貴州省銅仁市2022-2023學(xué)年四年級下學(xué)期語文階段性學(xué)情診斷(期中)試卷（含答案）

貴州省銅仁市2022-2022學(xué)年四年級下學(xué)期語文階段性學(xué)情診斷(期中)試卷一、積累運(yùn)用（42分）1．看拼音寫詞語。wūyánwèijièrèlàlàkāipìjǐnɡjièbīnɡxiānɡ2．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項是（）。A．和諧（xié）應(yīng)和（hè）賓館（bīn)卜落卜落（bǔ）B．癌癥（ái）掙扎（zhā）鞏固（ɡōnɡ)九天攬月（lǎn）C．瀟灑（xiāo）膽怯（qiè）俏麗（qiào）永不漫滅（màn）D．可惡（wù）看守（kān）嚴(yán)峻（jùn）枝折花落（shé）3．下列畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．旅游季節(jié)，每天到故宮游覽的人成千上萬。B．她什么也沒說就揚(yáng)長而去了，留下一臉茫然的我們。C．有些人喜歡夸夸其談，其實肚子里卻是空空如也。D．聽到這個消息，她生氣勃勃，頭也不回地走了。4．下列詞語與含義搭配有誤的一項是（）。A．變色龍——立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。 B．千里馬——有才干的人。C．紙老虎——威武兇猛的人。 D．鐵公雞——吝嗇錢財、一毛不拔的人。5．李明在閱讀《琥珀》一文時，提出了“作者為什么要把小蒼蠅的活動寫得那么仔細(xì)”這個問題，他是針對課文哪個角度提出來的？（）A．內(nèi)容 B．寫法 C．得到的啟示 D．寫作背景6．下面說法有誤的一項是（）。A．《母雞)的開篇說“我一向討厭母雞”，結(jié)尾又說“我不敢再討厭母雞了”?？梢钥闯鲎髡哌\(yùn)用了先貶后褒的表達(dá)方式，寫出了對母雞情感的變化，加深了對母愛的贊美。B．“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法，表達(dá)了討厭母雞的情緒。C．《貓》一文中，作者用生動的語言描述了貓的古怪性格和小貓滿月時的淘氣可愛，表達(dá)了對貓的喜愛之情。D．古詩《蜂》贊美了蜜蜂的辛勤勞動和人們的不勞而獲。7．班級舉行說新聞的口語交際活動，如果要成為活動達(dá)人，應(yīng)該做到下面的哪幾點(diǎn)？（）（多項選擇）A．說明新聞來源。 B．說清楚，說連貫。 C．說出看法。 D．更改新聞內(nèi)容。8．把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。林立依傍無憂車馬一絲雞犬從上面選擇正確的詞語填空：我的家鄉(xiāng)是個的小村莊，山清水秀，寧靜祥和。完全不同于城市里般的喧鬧。9．《宿新市徐公店》這首詩“，。”描寫了兒童的活潑可愛；《清平樂·村居》這首詞“大兒鋤豆溪東，。，溪頭臥剝蓮蓬。”描寫了孩子們活動的場景。10．連一連。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！斗洹穂唐]羅隱桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！督溪?dú)步尋花》[唐]杜甫采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？《ト算子?詠梅》毛澤東11．詞句段運(yùn)用。（1）注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一個事物。例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。____________________________________________________________________________________________（2）體會句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。膽小的妹妹可愛的小鳥樂于助人的李亮____________________________________________________________________________________________（3）班級要舉辦以“新時代好少年，強(qiáng)國有我”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計一段開場白。____________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（25分）閱讀《繁星（一五九）》，完成練習(xí)。母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到_________；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到_________。12．請你把詩句補(bǔ)充完整。13．詩中兩個“風(fēng)雨”有什么不一樣？第一個“風(fēng)雨”是指；第二個“風(fēng)雨”是指。14．下列說法不正確的一項是（）。A．《繁星（一五九）》表達(dá)了詩人對母親的依戀。B．詩人采用比喻的手法，把自己比作小鳥，把母親的懷抱比作鳥巢。C．這首詩是艾青寫的，描繪了萬物充滿生機(jī)的景象。15．課外閱讀。說到科普讀物，大家一定會提到蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》和中國的《十萬個為什么》。書中提出了許多有趣的問題，你想從書中尋找什么答案呢？請你擬一份問題清單，快去書中尋找答案吧！問題1：問題2：問題3：課外閱讀麻雀馮驥才這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們?yōu)椤袄霞屹\”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有的麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲閃人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒有看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間的透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著它，卻沒有飛過去叨起米來的勇氣。它盯著，叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的大墻中間，脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在長滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在金絲籠里美餐一頓精米細(xì)食，也不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊尖叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼死掉了。它沒有任何可馴服性，因此它不是家禽。16．請你找出文中的過渡句，抄寫下來。___________________________________________________________________________________________17．作者是從、、幾個方面來寫麻雀的精明的。18．請你說說“大多數(shù)鳥兒的生活”和“麻雀的生活”有什么不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面對麻雀的評價不正確的是（）。A．精明 B．機(jī)警多疑 C．喜歡被人圈養(yǎng)20．如果你是一只鳥，你會選擇怎樣的生活？請寫清原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)與交流（33分）21．口語交際。體育老師通知大家明天下午班上舉行跑步比賽，要求同學(xué)們穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。小麗請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給她，你見到她該怎樣說？請寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．習(xí)作。生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！要求：⒈語句通順，內(nèi)容具體，書寫規(guī)范。⒉題目自擬。

答案解析部分1．【答案】屋檐；慰藉；熱辣辣；開辟；警戒；冰箱【解析】【分析】書寫時要注意“屋檐”的“檐”不要寫成形近字“蟾”，“慰藉”的“藉”不要寫成形近字“籍”，“開辟”的“辟”不要寫成同音字“僻”，“警戒”的“戒”不要寫成形近字“戎”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：屋檐、慰藉、熱辣辣、開辟、警戒、冰箱

【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。2．【答案】B【解析】【分析】A、C、D均正確；

B.有誤，“掙扎"應(yīng)讀“zhá”，指勉強(qiáng)支持；讀"zhā”時，指刺；讀“zā"時，指捆，纏束?！办柟?的“鞏"應(yīng)讀"gǒng”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】D【解析】【分析】A項“成千上萬”數(shù)以千計、萬計。形容非常多。與對應(yīng)的語境相符。

B項“揚(yáng)長而去”揚(yáng)長：大模大樣的樣子。丟下別人不管，大模大樣地離去。與對應(yīng)的語境相符。

C項“空空如也”空空：空空洞洞。如：形容詞詞尾，相當(dāng)于“……的樣子”。也：助詞，無實義。形容空空的什么都沒有。與對應(yīng)的語境相符。

D項“生氣勃勃”生氣：朝氣，活力。勃勃：旺盛的樣子。形容富有朝氣，充滿活力。與對應(yīng)的語境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，紙老虎︰比喻外強(qiáng)中干的人。與語境不符。

故答案為：C【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。在閱讀《琥珀》一文時，提出了“作者為什么要把小蒼蠅的活動寫得那么仔細(xì)"這個問題，他是針對課文的寫法提出來的。

故答案為：B【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，唐代詩人羅隱的《蜂》贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗含了作者對不勞而獲者的痛恨和不滿。

故答案為：D【點(diǎn)評】考查了課文的理解、句子理解與賞析、體會思想感情。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。7．【答案】A,B,C【解析】【分析】本題考查主題活動。主題活動是指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動與交流。班級舉行說新聞的口語交際活動，如果要成為活動達(dá)人，應(yīng)該做到︰說明新聞來源、說清楚，說連貫、說出看法。

故答案為：ABC【點(diǎn)評】主題活動主題活動設(shè)計方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密、并有很強(qiáng)可操作性的計劃。8．【答案】高；樓；山；水；無；慮；水；龍；不；茍；相；聞；依山傍水；車水馬龍【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累作答即可。書寫時注意“傍、慮、茍”等字的寫法。高樓林立：高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。依山傍水：靠山臨水。形容風(fēng)景清幽如畫。

無憂無慮：憂：憂愁。慮：顧慮，擔(dān)心。形容沒有什么可憂慮和擔(dān)心的，心情安然自得。

車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。

一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

雞犬相聞：雞和狗的叫聲都可以相互聽見。比喻住家相近。

依據(jù)意思結(jié)合語境填：依山傍水、車水馬龍。

故答案為：高、樓、山、水、無、慮、水、龍、不、茍、相、聞、依山傍水、車水馬龍

【點(diǎn)評】考查了補(bǔ)全詞語、選詞填空。補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。9．【答案】兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴【解析】【分析】“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎詶钊f里的《宿新市徐公店》。句意：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！爸袃赫楇u籠，最喜小兒亡賴?！背鲎孕翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印贰＞湟猓憾鹤诱τ诰幙楇u籠。最令人喜愛的是淘氣的小兒子。

故答案為：兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴。

【點(diǎn)評】本題主要考查古詩文的默寫，需要通過平時的學(xué)習(xí)積累和背誦來完成。10．【答案】【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！背鲎悦珴蓶|的《卜算子·詠梅》?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅。"出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜﹖"出自唐代羅隱的《蜂》。

【點(diǎn)評】本題主要考查古詩文的背誦，需要通過平時的學(xué)習(xí)積累和背誦來完成。11．【答案】（1）海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍。（2）膽小的妹妹︰我的妹妹天生膽小，她怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕打雷。（3）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞能陶冶情操，豐富文化底蘊(yùn)，提高個人素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧！【解析】【分析】（1）考查了仿寫句子。結(jié)合例句，這是仿寫作比較、列數(shù)字的句子，如︰海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍。

（2）考查了仿寫句子。例句中冒號的作用是解釋說明，仿寫時注意。

（3）考查了情景寫話。結(jié)合要求，為詩詞朗誦比賽設(shè)計一段開場白。

故答案為：（1）海洋中太平洋的面積最大，比最小的北冰洋大十多倍。（2）膽小的妹妹︰我的妹妹天生膽小，她怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕打雷。（3）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞能陶冶情操，豐富文化底蘊(yùn)，提高個人素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧!

【點(diǎn)評】（1）、（2）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

（3）開場白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑?！敬鸢浮?2．它的巢里；你的懷里13．“天上的風(fēng)雨”指狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣；“心中的風(fēng)雨”指現(xiàn)實生活中遇到的挫折與苦難。14．C【解析】【點(diǎn)評】（1）本題老查了學(xué)生對于古詩句的積累以及對詩歌詞句的理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。12．考查了把詩句補(bǔ)充完整。根據(jù)背誦完成即可。書寫時注意“巢”字的寫法。

故答案為：它的巢里；你的懷里13．考查了對詩歌的理解。通過閱讀可知，“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里"中的“風(fēng)雨"是指自然界中的風(fēng)和雨。“心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里"中的“風(fēng)雨"是指孩子心中的煩惱、痛苦、憂愁。

故答案為：“天上的風(fēng)雨”指狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣。；“心中的風(fēng)雨”指現(xiàn)實生活中遇到的挫折與苦難。14．考查對詩歌的理解。A、B正確。C.有誤，這首詩是冰心寫的，歌頌了偉大的母愛。故選C。

故答案為：C15．【答案】為什么小鳥會飛?；天上為什么會下雨?；彩虹是怎樣形成的?【解析】【分析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)就是需要孩子動手操作或者將知識內(nèi)容應(yīng)用到實線中作業(yè)。解答此題只要是自己感興趣的問題都可以，如問題：為什么小鳥會飛？

【點(diǎn)評】實踐作業(yè)既可以鞏固所學(xué)知識，又可以讓孩子們感受知識在生活中發(fā)揮的作用，讓他的手眼口的綜合運(yùn)用能力得到進(jìn)一步鍛煉?！敬鸢浮?6．它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。17．心眼兒多；長相；筑巢18．“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是籠中生活，特點(diǎn)是有溫飽無自由?！奥槿傅纳睢敝傅氖亲杂缮睿攸c(diǎn)是自由自在。學(xué)生可以圍繞提取最后一個自然段的信息回答，表述清楚即可。19．C20．表述清楚自己的觀點(diǎn)即可。【解析】【點(diǎn)評】（1）此題主要考查對過渡句的把握能力，在整體感知短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解答。

（2）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。16．本題考查過渡句。過渡句是一個句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，起到承上啟下的作用?！八鼈儾粌H機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性"這句話總結(jié)了前文麻雀機(jī)警多疑的特點(diǎn)，又轉(zhuǎn)而領(lǐng)起下文對麻雀具有不可馴服性的描寫，所以這句話就是文中的過渡句。

故答案為：它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。寫麻雀精明的段落主要是二三四自然段，第二自然段從“它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多"這句話可以知道麻雀的心眼兒多；第三自然段從“由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動"這句話可以知道麻雀對人的提防﹔第四自然段寫了麻雀筑巢。

故答案為：心眼兒多；長相；筑巢18．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。閱讀文章最后一段話，可以知道“大多數(shù)鳥兒的生活"和"麻雀的生活”的不同之處在于∶多數(shù)鳥兒都習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。而麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子，即使被捉住也不肯委曲求生，它是不能被馴服的。

故答案為：“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是籠中生活，特點(diǎn)是有溫飽無自由。“麻雀的生活”指的是自由生活，特點(diǎn)是自由自在。學(xué)生可以圍繞提取最后一個自然段的信息回答，表述清楚即可。19．本題考查對文章內(nèi)容的理解。通過閱讀文中“這是群精明的家伙""它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性"可以知道麻雀精明、機(jī)警多疑的特點(diǎn)?！拔ㄓ新槿父市脑陲L(fēng)雨中，過著自由自在的日子”這句話告訴我們麻雀不喜歡被人圈養(yǎng)。

故答案為：C20．本題考查對文章內(nèi)容的延伸。說說如果你是一只鳥，你會選擇怎樣的生活?結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。如∶我會選擇像麻雀一樣的生活。因為自由是最可貴的，任何以失去自由換來的榮華富貴都是不值得的。

故答案為：我會選擇像麻雀一樣的生活。因為自由是最可貴的，任何以失去自由換來的榮華富貴都是不值得的。21．【答案】小麗同學(xué)，我們班明天下午舉行跑步比賽，體育老師要求同學(xué)們穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。你準(zhǔn)備一下，別忘了哦。表述清楚即可?！窘馕觥俊痉治觥哭D(zhuǎn)述通知時，一要注意不要遺漏主要信息，一定要記住要點(diǎn)，要把事情交代清楚。二要注意人稱的轉(zhuǎn)換。三要注意說話的語氣，要使用禮貌用語。仔細(xì)閱讀通知內(nèi)