部編版四年級語文上冊第六單元測試卷

部編版四年級語文上冊第六單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、看拼音，寫漢字。（8分）

gaichuipingbo

大（）()背任（）()

shenrengkuihao

()至（）然幸（）自（

二、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫全部正確的一項是()

A.解轉(zhuǎn)(xuan)青蕨（shuan）潰敗元帥

B.味騙(hong)窩囊(lang)玩皮排練

C.用色（jud）砸鍋（zd）掐住否則

D.韭菜(jiu)茨菜(gai)預(yù)計挖苦

2.下列詞語搭配有誤的一項是（)

A.跳進(jìn)池塘結(jié)實的漢子

B.張大翅膀頑皮的孩子

C.出現(xiàn)危機(jī)窩囊的老虎

D.拾起書包極大的歡樂

3.“我多想在臺上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道?！边@句話中“味道”的

意思是（）

A.氣味。B.舌頭嘗東西所得到的感覺。

C.感悟道理。D.比喻某種感受。

4.《牛和鵝》一文中，“事情真的是這樣嗎？”這一批注是針對文章中（）來寫的。

A.有啟發(fā)的地方B.有疑問的地方

C.覺得好笑的地方D.寫得好的地方

5.下列可以用“人不可貌相”來形容的是（）

A.元元外貌不出眾，棋藝卻超群。

B.狀狀人長得帥，學(xué)習(xí)成績也好。

C.成成特別會踢足球。

D.菲菲天天幫媽媽做家務(wù)。

三、詞語樂園。（20分）

1.把下列具有生活氣息的慣用語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個寫句子。（10分）

(）頭陣(）大梁(）上風(fēng)

(）天荒(）跟頭(）邊鼓

(）綠燈(）釘子

2.把下列八字成語補(bǔ)充完整，再結(jié)合語境選詞填空。（10分）

★（）有所短，（）有所長。

★（）不可失，（）不再來。

★（）之毫厘，謬以（）。

★一言既（），駟馬難（)o

★病從口（），禍從口（）。

★比上不（），比下有（）。

（1）在學(xué)習(xí)知識時，我們不能有“”的想法?。?分）

（2）o所以我們一定要把握住這一次機(jī)會，取得勝利。（2分）

四、句子練習(xí)。（8分）

1.按要求寫句子。（4分）

（1）叔叔的禮物遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮。我極高興地接受了叔叔的禮物。（用關(guān)聯(lián)詞連成

一句話）

（2）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句）

2.照樣子，用動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。（4分）

例：寫“害怕”一一媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣

都不敢喘。

（1）寫“著急”一一

(2)寫"快樂”——____________________________________________________

五、口語交際。（4分）

狀狀代表小組上臺演講，講到一半?yún)s忘詞了。他難過地回到座位上，盡管老師已經(jīng)安慰過

他，但下課時，狀狀還是神情難過地趴在桌前。老師示意元元前去安慰狀狀。

元元來到狀狀面前，會說：“_____________________________________________

閱讀理解

六、課內(nèi)精彩片段賞析。（7分）

這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的

滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮

譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，

也足以陶醉許久了一一直到現(xiàn)在我還能興

致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證

明吧！

1.語段體現(xiàn)了“我”在小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的心情。（2分）

2.將語段中表現(xiàn)“也足以陶醉許久了”的句子畫上“二（2分）

3.讀完語段后，你有什么感悟或疑問？在語段右側(cè)空白處作批注。（3分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

那一季的金黃

我自小身體不好，五歲那年又進(jìn)了醫(yī)院，準(zhǔn)備動第三次手術(shù)。當(dāng)時爸爸遠(yuǎn)在北京，媽

媽還是小學(xué)教師，白天要上課，晚上就整夜守在醫(yī)院里，一面?zhèn)湔n，一面為我操勞著。

一天傍晚，我照例到醫(yī)院大門口等媽媽來，街上來往的行人很多。當(dāng)時正值橘子上市

的時節(jié)，我看見大人小孩手中都是橘子。我是特別愛吃橘子的，

但在當(dāng)時，它對于我們這樣的家庭簡直是件奢（sh。）侈（chi）品。

爸爸、媽媽的工資少得可憐，我接二連三的手術(shù)又需要一大筆錢，①為什么說

“橘子”對“我

們”家來說

是“奢侈品”?

別說是橘子，就是一日三餐也日漸稀薄了。我只能眼巴巴地盯著別人手中的橘子，在那片

金黃中倒咽口水。①為什么說“橘子”對“我們”家來說是“奢侈品”？不知從哪兒飛來

塊橘子皮，剛巧落在我面前。我直愣愣地望著它，腦海里想象著橘肉

的甘甜，難以自制，終于禁不住誘惑，撿起那塊橘子皮，貪婪地放在鼻子下聞了起來。我

如獲至寶地捧著它跑回病房，把它捏在手中，聞了又聞，竟恍然睡去。我夢見自己吃了很

多橘子……

/o\ZJ3.

朦朧中，我被一陣抽泣聲驚醒。我看見媽媽坐在床邊背對著我，③姐姐的奧

手里緊緊握著那塊橘子皮。那時我理解不了媽媽的哭泣，我只是把小

泣讓我感受

臉貼在媽媽的背上。媽媽忽地顫了一下，慌忙用手擦了下眼，回身一

把抱住我。我看見媽媽紅著眼睛到了她對孩

在笑，笑得蒼白。我忍不住哭了，淚水打濕了媽媽的羊毛衫，那是媽子的愧疚和

媽最體面的一件衣服，是爸爸用一個月的工資買的。七八年了，媽媽

深深的愛。

就這么一件羊毛衫。

媽媽依偎在我的頭頂，輕輕地說：“好孩子，不哭，媽媽給你買橘子?！眿寢屓サ臅r間

真長，回來時果真帶了一籃金燦燦的橘子，媽媽在那片金黃中蒼白地微笑著。

我撲向橘子，貪婪地嗅著，忽視了世界的一切，連媽媽什么時候離去都一無所知。突

然，我發(fā)現(xiàn)鄰床剛才和媽媽一起來的一位母親乜（mi。）斜著眼看我，輕輕對自己的孩子

說：“她媽媽一件衣服只換了一籃橘子，想想媽媽的心吧……”

橘子？衣服？媽媽的羊毛衫？我猛地記起點(diǎn)什么！媽媽那蒼白的微笑和突然單薄的身

影……

橘子?。哪且院?，我再也忘不了那一季的金黃。

1.讀完短文后，“狀元大課堂”的同學(xué)們作了幾個批注（見文章右側(cè)空白處），請你來品析。

（8分）

（1）菲菲在讀短文的時候，在第2自然段旁邊寫出了自己的疑問（批注①），結(jié)合上下文

來推斷，我知道這個問題的答案是（）。（2分）

A.市場上的橘子不多

B.媽媽不想買橘子

C.“我”不想吃橘子

D.“我們”家家境貧寒，買不起橘子

（2）批注①是從的角度來寫的；批注②是從的角度來寫的；批注③是從的

角度來寫的。（6分）

A.有啟發(fā)的地方B.寫作手法C.有疑問的地方

2.對文中畫“—”的句子理解正確的一項是（）（2分）

A.那一次媽媽買的橘子味道很特別，那種金黃色讓“我”記憶深刻。

B.那一季的金黃飽含著母親對“我”濃濃的愛，讓“我”永遠(yuǎn)銘記于心。

3.讀完短文后，你有什么感想或疑問？請在下面橫線處作批注。（3分）

作文天地

八、習(xí)作天地。（30分）

題目：記一次的活動

要求：1.想想生活中有沒有什么活動讓你記憶猶新，再將題目補(bǔ)充完整。2.要有具體

的內(nèi)容，寫出真情實感。3.字跡工整，語句通順。

第六單元測試卷參考答案

一、概捶憑脖甚仍虧豪

二、1.C2.B3.D4.B5.A

三、1.打挑占破栽敲開碰

示例：一向很守時的元元今天破天荒地遲到了。

2.尺寸機(jī)時差千里出追入出足余

(1)比上不足，比下有余(2)機(jī)不可失，時不再來

四、1.(1)雖然叔叔的禮物遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。

(2)只要我們都講衛(wèi)生，健康就有保證。

2.(1)他剛坐下就又站起來，在房間里踱來踱去，時而抬頭看看表，時而回頭望望

大門口。

(2)我們背著小竹簍，奔跑著，歡呼著，把樹葉堆成垛，躺在上面打滾、翻跟頭。

五、狀狀，不要傷心了。雖然這次你的表現(xiàn)不夠好，但是只要你多練習(xí)，就一定會有明顯

的進(jìn)步。我相信下一次你一定會成功的！

六、1.興奮、激動、自豪

2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！

3.怎么理解“輝煌”這一詞？

七、1.(1)D(2)CBA2.B

3.所有的母親都深愛著自己的孩子，我們要學(xué)會感恩。

部編版四年級語文上冊按要求完成句子練習(xí)

1.20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(改為反問句)

2.為了阻斷新型冠狀病毒肺炎不向校園蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開學(xué)。(修

改病句)

3._________________________________________________________________________

3.科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。(縮句)

4.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。這句話運(yùn)用了的修辭手法，我能使用句

中的修辭手法寫一句話：______________________________________________________

5.最小的豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠(yuǎn)！”（改為轉(zhuǎn)述句）

6.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（用自己的話說說詩句的意思）

7.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子，運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子，注意標(biāo)點(diǎn)

符號）

____________________________________________________________________8.當(dāng)四周

很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）

9.這禮物，是一位即將就要遠(yuǎn)行的朋友送我的。（用修改符號修改病句）

10.教室里真靜，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲。（用相同的修辭手法補(bǔ)寫句子）

金秋時節(jié)，桂花真香，香得O

11.天空中飄著白云。（把句子寫具體）

12.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（用修改符號修改病句）

13.當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

（1）這個句子運(yùn)用了的修辭手法，作者巧妙地把蟋蟀發(fā)出聲音說成是“彈琴”，讓

我們感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表達(dá)了作者。

（2）我也會用這種修辭手法寫句子：________________________________

14.這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。（修改病句）

15.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子）

16.夜空中的繁星在閃爍。（改為擬人句）

17.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句）

18.濃濃的花香彌漫了整個校園。（改為被字句）

___________________________________________________________________________19.有兩

粒豌豆被鴿子吃掉了。（改為把字句）

___________________________________________________________________________20.西門

豹叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。（改為被字句）

21.梅蘭芳的民族氣節(jié)難道不令人敬佩嗎？（改為陳述句）

22.微風(fēng)吹拂著千萬條才展開的帶黃色嫩葉的柳絲。（縮句）

23.我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒印＃ㄐ薷牟【洌?/p>

24.媽媽說：“我今天晚上要加班，回家遲一點(diǎn)兒，你先睡覺。”（改為轉(zhuǎn)述句）

25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多變的彩云，

，里年，,一

o（把句子補(bǔ)充完整）

26.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫比喻句）

27.這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。（改為反問句）

_____________________________________________________________________________28.我的

嗓子很干。（改為夸張句）

29.我一定要把這件事情做好。（改為雙重否定句）

30.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）

31.中國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這怎能不令人自豪？（改為陳述句）

32.我的陀螺不起眼。我的陀螺最厲害。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子）

33.外出旅游的時候，小明在觀賞雕塑上亂刻亂畫，還說看到別人也這樣做，你會勸誡他

說："_________________________________

______________________________________________________"（用反問句表達(dá)）

參考答案

1.難道20世紀(jì)不是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)嗎？

2.為了阻斷新型冠狀病毒肺炎向?qū)W校蔓延，教育部要求2020年春季學(xué)期延期開