Module4Unit2WhatsthematterwithDaming（教學(xué)設(shè)計）英語五年級上冊

小學(xué)英語（外研版）___5___年級上冊教學(xué)設(shè)計課題Module4Unit2What’sthematterwithDaming?課型新課教材分析本單元是外研社新標準小學(xué)英語（三年級起點）五年級上冊第四模塊第二單元。本單元的重點內(nèi)容是關(guān)心他人，詢問他人情況，并根據(jù)別人的詢問敘述自己的情況。通過本模塊第一單元的學(xué)習(xí)學(xué)生們已經(jīng)掌握了一般過去時的各種用法，并且通過第一單元課文中的對話中了解到可以用What’sthematter?詢問他人情況，為本單元重點句型What’sthematter?以及其答語做了鋪墊。學(xué)生們只需要區(qū)分好想要表達的事情發(fā)生的時間，根據(jù)不同情況選擇不同的時態(tài)來回答問題就可以了。學(xué)情分析通過本模塊第一單元的學(xué)習(xí)和以往對一般過去時態(tài)的掌握，學(xué)生們基本上能準確地描述自己物品的外觀、丟失的時間等。所以本單元內(nèi)容對學(xué)生們來說比較容易掌握，只需要反復(fù)操練就能讓學(xué)生們熟練掌握了。三、教學(xué)目標知識與技能目標：語法：全體學(xué)生能運用What’sthematterwithDaming?詢問他人情況，并對別人的問題給出相對的回答。詞匯：全體學(xué)生能理解matter,took,sports,wear.全體學(xué)生能運用sports部分學(xué)生能運用hey語音：體會“cake”與“plane”中“a”的發(fā)音，“bike”與“rice”中“i”的發(fā)音，“boy”中“oy”與“point”中“oi”的發(fā)音,“nose”中“o”與“boat”中“oa”的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生回想已學(xué)單詞中與上面列舉的單詞具有相同發(fā)音字母的單詞。能力目標：聽：全體學(xué)生能聽懂What’sthematterwithDaming?說：全體學(xué)生會說What’sthematterwithDaming?讀：能認讀單詞和句子sports,What’sthematter?寫：能書寫What’sthematterwithDaming?情感目標：關(guān)心詢問他人的情況，感受中外語言表達方式的不同。教學(xué)重點、難點：What’sthematterwithDaming?及其答語。熟練地詢問他人的情況，并對別人的關(guān)心作出回答。區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的。主要是名詞性物主代詞的用法。教學(xué)準備單詞卡片，教師資源包，PPT五、教學(xué)步驟StepsActivitiesPurposeStep1WarmupActivity1Greetings：sayhellotostudents.andtalkabouttheweathertogether.Activity2Dividethegroupstoplaythegames.Pointanddoit.Singasong 活躍學(xué)生上課氣氛，進入語境Step2LeadinT:Iamhappy.Areyouhappy?Ss:Yes!3.SBM4U2A1Benisverysadnow.Let’ssee(1)T:ewhathappenedtohim.LookatActivity1,Listenandsay.(2)T:Thistime,listenandanswerthequestion:What’sthematterwithBen?Thenchecktheanswer.Step3PresentationActivity1Showthepicturetostudentsandaskthequestions:Q1;where?.Q2:How?Q3;What’sthematter?Q4:Whereishiscap?Listenandanswer）Activity2ReadandfindthequestionsWhatwasinDamming’sbag?Wheredidtheyfindthebag?Activity3Listen,readandcircle.PracticeingroupsanddosomeexercisesListenandunderlinethelettersthatmakethesound.據(jù)文本提煉重要問題，讓學(xué)生對課文更加熟悉Step4ConsolidationActivity1ReadandanswerSBM4U2Activity4.(1)Listenandrepeat.學(xué)生聽錄音跟讀，注意彩色字母或者字母組合的發(fā)音(2)Readandsay.引導(dǎo)學(xué)生們從以往學(xué)過單詞中找到含有活動四中彩色字母且發(fā)音與它們相同的單詞進行歸納FinishABM4U2Exercise3.課堂活動訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音練習(xí)。掌握字母和字母組合發(fā)音規(guī)律。以便可以拼讀不認識的單詞Step5SummaryActivity11.SummaryT:Whathavewelearnedtoday?Studentsreadthewordsandthesentencesontheblackboard.Step6Ho