人教初中生物中考總復(fù)習(xí)題型一識圖作答

人教初中生物中考總復(fù)習(xí)題型一識圖作答匯報人：2024-01-20目錄contents題型概述與重要性細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)識圖題植物生理過程相關(guān)識圖題動物生理過程相關(guān)識圖題遺傳與進化相關(guān)識圖題生態(tài)環(huán)境相關(guān)識圖題總結(jié)回顧與備考建議01題型概述與重要性多樣性圖形、圖表等表現(xiàn)形式多樣，涉及生物學(xué)的各個領(lǐng)域和方面。定義識圖作答題是初中生物中考中一種常見題型，要求考生根據(jù)提供的生物圖形、圖表或?qū)嶒炑b置圖等，結(jié)合所學(xué)知識進行分析、判斷和作答。直觀性通過圖形、圖表等直觀方式呈現(xiàn)生物知識，便于考生理解和記憶。綜合性考查考生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，包括基礎(chǔ)知識、實驗技能和思維能力等。識圖作答題定義及特點輸入標(biāo)題基礎(chǔ)題占比在中考中占比及難度分析識圖作答題在初中生物中考中占據(jù)一定比例，具體比例因地區(qū)和年份而異，但通常不會低于總分的10%。涉及生物學(xué)知識的綜合運用和深層次理解，難度較大。要求考生具備一定的分析、判斷和推理能力，難度適中?？疾榭忌鷮ι飳W(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，難度相對較低。高檔題中檔題仔細閱讀題目和圖形、圖表等，明確題目要求和考查的知識點。認真審題對圖形進行深入分析，理解其含義和所表達的生物學(xué)知識。分析圖形解題技巧與策略探討聯(lián)系知識：將圖形與所學(xué)的生物學(xué)知識聯(lián)系起來，形成完整的知識體系。解題技巧與策略探討全面復(fù)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握基本概念、原理和實驗技能等。系統(tǒng)復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練總結(jié)歸納通過大量練習(xí)和模擬考試，提高解題速度和準(zhǔn)確性。對做過的題目進行總結(jié)歸納，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和易錯點，有針對性地進行復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。030201解題技巧與策略探討02細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)識圖題細胞基本結(jié)構(gòu)示意圖解讀細胞的外層薄膜，具有選擇透過性，控制物質(zhì)進出細胞。細胞膜以內(nèi)的半透明物質(zhì)，包括各種細胞器和細胞內(nèi)含物。細胞的控制中心，含有遺傳物質(zhì)DNA，控制細胞的代謝和遺傳。植物細胞特有的結(jié)構(gòu)，位于細胞膜外，具有保護和支持細胞的作用。細胞膜細胞質(zhì)細胞核細胞壁線粒體細胞的“動力工廠”，進行有氧呼吸的主要場所，為細胞提供能量。葉綠體植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”，進行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中。核糖體蛋白質(zhì)的“裝配機器”，將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)。中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)，形成紡錘絲牽引染色體移動。高爾基體與植物細胞壁的形成和動物細胞分泌物的形成有關(guān)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。細胞器功能及其相互聯(lián)系

典型例題分析與解題思路例題：下圖為某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）此圖為____細胞，判斷依據(jù)是此細胞具有____、____和____等結(jié)構(gòu)。（2）圖中能進行有氧呼吸的主要場所是[]____，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是____。（3）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的有____（填標(biāo)號）。（4）圖中結(jié)構(gòu)⑤所執(zhí)行的功能是，該結(jié)構(gòu)可用（填染色劑）進行染色觀察。解題思路：首先識別細胞結(jié)構(gòu)示意圖中的各部分結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)問題要求回答相關(guān)問題。對于第一問，根據(jù)細胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)可判斷此圖為植物細胞；對于第二問，有氧呼吸的主要場所是線粒體，消耗的能源物質(zhì)主要是葡萄糖；對于第三問，生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和各種細胞器膜；對于第四問，結(jié)構(gòu)⑤為染色體（或質(zhì)），其功能是遺傳信息的載體，可用堿性染料如龍膽紫溶液或醋酸洋紅液進行染色觀察。典型例題分析與解題思路03植物生理過程相關(guān)識圖題包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，涉及光合色素、光能吸收、水光解、ATP合成、CO2固定和還原等步驟，以及光合作用中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化過程。包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型，涉及呼吸底物、酶、ATP、還原力等概念，以及呼吸作用中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化過程。植物光合作用和呼吸作用過程圖解呼吸作用過程圖解光合作用過程圖解包括土壤中的水分和無機鹽通過根毛細胞吸收，經(jīng)過皮層、中柱鞘等組織運輸?shù)侥举|(zhì)部，再通過蒸騰作用向上運輸?shù)街参矬w各部分。水分和無機鹽運輸途徑包括光合作用產(chǎn)生的有機物在葉綠體中合成后，通過韌皮部篩管運輸?shù)街参矬w各部分，以及有機物在植物體內(nèi)的再利用和轉(zhuǎn)化過程。有機物運輸途徑植物體內(nèi)物質(zhì)運輸途徑示意圖典型例題分析與解題思路例題1分析光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，以及環(huán)境因素對兩者的影響。解題思路首先明確光合作用和呼吸作用的基本過程和物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，然后結(jié)合環(huán)境因素（如光照、溫度、CO2濃度等）對兩者的影響進行分析。例題2根據(jù)植物體內(nèi)物質(zhì)運輸途徑示意圖，分析水分、無機鹽和有機物在植物體內(nèi)的運輸方式和特點。解題思路首先明確水分、無機鹽和有機物在植物體內(nèi)的運輸途徑和組織結(jié)構(gòu)特點，然后結(jié)合示意圖分析各物質(zhì)的運輸方式和特點。04動物生理過程相關(guān)識圖題包括口腔、食道、胃、小腸、大腸等器官，以及消化腺如唾液腺、肝臟、胰腺等。通過圖示了解食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過程。消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺等器官。通過圖示了解呼吸過程中氧氣和二氧化碳的交換過程。呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖包括心臟、血管（動脈、靜脈、毛細血管）和血液等。通過圖示了解心臟的工作原理和血液循環(huán)途徑。循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖動物消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖神經(jīng)調(diào)節(jié)過程圖解包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器等部分。通過圖示了解神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)和反射弧的工作原理。激素調(diào)節(jié)過程圖解包括內(nèi)分泌腺（如垂體、甲狀腺、胰島等）和它們分泌的激素。通過圖示了解激素在血液中的運輸和作用機制，以及激素對靶器官的調(diào)節(jié)作用。動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過程圖解例題一分析一幅消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，指出各個器官的名稱和功能，并解釋食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過程。解題思路首先識別圖中的各個器官，然后根據(jù)所學(xué)知識解釋每個器官的功能，最后描述呼吸過程中氧氣和二氧化碳的交換過程。解題思路首先識別圖中的各個器官，然后根據(jù)所學(xué)知識解釋每個器官的功能，最后描述食物在消化道內(nèi)的消化和吸收過程。例題三分析一幅神經(jīng)調(diào)節(jié)過程圖解，指出反射弧的組成部分和各部分的功能，并解釋神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)和反射弧的工作原理。例題二分析一幅呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，指出各個器官的名稱和功能，并解釋呼吸過程中氧氣和二氧化碳的交換過程。解題思路首先識別圖中的反射弧組成部分，然后根據(jù)所學(xué)知識解釋每個部分的功能，最后描述神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)和反射弧的工作原理。典型例題分析與解題思路05遺傳與進化相關(guān)識圖題DNA分子結(jié)構(gòu)特點DNA分子由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成，呈現(xiàn)雙螺旋結(jié)構(gòu)；脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和堿基組成，堿基有四種（A、T、C、G），遵循堿基互補配對原則（A-T，C-G）。DNA復(fù)制過程DNA復(fù)制發(fā)生在細胞分裂的間期，以親代DNA分子的兩條鏈為模板，以游離的脫氧核苷酸為原料，在酶和能量的作用下，遵循堿基互補配對原則，合成子代DNA分子的過程。DNA復(fù)制的意義保持了親子代之間遺傳信息的連續(xù)性。DNA分子結(jié)構(gòu)特點和復(fù)制過程圖解在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄過程在細胞質(zhì)中的核糖體上，以mRNA為模板，tRNA為運輸工具，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達，使得生物體能夠表現(xiàn)出各種性狀?；虮磉_的意義基因表達（轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程示意圖生物進化的歷程包括從單細胞生物到多細胞生物、從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜等不同的階段。在這個過程中，生物通過遺傳變異和自然選擇不斷適應(yīng)環(huán)境，實現(xiàn)進化。生物進化歷程物種形成是生物進化的一個重要方面，包括地理隔離和生殖隔離兩個階段。地理隔離使得不同種群的生物在不同的地理環(huán)境中獨立進化，逐漸形成不同的物種；生殖隔離則使得不同物種之間無法產(chǎn)生可育后代，從而確保物種的穩(wěn)定性和多樣性。物種形成過程生物進化歷程和物種形成過程圖解06生態(tài)環(huán)境相關(guān)識圖題生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系，以及能量流動的方向。食物鏈的構(gòu)成多種生物之間的相互作用，包括競爭、捕食、寄生等。食物網(wǎng)的復(fù)雜性生物在食物鏈中所處的位置，以及相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。營養(yǎng)級的概念生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈、食物網(wǎng)構(gòu)建示意圖能量流動的特點單向流動、逐級遞減，以及能量金字塔的構(gòu)建。物質(zhì)循環(huán)的過程碳、氮、磷等元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)過程。信息傳遞的方式物理信息、化學(xué)信息和行為信息的傳遞過程及其作用。物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞過程圖解例題一：分析某生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)的構(gòu)成，以及能量流動的特點。例題二：解釋物質(zhì)循環(huán)過程中碳元素的循環(huán)途徑及其意義。例題三：闡述信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并舉例說明。解題思路：首先識別圖中的生產(chǎn)者、消費者和分解者，然后分析它們之間的營養(yǎng)關(guān)系，最后根據(jù)題目要求回答相關(guān)問題。在解題過程中，要注意理解生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的基本原理，并能夠運用這些原理分析實際問題。典型例題分析與解題思路07總結(jié)回顧與備考建議0102細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等部分的作用和特性。植物的光合作用和呼吸作用光合作用的過程、原料、產(chǎn)物及意義，呼吸作用的過程、類型及意義。動物的運動和行為骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等運動系統(tǒng)的組成和功能，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別和聯(lián)系。生物的遺傳和變異遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)、DNA的結(jié)構(gòu)和功能，遺傳的規(guī)律和變異的來源。生物的多樣性及其保護生物的分類、生物多樣性的內(nèi)涵和價值，保護生物多樣性的措施和意義。030405關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧0102細胞中的物質(zhì)和能量區(qū)分無機物和有機物，理解細胞中能量的來源和轉(zhuǎn)化。植物的光合作用和呼吸作…理解光合作用和呼吸作用的聯(lián)系和區(qū)別，特別是在實驗條件下的分析。動物的行為與環(huán)境的關(guān)系理解動物行為是對環(huán)境的適應(yīng)，區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的不同點。遺傳和變異中的基本概念理解基因、DNA、染色體等基本概念及其關(guān)系，掌握遺傳的基本規(guī)律。生物多樣性保護的意義和…理解生物多樣性的內(nèi)涵和價值，掌握保護生物多樣性的措施