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文檔簡介
教學內(nèi)容譯林版小學六下Unit2Goodhabits教學目標教學目標 詞匯:能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞child,habit,never,late,finish,tidy,fast和頻度副詞sometimes,often,usually,never等句型:能熟練地運用日常交際用語He/Shegetsup/goestoschoolinthemorning.He/Shenevergoestobedlate.來描述生活瑣事。能夠在句子中正確應用程度副詞fast,well,early,late修飾動詞3.日常交際用語:能使用funtime的句型,同桌之間討論習慣4.語音:了解字母組合or在單詞中的發(fā)音,并適當擴展不同的發(fā)音5.歌謠:會唱歌曲Thisistheway教學重點能聽懂、會讀、會說單詞:tidy,messy,habits,inorder,finish,always,sleepy,bedtime.能熟練地運用日常交際用語He/Shegetsup/goestoschoolinthemorning.He/Shenevergoestobedlate.來描述生活習慣了解字母組合or在單詞中的發(fā)音教學難點1.能夠在句子中正確應用程度副詞fast,well,early,late修飾動詞。2.能理解并正確使用頻率副詞always,usually,often,sometimes,never描述生活習慣。教學準備PPT課時安排6課時課前助學PPT、練習紙、人物頭飾第四課時教學目標1.Iknowsomegoodhabitsandbadhabits.2.Icanuse“early”,“l(fā)ate”,etc.教學板塊課中探學教師活動作業(yè)評價Step1Warmingup〔用時:5分鐘〕Dosomeexercisetogether.Firstone,whocanreadit?Readtwolearningaims1.GreetingsFirstly,let’sdosomeexercisetogether.Music!Let’sgo.Hello,boysandgirls.Justnow,wedidsomeexercise.Doingexerciseisagoodhabit.Today,we’llgoonlearningUnit2Goodhabits.Followme,Unit2Goodhabit.ShowthelearningaimsIntoday’slesson,wehavetwolearningaims.Step2Presentation&Practice〔用時:25分鐘〕LookandsaySs:HeisWangBing.discussinpairs.Whatarehisgoodhabits?groupworkWhatareLiuTao’sgoodhabits?Doeshehaveanybadhabits?1.T:Firstly,wearegoingtotalkaboutgoodhabitsandbadhabits.Look,whoishe?T:Ifyoudon’tremember,youcantalkaboutitaccordingtothesepictures.Now,discussinpairs.(教師在黑板上板書)2.T:Ifyoucan’tremember,youcanfindsomecluesfromthesepictures.Now,pleaseworkinfour.(教師在黑板上板書)Step3Consolidation〔用時:10分鐘〕ListenandchooseWhataboutSuHaiandSuYang’shabits?Checkandreadthesentences.2.ReadandanswerMakeanexample:Forexample,Ithinkrunningeverydayisagoodhabit.Itisgoodforourhealth.Talkinpairs3.GiveadviceShe/Theyshould/shouldn’t...1)Makeanexample:Look,thisboyisplayingtoomanyputergames.Itisabadhabit.Myadviceforhimistoreadmorebooks.2)Discussingroups4.Tickingtime學生讀評價表dotickingtimebythemselvescheckingroups.Use“early”,“l(fā)ate”tomakesentencesTurntop24.Lookatthepicturescarefullyandcircletherightanswer.6.freetalk造句T:WehaveknownLiuTaoandWangBing’sgoodhabitsandbadhabitsverywell.WhataboutSuHaiandSuYang’shabits?T:SuHaiandSuYanghavesomegoodhabits.Doyouknowmoregoodhabits?3.T:Theyhavesomegoodhabits,buttheyhavesomebadhabitstoo.Canyougivesomeadviceonthesebadhabits?4.TickingtimeLet’setoTickingtime.Whocanreadthem?T:Nowpleasedotickingtimebyyourself.Ifyouknowsomegoodhabitsandbadhabits,youcangetonestars.IfyoucantalkabouthabitsinEnglishverywell,youcangettwostars.Ifyoucangivesomeadviceonbadhabits,yougetthreestars.T:Howmanystarscanyouget?Nowcheckingroups.5.T:You’vedoneagoodjob.Nowwecantalkaboutgoodhabitsandbadhabits.6.Now,Iwanttoplayagamewithyou.Pleasedonotlookatyourpaper.Look,herearethekeywords.Pleaseusetheverbsandadverbstomakeasentence.Nowworkinfourandtrytomakeasmanysentencesaspossible.板書設計Unit2Goodhabits(4)WangBing(頭飾)goodhabitsbadhabitsLiuTao(頭飾)getsupearlydoeshishomeworklateSuHai(頭飾)nevergoestobedlatedoesnotgotobedearlySuYang(頭飾)HefinisheshishomeworkbeforedinnerfeelssleepybrusheshisteethtwicewatchestoomuchTVputshisthingsinorder
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