍缺乏針對(duì)性，越發(fā)令學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。從本質(zhì)上說，人類具有“求學(xué)”的天性，關(guān)鍵是所學(xué)的東西如果無法繼續(xù)刺激好奇心、求知欲，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸退化。建議能結(jié)合他的愛好，慢慢刺激他的好奇心與求知欲。比如打游戲，如果學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，那么便很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的思維能力與解決問題的能力，這樣就是玩游戲都達(dá)不到最好。同時(shí)，對(duì)于男孩子，不僅要幫助他恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是要培養(yǎng)他的責(zé)任感——讓他明白學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，是他今后生存的工具。18、孩子上課愛走神，一寫作業(yè)就煩躁不安，原來學(xué)習(xí)很好，三年級(jí)下學(xué)期開始退步，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。想?yún)⒓虞o導(dǎo)班，請(qǐng)問上課時(shí)間怎么安排？家長(zhǎng)，您好：針對(duì)孩子這種情況，首要的是弄清楚什么原因?qū)е滤谌昙?jí)下學(xué)期開始退步。既然他以前學(xué)習(xí)很好，說明他不存在能力上的欠缺。上課走神，這是每個(gè)孩子都存在的問題，甚至大學(xué)生注意力集中的時(shí)間最長(zhǎng)也只能達(dá)到30—35分鐘，這是人體的生理特點(diǎn)。對(duì)于您的孩子，可能導(dǎo)致他走神的原因就更多了，因此這也許不是問題的關(guān)鍵。但是，并非每個(gè)小學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候都會(huì)煩躁不安，因此建議家長(zhǎng)能帶孩子咱們學(xué)校，我們專業(yè)的教育咨詢師會(huì)幫助家長(zhǎng)分析孩子在學(xué)習(xí)上存在的原因。我們做的是“個(gè)性化”教育，輔導(dǎo)計(jì)劃、上課時(shí)間等要根據(jù)學(xué)生的情況制定。給孩子選擇輔導(dǎo)班不能盲目，建議您先找到小雨成績(jī)下降的原因，然后再對(duì)癥下藥。19、孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師布置的功課不做，作業(yè)不交，上課也不做筆記等，成績(jī)不理想，家長(zhǎng)沒有什么辦法，想咨詢一下你們有什么辦法來改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和現(xiàn)狀，非常感謝！孩子對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出不感興趣的原因有很多種，也許是在開始學(xué)習(xí)的時(shí)候收到過嚴(yán)重的挫折；也許是對(duì)某位（些）老師存有敵對(duì)情緒，等等。但是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的具體原因，要同孩子本人接觸之后，經(jīng)過具體問題的了解才能找到“病根”。然后，對(duì)癥下藥，逐步引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其建立良好的學(xué)習(xí)方法。因此，建議家長(zhǎng)能帶孩子咱們學(xué)校，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師給孩子進(jìn)行“診斷”。20、我孩子各科成績(jī)均衡，但不穩(wěn)定，考試時(shí)經(jīng)常是在選擇，填空題上丟分，一般后面的大題不易丟分，按孩子的話說是喜歡考難題，他出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往讓人不能理解，因?yàn)樗f都會(huì)做，可總出問題，請(qǐng)問有辦法改進(jìn)嗎？家長(zhǎng)您好：首先恭喜您，您的孩子非常聰明，并且掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是，他沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)觀上存在誤區(qū)。他喜歡做難題，說明他喜歡迎接挑戰(zhàn)并且句備較好的分析與思考能力；但是在簡(jiǎn)單的知識(shí)上丟分，反映出他在基礎(chǔ)知識(shí)上較為薄弱。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因不是唯一的，選擇填空考的一般都是基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)運(yùn)用。因此，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好可能導(dǎo)致丟分，運(yùn)用上存在問題同樣不會(huì)得分，等等。另外，他這個(gè)年齡的男孩子普遍存在這種想法：只要能做出難題，就證明自己已經(jīng)掌握了知識(shí)，具備的了解決問題的能力。這是由于他的認(rèn)知尚未成熟。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定工作習(xí)慣，影響生活習(xí)慣，因此如果這種觀念與習(xí)慣不能盡早給與調(diào)整，對(duì)孩子今后的人生將產(chǎn)生較為嚴(yán)重的影響。建議您和孩子帶上他的試卷，到XXX做一個(gè)系統(tǒng)的咨詢，我們專業(yè)的教育咨詢師首先會(huì)找到他考試丟分的真正原因，然后再針對(duì)您孩子“個(gè)性化”的問題設(shè)計(jì)一套輔導(dǎo)方案，將觀念與習(xí)慣的引導(dǎo)貫穿到教學(xué)過程中，已達(dá)到輔導(dǎo)效果。21、一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢？“一對(duì)一”個(gè)性化輔導(dǎo)的費(fèi)用要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況而定，學(xué)生補(bǔ)習(xí)的科目不同、輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同、每周輔導(dǎo)時(shí)間不同等等，我們專業(yè)的教于咨詢師首先要根據(jù)您孩子的情況，量身打造一套最適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃，其中包括費(fèi)用。因此，建議您帶孩子到XXX，先請(qǐng)專業(yè)的教育咨詢師就孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題盡心系統(tǒng)分析與咨詢，再根據(jù)輔導(dǎo)計(jì)劃確定需要的費(fèi)用。22、我的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。但很聰明，我想給一下。你們老師真有有這么好嗎？我覺得價(jià)錢比別的要貴。家長(zhǎng)您好：有相當(dāng)一部分學(xué)生成績(jī)不理想的原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，越是聰明的孩子越容易受不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣所累。但是，沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因可能不同，例如剛接觸學(xué)習(xí)時(shí)老師或家長(zhǎng)過于嚴(yán)厲的要求造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，使得他們用被動(dòng)、消極的方法、態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，日久形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或者學(xué)習(xí)初期的難度很低，較聰明的孩子很容易就掌握學(xué)校所教的知識(shí)，由于他們認(rèn)識(shí)問題的能力尚不成熟，導(dǎo)致他們以為“學(xué)習(xí)”這碼事兒很輕松，致使他們從初期就沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，等等。因此，要調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要從“病根兒”入手，由針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生改變、優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，對(duì)于一個(gè)初二的學(xué)生，如果她的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直都不是很好，那么她的基礎(chǔ)知識(shí)必然存在一定問題。因此不僅要調(diào)整她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要針對(duì)她的薄弱環(huán)節(jié)盡快給以補(bǔ)充。XXX國(guó)際是做“一對(duì)一個(gè)性化”教育的，就是要找到每一個(gè)來中心求助的學(xué)生的“個(gè)性化”問題，并針對(duì)這些問題制定“個(gè)性化”的輔導(dǎo)方案。初二的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)要慎重，建議您先帶孩子來XXX，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師對(duì)孩子做全面、系統(tǒng)的分析，并給出有針對(duì)性的輔導(dǎo)建議。23、孩子英語一直學(xué)的不好，語法總是弄不明白，可單詞背的很快，初中的基礎(chǔ)沒打好，能給我一個(gè)解決方案嗎？家長(zhǎng)您好：如果用蓋房子比喻學(xué)習(xí)英語，那么單詞是轉(zhuǎn)，語法是鋼筋，鋼筋用來搭建結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)用來砌墻建頂。二者缺一不可。您的孩子單詞背得很快，說明他的記憶力很好。但是“背得快”不一定“背得好”，更不一定明白背單詞的目的。英語語法的學(xué)習(xí)與背單詞不同，有更強(qiáng)的方法性與規(guī)律性。此外，導(dǎo)致語法掌握不好的原因也很多，如果學(xué)生歸類總結(jié)的能力不強(qiáng)，可能影響語法學(xué)習(xí)；如果學(xué)生的理解能力有問題，也可能影響語法學(xué)習(xí)。如您所說，初中的基礎(chǔ)沒打好高中的英語成績(jī)也會(huì)受到影響。就好像樓房地基有幾根鋼筋搭架的不合格，那上面的都會(huì)歪歪斜斜。因此，我們首先要找到究竟是哪幾根鋼筋出了問題。找到問題所在，輔以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)語法并非難事。此外，在英語學(xué)習(xí)中存在一個(gè)“質(zhì)變”的過程，可能前面孩子努力了很久見不到明顯效果，但再堅(jiān)持一小段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)大幅提高。所以，英語學(xué)習(xí)需要指導(dǎo)、鼓勵(lì)。建議您帶孩子來XXX教育，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師為他做詳細(xì)的分析，找到他學(xué)習(xí)語法的問題所在，再針對(duì)這些問題制定教學(xué)計(jì)劃。讓老師與他共同建造一座屬于他的“英語大廈”。24、有沒有針對(duì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)？“個(gè)性化”教育是XXX提供的主要教育服務(wù)產(chǎn)品，目的就是要滿足不同學(xué)生的不同需求。針對(duì)校內(nèi)教育“滿足中間70學(xué)生的需求”，XXX不僅位普通學(xué)生提供輔導(dǎo)，更為處于成績(jī)前、后15的學(xué)生提供“個(gè)性化”教育服務(wù)。因此，我們的師資儲(chǔ)備中包括競(jìng)賽輔導(dǎo)，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與競(jìng)賽技巧方面的輔導(dǎo)，同時(shí)在應(yīng)賽心理調(diào)節(jié)方面給學(xué)生一定的建議與指導(dǎo)。25、我的孩子上四年級(jí)，厭學(xué)，怎么辦？從本質(zhì)上講，“學(xué)習(xí)”和“游戲”對(duì)于人類來講都是社會(huì)化進(jìn)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，潛意識(shí)中它們同樣受歡迎、被需要。但學(xué)習(xí)與游戲相比帶有一定“強(qiáng)制性”，因此一部分兒童容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生“厭煩”與“逆反”心理。這也是“學(xué)習(xí)”需要教師引導(dǎo)的原因。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)的是一個(gè)主動(dòng)的過程，這種活動(dòng)是由各種不同的動(dòng)力因素組成的。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)包括兩大方面，一是學(xué)習(xí)活動(dòng)本身給學(xué)生的滿足感——通過自身努力運(yùn)用學(xué)習(xí)策略實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，獲取成就與滿足感。另一方面可以來自學(xué)習(xí)之外所獲得的間接滿足，例如：符合學(xué)生的興趣愛好，賦予學(xué)生某種能力等等。因此，解決學(xué)生的厭學(xué)，關(guān)鍵就是要激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從以上兩大方面著手。這需要教師對(duì)學(xué)生做充分了解，在此基礎(chǔ)之上有計(jì)劃、有步驟、有組織的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生的注意、記憶、思維等心理過程，引導(dǎo)他進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。目前的校內(nèi)教育，由于體制與師資的限制，很難滿足以上對(duì)教師的要求。四年級(jí)，對(duì)于一個(gè)孩子明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣較為關(guān)鍵。建議您帶孩子到XXX，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師對(duì)您的孩子進(jìn)行系統(tǒng)深入的分析與咨詢，再由針對(duì)性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃。希望XXX的“個(gè)性化”教育能夠幫助您的孩子將潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。26、我的孩子學(xué)習(xí)還行，就是很粗心，在數(shù)圖形的時(shí)候老數(shù)錯(cuò)，總是沒規(guī)律的去數(shù)很沒耐心，對(duì)角分不明白，總出錯(cuò)，請(qǐng)問有什么辦法改進(jìn)嗎？家長(zhǎng)您好，對(duì)于您孩子這個(gè)年齡的學(xué)生，粗心是普遍存在的問題——說明他沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從他現(xiàn)在的行為表現(xiàn)可以推測(cè)，您的孩子從小對(duì)于那些需要較長(zhǎng)時(shí)間集中精神的游戲就不十分擅長(zhǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣及今后的工作習(xí)慣是相通的，要幫助年齡較小的孩子重建學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從生活習(xí)慣著手。通過他感興趣的活動(dòng)或游戲，培養(yǎng)他的觀察力、注意力，再逐漸融入幾何知識(shí)。不要操之過急，以免造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的逆反。如果可以，建議您請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師分析您孩子存在的真正問題，再據(jù)此給出相應(yīng)的建議。27、我孩子想考入重點(diǎn)高中，你們保目標(biāo)嗎?家長(zhǎng)您好：對(duì)于您的問題，作為家長(zhǎng)我十分理解您的心情與良好的愿望；但是，作為教育心理學(xué)從業(yè)人員，并不贊成這種想法。更加希望您沒有過多的向您的孩子傳遞這個(gè)信息，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子增加壓力。但若是家長(zhǎng)或孩子周圍的環(huán)境給他過大壓力，反而會(huì)使他離重點(diǎn)大學(xué)越來越遠(yuǎn)。壓力來自何處呢？例如過多的關(guān)懷，就好像一個(gè)跑步中的人，給他適當(dāng)?shù)耐浦麜?huì)越跑越輕松；但若給他過大的推助，他就會(huì)摔倒。再例如您的這種問題。您希望XXX或某個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)能給您和孩子一個(gè)重點(diǎn)高中的保證，這是出于您對(duì)孩子的關(guān)愛。相信您希望藉此能讓孩子和家長(zhǎng)的心中“有底”，給孩子減輕壓力。然而，您的這種做法投射在孩子身上，產(chǎn)生的心理活動(dòng)就不僅僅是您所希望的一般。首先，這種“保底”的做法，表面上給孩子一種支持，卻同時(shí)傳遞給孩子“父母不夠相信他能憑借自己的力量考上重點(diǎn)高中的”的信息，令他產(chǎn)生自我懷疑與否定；另一方面，“保底”也容易令孩子對(duì)中考產(chǎn)生輕敵與僥幸心理。對(duì)于一個(gè)即將參加中考的孩子，至關(guān)重要的是客觀、正確分析自己的實(shí)力，確定一個(gè)最適合自己的目標(biāo)，將心態(tài)調(diào)整好，保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏學(xué)習(xí)。建議您帶孩子到XXX教育，請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師給孩子做全面、系統(tǒng)的分析。然后，根據(jù)孩子的“個(gè)性化”因素制定一套與他匹配的輔導(dǎo)計(jì)劃。在輔導(dǎo)過程中幫助他選擇適合他的高中，調(diào)整他的心態(tài)與學(xué)習(xí)節(jié)奏，與孩子共同面對(duì)中考。28、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去?。考议L(zhǎng)您好：首先，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高需要時(shí)間，這是一個(gè)積累量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程。并非是每天孩子看了書、做了題，第二天在成績(jī)上就會(huì)發(fā)生變化。舉個(gè)例子，要做出一道應(yīng)用題先要把題意分析明白，然后要找出已知條件和未知條件，接下來要列算式，在然要計(jì)算出結(jié)果，最后還要答題。只要其中一個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)做或者做不對(duì)，這道題就可能拿不到分。經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，孩子具備了某些能力但是還有所欠缺，在成績(jī)上可能就會(huì)沒有體現(xiàn)。用上面的例子說，即便前面所有步驟都做到了只是算錯(cuò)了結(jié)果，同樣沒有成績(jī)。其次，成績(jī)提高需要恰當(dāng)方法，恰當(dāng)方法需要時(shí)間掌握熟練。當(dāng)孩子接受某種新的方法并努力嘗試時(shí)，最初可能因?yàn)椴贿m應(yīng)而手忙腳亂。老師與學(xué)生需要磨合，學(xué)生與學(xué)習(xí)方法同樣需要磨合。只要確定方法是適當(dāng)?shù)模?jīng)過磨合期便會(huì)有所成效。最后，成績(jī)提高也有“顯性”與“隱性”的區(qū)別。孩子從“分析錯(cuò)”到“分析對(duì)”是顯性的提高，從“不分析”到“分析，但是錯(cuò)了”就是“隱性”提高。在孩子努力提高成績(jī)的過程中，需要老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與幫助，鼓勵(lì)他不要隱藏、逃避學(xué)習(xí)中暫時(shí)存在的困難，幫助他積極面對(duì)、戰(zhàn)勝這些困難。讓他相信他能夠成為學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者，他才會(huì)逐漸成為真正的學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者。29、如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展？根據(jù)美國(guó)心理學(xué)、教育學(xué)專家霍華德·加德納博士提出的多元智能理論，每個(gè)人至少具有八種智能，分別為語文智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、肢體動(dòng)覺智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察者智能。然而這八種智能并不是平均分配，每個(gè)人都有自己特定的智能結(jié)構(gòu)，有優(yōu)勢(shì)智能也有弱勢(shì)智能，而且通常不是一種。中國(guó)人常說的“天資”與此類似。一般情況下，沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練與開發(fā)的人，相對(duì)比較全面發(fā)展，是因?yàn)樗邆錀l將自身的優(yōu)勢(shì)智能充分開發(fā)并發(fā)展，例如語文智能和人際智能優(yōu)勢(shì)的人善于組織與公關(guān)，視覺空間智能優(yōu)勢(shì)的孩子學(xué)習(xí)幾何與繪畫比較容易。也有許多孩子雖然也參加特長(zhǎng)班，卻一直成績(jī)平平，就是因?yàn)樗麄儧]有找準(zhǔn)自己的“天賦”在哪方面。因此，希望孩子得到盡可能全面的發(fā)展，就要先了解她的智能結(jié)構(gòu)。優(yōu)勢(shì)智能不但易于開發(fā)，通過專門的學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練能夠讓孩子看到自己的“本事”，提高她的興趣與自信；同時(shí)，優(yōu)勢(shì)智能的充分開發(fā)可以對(duì)弱勢(shì)智能的開發(fā)產(chǎn)成正面影響。您的孩子讀小學(xué)，已經(jīng)具備了自己的智能結(jié)構(gòu)，建議您給孩子做一個(gè)全面、系統(tǒng)的測(cè)試，了解清楚她的智能結(jié)構(gòu)，再有的放矢選擇學(xué)習(xí)方向。30、孩子期中考試不理想，回家又不肯預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我很著急。家長(zhǎng)，您好！孩子不能很好的進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是缺乏獨(dú)立、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的典型表現(xiàn)。我們先要清楚，是什么原因?qū)е潞⒆記]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，原因有很多種。例如，學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣在很大程度上相互作用，如果在生活上孩子比較有依賴性，就會(huì)影響她培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。其次，她這個(gè)年齡的孩子正處于一個(gè)好奇心比較旺盛的階段，如果學(xué)習(xí)不能引起她足夠的興趣，放學(xué)之后便較難讓她自覺預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)。此外，課堂聽講效果、孩子自身對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度、老師與家長(zhǎng)對(duì)她自主學(xué)習(xí)行為的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)、周圍人和環(huán)境對(duì)她的影響等，都可能影響她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，只有找準(zhǔn)原因才能有效解決問題。小學(xué)六年級(jí)馬上就要升入初中，如果不能盡快調(diào)整她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于她今后的學(xué)習(xí)、工作與生活都會(huì)有所影響。建議您能同孩子一起來XXX教育，我們專業(yè)的教育咨詢師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的分析，通過全面的測(cè)試了解導(dǎo)致她不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的真正原因。針對(duì)她存在的“個(gè)性化”問題制定輔導(dǎo)方案，引導(dǎo)、幫助她逐漸形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)、提高她的學(xué)習(xí)能力。31、偏科，語、外成績(jī)不好，基礎(chǔ)不牢，請(qǐng)教應(yīng)對(duì)方法。家長(zhǎng)，您好！要解決這個(gè)問題，我們就要找出導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因。首先，男生的腦結(jié)構(gòu)決定他們相對(duì)比較擅長(zhǎng)邏輯思維與空間想象，因此在文科學(xué)習(xí)上存在相對(duì)的劣勢(shì)。其次，男生的思維跳躍性比較大，那些需要較長(zhǎng)時(shí)間背誦、記憶、積累才能掌握的知識(shí)，比較容易令他們“頭疼”。學(xué)習(xí)語文與英語并非沒有技巧、規(guī)律掌握，也不是不能象數(shù)學(xué)定理一樣憑理解記憶。但需要較長(zhǎng)時(shí)間的積累才能培養(yǎng)這些能力。例如，一個(gè)人英語積累了一定閱讀量之后就能夠形成“語感”，有些選擇題可能他不知道那個(gè)選項(xiàng)符合語法、語義規(guī)則，但卻可以通過讀找出放在句中最“順口”的選項(xiàng)，而且往往這個(gè)答案就是正確的。顯然，您的孩子不可能從頭開始累積，相信您和孩子目前最為迫切的需求是，不讓語、外在考試中拉低平均分。那么，建議您首先要確定孩子在記憶力能力上不存在問題，例如他對(duì)于理科中的定義、定理是否能夠準(zhǔn)確記憶（注意，能夠運(yùn)用以上知識(shí)不代表能正確記憶）；對(duì)于他感興趣的信息是否能夠準(zhǔn)確記憶。然后再確定他在記憶方法上是否欠缺，導(dǎo)致他做了許多無用功，不但沒有記憶效果反而令他對(duì)此產(chǎn)生厭煩。最后引導(dǎo)他掌握語文、英語學(xué)習(xí)中的規(guī)律，輔助他盡可能在短時(shí)間內(nèi)吸收盡可能多的知識(shí)。建議您如果條件允許，帶孩子到XXX請(qǐng)我們專業(yè)的教育咨詢師能夠找到癥結(jié)所在，然后針對(duì)他的“個(gè)性化”問題制定輔導(dǎo)方案，與他共同努力盡快縮小文、理之間的差距。32、我的孩子總是沒有學(xué)習(xí)的心理，怎么辦？家長(zhǎng)您好：我理解您的意思是：您的孩子沒有想學(xué)習(xí)的心理。不知是否正確。如果孩子基本不怎么想學(xué)習(xí)的事情，那說明他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)還沒有被激發(fā)。前面也有家長(zhǎng)咨詢過類似問題，孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。正如我在前面所說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以從兩方面激發(fā)，既然您的孩子很少想學(xué)習(xí)的事情，那么對(duì)于他來說“獲得學(xué)習(xí)之外的間接滿足”更有效。如果他所處的環(huán)境令他感覺不到足夠的學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就比較難激發(fā)。例如，他生活在一個(gè)各方面條件都富足的環(huán)境中，學(xué)習(xí)便不是他生存必須條件；還有，如果他周圍的人不經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而給他肯定與贊許，那么學(xué)習(xí)也很難讓他得到尊嚴(yán)與信心的滿足，等等。因此，首要解決的是激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他從某方面感到“學(xué)習(xí)是必需的”，然后讓他通過學(xué)習(xí)得到滿足。建議您和孩子一起來XXX，我們專業(yè)的教育咨詢師會(huì)為他做全面、系統(tǒng)的分析與測(cè)評(píng)，找到影響他學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，再根據(jù)他“個(gè)性化”的問題制定教育計(jì)劃，激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他培養(yǎng)起端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主的學(xué)習(xí)能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。33、我女兒現(xiàn)讀初三，英語較好，數(shù)學(xué)特差(偏科，基礎(chǔ)差)，語文不穩(wěn)定，她自己也很努力，很有信心，但幾次考下來都不好，聽同學(xué)家長(zhǎng)介紹XXX教育，想問一下有什么方法幫她把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，把語文穩(wěn)定下來，還有學(xué)費(fèi)怎么算?家長(zhǎng)您好：非常感謝您對(duì)XXX教育的信任，再次提出您的問題。對(duì)于初三應(yīng)考的學(xué)生與家長(zhǎng)，這個(gè)階段最重要的就是要調(diào)整好心理狀態(tài)。無論成績(jī)?nèi)绾危秃⒆右M量將注意力從“成績(jī)不理想”這個(gè)現(xiàn)象，轉(zhuǎn)移到尋找導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的原因上面。否則很容易陷入負(fù)向情緒精神交互作用的惡性循環(huán)中，即越著急為何總是考不好，越在考試的時(shí)候得不到理想成績(jī)。而初三由于學(xué)習(xí)氛圍與心理壓力等因素影響，成績(jī)不穩(wěn)定也不奇怪，所以您和孩子先穩(wěn)住心神。您說您的孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，這是一個(gè)非常寬泛的概念。數(shù)學(xué)分為代數(shù)與幾何，而代數(shù)又有多種知識(shí)模塊的劃分。無論數(shù)學(xué)成績(jī)多么不好的學(xué)生，對(duì)某些知識(shí)模塊的學(xué)習(xí)與掌握都會(huì)比其他模塊要快、要好。因此，想在較短時(shí)間內(nèi)提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，首先就要找到她在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“優(yōu)勢(shì)模塊”，再輔以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。而說到穩(wěn)定語文成績(jī)，也要找到導(dǎo)致她成績(jī)不穩(wěn)定的原因。究竟是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是考試發(fā)揮不理想？是客觀題不得分，還是主觀題不得分？不同原因?qū)?yīng)著不同的學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法。建議您同孩子一起到XXX教育，我們專業(yè)的教育咨詢師會(huì)對(duì)她進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析與測(cè)試，要先找到阻礙她成績(jī)提高的病因，例如知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)心理等，再根據(jù)她的這些“個(gè)性化”問題制定適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方案。輔導(dǎo)方案不同，費(fèi)用也會(huì)有所差別。咨詢師在跟您和孩子確定她的教學(xué)計(jì)劃之后，會(huì)詳細(xì)跟您解釋相關(guān)的費(fèi)用問題。34、教學(xué)學(xué)費(fèi)咋收?。吭屑议L(zhǎng)提出過類似問題。XXX教育提供的是“一對(duì)一”個(gè)性化教育，因此每個(gè)學(xué)員的費(fèi)用要根據(jù)他們不同情況而定。學(xué)生補(bǔ)習(xí)的科目不同、輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同、每周輔導(dǎo)時(shí)間不同等等，費(fèi)用都有所不同。開始輔導(dǎo)之前，我們專業(yè)的教育咨詢師要對(duì)您孩子進(jìn)行全面系統(tǒng)的測(cè)試與咨詢，包括她的學(xué)習(xí)情況與個(gè)性情況，以便確定她學(xué)習(xí)中存在的問題。然后，根據(jù)孩子存在的“個(gè)性化”問題，量身打造一套最適合她的教學(xué)計(jì)劃。最后確定輔導(dǎo)費(fèi)用。35、你們網(wǎng)上沒有提供試卷嗎？家長(zhǎng)您好：目前XXX教育在網(wǎng)上沒有提供試卷瀏覽或下載服務(wù)。在教學(xué)過程中，我們專職的教師會(huì)根據(jù)自己學(xué)生的需求與學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)入一些公立學(xué)校教育沒有覆蓋到的試題。根據(jù)學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知理論，學(xué)生單純做大量試題的學(xué)習(xí)效果，遠(yuǎn)沒有在老師指導(dǎo)下有針對(duì)性的做部分典型題。在這個(gè)過程中，學(xué)生收獲的不僅是解題能力，還有分析同類題、歸納類似知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與解體思路等能力?！皞€(gè)性化”教育除了要提高學(xué)生能力之外，還要培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。36、孩子數(shù)學(xué)成績(jī)總上不去，怎么辦？家長(zhǎng)您好：理科學(xué)習(xí)更多運(yùn)用的是數(shù)學(xué)邏輯智能，相對(duì)于文科課程有更多的規(guī)律與方法需要理解和掌握。學(xué)生要善于歸納、善于總結(jié)，尤其對(duì)于那些經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)更是理科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它被譽(yù)為自然科學(xué)的王冠上的寶石，是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)。導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)上不去的原因有很多種，例如沒有掌握題目的分析方法，沒有養(yǎng)成提煉與歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能充分利用錯(cuò)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法，甚至注意力、細(xì)致力方面的問題都可能導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)難以提高。因此首先我們要找到您孩子數(shù)學(xué)成績(jī)難以提高的原因。如果是她在能力結(jié)構(gòu)上有所欠缺，那么就用學(xué)習(xí)方法給與彌補(bǔ)；如果能力沒有問題，那么就要從學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手。同時(shí)還要在心理和情緒上幫助孩子適當(dāng)調(diào)節(jié)，因?yàn)槌煽?jī)提高需要過程，更需要信心與毅力。建議您同孩子一起去學(xué)習(xí)中心，通過全面系統(tǒng)的分析與測(cè)試找到問題的關(guān)鍵，再進(jìn)一步制訂、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。讓老師與她共同面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中暫時(shí)存在的困難。37、我的孩子想插班上學(xué)，但已休學(xué)兩年，請(qǐng)問怎樣補(bǔ)習(xí)才能在短時(shí)間內(nèi)通過入學(xué)考試？家長(zhǎng)您好：根據(jù)學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知規(guī)律，我們可以在任何年齡開始學(xué)習(xí)或繼續(xù)學(xué)習(xí)，區(qū)別只在于學(xué)習(xí)方法不同。針對(duì)您孩子的情況，首先我們要了解他休學(xué)之前已經(jīng)積累的知識(shí)與能力基礎(chǔ)。基礎(chǔ)較好，補(bǔ)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于補(bǔ)充他欠缺的知識(shí)以及調(diào)整學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)入新知識(shí)前要梳理已學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)，使原有知識(shí)與新知識(shí)順暢銜接。然后，通過系統(tǒng)測(cè)試，確定目前他的知識(shí)與能力水平，畢竟遠(yuǎn)離系統(tǒng)學(xué)習(xí)已有兩年時(shí)間，在知識(shí)與能力方面可能出現(xiàn)退化。除此之外，還要了解休學(xué)期間他是否進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)的內(nèi)容、習(xí)慣與方法，以及學(xué)習(xí)心理狀態(tài)等等。以上都是決定如何制訂適合他的教學(xué)計(jì)劃的因素。建議您同孩子一起到XXX教育，我們專業(yè)的咨詢師將對(duì)他進(jìn)行系統(tǒng)全面的測(cè)試與分析。教師根據(jù)他的“個(gè)性化”需求與問題制定教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、方法，并輔以學(xué)管師在輔導(dǎo)過程中對(duì)他在心理上的幫助與調(diào)節(jié)。通過教師與學(xué)生共同努力達(dá)成目標(biāo)。38、都是星期幾上課，初二的數(shù)學(xué)能上嗎？怎么個(gè)收費(fèi)法家長(zhǎng)您好：XXX教育的理念是“個(gè)性化”，主要體現(xiàn)在——教學(xué)計(jì)劃根據(jù)每個(gè)學(xué)員“個(gè)性化”需求制訂，當(dāng)然也包括輔導(dǎo)期限、上課時(shí)間等。整個(gè)教學(xué)過程要根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)狀況制訂，要考慮她現(xiàn)有的知識(shí)與能力基礎(chǔ)、校內(nèi)教學(xué)安排以及興趣與情緒等學(xué)習(xí)心理因素。同時(shí)在輔導(dǎo)過程中還要根據(jù)孩子的變化調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與側(cè)重點(diǎn)。只有教學(xué)計(jì)劃符合孩子的“個(gè)性化”需求，才能收到較好效果。建議您來XXX教育做詳細(xì)的咨詢，我們專業(yè)的教育咨詢師將根據(jù)您孩子的具體情況為她設(shè)計(jì)最為適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃；并且也將就孩子具體的輔導(dǎo)時(shí)間與費(fèi)用向您提供細(xì)致的說明。39、我的小孩因適應(yīng)不了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)方法（數(shù)學(xué)現(xiàn)已學(xué)到九年級(jí)的第26章）單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)從50多分一直往下走到30多分,學(xué)習(xí)信心受到了很大的打擊，怎么辦?上學(xué)期期末考試的成績(jī)115分，學(xué)校的教學(xué)也讓補(bǔ)習(xí)無從下手，期末考試是區(qū)統(tǒng)考，是八年級(jí)上，平時(shí)學(xué)的是九年級(jí)上，請(qǐng)問該怎辦?家長(zhǎng)您好：我這樣理解您的意思：您孩子所在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比大綱和統(tǒng)考的要求快一些，您的孩子不適應(yīng)這種快進(jìn)度的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下滑。面對(duì)這種情況，首先要幫助孩子及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，既然您說她上學(xué)期期末考試成績(jī)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在，這說明她在學(xué)習(xí)能力上不存在障礙。不知您的孩子是否這學(xué)期新轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校，如果是那么造成她成績(jī)大幅下滑的原因，可能是對(duì)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境等不適應(yīng)，不能良好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏與方法；如果沒有轉(zhuǎn)過學(xué)，那么有可能是因?yàn)槌跻弧⒊醵R(shí)銜接不良造成的。升級(jí)之后本學(xué)科知識(shí)難度加深，又有新的學(xué)科加入，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯比初一繁重。所以，經(jīng)常有老師說“初二是塌腰階段，關(guān)鍵階段”。越是這種時(shí)期您和孩子越要調(diào)整好心理狀態(tài)，首先要相信通過老師指點(diǎn)與自己努力能夠解決這些問題。然后客觀的確定導(dǎo)致自己成績(jī)下滑的真正原因，然后又針對(duì)性的選擇解決方法。目前這種情況，校內(nèi)教學(xué)顯然對(duì)您的孩子不會(huì)有太大幫助。XXX教育進(jìn)行的是“個(gè)性化”教育，目的就是向陷入您孩子同樣苦惱中的學(xué)生提供適合他們的教學(xué)服務(wù)。建議您同孩子一起來XXX教育，我們的專業(yè)教育咨詢師會(huì)對(duì)她進(jìn)行全面測(cè)試與分析，確定導(dǎo)致她成績(jī)下滑的“病因”，再根據(jù)她的“個(gè)性化”因素與問題找她與她匹配的教師；然后，我們的專職教師會(huì)根據(jù)教育咨詢師提供的您女兒的“個(gè)性化”分析報(bào)告制訂適合她的教學(xué)計(jì)劃。此外在輔導(dǎo)過程中，她的學(xué)習(xí)管理師會(huì)結(jié)合她的學(xué)習(xí)狀況幫助她調(diào)整心理狀態(tài)。我們希望通過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，能夠幫助她培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)、自主調(diào)節(jié)的能力。40、孩子上初一，成績(jī)中等，英語較差，也比較努力，但成績(jī)還上不去，平時(shí)作業(yè)量較大，放學(xué)較晚，他速度也較慢，老寫到很晚，家長(zhǎng)催也快不起來，沒時(shí)間復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)自主性較差，不知道怎樣安排，自己喊累，家長(zhǎng)看到他學(xué)習(xí)吃力，也無多大起色，很著急，不知怎么辦？家長(zhǎng)您好：根據(jù)您對(duì)孩子的描述，他在學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣上存在比較嚴(yán)重的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣在很大程度上存在相關(guān)，通過您反映的信息可以推斷他的“自我管理”能力較弱，不會(huì)合理分配精力與時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不宜將所有任務(wù)堆積到放學(xué)之后完成。首先要學(xué)會(huì)分解學(xué)習(xí)任務(wù)，將不同科目、不同難度的作業(yè)分別歸類，個(gè)別突破。例如，有些自己擅長(zhǎng)的比較簡(jiǎn)單的任務(wù)盡量利用小塊的零散時(shí)間完成，像午休或較長(zhǎng)的課間休息；有些自己獨(dú)立完成有困難的任務(wù)，盡量抓緊時(shí)間在學(xué)校內(nèi)向老師或同學(xué)請(qǐng)教、討論，放學(xué)后做作業(yè)時(shí)就不會(huì)再花很多時(shí)間。學(xué)習(xí)英語更要充分利用每一點(diǎn)零散時(shí)間，尤其睡前與起床之后是記憶單詞和語法項(xiàng)的最佳時(shí)間。此外，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不一定要花費(fèi)大塊時(shí)間才有效，只要符合“記憶-遺忘曲線”，在幾個(gè)比較容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)學(xué)習(xí)即可。比如每堂課下課之后，每天放學(xué)回家之后，用5—30分鐘回顧當(dāng)堂、當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生比較好的效果。41、我看了貴校的網(wǎng)站，感覺很好!希望孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法！請(qǐng)問你們的輔導(dǎo)是一個(gè)月一簽，還是一個(gè)學(xué)習(xí)一簽，最短是多長(zhǎng)時(shí)間，我想試試！家長(zhǎng)您好：感謝您對(duì)XXX教育的信任。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，因此我作為一名教育者不贊成那些短期的輔導(dǎo)或培訓(xùn)，尤其對(duì)于年紀(jì)較小的孩子。短期學(xué)習(xí)對(duì)與習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)的效果十分有限，比較適合應(yīng)試前的技巧性輔導(dǎo)。此外，輔導(dǎo)時(shí)間的長(zhǎng)短要根據(jù)每個(gè)孩子的不同需求設(shè)計(jì)。既然您已經(jīng)看過XXX教育的網(wǎng)站，相信您對(duì)“個(gè)性化”教育的理念已有所了解。首先，我們的教育咨詢師要整體了解您孩子的情況，包括他現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)、能力結(jié)構(gòu)與個(gè)性特點(diǎn)。這樣才能確定他適合什么樣的教師，多長(zhǎng)的輔導(dǎo)期與多快的輔導(dǎo)頻率。因此，建議您同孩子一起到XXX教育，先請(qǐng)咨詢師對(duì)他進(jìn)行全面的測(cè)試與分析，再就輔導(dǎo)期與費(fèi)用為您提供具體說明。42、你們提供的是一對(duì)一輔導(dǎo)嗎？輔導(dǎo)老師是哪里的？具體怎么收費(fèi)？是到我們家上還是到你們這里上課的？家長(zhǎng)您好：XXX教育提供全程“個(gè)性化”一對(duì)一輔導(dǎo)。詳細(xì)說就是，我們專業(yè)的教育咨詢師對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行全面系統(tǒng)的測(cè)試與分析，了解每位學(xué)員目前的學(xué)習(xí)狀況、具備的學(xué)習(xí)能力、自身的個(gè)性特點(diǎn)與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個(gè)性化”因素，根據(jù)這些診斷出他在學(xué)習(xí)上存在的“個(gè)性化”需求與問題。然后我們的教師根據(jù)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與問題制定適合他的教學(xué)計(jì)劃，包括知識(shí)難度、教學(xué)進(jìn)度、階段測(cè)驗(yàn)、復(fù)習(xí)提綱等等。XXX教育擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，學(xué)員需要輔導(dǎo)的每一門課程都有一名教師負(fù)責(zé)，咨詢師根據(jù)孩子知識(shí)能力與個(gè)性特點(diǎn)幫助他選擇與他最為匹配的教師。例如有些存在“注意力集中障礙”的學(xué)員，就不宜選擇年紀(jì)較老的教師，因?yàn)槔辖處熅腕w力有限，教學(xué)過程中很可能會(huì)疏于幫助孩子調(diào)節(jié)注意力。咨詢師還要根據(jù)學(xué)員所在公立學(xué)校的時(shí)間安排，設(shè)計(jì)他參加輔導(dǎo)的時(shí)間；之后，孩子要在規(guī)定時(shí)間來我們的學(xué)習(xí)中心上課。不同的輔導(dǎo)方案消耗的輔導(dǎo)費(fèi)用不同，例如，學(xué)員輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)、輔導(dǎo)期限長(zhǎng)短都有相應(yīng)的費(fèi)用規(guī)定。建議您到XXX教育，最好能同孩子一起。咨詢師需要充分了解孩子的情況之后，才能為您推薦輔導(dǎo)方案；同時(shí)，對(duì)于輔導(dǎo)費(fèi)用將給您做具體、詳細(xì)的說明與解釋。43、我的孩子特別喜歡網(wǎng)絡(luò)，哪怕逃課都要去?，F(xiàn)在已經(jīng)和我提出退學(xué)。想去電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。還有他從不向我們交流，也不說什么事。鬧的我們天天去猜他。我也找了心理醫(yī)生咨詢過。但不見效果。請(qǐng)問怎么辦？家長(zhǎng)您好：可以看出您對(duì)孩子十分關(guān)愛與緊張，但有些時(shí)候不恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛與緊張反而容易引發(fā)親子關(guān)系的不和諧。讓我們客觀看待、分析孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的熱愛和對(duì)于公立學(xué)校教育的厭煩。他寧可逃課也要去上網(wǎng)，說明他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣非常濃厚；但是他并沒有單純的只是“玩”，而是跟您提出希望專業(yè)去學(xué)習(xí)電腦，說明他在這方面的興趣不是不理智的。您說他從不跟家長(zhǎng)交流，這也從側(cè)面反映出這個(gè)孩子具備一定獨(dú)立思考、判斷并決定的能力。親子間缺乏通暢、良好的交流，大部分家庭都是因?yàn)閺暮⒆泳邆浣涣髂芰ζ?，父母就沒有開通那條交流的通道。在這方面父母應(yīng)該是主動(dòng)方，但不能操之過急，更要注意方式方法。尤其您的孩子正處于青春期叛逆較為明顯的年齡，一定要讓他感受到：他作為一個(gè)“成年人”被尊重與信任。您和孩子母親與其天天猜他，不如做些事情讓他看到你們的誠(chéng)意。要做到這一點(diǎn)，首先家長(zhǎng)要在心里相信自己的孩子，即便他的做法令你們不滿、擔(dān)心，也盡量不要直接的給他否定。可以對(duì)他表明：你們明白也相信他能夠獨(dú)立思考，能夠?yàn)樗约旱氖虑樽龀銮‘?dāng)選擇。然后心平氣和的告訴他，他的年齡與經(jīng)歷限制了他的判斷能力；雖然他的想法有道理，但考慮問題不夠全面。父母畢竟比他多了幾十年的閱歷，對(duì)許多事情的認(rèn)識(shí)比他成熟、全面，你們可以為他提供參考意見；最后的決定可以讓他自己做，但是一定要結(jié)合您和母親的意見。他現(xiàn)在沉浸在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱愛中，會(huì)忽略許多其它問題。這個(gè)時(shí)候您和母親就要幫助他，讓他看到這些問題。例如，從事電腦和網(wǎng)絡(luò)工作不但需要較高的專業(yè)知識(shí)水平，也需要較好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與文字理解能力等基礎(chǔ)知識(shí)與能力，這些都要在公立學(xué)校接受系統(tǒng)的基礎(chǔ)義務(wù)教育才能獲得。此外，他這個(gè)年齡的認(rèn)知水平還沒有發(fā)展完全，這個(gè)時(shí)候就開始從事專業(yè)學(xué)習(xí)，將影響認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)能力繼續(xù)發(fā)展。這樣，他今后在自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)行業(yè)發(fā)展也將受到嚴(yán)重限制。相信，當(dāng)您客觀、真誠(chéng)的與孩子交流之后，他能夠明白你們的良苦用心。44、學(xué)生對(duì)英語、語文學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)很差，理科還可以，家長(zhǎng)說教不管用，請(qǐng)問怎么辦？家長(zhǎng)您好：前段時(shí)間曾有家長(zhǎng)咨詢過同類問題，初、高中男生理強(qiáng)文弱的情況比較普遍，但是造成這種現(xiàn)象的原因很多。首先從生理構(gòu)造上講，男生的數(shù)學(xué)邏輯智能和視覺空間智能優(yōu)于語言文字智能，即男生相對(duì)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)大量運(yùn)用邏輯思維與空間想象的理科學(xué)科。其次，大部分男孩子的自省智能不占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，這就導(dǎo)致許多男孩子的自我管理、毅力、細(xì)心與耐心相對(duì)較弱。即需要大量時(shí)間記憶并且較難掌握規(guī)律與技巧的文科學(xué)科通常不受男孩歡迎。最后，文科老師的授課方式、課堂內(nèi)容設(shè)置決定了對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)與引導(dǎo)，這也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。許多男孩子英語和語文學(xué)得很棒，就是他們?cè)谶@方面的興趣得到充分激發(fā)與調(diào)動(dòng)。您的孩子理科還可以，說明他的學(xué)習(xí)能力沒有問題，欠缺的就是興趣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法?？上攵?，他這兩科的基礎(chǔ)也不會(huì)特別扎實(shí)，因此首先我們要確定他目前的基礎(chǔ)程度，不同基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃都不同。接下來要弄清楚他為何對(duì)文科沒興趣，如果是思想意識(shí)方面的，就調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度與觀念；如果是學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，就調(diào)整方法提高效率；如果是學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，就調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏培養(yǎng)良好習(xí)慣，等等。不同原因造成的興趣缺失，要從不同角度激發(fā)與培養(yǎng)。建議您和孩子一同來XXX教育，我們專業(yè)的教育咨詢師將對(duì)您的孩子做全面“診斷”，找到導(dǎo)致他英語、語文成績(jī)不好的癥結(jié)所在；然后教師根據(jù)孩子的“個(gè)性化”需求與問題制定教學(xué)計(jì)劃；同時(shí)輔以學(xué)習(xí)管理師在心理與情緒方面給他的指導(dǎo)與幫助。引導(dǎo)他接受文科學(xué)習(xí)的必要性、重要性與趣味性，他會(huì)逐步處理好兩門課程的學(xué)習(xí)。45、你們的教學(xué)時(shí)間同學(xué)校有沒有沖突，我想了解一下.家長(zhǎng)您好：XXX教育提供的是“個(gè)性化”教育，簡(jiǎn)單解釋就是在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮每個(gè)學(xué)員不同的“個(gè)性化”需求與問題。這其中就包括學(xué)員所在公立學(xué)校的時(shí)間安排，學(xué)員來XXX輔導(dǎo)的時(shí)間一定不能與公立學(xué)校沖突。此外，還要考慮孩子的疲勞度——輔導(dǎo)時(shí)間最好能夠安排在校內(nèi)教學(xué)任務(wù)不是很繁重的時(shí)間。當(dāng)然，這也要結(jié)合每位學(xué)員不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣與特點(diǎn)而定，有些孩子在學(xué)習(xí)密度較小的情況下效果較好，而有些孩子反而在較高密度之下才能激發(fā)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議您與孩子一同去學(xué)習(xí)中心，我們專業(yè)的教育咨詢師將對(duì)您的孩子進(jìn)行全面測(cè)評(píng)；然后，學(xué)科教師再根據(jù)您孩子的“個(gè)性化”特點(diǎn)與需求制定適合她的教學(xué)計(jì)劃；輔導(dǎo)過程中，學(xué)習(xí)管理師還要結(jié)合您孩子的個(gè)性特點(diǎn)，輔以相關(guān)的情緒與心態(tài)調(diào)整等。46、我想問一下孩子去做一下全面測(cè)評(píng)，請(qǐng)家教的具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么啊家長(zhǎng)您好：XXX教育提供的是“一對(duì)一全程個(gè)性化輔導(dǎo)”它與普通“家教”不同。首先，學(xué)員在上課時(shí)間到學(xué)習(xí)中心參加輔導(dǎo)，在這里所有學(xué)員形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠更好約束個(gè)體學(xué)員，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。第二，在輔導(dǎo)過程中除學(xué)科教師之外，每位學(xué)員還有一位學(xué)習(xí)管理師就其學(xué)科學(xué)習(xí)以外的情況進(jìn)行系統(tǒng)管理，例如學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)和心態(tài)調(diào)節(jié)，與學(xué)習(xí)中心溝通滿足其各種需求等等。學(xué)科教師與學(xué)習(xí)管理師都要經(jīng)過教育咨詢師測(cè)試與分析之后，根據(jù)學(xué)員的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)推薦與其最為匹配的人選，要考慮孩子的年齡、存在的學(xué)習(xí)困難、與個(gè)性特點(diǎn)等因素。此外，不同學(xué)員需求不同，輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)與時(shí)間長(zhǎng)短均不同，因此費(fèi)用也有所差別。所以，具體的輔導(dǎo)費(fèi)用需要您和孩子來XXX之后，教育咨詢師才能給您提供詳細(xì)的說明與解答。47、什么是學(xué)習(xí)管理師？家長(zhǎng)您好：“學(xué)習(xí)管理師”顧名思義，就是對(duì)孩子在XXX教育進(jìn)行輔導(dǎo)這個(gè)過程的管理者，他負(fù)責(zé)除學(xué)科教學(xué)之外的所有事情。具體工作包括1、溝通學(xué)習(xí)中心、學(xué)員與家長(zhǎng)，將學(xué)員與家長(zhǎng)的需求及時(shí)反饋給學(xué)習(xí)中心相關(guān)部門，并督促盡快給與解決；2、定期與學(xué)科教師了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展與出現(xiàn)的問題，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋與交流；3、與學(xué)科教師共同根據(jù)學(xué)員的“個(gè)性化”特點(diǎn)制定輔導(dǎo)方案，并在整個(gè)方案的實(shí)施中跟進(jìn)效果，必要時(shí)提醒教師修改教學(xué)計(jì)劃；4、協(xié)助學(xué)科教師激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)心理；5、當(dāng)學(xué)員在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，幫助其在心理與情緒上的進(jìn)行調(diào)節(jié)?！皩W(xué)習(xí)管理師”的設(shè)立是XXX教育“一對(duì)一全程個(gè)性化輔導(dǎo)”區(qū)別其他家教服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，正是因?yàn)閷W(xué)管師對(duì)輔導(dǎo)過程的系統(tǒng)管理，才使得學(xué)員在XXX的學(xué)習(xí)收到更好、更穩(wěn)定的效果。48、英語成績(jī)不理想，這次期中分才38分，怎么才能提高？家長(zhǎng)您好：從您孩子這次考試的分?jǐn)?shù)推測(cè)，他的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱；即便考慮臨場(chǎng)發(fā)揮不理想的因素，通常一套試卷中考基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用的分值占60—70分，也能夠說明在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用方面您的孩子存在較大的進(jìn)步空間。許多學(xué)生，尤其是男孩子認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是死記硬背；其實(shí)，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)要求有不同的方法和技巧。例如大部分學(xué)生最頭疼單詞不好背，然而很多人都沒有發(fā)現(xiàn)，英語單詞量可以分為“主動(dòng)”和“被動(dòng)”兩種，前者指的是那些在任何情況下都能流利的聽說、拼寫出來的單詞；后者指的是那些出現(xiàn)在文章或題目中知道其漢語意思，但是當(dāng)沒有任何提示條件時(shí)，不一定能夠正確拼寫或使用的單詞。若想在單選和閱讀理解中提高，只要擴(kuò)大“被動(dòng)單詞量”，即單詞出現(xiàn)了我們知道它的用法與意思，便可以做對(duì)題目。但是對(duì)于聽力與寫作，則需要擴(kuò)大我們的“主動(dòng)單詞量”。因此，要提高您孩子的英語成績(jī)首先我們要明確他的需求——即他的英語成績(jī)究竟低在哪里了。找到原因之后，還要結(jié)合他的學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)他掌握學(xué)習(xí)英語的方法。建議您帶孩子去就近的學(xué)習(xí)中心，我們專業(yè)的教育咨詢師將對(duì)您的孩子進(jìn)行全面的測(cè)試與分析，了解他現(xiàn)有的知識(shí)與能力基礎(chǔ)、其中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與個(gè)性特點(diǎn)，以及在學(xué)習(xí)過程中哪些因素最容易影響他等等。然后我們的教師根據(jù)這些您孩子的“個(gè)性化”需求與特點(diǎn)制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃。假如您孩子單詞掌握較差，輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)就放在單詞上；語法掌握較差，輔導(dǎo)側(cè)重點(diǎn)就放在語法上，等等。我們希望，通過一段時(shí)間的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，您孩子能夠提高的不僅是英語成績(jī)，還有學(xué)習(xí)能力。49、老師您好，我孩子在初二時(shí)成績(jī)一直很好，但初三突然成績(jī)下降，特別數(shù)學(xué)，也沒換老師，孩子也不知什么原因？家長(zhǎng)您好：一直穩(wěn)定的成績(jī)突然下降，一定有原因。根據(jù)您所說的情況，導(dǎo)致您孩子成績(jī)下降，可能有如下原因。一方面，進(jìn)入初三要升學(xué)，學(xué)習(xí)難度與密度均有所提高，學(xué)習(xí)任務(wù)量突然加大。對(duì)于一個(gè)初中的男孩子，前面能保持較好的成績(jī)，我推測(cè)他一直比較用功，換言之他一直承受著較重的學(xué)習(xí)壓力。初三突然加大的學(xué)習(xí)任務(wù)量，很可能將他已經(jīng)到達(dá)臨界點(diǎn)的承受能力壓垮，導(dǎo)致成績(jī)下降。另一方面他正處于青春期，這個(gè)時(shí)期生理和心理都在迅速發(fā)生較為劇烈的變化。也許外界環(huán)境中一個(gè)非常小的因素，在青春期孩子的不穩(wěn)定階段都可能被放大。這個(gè)時(shí)期的孩子很容易被外界環(huán)境干擾，他們自身，包括情緒在內(nèi)的很多方面都會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象。不要因此而過分擔(dān)心，因?yàn)橥ㄟ^精神交互作用，越擔(dān)心這種情況越嚴(yán)重。此外，也許有些原因孩子自己是清楚的，但是他或者不愿說或者不敢說。這個(gè)時(shí)候，他越發(fā)需要家長(zhǎng)對(duì)他的信任、支持與幫助。建議您同孩子認(rèn)真溝通一下，既然他以前的成績(jī)很好，說明無論是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法還是習(xí)慣都不會(huì)存在很大問題。即便是學(xué)習(xí)方法不適合新知識(shí)，也不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間導(dǎo)致成績(jī)下降；更為主要還是他心理與情緒上的原因。最好不要操之過急，告訴他家長(zhǎng)相信他能夠度過這個(gè)階段，會(huì)幫助她走出困境。50、如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)？家長(zhǎng)您好：如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)、成績(jī)能夠提高多大的幅度，回答