滬教版三年級(jí)上冊(cè)《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》數(shù)學(xué)教案

滬教版三年級(jí)上冊(cè)《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解三位數(shù)被一位數(shù)整除的概念；能夠運(yùn)用豎式計(jì)算的方法，求解三位數(shù)被一位數(shù)除的數(shù)學(xué)問題；能夠通過解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力。二、教學(xué)內(nèi)容《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》教材第X篇。三、教學(xué)準(zhǔn)備書本：滬教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材；板書工具：白板、筆；教具：計(jì)算器。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶三位數(shù)被一位數(shù)除的基本知識(shí)；引入新課《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》，告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何解決這類問題。步驟二：講解示范（10分鐘）在黑板上寫下一道例題：534÷7=?；通過豎式計(jì)算的方法，分步解答這個(gè)例題，引導(dǎo)學(xué)生理解解題的步驟；強(qiáng)調(diào)除法是一個(gè)反向的運(yùn)算，需要通過試算的方式找出數(shù)值的范圍。步驟三：分組練習(xí)（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組4-5人；發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成練習(xí)；老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，確保每個(gè)小組能夠順利進(jìn)行。步驟四：小組展示（10分鐘）每個(gè)小組選擇一道練習(xí)題，在黑板上展示解題過程；學(xué)生相互對(duì)答案進(jìn)行檢查，并給予評(píng)價(jià)；老師針對(duì)優(yōu)秀解題方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。步驟五：拓展練習(xí)（15分鐘）給學(xué)生分發(fā)一份拓展練習(xí)題，挑戰(zhàn)更復(fù)雜的三位數(shù)被一位數(shù)除的問題；學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并盡可能多地解決問題；老師和學(xué)生一起討論解題思路和方法。步驟六：課堂總結(jié)（5分鐘）老師復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握的重點(diǎn)；學(xué)生回答問題，確認(rèn)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)習(xí)題的鞏固復(fù)習(xí)。五、課后作業(yè)完成課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題；思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的問題，寫出一篇小短文。通過以上的教案設(shè)計(jì)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握三位數(shù)被一位數(shù)除的運(yùn)算方法。通過示范、練習(xí)和拓展，學(xué)生可以提高解決這類問題的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和運(yùn)算能力。同時(shí)，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也有助于學(xué)生鞏