七年級生物上冊同步講義（人教版 ）：生物與環(huán)境的關(guān)系（教師版）

1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系目標導航目標導航課程標準課標解讀1．舉例說出水、溫度、空氣、光是生物生存的環(huán)境條件。2．舉例說明生物和生物之間有密切的關(guān)系。3.舉例說出生物能夠適應和影響環(huán)境。4.嘗試設(shè)計并進行對照實驗，探究非生物因素對生物的影響。1.舉例說出非生物因素和生物因素對生物的影響。舉例說明生物能夠適應和影響環(huán)境。2.通過學習對照實驗，能夠獨立思考設(shè)計實驗，并簡要分析。3.認同生物圈是所有生物的共同家園，形成愛護動物的情感，了解和愛護地球這個家。4.通過學習環(huán)境對生物的影響，初步形成保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的思想。知識清單知識清單知識點01環(huán)境中的生態(tài)因素環(huán)境的含義:生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素。生態(tài)因素:(1)概念:環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。非生物(2)分類:非生物生物生物知識點02非生物因素對生物的影響非生物因素對植物分布的影響:(1)闊葉林分布在海拔較低的地方,針葉林分布在海拔較高的地方,這說明溫度對植物分布的影響。(2)沙漠中靠近水源的地方有綠洲,這說明水對植物分布的影響。探究非生物因素對動物生活的影響:(1)科學探究的一般過程:提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流。(2)舉例:探究“光對鼠婦生活的影響”①提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?②作出假設(shè):光會影響鼠婦的分布。③實驗步驟:a.在鐵盤內(nèi)鋪上濕土。b.以橫軸中線為界,將鼠婦放入鐵盤,兩側(cè)的中央各放5只鼠婦。c.一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板。d.先靜置2分鐘。然后每分鐘統(tǒng)計一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次并記錄。④實驗現(xiàn)象:鼠婦在紙板下的多。⑤得出結(jié)論:光會影響鼠婦的分布。鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中。對照實驗:(1)定義:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗。(2)變量設(shè)置原則:遵循單一變量的原則。知識點03生物因素對生物的影響生物與生物間的四種關(guān)系:(1)捕食：七星瓢蟲捕食蚜蟲。(2)競爭：稻田中的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分。(3)合作：許多螞蟻共同搬運食物。(4)寄生：猴子身上有虱子。同種生物間關(guān)系:競爭、合作。不同種生物間關(guān)系:捕食、合作、競爭、寄生、共生等。知識點04生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應:(1)駱駝尿液、汗液少，適應干旱環(huán)境。(2)海豹皮下脂肪很厚，適應寒冷環(huán)境。(3)駱駝刺根系非常發(fā)達，適于生活在干旱環(huán)境。生物對環(huán)境的影響:蚯蚓在土壤中活動，使土壤變得疏松?？键c突破考點突破考點01生態(tài)因素的概念及分類【典例1】一塊農(nóng)田里,影響小麥生活的生物因素是()A.土壤B.水分 C.溫度 D.雜草答案D解析影響生物生活的生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。土壤、水分、溫度是影響小麥生活的非生物因素,雜草是影響小麥生活的生物因素。考點02非生物因素對生物的影響【典例2】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”表明影響桃花開放的環(huán)境因素是()A.空氣 B.溫度 C.水分 D.陽光答案B解析海拔越高,溫度越低。山上的溫度較低,因此山上寺廟中的桃花比山下桃花開放較晚,這主要是溫度因素對桃花開放的影響?！镜淅?】要探究水分對鼠婦生活的影響,在下列的四個實驗裝置中,應該選擇()答案B解析本題考查對照實驗的設(shè)計，對照實驗遵循對照原則及單一變量原則。探究“水分對鼠婦生活的影響”,實驗變量是水分,除了有無水分的條件不同外,其他條件都應該相同,且有適宜鼠婦生活，因此應該為陰暗環(huán)境。A項有光,對該實驗有影響;C、D兩項都存在兩個變量。考點03生物因素對生物的影響【典例4】“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是()A.寄生 B.競爭 C.共生 D.捕食答案B解析生物與生物之間常見的關(guān)系有捕食、競爭、合作和寄生。豆苗與草相互爭奪陽光、空氣、水分、無機鹽和生存空間等條件,因此兩者屬于競爭關(guān)系?？键c04生物對環(huán)境的影響和適應【典例5】生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的是()A.風聲鶴唳,草木皆兵B.一朝被蛇咬,十年怕井繩C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.蚯蚓疏松土壤答案D解析“風聲鶴唳,草木皆兵”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響;“一朝被蛇咬,十年怕井繩”沒有體現(xiàn)生物影響環(huán)境;“螳螂捕蟬,黃雀在后”,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系;“蚯蚓疏松土壤”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”。從生物學角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響()A.陽光B.溫度 C.空氣 D.水分答案A解析爬山虎的葉子不重疊,能夠使每一片葉子都能得到光的照射,有利于植物的光合作用,這體現(xiàn)了光對生物的影響。2.下列實例中,體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應的是()A.大樹底下好乘涼B.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達C.千里之堤,潰于蟻穴D.蚯蚓的活動使土壤疏松答案B。解析“大樹底下好乘涼”“千里之堤,潰于蟻穴”和“蚯蚓的活動使土壤疏松”均體現(xiàn)生物影響環(huán)境,“駱駝刺根系發(fā)達”是駱駝刺適應了荒漠環(huán)境。3.下圖為某一野外環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)影響該環(huán)境中生物生活的非生物因素有________、_________、__________和_________等。(2)該環(huán)境中的食蟲鳥和昆蟲之間存在____________關(guān)系。(3)圖中直接影響兔生活的生物因素有____________。(4)可按照____________將圖中的生物歸類為_______________________。答案(1)陽光空氣溫度水分(2)捕食(3)禾谷類(4)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點動物:昆蟲、兔、食蟲鳥、魚。植物:禾谷類、水草。其他生物:真菌、細菌解析本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。(1)影響該環(huán)境中生物生活的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水分和土壤等。(2)食蟲鳥和昆蟲之間存在捕食關(guān)系。(3)生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。和該生物有食物關(guān)系的生物屬于直接因素,即吃它的生物和它吃的生物。(4)圖中生物有動物,如昆蟲、兔、食蟲鳥、魚;植物,如禾谷類、水草;其他生物,如真菌、細菌。這是按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點來歸類的。題組B能力提升練1.鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（）A.光 B.溫度 C.水 D.空氣答案B解析環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！斌w現(xiàn)了溫度對生物的影響。春天溫度升高，鴨子開始下水游泳。B符合題意。2.許多成語或詩句中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對應不合理的是（）選項成語或詩句影響因素A千里之堤，潰于蟻穴生物B人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度C種豆南山下，草盛豆苗稀土壤D春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來光照答案C解析A項是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。正確。B項表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。正確。C項豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，兩者是競爭關(guān)系，屬于生物因素對生物影響的競爭關(guān)系。錯誤。D項紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻哂袘ば?。正確3.探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在陰暗和明亮環(huán)境中各放10只鼠婦，下面能準確表示陰暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（）A.B.C. D.答案D解析鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在陰暗和明亮環(huán)境中各放10只鼠婦。推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先增多，后趨于穩(wěn)定。因此較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D。4.下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是()A.“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境B.“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響D.冬天來臨,雷鳥的羽毛變?yōu)榘咨?體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應答案B解析A項生物的生活離不開陽光，說明生物生存離不開環(huán)境，表述正確；B選項“南橘北枳”主要是受溫度、水分、土壤等非生物因素的影響導致的,這反映了非生物因素對生物的影響。C“北雁南飛”主要是受溫度的影響導致的,這反映了非生物因素對生物的影響，表述正確。D雷鳥體色的變化是一種保護色，這是生物對環(huán)境適應的結(jié)果。題組C培優(yōu)拔尖練1.蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”的詩句。下列選項中，與該詩句體現(xiàn)的生物與環(huán)境關(guān)系一致的是（）A.蚯蚓的活動使土壤疏松 B.全球變暖致珊瑚蟲死亡C.蚜蟲滋生造成小麥減產(chǎn) D.野兔泛濫加速草場退化答案B解析此題考查的知識點是環(huán)境對生物的影響，解答時可以從環(huán)境中哪些因素發(fā)生了變化方面來切入。題干中“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長”說明環(huán)境因素中的溫度、水分對生物的影響，而ACD中說明的是生物對環(huán)境或?qū)ι锏挠绊?，與題干不一致。B全球變暖致珊瑚蟲死亡體現(xiàn)環(huán)境因素中的溫度對生物的影響，符合題意。2.某景區(qū)吸引了大批游客利用周末游玩或燒烤。由于部分游客亂扔垃圾、踩踏草坪、破壞植被，導致該景區(qū)被迫臨時關(guān)閉整頓。以上體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.生物適應環(huán)境 D.環(huán)境改變生物答案A解析生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的。生物在適應環(huán)境得以生存的同時，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。南充某景區(qū)吸引了大批游客利用周末游玩或燒烤。由于部分游客亂扔垃圾、踩踏草坪、破壞植被，導致該景區(qū)被迫臨時關(guān)閉整頓，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。3.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程填寫完整．（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？（2）作出假設(shè)：______．（3）制定并實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗變量是______．（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5此，結(jié)果如表所示：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮01202陰暗1098108為了使實驗結(jié)論更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______．從中得出的實驗結(jié)論是______．（5）表達和交流．答案（2）鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境．（3）光照．（4）取平均值；鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．解析此題考查的是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，通過此題體會