湘藝版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《春曉》教案

《春曉》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)《春曉》，并嘗試用該曲調(diào)舉一反三。

2、在學(xué)唱的過(guò)程中了解古詩(shī)新唱這一音樂(lè)體裁形式，通過(guò)音樂(lè)的旋

律感去感受古詩(shī)所要表現(xiàn)的意境。

3、感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合，對(duì)以我國(guó)古典詩(shī)詞為題材的現(xiàn)代音

樂(lè)作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn):能夠?qū)W會(huì)歌曲《春曉》，尋找古詩(shī)中的音樂(lè)美。引導(dǎo)學(xué)

生用聲音去表現(xiàn)古詩(shī)中的音樂(lè)意境。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1.找春天

同學(xué)們，歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一個(gè)視頻，仔細(xì)聆聽(tīng),

歌曲中小朋友在尋找什么？（播放視頻）

2.原來(lái)是在找春天啊，那有沒(méi)有同學(xué)可以用詞語(yǔ)或者句子來(lái)描述一下

你眼中的春天。

教師小結(jié):剛才大家說(shuō)的都非常好，用大家的話(huà)概括春天就是:春天是

個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。

2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)新唱的認(rèn)識(shí)剛才大家一起跟著演唱了歌曲《春天

在哪里》，而且還欣賞了春天的照片，那大家想不想用另外的方式來(lái)

贊美春天的美呢?那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的唱法：（出示古詩(shī)新

唱）。

同學(xué)們可以想想，在以往的學(xué)習(xí)中有沒(méi)有接觸過(guò)這樣的歌唱形式?對(duì),

以前學(xué)過(guò)的《詠鵝》《游子吟》都是這種詩(shī)與歌的完美結(jié)合。

那好，既然今天這節(jié)課的主題是"春"，那大家先回顧下以前學(xué)過(guò)的哪

些古詩(shī)是贊美春天的呢學(xué)生舉例。

讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶(hù)曉

的唐詩(shī)改編的歌曲------《春曉》。

二、古詩(shī)新唱《春曉》

（一）1.初次欣賞童聲合唱《春曉》。

（播放音樂(lè)）提出欣賞要求:這首歌是什么演唱形式？

學(xué)生回答：（合唱）回答給予小星獎(jiǎng)勵(lì)

2.再提出問(wèn)題:為什么作曲家要把合唱與古詩(shī)朗誦融合在一起呢?這樣

會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？

（二）這首歌曲太好聽(tīng)了，小鳥(niǎo)、小花也唱起歌來(lái)?yè)肀Т禾炝?，我?/p>

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)怎么唱的吧。（教師范唱）

師：小鳥(niǎo)的歌聲好聽(tīng)嗎？我們也來(lái)唱唱小鳥(niǎo)的歌吧。

1、學(xué)習(xí)高聲部

2、學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜

3、加入“啊”演唱

（三）學(xué)習(xí)低聲部

1.同學(xué)們唱的真好聽(tīng)，就像小鳥(niǎo)在教師玩耍呢，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),

歌曲中除了小鳥(niǎo)的歌聲，還有其他什么聲音呢？

2.同學(xué)們真棒，原來(lái)還有小花在地上歌唱春天呢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

吧。

4、學(xué)習(xí)高聲部

5、學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜

6、加入“啊”演唱

（四）兩聲部合唱聯(lián)系

師：我們將小鳥(niǎo)和小花的歌聲合起來(lái)唱唱吧。

師唱低聲部，生唱高聲部，然后互相交換演唱

分組演唱

（五）學(xué)唱歌曲

1、教師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用"嗚"哼唱旋律。（要求:隨節(jié)奏晃動(dòng)

身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美。）

2.難點(diǎn)解決

a.學(xué)習(xí)連線(xiàn)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。發(fā)"嗚〃哼唱旋

律。學(xué)生模仿，教師示范。圓滑線(xiàn)唱的連貫圓滑，連音線(xiàn)注意時(shí)值長(zhǎng)

度。

b.（加入古詩(shī)朗誦）

c.結(jié)尾句的學(xué)習(xí)，自由延長(zhǎng)，聲音越來(lái)越弱，切分節(jié)奏表現(xiàn)回味無(wú)窮，

意猶未盡的感覺(jué)，教師示范，學(xué)生模仿。

三、總結(jié)歸納

這節(jié)課通過(guò)古詩(shī)新唱這種新穎的歌唱方式，讓我們一起感受了春天如

詩(shī)如畫(huà)般的美。更讓我們知道音樂(lè)不僅是一首歌，它還是一首詩(shī)，一

幅畫(huà)?，F(xiàn)在