人教版初中化學九下10.1 常見的酸和堿 （ 常見的堿）教案_第1頁
人教版初中化學九下10.1 常見的酸和堿 （ 常見的堿）教案_第2頁
人教版初中化學九下10.1 常見的酸和堿 （ 常見的堿）教案_第3頁
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文檔簡介

人教版初中化學九下10.1常見的酸和堿（常見的堿）教案一、教學目標了解常見的堿的定義和性質(zhì)；掌握常見的堿的命名和化學式的寫法；能夠判斷物質(zhì)是否為堿，并能對常見的堿進行分類；培養(yǎng)學生的實驗探究能力，培養(yǎng)學生對實驗結(jié)果的觀察和總結(jié)能力。二、教學重點理解堿的定義和基本性質(zhì)；掌握常見的堿的化學式和命名方式。三、教學難點掌握常見的堿的化學式和命名方式；能夠運用所學知識，正確判斷物質(zhì)是否為堿。四、教學過程1.導入引導學生回顧上一節(jié)課學習的內(nèi)容，復習酸的定義和基本性質(zhì)。2.堿的定義和性質(zhì)給出堿的定義：堿是指能夠與酸和酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應，產(chǎn)生鹽和水的物質(zhì)。引導學生思考堿的性質(zhì)：有滑潤手感、苦味、能將紅色石蕊試紙變藍等。提醒學生注意堿的強弱性質(zhì)，引導學生思考一些常見堿的強度排列。3.常見的堿及其命名常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鉀等。堿的命名規(guī)則：以陽離子名+“氫氧化物”為堿的名字。讓學生通過舉例，學習堿的命名方法。4.常見的堿的化學式的寫法提醒學生回顧英元素的符號和價數(shù)，以及氫元素的符號和價數(shù)。通過舉例，讓學生學習掌握常見堿的化學式的寫法。5.判斷物質(zhì)是否為堿引導學生思考判斷物質(zhì)是否為堿的方法：通過性質(zhì)、實驗和觀察進行判斷。設計簡單的實驗，觀察物質(zhì)的反應性質(zhì)，判斷其是否為堿。五、鞏固練習列舉幾個物質(zhì)，請判斷它們是否為堿，并簡要說明判斷依據(jù)。完成一道化學式的填空題：氫氧化__。完成一道綜合題：對氫氧化鈉和氫氧化鉀進行命名和寫化學式。六、拓展延伸介紹堿的應用領(lǐng)域，例如肥皂制造、制堿、制藥等。七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了堿的定義、性質(zhì)，學會了常見堿的命名和化學式的寫法。同時，我們還學會了判斷物質(zhì)是否為堿的方法。八、作業(yè)布置預習下一節(jié)課的內(nèi)容，做好筆記；完成課堂練習的剩余部分；總結(jié)今天的學習內(nèi)容，寫一篇學習筆記。

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