滬教版三年級上冊《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》數(shù)學(xué)教案

滬教版三年級上冊《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解三位數(shù)被一位數(shù)整除的概念；能夠運用豎式計算的方法，求解三位數(shù)被一位數(shù)除的數(shù)學(xué)問題；能夠通過解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和運算能力。二、教學(xué)內(nèi)容《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》教材第X篇。三、教學(xué)準(zhǔn)備書本：滬教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材；板書工具：白板、筆；教具：計算器。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶三位數(shù)被一位數(shù)除的基本知識；引入新課《三位數(shù)被一位數(shù)除（三）》，告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何解決這類問題。步驟二：講解示范（10分鐘）在黑板上寫下一道例題：534÷7=?；通過豎式計算的方法，分步解答這個例題，引導(dǎo)學(xué)生理解解題的步驟；強調(diào)除法是一個反向的運算，需要通過試算的方式找出數(shù)值的范圍。步驟三：分組練習(xí)（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每個小組4-5人；發(fā)放練習(xí)冊，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成練習(xí)；老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題，確保每個小組能夠順利進行。步驟四：小組展示（10分鐘）每個小組選擇一道練習(xí)題，在黑板上展示解題過程；學(xué)生相互對答案進行檢查，并給予評價；老師針對優(yōu)秀解題方法進行點評和總結(jié)。步驟五：拓展練習(xí)（15分鐘）給學(xué)生分發(fā)一份拓展練習(xí)題，挑戰(zhàn)更復(fù)雜的三位數(shù)被一位數(shù)除的問題；學(xué)生獨立完成練習(xí)，并盡可能多地解決問題；老師和學(xué)生一起討論解題思路和方法。步驟六：課堂總結(jié)（5分鐘）老師復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)學(xué)生掌握的重點；學(xué)生回答問題，確認(rèn)他們對所學(xué)知識的理解；鼓勵學(xué)生在課后進行相關(guān)習(xí)題的鞏固復(fù)習(xí)。五、課后作業(yè)完成課后練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題；思考如何運用所學(xué)知識解決日常生活中的問題，寫出一篇小短文。通過以上的教案設(shè)計，我們可以引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握三位數(shù)被一位數(shù)除的運算方法。通過示范、練習(xí)和拓展，學(xué)生可以提高解決這類問題的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和運算能力。同時，課后作業(yè)的設(shè)計也有助于學(xué)生鞏