四川省南充市南部縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年高一物理上學(xué)期摸底試題含解析

四川省南充市南部縣第四中學(xué)2022-2023學(xué)年高一物理上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.將物體豎直向上拋出，設(shè)空氣阻力大小不變，則物體上升到最高點(diǎn)所需的時間及加速度與由最高點(diǎn)落回原處所需時間及加速度相比較：ks5uA．上升加速度大于下降加速度

B．上升加速度小于下降加速度C．上升時間大于下降時間

D．上升時間小于下降時間參考答案：AD2.汽球吊著兩個質(zhì)量相同的重物以10m/s的速度勻速上升，兩個重物之間用輕彈簧連接，重力加速度為g，若在距離地面上方10m處繩子突然斷裂，在斷開瞬間下列說法中正確的是（

）A

B

C

D參考答案：BD3.如圖中，已標(biāo)出電流I和該電流產(chǎn)生的磁感線的方向，其中符合安培定則的是(

)參考答案：4.(單選)對于物體運(yùn)動快慢的比較，以下判斷正確的是（

）A.物體在運(yùn)動中所需的時間越少，速度就越大B.通過的位移越長，則速度就越大C.速度越大的物體，通過的位移就越大D.通過相同的位移所用的時間越多，速度就越小參考答案：D5.下列說法中，正確的是A．調(diào)整“嫦娥一號”飛船的飛行姿態(tài)時，可以將飛船看成質(zhì)點(diǎn)

B．以太陽為參考系，通州城市雕塑“江海明珠”是靜止的

C．伽利略在“比薩斜塔”上用實驗驗證了牛頓第一定律D．“嫦娥二號”繞月球飛行（軌跡為曲線）時所受的合外力一定不為零參考答案：d二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.船在100m寬的河中橫渡，船在靜水中的航速是5m／s，水流的速度為3m／s．試分析：（1）船能否到達(dá)正對岸

（填“能”或“不能”）。（2）船至少需要多少時間才能達(dá)到對岸

s。（3）船登陸的地點(diǎn)離船出發(fā)點(diǎn)的最小距離是

m，需要時間為

s。參考答案：（1）能（2）20sks5u（3）100m

25s7.如圖所示是行星m繞恒星M運(yùn)動情況的示意圖，則行星運(yùn)動到A點(diǎn)時速度達(dá)

，運(yùn)動到B點(diǎn)時速度達(dá)

（填“最大”或“最小”）。參考答案：最大

最小8.某一物體其運(yùn)動的速度圖象如右圖所示，那么物體在0～t1時間內(nèi)的加速度大小為

，t1～t2時間內(nèi)通過的位移為

，（用圖中相關(guān)的物理量表示）在t2～t3內(nèi)與在t3～t4內(nèi)物體的運(yùn)動方向

改變（填“有”或“沒有”），加速度

（填“相同”或“不相同”）。參考答案：v/t1

v(t2－t1)

有

相同9.如圖所示的皮帶傳動裝置,在運(yùn)行中皮帶不打滑,兩輪半徑分別為R和r,且r/R=2/3,M、N分別為兩輪邊緣上的點(diǎn),則在皮帶運(yùn)行過程中,M、N兩點(diǎn)的角速度之比為ωM:ωN=；向心加速度之比為aM:aN=.參考答案：10.如圖所示是上海錦江樂園中的“摩天輪”，它高108m，直徑為98m，每次可乘坐378人，每轉(zhuǎn)一圈25min.摩天輪轉(zhuǎn)動時，某一轎廂內(nèi)坐有一位游客，則該游客隨輪一起勻速轉(zhuǎn)動的周期為___________s，向心加速度大小為____________m/s2。

參考答案：1500；8.6×10-411.如圖所示，一質(zhì)量為m的條形磁鐵用細(xì)線懸掛在天花板上，細(xì)線一水平金屬圓環(huán)中穿過．現(xiàn)將環(huán)從位置I釋放，環(huán)經(jīng)過磁鐵到達(dá)位置II．設(shè)環(huán)經(jīng)過磁鐵上端和下端附近時細(xì)線的張力分別為T1和T2，重力加速度大小為g，則：T1

mg，T2

mg

(

選填“>”，“=”或“<”)。參考答案：T1>mg，T2>mg12.電磁打點(diǎn)計時器的電源應(yīng)是________電，通常的工作電壓為________伏以下，實驗室使用我國民用電時，每隔________秒打一次點(diǎn)。參考答案：交流電

4-6

0.0213.若取地球的第一宇宙速度為8km/s,某行星的質(zhì)量是地球質(zhì)量的6倍，半徑是地球的1.5倍，則這行星的第一宇宙速度為

。參考答案：三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.如圖，質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距L=20m．用大小為30N，方向水平向右的外力F0拉此物體，經(jīng)t0=2s，拉至B處．（1）求物塊運(yùn)動的加速度a0大??；（2）求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ；（3）若用大小為20N的力F沿水平方向拉此物體，使物體從A處由靜止開始運(yùn)動并能到達(dá)B處，求該力作用的最短時間t．（取g=10m/s2）參考答案：（1）10m/s，（2）0.5，（3）試題分析：（1）物體在水平地面上從A點(diǎn)由靜止開始向B點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)解得：。（2）對物體進(jìn)行受力分析得：，解得：。（3）設(shè)力F作用的最短時間為，相應(yīng)的位移為，物體到達(dá)B處速度恰為0，由動能定理：，整理可以得到：由牛頓運(yùn)動定律：，，整理可以得到：。考點(diǎn)：牛頓第二定律；勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系【名師點(diǎn)睛】本題主要考查了牛頓第二定律及運(yùn)動學(xué)基本公式的直接應(yīng)用，要求同學(xué)們能正確進(jìn)行受力分析，抓住位移之間的關(guān)系求解。

15.如圖所示，一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，有兩個質(zhì)量相等的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，則以下說法中正確的是（）A．A球的線速度必定小于B球的線速度B．A球的角速度必定小于B球的角速度C．A球的運(yùn)動周期必定小于B球的運(yùn)動周期D．A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ囟ù笥贐球?qū)ν脖诘膲毫?/p>

參考答案：B四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖，A、B是兩個質(zhì)量均為m=1kg的小球，兩球由長L=4m的輕桿相連組成系統(tǒng)．水平面上的P、Q兩點(diǎn)間是一段長度為S=4.5m粗糙平面，其余部分表面光滑，球A、B與PQ段間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2．最初A和B分別靜止在P點(diǎn)兩側(cè)，離P點(diǎn)的距離均為．球可視為質(zhì)點(diǎn)，不計輕桿質(zhì)量．現(xiàn)對B球施加一水平向右F=4N的拉力，取g=10m/s2，求：（1）A球經(jīng)過P點(diǎn)時系統(tǒng)的速度大??；（2）若當(dāng)A球經(jīng)過P點(diǎn)時立即撤去F，最后A、B球靜止，A球靜止時與Q點(diǎn)的距離．參考答案：解：（1）系設(shè)統(tǒng)開始運(yùn)動時加速度為a1，由牛頓第二定律有F﹣μmg=2ma1

解得a1=1m/s2

設(shè)A球經(jīng)過p點(diǎn)時速度為v1，則v12=2a1（）得v1=2m/s

（2）設(shè)A、B在P、Q間做勻減速運(yùn)動時加速度大小為a2，則有2μmg=2ma2

a2=μg=2m/s2

當(dāng)A球經(jīng)過p點(diǎn)時拉力F撤去，但系統(tǒng)將繼續(xù)滑行，設(shè)當(dāng)B到達(dá)Q時滑行的距離為x1，速度為v2，則有x1=xPQ﹣L=0.5m由v22﹣v12=﹣2a2x1

解得v2=m/s

因為v2＞0，故知B球?qū)⑼ㄟ^Q點(diǎn)，做勻減速直線運(yùn)動，此時加速度大小為a3．則有μmg=2ma3

a3=1m/s2

設(shè)系統(tǒng)繼續(xù)滑行x2后靜止，則有0﹣v22=﹣2a3x2

可得x2=1m

即A球靜止時與Q點(diǎn)的距離△x=xPQ﹣x1﹣x2=3m

答：（1）A球經(jīng)過p點(diǎn)時系統(tǒng)的速度大小為2m/s；（2）A球靜止時與Q點(diǎn)的距離為3m．【考點(diǎn)】牛頓第二定律；勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系．【分析】（1）對系統(tǒng)研究，根據(jù)牛頓第二定律求出系統(tǒng)的加速度，結(jié)合速度位移公式求出A球經(jīng)過P點(diǎn)時系統(tǒng)的速度大?。?）A、B系統(tǒng)在P、Q間做勻減速運(yùn)動，根據(jù)牛頓第二定律求出勻減速運(yùn)動的加速度大小，根據(jù)速度位移公式求出B球過Q點(diǎn)時的速度，再根據(jù)牛頓第二定律求出系統(tǒng)出PQ區(qū)域時的加速度，根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式求出速度減為零的位移，從而得出A球靜止時與Q點(diǎn)的距離．17.（計算）質(zhì)量為25kg的小孩坐在秋千板上，小孩重心離系繩的橫粱2.5m．如果秋千板擺到最低點(diǎn)時，小孩運(yùn)動速度的大小是5m/s，她對秋千板的壓力是多大？g=10m/s2．參考答案：500N考點(diǎn)：向心力；牛頓第二定律解：以小孩為研究對象，分析受力，如圖，小孩是在重力mg