部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元 有趣的故事 大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

第八單元有趣的故事大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

【輕輕告訴你】

花鳥(niǎo)樹(shù)木

鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)

萬(wàn)事萬(wàn)物

都是故事的主角

可氣、可笑

可歌、可泣

可思、可想

故事

打開(kāi)了一扇窗

我們可以

盡情穿越

現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)

感受

世界的美好

任務(wù)要求

L體會(huì)故事中急性子顧客的急和慢性子裁縫的慢，讀好他們的對(duì)

話。

來(lái)段對(duì)話熱熱身2.用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。

3.借助示意圖和文字提示，按照地點(diǎn)變化順序，復(fù)述《漏》的故

事。

1.用自己喜歡的方式講一講《棗核》的故事。

講個(gè)故事暖暖場(chǎng)2.把故事《方帽子店》按一定的順序概括出來(lái)。

3.選擇己學(xué)過(guò)的幾篇故事中感興趣的部分進(jìn)行續(xù)編。

1.會(huì)編擬有趣的故事題目。

原創(chuàng)故事大比拼

2.展開(kāi)想象的翅膀，創(chuàng)編屬于自己的童話故事。寫(xiě)完后，試著用修

改符號(hào)來(lái)修改。

【快樂(lè)學(xué)習(xí)吧】

任務(wù)一來(lái)段對(duì)話熱熱身

一、急性子遇到慢性子

1.智掃“生字雷”

(1)讀讀用課文生字編成的小故事，還有哪些生字不認(rèn)識(shí)呢？

■小裁縫出林記

*?縫覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)有所

成，是一個(gè)最負(fù)責(zé)、手藝最

棒的裁縫，決定要離開(kāi)師傅

背上工具箱出去闖蕩。離開(kāi)

之前，師傅給他一塊很薄很

滑的布料，要他一天之內(nèi)做

一件襯衫。小裁縫左剪右裁

怎么都做不好?？粗研渥?/p>

都做歪了的襯衫，小裁縫有

點(diǎn)泄氣了。

(2)面對(duì)有些泄氣的小裁縫,師傅會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢?

※小鑰匙※

用課文的生字來(lái)編有趣的故事，好玩又管用，你也試試呢!

2.“拷貝”不走樣

從故事中找一段話，學(xué)習(xí)用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。

拷貝不走樣

裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣需個(gè)性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁建說(shuō)，他和別的裁建不一樣,他是個(gè)性子最慢緘縫。

噂貝客說(shuō)：“我和別的顧客不一樣.我是個(gè)性子最急的顧客。”

顧客說(shuō)，

※小鑰匙※

要轉(zhuǎn)述別人的話，就要理解別人說(shuō)的話的意思，別人說(shuō)的話中第一第二人稱要改成第三

人稱，語(yǔ)氣詞要省去，如果把轉(zhuǎn)述的話寫(xiě)下來(lái)，不需要冒號(hào)和引號(hào)。

3.試試“對(duì)手戲”

（1）默讀課文，填寫(xiě)下面表格，再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。

慢性子裁縫和急性子顧客

酗,泰Ii現(xiàn)直颼生?遣的裁黑的表現(xiàn).

2?>

3?3

P3

（2）好好體會(huì)慢性子裁縫和急性子顧客的特點(diǎn)，分角色表演下面的對(duì)話。

看看誰(shuí)表演得最有趣。

芻性孑遇到悟性孑

又過(guò)了一天.受不。耒的時(shí)侯懿雄箕著用也“尊2公無(wú)fiMS≡?燈彩還縫改或?么嚴(yán)

胃宴在““不起訐UW房這我改發(fā)一吃.QK2次有下來(lái)的瑪差,壬點(diǎn)之至."

菽叁遼亙Qjr?^-?≡-^?-≡?^.

“享您務(wù).管吳要能讓我早蕓三春天穿上.念則右了.我可是個(gè)各性于寒棗運(yùn).一

0逑說(shuō)-?≡?5!?KSMSftS.我不令讓您穿上這框擂*的衣痕.這也壞了我的名聲

璃.”

曰客冷氣了.但然數(shù)?S啊他的宵泣-您放心.憑我的苧藝.不月

接J?于也登途卷如土一斗最W亮的專找?■?

p?s??eτ“卻太邂普饞.W真的不用接增于?"

“娘土不空.『裁連挈三=”區(qū)為公的左在我妁但亍星視著南

沒(méi)阡帶羲料呢."

必客慎$、*3S?≡ΛTS5g≡:.

“您可別去了J基盤(pán)提SlW證.“我是個(gè)饅性子就?需."

密電。竄?色之W/

※小鑰匙※

急性子顧客和慢性子裁縫，他們的對(duì)話很有趣。好好體會(huì)他們的性格特點(diǎn)，表演時(shí)注意

語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情、動(dòng)作，一定會(huì)逗得大家開(kāi)心大笑。

二、“漏，到底是誰(shuí)"

1.聊聊“漏”是什么

(1)生字編故事。在“胖、喂、驢、莫、厲、抱、架、粘、膠、偏”選擇

幾個(gè)生字寫(xiě)一寫(xiě)，也試著編一個(gè)小故事呢。

.........---------.........------------------.........

......................?.............---------.............?....

我來(lái)編故事

※小鑰匙※

自己試試用課文的生字來(lái)編有趣的故事。先選幾個(gè)生字，寫(xiě)一寫(xiě)、練一練，然后發(fā)揮

想象，用這些字來(lái)串編一個(gè)小故事。

(2)想想“漏”會(huì)是什么

播放《漏》的相關(guān)視頻或集體閱讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生想一想，老虎和賊認(rèn)為

“漏”是指_____；老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏是指_____O

老爺爺和走婆婆說(shuō)的漏是指_

?

考虎和賊認(rèn)為"混”是指蚣貨

2.我們一起來(lái)找“漏”

(1)借助示意圖和文字提示，按照地點(diǎn)變化順序,復(fù)述故事。

老公公梃麴說(shuō)"漏”，嚇圍了虎和虹.

件LL鼻.F

*虎蒙鞘，瞬著第.偌助示意圖和文字提W二,按照地.三

支化序，復(fù)述故事。

虎甩毓，鼾山垃「

VWg1???f?τ?a,

A老公公和老莪再說(shuō)“漏"一\

P⑥工⑥?

II-,

※小鑰匙※

自己也試著畫(huà)一畫(huà)老虎和賊逃跑的路線,好好體會(huì)老虎和賊的心理活動(dòng)，完整地把故事

講給大家聽(tīng)。

（2）演演厲害的“漏”。分角色讀讀、演演故事。你覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)的故事講

得好，就把花兒送給他。

※小鑰匙※

老虎和賊做賊心虛的心理，逃跑時(shí)的狼狽樣子都很有意思，你能表演出來(lái)嗎？

任務(wù)二講個(gè)故事暖暖場(chǎng)

一、誰(shuí)講的《棗核》最精彩

L講一講。默讀課文，用自己的話復(fù)述故事。在小組內(nèi)講一講，看看誰(shuí)講得

更有趣。

※小鑰匙※

講故事時(shí)，要注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、表情和動(dòng)作，那樣你講的故事就能更吸引人啦！

2,聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)故事的時(shí)候要集中注意力，認(rèn)真傾聽(tīng)，記住故事的主要內(nèi)容,

有問(wèn)題可以提問(wèn)，但要有禮貌。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)故事中哪里最有趣。

※小鑰匙※

認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，并記住主要內(nèi)容，這是一種好習(xí)慣哦！

3.比一比

（1）每個(gè)小組推薦一名或一組組合代表，用自己喜歡的方式講一講《棗核》

的故事。

（2）評(píng)一評(píng)誰(shuí)講的故事最精彩。

復(fù)述要求?'

能借助提示，復(fù)述滿是故事的大致內(nèi)容。，

能借助提示復(fù)述故事，覺(jué)穹最有意思的郃分詳細(xì)復(fù)述。，'

能借助提示詳細(xì)復(fù)述故事，有聲有邑，吸引人。+

（3）給棗核送匾額。如果你們就是鄉(xiāng)親們，要給棗核送一塊匾額，上面會(huì)

寫(xiě)些什么字？

※小鑰匙※

棗核勤勞勇敢、聰明機(jī)智、勇?lián)?zé)任……你也給棗核送一塊匾額贊美贊美他吧!

二、方帽子店里故事多

1.讀一讀。自讀故事，預(yù)測(cè)如果只有一家賣(mài)方帽子的店，會(huì)有怎樣的結(jié)局。

2,想一想。想一想，說(shuō)說(shuō)你不喜歡方帽子的理由。

我不喜歡方帽子

3.說(shuō)一說(shuō)。把自己要講的《方帽子店》故事按一定的順序概括出來(lái)。講故

事的時(shí)候要自然、大方，要注意語(yǔ)氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。

4.編一編。選擇已學(xué)過(guò)的幾篇故事中感興趣的部分進(jìn)行續(xù)編，也可以整合

故事中的人物，如：急性子、方帽子、小個(gè)子等，發(fā)揮想象，進(jìn)行改編、續(xù)編。

我來(lái)編故事

※小鑰匙※

盡情發(fā)揮你的想象，一定能編出更有趣的故事！

任務(wù)三原創(chuàng)故事大比拼

一、誰(shuí)的標(biāo)題有意思

1.找不同

(1)裁縫和顧客慢性子裁縫和急性子顧客

(2)魔法師和巫婆大方的魔法師和小氣的巫婆

出示這樣兩組題目，學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)好，為什么？

2.說(shuō)規(guī)律

組內(nèi)交流其他三個(gè)題目的有趣性，試著總結(jié)有趣題目的特點(diǎn)。

學(xué)生交流自己的想法，想一想如何讓題目看上去更能吸引讀者。

3.編題目

試著用我們學(xué)過(guò)的方法說(shuō)幾個(gè)這樣的題目，比一比誰(shuí)說(shuō)得更有趣。

準(zhǔn)的標(biāo)題有意思

找不同&說(shuō)規(guī)律

1裁縫和顧客慢性子裁健和急性子顧客試著總結(jié)有趣題目的特點(diǎn)想一想如

2魔法師和巫婆大方的魔法師和小氣的巫婆何讓題目看上去更能吸引讀者

這兩組題目，哪個(gè)好，為什么？

編題g63

試著用我們學(xué)過(guò)的方法說(shuō)幾個(gè)這樣的

題目，比一比誰(shuí)說(shuō)得更有趣。

※小鑰匙※

“題好一半文”，一篇好作文，題目一定也是非常吸引人，動(dòng)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，看

看誰(shuí)的題目最好玩。

二、這樣想象真有趣

L選主角

選取一種動(dòng)物為主角，進(jìn)行大膽想象。

2.想情節(jié)

小組討論想象小動(dòng)物失去原來(lái)的主要特征，生活產(chǎn)生的變化。

3.編故事

根據(jù)大家所聊的各種奇異變化，構(gòu)思創(chuàng)作有趣的童話。

4.改習(xí)作

用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

選主角想情節(jié)騙故事改習(xí)作

送取一種動(dòng)物為主角，小組討論想象小動(dòng)物根據(jù)大家所聊的各種用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修

進(jìn)行大膽想象。失去原來(lái)的主要特征'奇異變化,構(gòu)思創(chuàng)作改自己的習(xí)作.

生活產(chǎn)生的變化。有趣的童話。

※小鑰匙※

創(chuàng)編故事，就是隨意地想，盡情地玩，開(kāi)心地寫(xiě)，趕緊去玩吧！

三、評(píng)選故事小達(dá)人

1.明確評(píng)選規(guī)則。請(qǐng)各參賽組員先在小組內(nèi)交流童話故事，然后各小組推選

出一名組員參加比賽，注意：想想如何突出故事的趣味性，如：注意語(yǔ)氣、表情

的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。

2.開(kāi)展全班展示。先小組交流，推選代表，然后在全班開(kāi)展故事交流展示活

動(dòng)。

3.自主探究點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生當(dāng)裁判，評(píng)價(jià)哪一組講得最好？為什么？

【語(yǔ)文萬(wàn)花筒】

一、拓展閱讀：

(1)大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓

1.讀讀這本書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)的標(biāo)題和內(nèi)容有什么特色。

2.讀讀自己喜歡的童話故事，并用自己喜歡的方式與大家分享。

(2)繪本《漏》

二、資源鏈接：

1.視頻《棗核》

2.視頻《漏》

※小鑰匙※

看看視頻，讀讀經(jīng)典，講講故事，童年是如此快樂(lè)、美好。

【我來(lái)試一試】

一、書(shū)法展示臺(tái)

在“卷、取、夾、衫、責(zé)、漏、胖、賊、莫、抱”這些字中選五個(gè)寫(xiě)在田字

格里

二、生字開(kāi)花（寫(xiě)出帶有下列部首的字）

三、找不同（找出每組中讀音不一樣的那個(gè)字）

（1）門(mén)縫石縫縫補(bǔ)夾縫

（2）折本折紙折斷折飛機(jī)

（3）叫嚷吵嚷大嚷嚷嚷

（4）漲水漲潮漲紅上漲

四、詞語(yǔ)模仿秀

人山人海（ABAC式）花開(kāi)花落

密密麻麻（AABB式）大大小小

又冷又餓（又?又?式）又氣又急

五、閱讀闖關(guān)

三個(gè)和尚

古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（Iingli）的小和尚來(lái)到山上的一座廟（miGo）里。

開(kāi)始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（Plisɑ）手中的凈瓶里灌水，

凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題

發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（Zhi）,誰(shuí)也不愿意吃虧（kul）,于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，

又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底

了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（Wdi）了。

一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dCιn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香

案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被

撲滅了。

大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚

高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hul）復(fù)了生機(jī)。

第一關(guān)：讀一讀。知道故事發(fā)生的時(shí)間