構建我國高等教育問責制的探討的開題報告

構建我國高等教育問責制的探討的開題報告一、選題背景高等教育是國家的重要組成部分，它的發(fā)展關乎國家的未來和人民的福祉。近年來，我國高等教育事業(yè)發(fā)展迅猛，數(shù)量和規(guī)模都得到了快速的增長。然而，隨著高等教育的快速發(fā)展，教育質量和教育公平等問題也隨之出現(xiàn)。因此，建立起我國高等教育問責制成為保證其長期發(fā)展、保障教育質量和提高教育公平的必要手段。二、研究意義我國高等教育問責制的建設，對于促進高等教育的發(fā)展、確保教育質量、提高教育公平、增強高等教育的競爭力以及保障學生權益和社會利益等方面都具有重要意義。本研究的目的就在于深入探討我國高等教育問責制的建設和發(fā)展，為我國高等教育問責制體系的完善提出科學合理的建議。三、研究內容本研究將從以下幾個方面入手，探討建立我國高等教育問責制的具體內容和實施路徑：1.國內外高等教育問責制的發(fā)展現(xiàn)狀及比較研究；2.我國高等教育問責制的現(xiàn)狀；3.我國高等教育問責制的存在問題及原因分析；4.建立我國高等教育問責制的方案及實施路徑；5.對我國高等教育問責制建設的啟示和建議。四、研究方法和技術路線本研究將采用文獻研究和實證研究相結合的方法，歸納和總結國內外高等教育問責制發(fā)展的現(xiàn)狀和經(jīng)驗，立足我國高等教育問責制的現(xiàn)狀和問題，探討建立我國高等教育問責制的方案和實施路徑。具體技術路線如下：1.收集和整理相關文獻資料；2.對國內外高等教育問責制的發(fā)展進行比較研究；3.運用問卷調查、訪談和案例研究等實證研究方法，分析我國高等教育問責制的現(xiàn)狀和存在問題；4.根據(jù)分析結果，提出建立我國高等教育問責制的方案和實施路徑；5.對建立我國高等教育問責制的啟示和建議進行總結和歸納。五、預期成果及創(chuàng)新點本研究將從國內外高等教育問責制的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題入手，提出我國高等教育問責制的建設方案和實施路徑。研究的預期成果如下：1.分析國內外高等教育問責制的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題，為我國高等教育問責制的建設提供參考；2.提出建立我國高等教育問責制的具體方案，并運用實證研究方法驗證其可行性；3.對我國高等教育問責制建設的啟示和建議；4.本研究的創(chuàng)新點在于，將國內外高等教育問責制的比較研究和實證研究相結合，系統(tǒng)地分析我國高等教育問責制的現(xiàn)狀和存在問題，提出建設方案和實施路徑，對高等教育問責制的建設提供了全面深入的探討。六、研究進度安排本研究的時間安排如下：第一階段：調研和文獻綜述（20天）；第二階段：問卷調查和訪談（30天）；第三階段：數(shù)據(jù)整理和分析（30天）；第四階段：方案設計和實施路徑研究（40天）；第五階段：論文撰寫和修改（60天）。七、參考文獻[1]范家琪.高等教育問責機制實效性研究綜述[J].教育論壇,2018(11):128-129.[2]劉文文.高等教育問責機制的價值與建構[J].公共管理學報,2019(2):60-73.[3]張衛(wèi)國.我國高等教育問責制的現(xiàn)狀及其改革建議[J].教育與經(jīng)濟,2