幼兒園講故事比賽方案

幼兒園講故事比賽方案CATALOGUE目錄活動(dòng)背景活動(dòng)策劃活動(dòng)流程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)宣傳活動(dòng)預(yù)算活動(dòng)效果評(píng)估01活動(dòng)背景03促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和社交能力，增強(qiáng)他們的自信心和集體榮譽(yù)感。01培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和溝通能力通過講故事比賽，鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的語言表達(dá)和溝通能力。02激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力講故事需要豐富的想象力和創(chuàng)造力，這有助于激發(fā)幼兒的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。目的和意義幼兒園大班和中班的幼兒這個(gè)年齡段的幼兒已經(jīng)具備了一定的語言基礎(chǔ)和思維能力，適合參與講故事比賽。家長(zhǎng)和教師作為活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，家長(zhǎng)和教師需要在活動(dòng)中引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極參與。目標(biāo)人群02活動(dòng)策劃選擇一個(gè)與幼兒相關(guān)的主題，如“動(dòng)物世界”、“童話故事”、“成長(zhǎng)故事”等，確保主題符合幼兒的興趣和認(rèn)知水平。主題選擇對(duì)所選主題進(jìn)行深入解讀，挖掘其教育意義和價(jià)值，為后續(xù)故事創(chuàng)作提供指導(dǎo)。主題解讀比賽主題根據(jù)幼兒的年齡段進(jìn)行分組，如小班、中班、大班，確保比賽公平性。設(shè)定每個(gè)班級(jí)的參賽人數(shù)上限，保證比賽的順利進(jìn)行。參賽對(duì)象參賽人數(shù)年齡分組確定預(yù)賽的時(shí)間安排，確保所有參賽者有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。預(yù)賽時(shí)間在預(yù)賽結(jié)束后盡快安排決賽，保持比賽的緊湊性和幼兒的關(guān)注度。決賽時(shí)間比賽時(shí)間場(chǎng)地選擇選擇一個(gè)寬敞、明亮、安靜的場(chǎng)地作為比賽場(chǎng)地，確保比賽環(huán)境舒適。設(shè)施布置根據(jù)比賽需要布置場(chǎng)地，如設(shè)置舞臺(tái)、擺放座椅、準(zhǔn)備音響設(shè)備等。比賽地點(diǎn)03活動(dòng)流程自公告發(fā)布之日起至活動(dòng)截止前。報(bào)名時(shí)間報(bào)名方式報(bào)名要求家長(zhǎng)或幼兒可直接向幼兒園報(bào)名，也可通過幼兒園官網(wǎng)或微信公眾號(hào)進(jìn)行在線報(bào)名。每個(gè)班級(jí)限報(bào)2名幼兒，報(bào)名時(shí)需提供幼兒姓名、年齡、班級(jí)等信息，并提交一個(gè)故事題目。030201報(bào)名階段活動(dòng)截止后一周內(nèi)完成。時(shí)間安排在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行初選，由班主任或指定老師擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出每班前兩名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。比賽方式故事內(nèi)容健康、有趣，語言流暢、有表現(xiàn)力，能夠吸引聽眾注意力。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)預(yù)賽階段決賽階段時(shí)間安排預(yù)賽結(jié)束后兩周內(nèi)舉行。比賽方式在幼兒園多功能廳進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)決賽，邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委和部分家長(zhǎng)代表共同評(píng)分。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)除了之前提到的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)外，還需考察選手的舞臺(tái)表現(xiàn)力、情感表達(dá)和肢體語言等方面的表現(xiàn)。設(shè)立監(jiān)督機(jī)制邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表和外部專家組成監(jiān)督委員會(huì)，對(duì)比賽全程進(jìn)行監(jiān)督。嚴(yán)格保密對(duì)評(píng)委評(píng)分進(jìn)行嚴(yán)格保密，確保比賽結(jié)果的公正性。結(jié)果公示比賽結(jié)果將在幼兒園官方網(wǎng)站和微信公眾號(hào)上進(jìn)行公示，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。04評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)故事內(nèi)容是否具有創(chuàng)意和新意，是否能夠激發(fā)幼兒的好奇心和想象力?？偨Y(jié)詞選手講述的故事內(nèi)容是否獨(dú)特，情節(jié)是否新穎，是否能夠跳出常規(guī)思維，給幼兒帶來新的思考和啟發(fā)。同時(shí)，故事的主題、情節(jié)、角色設(shè)定等方面是否具有創(chuàng)意，是否能夠吸引幼兒的注意力。詳細(xì)描述內(nèi)容創(chuàng)意性總結(jié)詞選手的語言表達(dá)是否清晰、流暢，易于幼兒理解。詳細(xì)描述選手的發(fā)音是否準(zhǔn)確，語速是否適中，語言表達(dá)是否流暢，沒有出現(xiàn)停頓、重復(fù)、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。同時(shí)，選手是否能夠根據(jù)故事情節(jié)和角色設(shè)定調(diào)整語氣、語調(diào)，使故事更加生動(dòng)有趣。語言表達(dá)清晰度VS選手講述的故事情節(jié)是否連貫，邏輯是否清晰。詳細(xì)描述選手講述的故事情節(jié)是否完整，角色之間的關(guān)系、情節(jié)的