幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)《媽媽的味道（二）》含反思

PAGEPAGE3幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案?媽媽的味道〔二〕?含反思小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案?媽媽的味道〔二〕?含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能對(duì)學(xué)習(xí)兒歌產(chǎn)生興趣，欣賞兒歌，感受兒歌所表達(dá)的愛(ài)媽媽的情感，復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞媽媽笑，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域?媽媽的味道〔二〕?含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、欣賞兒歌，感受兒歌所表達(dá)的愛(ài)媽媽的情感。。2、能對(duì)學(xué)習(xí)兒歌產(chǎn)生興趣。3、復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞媽媽笑。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤(pán)、大字卡〔媽媽、笑〕本班級(jí)幼兒媽媽的照片【活動(dòng)過(guò)程】一、愛(ài)的萌芽請(qǐng)幼兒拿自己媽媽的照片欣賞，并鼓勵(lì)幼兒介紹自己的媽媽。二、愛(ài)的體驗(yàn)1、教師帶著幼兒一起欣賞兒歌教師出示圖畫(huà)紙和蠟筆，一邊有感情的朗誦兒歌?畫(huà)媽媽?，一邊在紙上作畫(huà)，幼兒邊看教師作畫(huà)邊欣賞兒歌。畫(huà)好之后，教師親一下畫(huà)紙上的媽媽。2、理解兒歌內(nèi)容教師總結(jié)：老師畫(huà)完媽媽之后親一下媽媽?zhuān)且驗(yàn)槔蠋熀軔?ài)自己的媽媽。小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽么你們也親親自己的媽媽吧！幼兒親一親自己帶來(lái)的照片中的媽媽。3、學(xué)習(xí)兒歌。三、愛(ài)的表達(dá)游戲：字寶寶愛(ài)媽媽游戲準(zhǔn)備：大字卡、小字卡游戲過(guò)程：〔1〕教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！?〕幼兒人手一份小字卡，教師出示大字卡告訴幼兒：大字卡是小字卡的媽媽?zhuān)页鍪敬笞挚?，你們看到后就要馬上找出對(duì)應(yīng)的小字卡，然后跑到我這里，親一親大字卡。游戲反復(fù)進(jìn)行。教學(xué)反思：在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。小百科：漢語(yǔ)詞匯，通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味，也可指抽象的情味、意味。一般意義上的味道指味覺(jué)，包括甜味、苦味、酸味、咸味等等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案?媽媽的味道〔二〕?含反思

小班語(yǔ)言領(lǐng)域教案?媽媽的味道〔二〕?含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能對(duì)學(xué)習(xí)兒歌產(chǎn)生興趣，欣賞兒歌，感受兒歌所表達(dá)的愛(ài)媽媽的情感，復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞媽媽笑，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域?媽媽的味道〔二