諸暨湄池中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試題（小小班）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精說明:本試卷的所有答案一律寫在“答題紙”上。一、選擇題（共30分，每小題2分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.跬（kuí）步摭(zhí）拾抹煞(shā)按捺不?。╪à）B.戕(qiāng)害翹首（qiào)扁（piān）舟安土重遷（zhòng）C.慰藉(jiè）灰燼（jìn）搭訕（shàn）妄自菲?。╢ēi）D。騏驥（jì)嚙（niè）噬符箓（lù)自艾自憐（yì）2。下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(）A.在數(shù)千年不計(jì)其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕金緞中，在一切突然徹悟的瞬間，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像紋身的花紋,一輩子附在身上。B.落日跳躍著、顫抖著降落，先是紋絲不動(dòng)，突然它顫抖了兩下，往下一躍，于是只剩下了一半。C.。D。不應(yīng)該怨天憂人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己!3。依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）=1\*GB3①北平的好處不在處處得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由地喘氣。=2\*GB3②這是一雙與困苦生活碰撞的傷痕累累的手，蒼老、龜裂、指甲枯裂，睹之令人震撼,也令人

掉淚。=3\*GB3③“神舟”七號飛船在深邃的太空遨游兩天后，平穩(wěn)地降落在的內(nèi)蒙古大草原上,實(shí)現(xiàn)了中國人出艙漫步太空的夢想。A、設(shè)備辛酸寥廓B、設(shè)置辛酸遼闊C、設(shè)備心酸遼闊D、設(shè)置心酸寥廓4。依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）十八歲有許許多多令人沉湎

的回憶.不知道我對你的愛，十八年來是否雜夾有一些不經(jīng)心的、的以及成人對孩子不夠了解的

，而曾使你難過.現(xiàn)在你正準(zhǔn)備大專聯(lián)考

深感讀書之苦,我像其他的父母一樣，雖然極端同情你卻不能不鼓勵(lì)你，

鞭策你盡全力去爭取這一場殘酷升學(xué)競爭的勝利。A．眷戀

責(zé)備

而

甚至

B．留戀

責(zé)備

并

而且C．眷戀

責(zé)難

并

而且

D．留戀

責(zé)難

而

甚至5.下列名句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?）A、有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥"，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B、這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng),以至情不自禁地拍案叫絕。C、歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。D、他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。6。下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．在二十一世紀(jì)的今天，父母與子女能否消滅代溝,關(guān)鍵是父母要能夠?qū)ο乱淮懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時(shí)代。B。他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來。C．馬克思以自己十七歲的年紀(jì)向社會(huì)發(fā)出了自己浩大的職業(yè)理想宣告，在與偉人的對話中，我們應(yīng)該嘗試著考慮自己一生努力的目標(biāo)和方向.D。蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了,又可以用它作餐具。7．填入下面兩段話中橫線處的句子,與上下文語意連貫的一組是（1）（2）我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，,在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊無際的藍(lán)色湖水。①心晴的時(shí)候,雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨②心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴③草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花④一壟壟黃燦燦的油菜花生長在草灘上A．②④B．①④C．②③D．①③8。下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①我想這門檻在寂靜的深夜，也許會(huì)為自己身上無端地沾染了陌生人腳上的塵土而感到難過，它也許會(huì)捂著被踐踏得傷痕累累的臉,對著屋頂?shù)臍埻呋蛘咛炀械睦蠘淇奁?。②③名人的故?最辛苦的要數(shù)門檻了.④稍好一些的，也無非是懷著憑吊情懷的人發(fā)出的幾聲嘆息.⑤它要承載參觀者或輕或重的步履，這腳印當(dāng)然比不得落葉撫過來得溫存，更比不得風(fēng)兒漫過來得清爽。A③②①④⑤B①⑤③②④C④⑤①②③D③⑤②④①9。對下列句子修辭手法說明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.問蒼茫大地，誰主沉浮(反問） B.看萬山紅遍，層林盡染(夸張）C.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字（對偶) D。糞土當(dāng)年萬戶侯（比喻）▲閱讀下面一首沙白的詩《紅葉》，完成10—11題風(fēng)，把紅葉,擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血,經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)……10．對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．起句一個(gè)“風(fēng)”字、一個(gè)“擲”字，寫出了秋風(fēng)吹拂、樹葉稀疏之狀.B．輕輕的一個(gè)“噢"字，便自然順暢地引出了詩人的一番領(lǐng)悟。C．“綠色”常象征生命蓬蓬勃勃，“熱血”則常使人想到流血犧牲,兩者相去甚遠(yuǎn)，似乎不能相提并論，可詩人卻獨(dú)具慧眼，他從楓葉中發(fā)現(xiàn)了“綠色的生命也有熱血”，這就提高了詩的思想境界，不再是單純的詠物寫景了。D．“經(jīng)霜"一詞語涉雙關(guān)，它既是對楓葉經(jīng)霜變紅的實(shí)寫，也是比喻詩人人生歷程中經(jīng)受了風(fēng)吹雨打、霜欺雪壓等考驗(yàn).11．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A．詩中對“紅葉”的領(lǐng)悟分兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是說“秋天到了"；第二點(diǎn)是詩人的最新感受，即“綠色的生命也有熱血”.這兩點(diǎn)如鳥之雙翼，大大升華了詩的思想境界。B．此詩寫的是自然界的一個(gè)鏡頭，所抒發(fā)的是詩人瞬間的一種感受，所見者小,而所寓者大。C．《紅葉》頗有古人絕句、小令般的風(fēng)姿,這一點(diǎn)實(shí)屬不易，但更難得的是詩中有迥異于前人的新發(fā)現(xiàn)。D．沙白寫詩，很講究精煉,其詩歌語言常節(jié)省到“字不得減”的地步.但只有在節(jié)省語言的同時(shí)充實(shí)詩的意蘊(yùn)，才能打動(dòng)讀者?！都t葉》就是這樣的范例。12.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義用法相同的一組是(）A、七月既望/外與天際,四望如一 B、其皆出于此乎/月出于東山之上C、君子博學(xué)而日參省乎己/順流而東也 D、縱一葦之所如/盈虛者如彼13。下列各句中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字的詞類活用相同的一項(xiàng)是（）例句：月明星稀，烏鵲南飛A、假舟楫者，非能水也,而絕江河 B、侶魚蝦而友麋鹿C、日與其徒上高山 D、是故圣益圣，愚益愚14.下列句子的句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的是（）A、句讀之不知，惑之不解 B、何為其然也C、而今安在哉 D、生乎吾前，其聞道也先乎吾15。下列句中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是（)A。學(xué)不可以已B.古之學(xué)者必有師C．小學(xué)而大遺，吾未見其明也D.吾從而師之二、填空題(共6分，每空為0.5分)16.課文《相信未來》選自▲，原名郭路生，中國現(xiàn)代詩人.作品有《海洋三部曲》,《這是四點(diǎn)零八分的北京》等。課文《獲得教養(yǎng)的途徑》的作者▲，生于德國,后入瑞士籍,獲1946年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作品有《荒原狼》等。17。課文《我的四季》作者▲，作品有《愛,是不能忘記的》、《沉重的翅膀》等.課文《想北平》的作者老舍，原名▲，北京人，滿族，中國現(xiàn)代作家。作品有《駱駝祥子》《茶館》等。18.《師說》作者韓愈,唐代文學(xué)家、思想家，▲的倡導(dǎo)者。課文《勸說》的作者是

▲，戰(zhàn)國末期趙國人，先秦儒家學(xué)派的代表人物之一。19。課文▲作者柳宗元，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。課文《赤壁賦》的作者蘇軾,字子瞻，號

▲,北宋文學(xué)家.20?！渡竦囊坏巍愤x自▲，作者梭羅，美國作家。課文《像山那樣思考》的作者▲,美國生態(tài)學(xué)家，著有《野生動(dòng)物管理》等.21。課文《江南的冬景》的作者▲，浙江富陽人，中國現(xiàn)代作家,作品有《沉淪》《遲桂花》等。課文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》的作者馬克思，▲（國別）思想家.三、根據(jù)課文背誦默寫（共4分，每句1分）22.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣,_____▲____。(《沁園春·長沙》）23.位卑則足羞，______▲___________。（《師說》)24。舞幽壑之潛蛟,▲。（《赤壁賦》)25.▲，則知明而行無過矣.（《勸學(xué)》）四、現(xiàn)代文閱讀（共18分,除32、33題每題3分外，其余各題2分）（一）閱讀《我心歸去》節(jié)選文段，然后回答26—29題。①我在圣·納塞爾市為時(shí)一個(gè)月的“家”，是一幢雅靜的別墅。兩層樓的六間房子四張床三個(gè)廁所全屬于我，怎么也用不過來.房子前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園。很少看見人——除了偶爾隔著玻璃窗向我嘰里哇啦說些法語的公園游客。②最初幾天的約會(huì)和采訪熱潮已經(jīng)過去，任何外來者都會(huì)突然陷入難耐的冷清，恐怕連流亡的總統(tǒng)或國王也概莫能外。這個(gè)城市不屬于你，除了所有的服務(wù)都要你付錢外,這里的一切聲響都棄你而去，奔赴它們既定的目的，與你沒有什么關(guān)系。你拿起電話不知道要打向哪里，你拿著門鑰匙不知道出門后要去向何方.電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語,把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁。從巴黎帶來的華文報(bào)紙和英文書看完了，這成了最嚴(yán)重的事態(tài)，因?yàn)樵谙乱粋€(gè)鐘頭，下一刻鐘，下一分鐘，你就不知道該干什么。你到了懸崖的邊緣，前面是寂靜的深谷,不，連深谷也不是。深谷還可以使你粉身碎骨，使你頭破血流，使你感觸到實(shí)在，那不是深谷,那里什么也沒有，你跳下去不會(huì)有任何聲音和光影，只有虛空。③很想念家里-—似乎是有點(diǎn)沒出息。倒不是特別害怕孤寂，而是惦念親人。我知道我對她們來說是多么重要，我是她們的快樂和依靠.我坐在柔和的燈霧里，聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫，想像母親、妻子、女兒現(xiàn)在熟睡的模樣，隔著萬里守候她們睡到天明。人們無論走到哪里，都沒法不時(shí)常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土,因?yàn)槟抢镉兴挠H友，至少也有他的過去。時(shí)光總是把過去的日子沖洗得熠熠閃光，引人回望。④故鄉(xiāng)存留了我們的童年，或者還有青年和壯年,也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。它不是商品,不是旅游的去處,不是按照一定價(jià)格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西:你的血、淚,還有汗水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的.中國的“悲”含有眷顧之義，美使人悲，使人痛，使人憐，這已把美學(xué)的真理揭示無余。在這個(gè)意義上來說，任何旅游景區(qū)的美都多少有點(diǎn)不夠格，只是失血的矯飾。⑤我已來過法國三次，這個(gè)風(fēng)雅富貴之邦，無論我這樣來多少次,我也只是一名來付錢的觀賞者.我與這里的主人碰杯、唱歌、說笑、合影、拍肩膀，我的心卻在一次次偷偷歸去.我當(dāng)然知道，我會(huì)對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會(huì)對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。26。請概括作者在法國的“家”的特點(diǎn),并說說作者這樣寫的用意?(2分）_______________________________________________________________________27.選文第②段運(yùn)用了什么修辭手法，請舉例分析其表達(dá)效果。（2分)_______________________________________________________________________28.選文③④兩段告訴我們，故鄉(xiāng)有哪些東西讓我們能區(qū)別于旅游景區(qū)？請歸納.（2分）_______________________________________________________________________29.作者為什么說對故鄉(xiāng)的“那種失望不同于對旅泊之地的失望”？請作簡要解說。（2分）_______________________________________________________________________（二）閱讀下面的作品，完成30—33題。江南無雪（1）故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶.(2)向暮時(shí)節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時(shí)候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說是“快要下雪了”!

(3)不一會(huì)兒，先是窸窸窣窣的“雨夾雪"，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂家靈巧的手輕輕地劃過琴鍵，丁丁東東。多少年過去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，幾次三番爬出被窩拉開窗簾看一眼,外面是不是真的下雪了.雪，說不上是什么時(shí)候，在人不知不覺中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒有人踏雪而行,用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低,踉踉蹌蹌，捉腳不住,雪夜上梁山。路上無人，田野無人。只有被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂,然后，一頭撲向期待擁抱她的大地.我想象這是在燈光雪亮的舞臺(tái)上,大自然正在上演一場優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩意的語言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱,關(guān)于云的彩衣,關(guān)于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢中又好像聽見了，那紛至沓來的雪的腳步--走進(jìn)我家的院子了,鋪在你家的門檻外了，鑲上他家的窗臺(tái)了，漫過田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……(4)清晨推門,眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白.昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾;兩株挺拔的棗樹,威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂,指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音，沒有橋,也無須橋，有一種無形的力量吸引著人一直走到對岸。河那邊是田野,眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了-—這不是長眠，這似乎是它辛勤一年以來的第一次安睡。"（梭羅《冬日漫步》)（5）當(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時(shí)候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒有寒冷，也沒有雪。有幾個(gè)冬日，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快,氣溫又驟然下降，看樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒子，迫不及待地問我：“爸爸,什么時(shí)候下雪?"我說：“快了，這天準(zhǔn)下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬喚著的雪，總是沒有落下來。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒有落過甜雪花／怎能說懂得溫柔／你沒有審視過六角的雪花／你沒有見過積雪成冰／沒有聽過夜半的冰裂／怎能說懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔……”（邵燕祥《雪》)(6)江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上.也許，孩子長大了,長了知識，一切都會(huì)自己解答。（7)但是，我盼望雪，依然想念過去有雪的日子?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”現(xiàn)在，我家里有酒,有“火爐"，獨(dú)酌以外,也喜歡雪夜有人敲門，舉杯共飲，作通宵長談.明朝酒醒，不妨雇一條小舟，一起往東湖看雪……30。第三段中，作者寫了哪些“飄雪的記憶”?請分條寫出.（2分）_______________________________________________________________________31.請簡析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。(2分）_______________________________________________________________________32。第五段畫線句在文中有什么作用？請具體分析。(3分）_______________________________________________________________________33.本文題為“江南無雪”，文中卻用大量篇幅寫雪，請結(jié)合全文探究這樣安排有哪些意圖.(3分）_______________________________________________________________________五、文言文閱讀（共7分，其中第36題1分，其余每小題2分）閱讀《赤壁賦》中的一段文言文，完成34-37題。蘇子愀然，正襟危坐,而問客曰：“何為其然也？”客曰:“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。"蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色,取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。"34．分別解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思.A．蘇子愀然，正襟危坐愀然：_________B．抱明月而長終長終：_________C．知不可乎驟得驟得：_________D．托遺響于悲風(fēng)遺響：_________35。將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！鴂______________________________________________________________________36。作者用曹操的典故，其用意是（）A．贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。B．慨嘆人生無常。C．同情曹操不遇于時(shí)。D．借曹操自比,表明自己被貶的心志。37。本文采用了賦這一傳統(tǒng)手法中的哪種寫法？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？_______________________________________________________________________六、作文(35分)38。根據(jù)下面的題目和要求，完成作文。題目：靜心聆聽要求：1.正確把握題意，確定文章重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?2。文體不限，力求中心明確，語言通順,結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3。內(nèi)容充實(shí)具體,感情自然真摯，