高考考點(diǎn)完全題語文考點(diǎn)通關(guān)練文檔 考點(diǎn)三十三　新聞、報告、科普類閱讀 Word版含答案

考點(diǎn)三十三新聞、報告、科普類閱讀考點(diǎn)名片考點(diǎn)內(nèi)容考查新聞、訪談、科普文章閱讀，一般涉及文體特征，寫作手法，內(nèi)容概括分析?？疾樾问街饔^題和客觀題。①請概括出這篇訪談中，×××的主要觀點(diǎn)。②圍繞×××，×××先生從哪幾個方面做出了倡導(dǎo)？③閱讀材料，概括說明他們各自傳遞的信息有哪些異同。趨勢分析新聞的內(nèi)容概括、手法特點(diǎn)、訪談技巧等。一、閱讀下面的文字，完成1～3題。專訪劉慈欣：他的創(chuàng)作和生活科幻小說《三體》的英文版已經(jīng)推出，出版方托爾出版公司(TorBooks)曾出版過多部獲得星云獎和雨果獎的重要作品。中國內(nèi)地的長篇科幻小說在歐美出版，是非常新鮮的現(xiàn)象。對作者劉慈欣的采訪，可謂恰逢其時，也自然由此開始。財新記者：《三體》系列一共有三冊，是一個很宏大的系列。故事最后的發(fā)展，與你最初的預(yù)設(shè)是否一致？劉慈欣：當(dāng)然，作為一個業(yè)余作者，我肯定是完全想好再去創(chuàng)作一本書的。但是，在想的過程中變化太多了，肯定和最初的想法完全不一樣。不說完全不一樣，也有很大的差異，但是變化了多少是無法統(tǒng)計的。這么長的作品，構(gòu)思肯定經(jīng)過了一定的演變過程，這中間會出現(xiàn)各種改變。財新記者：在寫作的過程中，你會跟別人討論所寫的內(nèi)容嗎？劉慈欣：絕對沒有。以我的習(xí)慣，在創(chuàng)作過程中我絕對不會和別人有任何討論。有的作家寫一段給朋友看一段，然后征求意見，這對我來說是不可想象的。完全沒有交流，100%都是我自己在做這個事情。財新記者：很多人認(rèn)為，《三體》達(dá)到了很高的高度，你會不會擔(dān)心自己很難超越這個成就？現(xiàn)在寫作時會不會有一些壓力？劉慈欣：應(yīng)該是有的。難超越，一來是書本身的影響；第二，也有個重要因素，就是任何一本書的成功，特別是類型文學(xué)的成功，除了書本身以外還有很多機(jī)遇的因素。機(jī)遇這個因素是可遇不可求的，不可能每本書的機(jī)遇都那么好。這也是它難以超越的一個原因吧。財新記者：成為優(yōu)秀的科幻作者需要哪些條件呢？劉慈欣：優(yōu)秀的作家、作者可遇不可求。成為優(yōu)秀作者的條件很難量化，優(yōu)秀作者最有可能在特定文學(xué)體裁繁榮的時期誕生。如果科幻市場比較繁榮，就會吸引越來越多的作者投身于科幻創(chuàng)作，誕生大師、有影響力的作家的可能性自然會加大。如果整個文學(xué)體裁不繁榮，很冷清，雖然不是完全沒可能在冷清的文學(xué)體裁里誕生大師，但是可能性很小。其實(shí)，一部有影響力的作品，就像金字塔的塔尖，底下有大量普通的作品做基礎(chǔ)。否則，有影響力的作品只能是一個特例，成功很難重復(fù)。財新記者：那目前中國科幻文學(xué)處于什么樣的階段？劉慈欣：我們還處在一個積累階段，作品數(shù)量還是太少?？苹米骷业臄?shù)量更少，長期寫科幻作品的就這么幾個人。雖然，發(fā)表過科幻小說的作者數(shù)量并不少，《科幻世界》上新面孔就常常出現(xiàn)，但大多發(fā)表一兩篇后就銷聲匿跡了，長期在科幻文學(xué)里面存在的作者數(shù)量非常少。主流文學(xué)中，中國作協(xié)會員有萬人左右，而科幻小說的長期作者也就二三十個，數(shù)量太少。財新記者：現(xiàn)在恰逢畢業(yè)季，你在年輕的時候，有沒有一些至今都覺得有意思的事情，甚至在創(chuàng)作小說時提供了靈感？劉慈欣：我是一個離開學(xué)校30多年的人了，作為科幻小說作者，也不是太懷舊的人。所以，我對在學(xué)校時的記憶都有些模糊了。前幾天，我回了一次母校，和同學(xué)們交流，才感受到學(xué)校的生活。但是，我仍然覺得，現(xiàn)在看到的學(xué)校生活和我當(dāng)年很難聯(lián)系起來。所以，學(xué)校生活對我的作品基本沒有什么影響。財新記者：和現(xiàn)在的年輕人溝通時，你覺得會有所謂代溝嗎？劉慈欣：這要從兩方面來說：肯定會有代溝，現(xiàn)在新媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展得這么快，時代不同，人們接觸到的信息更多，生活環(huán)境變化很快，代溝肯定是存在的。但是，我和年輕人的共同之處肯定多于差異。科幻作品的讀者一般都是年輕人，《三體》這本書在年輕人之間產(chǎn)生了很大影響，說明我們之間的共同之處還是很多的，能夠互相理解。(有刪改)1．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．劉慈欣認(rèn)為如果科幻市場比較繁榮，就會吸引越來越多的作者投身于科幻創(chuàng)作，誕生大師的可能性就大；反之，可能性就小。B．在劉慈欣看來，一部有影響力的作品不是一蹴而就的，作家只有在創(chuàng)作上有大量的經(jīng)驗(yàn)積累，才能厚積薄發(fā)。C．科幻文學(xué)的發(fā)展，需要大量長期堅持科幻文學(xué)創(chuàng)作的科幻作家。當(dāng)前科幻作者數(shù)量非常少，這樣，就使這一文體缺少了基礎(chǔ)，優(yōu)秀的作品便很難出現(xiàn)。D．中國的科幻小說尚處于起步階段，要想使中國科幻文學(xué)獲得進(jìn)一步發(fā)展，需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)作者，也要求創(chuàng)作者能夠堅持創(chuàng)作并了解主要的閱讀對象——年輕人的心理。答案C解析C項，當(dāng)前作者數(shù)量并不少，只是長期堅持的非常少。2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．劉慈欣是科幻小說作家，科幻小說《三體》的英文版獲得了星云獎和雨果獎，即將由托爾出版公司出版。B．《三體》是一個很宏大的系列，作者劉慈欣雖然是完全想好再去創(chuàng)作的，但因?yàn)橄氲倪^程中變化太多了，結(jié)果肯定和最初的想法有很大的差異。C．劉慈欣在整個創(chuàng)作過程中都不會和別人討論他所寫的內(nèi)容，而其他作家則是寫一段就給朋友看一段，然后征求意見。D．很多人認(rèn)為，《三體》達(dá)到了很高的高度，劉慈欣也擔(dān)心自己超越不了這個成就，因此，在寫作時會有很大的壓力。E．劉慈欣作為一個離開學(xué)校30多年的人，因?yàn)椴皇翘珣雅f，所以年輕時候的一些事情，對他的小說創(chuàng)作基本沒有什么影響。答案BE解析A項，“獲得了星云獎和雨果獎”錯，文中并沒有說《三體》的英文版獲得了這兩個獎項，只是說《三體》英文版的出版方曾出版過多部獲得星云獎和雨果獎的重要作品。C項，“其他作家”錯，原文說的是“有的作家”。D項，“很大的壓力”不準(zhǔn)確，原文說壓力“應(yīng)該是有的”，但不代表壓力很大。3．閱讀全文，概括《三體》這一科幻作品的特點(diǎn)。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①規(guī)模宏大，構(gòu)思充分；②達(dá)到了很難超越的高度；③符合年輕人的心理。解析本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。題目要求在閱讀全文的基礎(chǔ)上概括《三體》這一科幻作品的特點(diǎn)。首先，明確整個訪談有哪幾個部分是就這一作品本身而言的。其次，對這幾個層次分別進(jìn)行分析，找出能夠體現(xiàn)這一作品特點(diǎn)的內(nèi)容。最后，對關(guān)鍵信息進(jìn)行整合概括，就可以得出正確答案。需要注意的是，劉慈欣在談其他問題時也可能會談到《三體》及其特點(diǎn)，考生要善于分析劉慈欣的話中隱含的信息。二、閱讀下面的新聞?wù){(diào)查，完成1～3題。八成貧困生相信上大學(xué)可改變命運(yùn)這些天，各地高校的錄取通知書陸續(xù)發(fā)放。但是，一紙喜報換來的并不都是如愿以償?shù)男δ槨?月19日夜，山西省榆社縣西馬鄉(xiāng)新村43歲的陳東生(化名)服毒自殺，原因是他“不堪承受兒子讀大學(xué)的經(jīng)濟(jì)重負(fù)”。8天之后，同樣的悲劇再次上演。因?yàn)榕畠旱母呖挤謹(jǐn)?shù)達(dá)到了二本錄取分?jǐn)?shù)線，自己又無力湊夠?qū)W費(fèi)，山西省翼城縣唐興鎮(zhèn)南官莊村農(nóng)民李海明在家中上吊自盡。為何悲劇總在收獲的季節(jié)里重演？高考貧困生的生活狀況如何？他們更需要哪些幫助？5月10日～6月20日，在中國青少年發(fā)展基金會的監(jiān)督和指導(dǎo)下，北京銳智陽光信息咨詢有限公司對高考貧困生進(jìn)行了一次走訪調(diào)查。本次調(diào)查覆蓋北京、安徽、湖南、廣西、云南、山西、四川等11個省(區(qū)、市)的16所高中，共回收貧困高考生問卷322份，高中教師和校領(lǐng)導(dǎo)問卷89份。調(diào)查顯示，82.3%的貧困高考生家庭貧困的主要原因是教育支出大。其中，平均每年每個貧困高考生家庭的子女教育支出在6780元左右，高于平均家庭總收入(4756元)，超過2/3的家庭入不敷出，有81.0%的家庭總收入尚不足以支付子女的教育費(fèi)用。在農(nóng)村，因子女教育花費(fèi)大而造成家庭致貧、返貧的事早已不是新聞了。江西省贛州市某村的一名考生家長說，以前指望孩子通過讀書跳出農(nóng)門，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)費(fèi)一路看漲，不少家庭供到半路，就揭不開鍋了。村里初中畢業(yè)就外出打工賺錢的孩子越來越多了。在調(diào)查涉及的地區(qū)中，貧困生約占32.7%，西部的比例明顯高于東部。他們當(dāng)中，品學(xué)兼優(yōu)者占52.2%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，11.5%的貧困生在高中期間曾經(jīng)輟學(xué)，12.7%的人因交不起學(xué)費(fèi)可能放棄上大學(xué)。調(diào)查中，62.8%的高中教師認(rèn)為，能否支付大學(xué)第一年學(xué)費(fèi)往往決定著貧困生能否圓大學(xué)夢。而從實(shí)際情況來看，六成貧困高考生表示自己不能湊齊大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)。與之形成鮮明對照的是，82.5%的貧困生認(rèn)為自己能考上二本以上院校，80.3%的貧困生認(rèn)為上大學(xué)可以改變命運(yùn)。“我聽說大學(xué)里有助學(xué)貸款，還有獎學(xué)金。我先貸款，再掙獎學(xué)金，假期還能想辦法打工賺錢?！奔易∫拭缮絽^(qū)的張慧今年9月馬上就要成為山東大學(xué)的學(xué)生了，頭一年的5000元學(xué)費(fèi)是父母東拼西湊籌集的。對于未來，她充滿了信心：“已經(jīng)考上了，再難都要熬過去，往后就能替家里分憂了。”和張慧一樣，由學(xué)校提供的助學(xué)貸款已經(jīng)被33.8%的貧困高考生認(rèn)為是最有效的資助方式。相比之下，最貧困的那部分人(25.5%)，明顯對社會經(jīng)濟(jì)資助更為渴望。值得關(guān)注的是，雖然近些年來政府相關(guān)部門不斷提高助學(xué)貸款的總量，但卻無法滿足同樣逐年增長的貸款需求。有數(shù)據(jù)顯示，截至2005年8月，我國普通本專科在校生數(shù)約1562萬人，其中貧困大學(xué)生405萬人，約占學(xué)生總數(shù)的26%。截至2005年12月底，在全部大學(xué)生中，獲得助學(xué)貸款者的比例僅占14.6%——這說明，約有178萬貧困大學(xué)生未能取得助學(xué)貸款。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些人是主動放棄貸款和社會資助的。家住安徽省固鎮(zhèn)縣馬林村洪莊、就讀于固鎮(zhèn)一中高三10班的張瑩瑩在調(diào)查中說：“不想申請社會資助是不想被別人看不起，我會盡量靠自己的能力和親戚的支持完成學(xué)業(yè)的?！泵鎸ι洗髮W(xué)后將面臨的經(jīng)濟(jì)困難，94.7%的人表示“進(jìn)入大學(xué)后將爭取獲得獎學(xué)金”，82.2%的人“希望通過勤工助學(xué)獲得一定收入來補(bǔ)貼生活費(fèi)”。還有部分學(xué)生表示，大學(xué)期間要省吃儉用甚至假期不回家，以降低生活開支。(選自《中國青年報》)1．結(jié)合文中調(diào)查，簡要概括高考貧困生的生活狀況。答：__________________________________________________________________________________________________________答案①多數(shù)家庭總收入不足以支付子女的教育費(fèi)用，不能湊齊大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)；②多數(shù)貧困生品學(xué)兼優(yōu)，認(rèn)為上大學(xué)可以改變命運(yùn)；③多數(shù)貧困生渴望得到社會經(jīng)濟(jì)資助，對未來充滿信心。解析關(guān)于“高考貧困生的生活狀況”的調(diào)查，在文章第六至十五段，第六、七兩段主要講高考貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，第九段對高中教師的調(diào)查從側(cè)面反映高考貧困生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況；第八、十兩段主要反映貧困生的學(xué)習(xí)狀況及對上大學(xué)的認(rèn)識；第十一、十二、十五段主要反映貧困生的心理渴望與對前途的信心。所以，答案可從三方面概括。2．文章開頭的悲劇令人痛心，結(jié)合全文分析，如何避免悲劇在收獲的季節(jié)里重演。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①貧困生家庭要正視困難，做生活的強(qiáng)者；②政府要最大量地提供助學(xué)貸款；③完善社會救助機(jī)制，維護(hù)受助者的自尊。解析這兩起悲劇的發(fā)生，一是因?yàn)椤安豢俺惺軆鹤幼x大學(xué)的經(jīng)濟(jì)重負(fù)”；二是因?yàn)樽约簾o力湊夠女兒的學(xué)費(fèi)。悲劇是可以避免的，文中第十一段張慧及其父母的做法給了貧困生家庭一個啟示：正視困難，勇敢面對困難，做生活的強(qiáng)者。第十二、十三段“助學(xué)貸款的效果”提示政府要最大量地提供助學(xué)貸款。第十四段有些人主動放棄貸款和社會資助的原因提示要完善社會救助機(jī)制，維護(hù)受助者的自尊；第十五段也提示貧困生要自立自強(qiáng)。3．本文在新聞?wù){(diào)查情況的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？這樣表達(dá)有什么效果？答：__________________________________________________________________________________________________________答案主要使用百分?jǐn)?shù)表達(dá)調(diào)查的情況，這樣便于直觀地看出每種調(diào)查情況涉及的人數(shù)比例和某一問題存在的普遍程度。解析從全文看，主要使用百分?jǐn)?shù)表達(dá)調(diào)查情況。如調(diào)查“高考生家庭貧困的主要原因”時，82.3%的貧困高考生家庭貧困的主要原因是教育支出大，用“82.3%”很直觀地表達(dá)出“教育支出大”是絕大多數(shù)貧困高考生家庭貧困的主要原因，其他調(diào)查也和這個調(diào)查一樣。三、閱讀下面的文字，完成1～3題。矮象和碩鼠方舟子提起龐然大物，我們往往會想到象。象是現(xiàn)存最大的陸地動物，最大的非洲叢林象的身高能超過4米，體重能達(dá)到12噸。象剛生下來時的體重通常就有120千克。它們是如此龐大，以至于我們習(xí)慣充滿敬畏地稱之為“大象”。但是有一種象的形象很難讓人給它冠以“大”字，它們成年時身高還不到1米，體重大約只有100千克，和豬的大小差不多——豬鼻子插蔥有時的確是可以裝象的。這樣的矮象一定很可愛，可惜它們只生活在更新世，已在大約1萬年前滅絕了。矮象并不是大象的祖先，在它們之前大象早已進(jìn)化出來了。相反，矮象是從大象進(jìn)化來的。這些矮象的化石是在地中海的西西里島和馬耳他島發(fā)現(xiàn)的。在地中海的其他島嶼，也有類似的矮象化石出土。大約600萬年前，地中海的海水被部分或全部蒸發(fā)了，生活在大陸的大象得以遷移到這些島嶼。后來隨著海平面的上升，這些大象的后代與世隔絕，在島上進(jìn)化成了豬一般的矮象。為什么大象的后代變成了“豬”呢？在回答這個問題之前，我們需要先問一下，為什么大象要把身體弄得那么龐大呢？原因很簡單，身體龐大是它們保護(hù)自己的法寶。當(dāng)大象的身體大到連老虎、獅子也望而生畏時，大象就沒了天敵，可以自由自在地吃草。但是身體龐大也意味著要消耗大量的食物，一頭成年大象每天要吃一兩百千克的植物。而一個大象群體為了避免近親繁殖，通常有幾百頭大象，它們消耗的食物量大得驚人。在地中海的島嶼上，沒有大型的肉食動物需要抵御，大象身體龐大的優(yōu)勢消失了，劣勢暴露了出來。在島上，資源非常有限，沒有足夠的食物來維持一個大象群體，身體大的象餓死，身體小的象由于需要的食物量也少，反而容易生存下來。要維持一個500頭大象的群體，可能至少需要幾千平方千米的空間，但是要維持一個同等數(shù)量的矮象群體，有幾十平方千米的地盤可能就足夠了。這樣，在自然選擇的作用下，大象的身體就變得越來越小。不僅大象如此，其他大型食草動物到島上繁衍后，由于沒有天敵，也由于缺乏食物，它們后代的身體也會逐漸變小。但是對俗稱老鼠的嚙齒動物來說，情形卻正好相反。老鼠體型小的原因，是為了避免被天敵吃掉，因?yàn)樯眢w小容易躲藏。到了島上以后，沒有那么多天敵，甚至根本就沒有了天敵，沒有必要再躲躲藏藏，身體小的劣勢就暴露出來了，因?yàn)樯眢w太小，熱量容易散失，而且能吃的食物種類有限，比如粗一點(diǎn)的植物就咬不動。對老鼠來說，身體大一些反而更有優(yōu)勢。在島上生活的嚙齒動物的身體通常要比在大陸生活的大很多。例如弗洛里斯島上原來生活著一種窟山鼠(已滅絕)，和貓一樣大。不過，和在烏拉圭發(fā)現(xiàn)的一種豚鼠相比，窟山鼠就是小巫了：這種烏拉圭豚鼠比牛還大，體長3米，高1.5米，重達(dá)1噸，比矮象還要大得多。幸運(yùn)的是這種可怕的碩鼠生活在200～400萬年前。在當(dāng)時，巴拿馬地峽還未出現(xiàn)，南美洲和北美洲還是分離的，南美洲實(shí)際上是一個大島，北美洲的劍齒虎等天敵還不能過去享用這些碩鼠?，F(xiàn)在還生活在南美洲的花背豚鼠是碩鼠的近親，而花背豚鼠的體長只有80厘米，體重只有15千克，這在現(xiàn)在的嚙齒動物中已經(jīng)算是大的了。當(dāng)大型的哺乳動物遷移到島嶼，它們的身體通常會逐漸矮化，而小型的哺乳動物則相反，它們的身體會逐漸巨化，這種現(xiàn)象被稱為“島嶼法則”。這個進(jìn)化速度會非?？臁?8種島嶼哺乳動物的調(diào)查表明，它們的進(jìn)化速度要比大陸哺乳動物快兩倍。人類的文化進(jìn)化其實(shí)也存在類似的“島嶼法則”。對人類社會來說，“島嶼”并不一定是地理意義上的。開放的島國可以包容世界，自我封閉的大陸國家卻是文化的島嶼。一個國家如果閉關(guān)鎖國成了世界的孤島，那么由于缺乏來自外部的競爭壓力和文化交流，也會很快地導(dǎo)致偉人矮化，鼠輩巨化。這樣的國家，會一時成為“矮象”和“碩鼠”的天堂。但是不論是可愛的矮象還是可怕的碩鼠，終究還是都滅絕了。(選自《中國青年報》，有刪改)1．下列對這篇科普文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是()A．歷史上曾經(jīng)有過一種象，成年時身高還不到1米，體重大約只有100千克，因此它是一種實(shí)質(zhì)上不能稱為象的象。B．矮象曾經(jīng)生活在地中海的西西里島、馬耳他島以及其他許多島嶼，這是由那里被發(fā)現(xiàn)的大量矮象化石推斷出來的。C．動物進(jìn)化受地理環(huán)境影響巨大，如同種動物在大陸和島嶼上進(jìn)化的結(jié)果迥異，而所有動物在島嶼上的進(jìn)化結(jié)果則趨于一致。D．本文通過對矮象與碩鼠的進(jìn)化背景的分析，讓我們看到了環(huán)境對進(jìn)化所起到的作用，即環(huán)境的改變一定會使生命體發(fā)生變化。答案B解析A項，“它是一種實(shí)質(zhì)上不能稱為象的象”錯誤，它實(shí)質(zhì)上還是一種象。C項，“所有動物在島嶼上的進(jìn)化結(jié)果則趨于一致”錯誤，如通常象在島嶼上會變小，嚙齒動物在島嶼上會變大。D項，夸大了環(huán)境的作用，太絕對。2．本文的語言除了準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)之外，還具有什么特色？請結(jié)合文中加點(diǎn)的內(nèi)容簡要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案生動有趣。如“豬鼻子插蔥有時的確是可以裝象的”，活用歇后語，表現(xiàn)矮象之矮小；“豬”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地突出了矮象之矮??；“弄得”口語化，通俗易懂，大象的身體大小本是自然選擇的結(jié)果，而這樣說好像結(jié)果是大象自己選擇的一樣，耐人尋味。解析該題考查分析文本的基本特征的能力?？破瘴牡恼Z言特色，一般來說都是準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而本文的語言還十分生動。明確了這一點(diǎn)，還要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分點(diǎn)分析。3．“島嶼法則”對我們有著怎樣的啟示？請結(jié)合我國一直堅持實(shí)行對外開放政策的現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻４穑篲_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案要想生存，必須開放。一個國家如果不對外開放，就會缺乏來自外部的競爭壓力和文化交流，而缺乏來自外部的競爭壓力和文化交流，就會盲目自信，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)缺乏動力和創(chuàng)新，輕則影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，重則導(dǎo)致國家的滅亡。我國一直堅持實(shí)行對外開放政策就是避開“島嶼法則”的正確做法。解析該題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的民族心理和人文精神的能力。作答本題時，首先要結(jié)合文本內(nèi)容，明確“島嶼法則”的具體內(nèi)涵，然后將其上升到國家層面，聯(lián)系我國的開放政策進(jìn)行分析。閱讀下面的文字，完成1～3題。種子萌芽從汲取水分開始，種子首先膨脹，胚部接著生長。①發(fā)芽就像分娩，一旦啟動就是個不可逆的過程，因此發(fā)芽的時機(jī)攸關(guān)生死，種子早已演化出各式各樣的手段找對時機(jī)。楊樹和柳樹的種子壽命極短，若沒有在散播后幾個小時內(nèi)找到濕泥地，就會死亡。熱帶雨林中，許多樹木結(jié)的大型種子如果沒有在幾周內(nèi)發(fā)芽，就會腐爛。對這些物種來說，要掌握正確的發(fā)芽時機(jī)，得先掌握正確的結(jié)子時機(jī)，因?yàn)榉N子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季節(jié)氣候?qū)ΨN子來說太干燥或太寒冷，不利于發(fā)芽，種子就進(jìn)入休眠，等待不適宜的氣候過去。如果將植物行為以精巧度衡量，扁蓄的發(fā)芽行為只有初級程度。扁蓄是長在耕地和花園中的雜草，種子先天為休眠型，未經(jīng)冬天不會發(fā)芽。土壤中的種子在冬季感受到低溫，打破休眠狀態(tài)，預(yù)備好在春天來臨、土壤回暖時發(fā)芽。沒有在五月發(fā)芽的種子，又逐漸進(jìn)入休眠狀態(tài)，靜待另一波寒意來臨，準(zhǔn)備好再次發(fā)芽。扁蓄的行為其實(shí)相當(dāng)合理，稱為初級程度好像不太公平，更何況相似的植物還不少，許多雜草也有依季節(jié)循環(huán)的休眠期和發(fā)芽期。另一種相當(dāng)常見的雜草則要比扁蓄技高一籌，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初結(jié)不休眠的種子，產(chǎn)季時則結(jié)休眠的種子。有了年初生產(chǎn)的種子，這年的羊腿藜就有更多子代，后來所結(jié)的種子則安然保存至明春。一年生植物的種子發(fā)芽機(jī)制就更精巧了，這些植物會打賭冬天冷不冷。許多冬季一年生植物，像雀麥草，都是在秋天發(fā)芽，這樣做的風(fēng)險是冬天的寒霜很可能凍死幼苗。但如果存活下來，就有了回報，因?yàn)楸绕鹌渌禾觳虐l(fā)芽的種子，這些幼苗搶先一步發(fā)育成長，能長得比較大，結(jié)的種子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散風(fēng)險，讓部分種子在冬季休眠、春天發(fā)芽。比起熬過冬天的幼苗，這些春天發(fā)芽的種子長出的植株比較小、結(jié)的種子也比較少，但是存活的幾率通常大一些。由于某幾年的冬天比較冷，某幾年比較不冷，所以有時不休眠種子長得好，有時休眠種子勝算大。目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度都還不及格。種子還能從其他線索得到更精確的訊息，以決定什么時候發(fā)芽。許多像萵苣一類的種子，對光很敏感，在黑暗中不會發(fā)芽，即使溫度和濕度都很恰當(dāng)。這樣的機(jī)制可以避免那些被埋得很深的、沒有機(jī)會到達(dá)土壤表層的種子發(fā)芽。而只要一絲陽光，就能讓種子自休眠中蘇醒。替菜圃翻土?xí)岅柟鈧鬟f訊息給土壤中許多對光敏感的雜草種子，讓它們知道接近土壤表層了。很多種子的招數(shù)更了不起。植物可借由遠(yuǎn)古演化而來的光感受體(即光敏素分子)感知光線。光敏素分子有兩種形式，可彼此轉(zhuǎn)換。一種稱為Pr，吸收紅光后轉(zhuǎn)換成另一種形式，稱為Pfr，Pfr吸收遠(yuǎn)紅光后再轉(zhuǎn)回Pr型分子。Pr對Pfr的比率是由接收多少這兩種不同波長的光而定。這種Pr對Pfr的比率提供了地方環(huán)境的訊息，對植物來說極為重要。②未被遮蔽的日光，紅光/遠(yuǎn)紅光的比率為1，然而，陽光穿過樹葉后，大部分紅光為樹葉吸收，這時比率遠(yuǎn)小于1。植物透過Pr對Pfr的比率能偵測到光的改變。由此，植物利用光敏素察覺鄰近植物的位置，調(diào)整自己的生長以避開鄰近植物。同樣，種子如果暴露在透過葉子照射的陽光中，就不發(fā)芽。與其在其他植物的遮蔽下發(fā)芽、長出難以存活的幼苗，還不如維持休眠狀態(tài)。光敏素有個缺點(diǎn)，就是在黑暗環(huán)境中無用武之地。因此只有位于土壤表層或接近表層的種子能加以利用，偵測競爭對手是否環(huán)伺在側(cè)。不過還有另一種線索，能讓深埋土中的種子知道上方有沒有一線生機(jī)。土壤表層的植物，例如草類，就像一層隔絕物，調(diào)節(jié)土壤內(nèi)種子感受溫度的范圍。光裸的土壤表層沒有這層隔絕物，所以底下的種子會感覺到強(qiáng)烈的溫度起伏，許多種子就從這種溫度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到溫度起伏，種子就會在春天發(fā)芽；而如果感受到的溫度很平穩(wěn)，沒有高低起伏，種子就不發(fā)芽。(選自喬納森·西爾弗頓著、徐嘉妍譯《種子的故事》，商務(wù)印書館，2014年，有刪改)1．簡要分析文中畫線部分的語言特色。①發(fā)芽就像分娩，一旦啟動就是個不可逆的過程，因此發(fā)芽的時機(jī)攸關(guān)生死，種子早已演化出各式各樣的手段找對時機(jī)。答：__________________________________________________________________________________________________________②未被遮蔽的日光，紅光/遠(yuǎn)紅光的比率為1，然而，陽光穿過樹葉后，大部分紅光為樹葉吸收，這時比率遠(yuǎn)小于1。答：__________________________________________________________________________________________________________答案①用分娩的不可逆轉(zhuǎn)和攸關(guān)生死來比擬種子選擇發(fā)芽時機(jī)的重要性。語言形象生動，令人印象深刻。②使用專業(yè)術(shù)語和數(shù)據(jù)來說明日光被遮蔽前后紅光/遠(yuǎn)紅光的比率變化。語言平實(shí)準(zhǔn)確，令人信服。(意思答對即可)解析回答句子的語言特色時，應(yīng)抓住該句子的表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等，并結(jié)合語境進(jìn)行分析。第①句運(yùn)用比擬的修辭手法，形象生動地說明了種子選擇發(fā)芽時機(jī)的重要性；第②句用語專業(yè)，且列舉了相關(guān)數(shù)據(jù)，其中的“大部分”“遠(yuǎn)小于”等使文章語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。2．作者認(rèn)為有些種子發(fā)芽行為的精巧程度還不及格。請寫出這些種子的發(fā)芽行為。答：__________________________________________________________________________________________________________答案①扁蓄種子感受到冬季的低溫才結(jié)束休眠，在春天發(fā)芽。②羊腿藜分別結(jié)不休眠的種子和休眠的種子，它們各選擇不同的時機(jī)發(fā)芽。③許多冬季一年生植物的種子選擇全部在秋天發(fā)芽。④有的冬季一年生植物的種子部分在秋天發(fā)芽，部分在冬季休眠、春天發(fā)芽。(意思答對即可，只要言之有理，均可酌情給分)解析答題時應(yīng)抓住題目對應(yīng)的第六段“目前為止所談的發(fā)芽行為，精巧程度都還不及格”這句話，對前文所列舉的種子的發(fā)芽行為進(jìn)行歸納總結(jié)。3．翻土可以除掉土壤表層的雜草，但是翻動過的土壤有時反而長出更多的雜草。請用文中觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象。答：__________________________________________________________________________________________________________答案①翻動土壤后有些種子到達(dá)離土壤表層較近的地方，那些對光敏感的雜草種子能感知到光而發(fā)芽。②翻動土壤除去了土壤表層的隔絕物，深埋土中的雜草種子會感受到強(qiáng)烈的溫度起伏而在春天發(fā)芽。解析解答本題時，應(yīng)明確答題區(qū)間為文章最后三段。翻土?xí)岅柟鈧鬟f訊息給土壤中許多對光敏感的雜草種子，除掉土壤表層的隔絕物也影響雜草種子對溫度起伏的感知，這都可能促使雜草種子發(fā)芽。一、閱讀下面的文字，完成1～3題。閱讀是一個民族持久的功課——國家新聞出版廣電總局原副局長鄔書林訪談錄記者：“全民閱讀”今天已經(jīng)成為一股熱潮。從2006年中宣部等八部委提出開展全民閱讀活動至今已近10年。今天回過頭來看，您認(rèn)為我們做得怎么樣？鄔書林：我認(rèn)為現(xiàn)在態(tài)勢很好，中央重視、社會認(rèn)同、民眾參與、活動健全，經(jīng)過10年努力，全民閱讀有了非常堅實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在全國31個省700多個市都已開展了形式多樣、民眾廣泛參與的閱讀活動。閱讀不僅僅是個人的事，閱讀已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、軍營、農(nóng)村甚至高墻。江蘇、湖北、深圳、遼寧等地先后完成了全民閱讀的地方立法工作，確定了全民閱讀在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中的法律地位，把全民閱讀上升為法律法規(guī)，我認(rèn)為這是一個標(biāo)志性的重大進(jìn)展。對一個民族而言，閱讀是一項長久的文化工作，絕不是一時的。如何把全民閱讀作為一項基礎(chǔ)性的長期性的工作持之以恒地開展下去，需要好好總結(jié)前10年的經(jīng)驗(yàn)。記者：您認(rèn)為有哪些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)？鄔書林：把全民閱讀作為中華民族提升整體國民素質(zhì)的重要工作長期不懈地抓下去，需要總結(jié)過去10年的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，首先要提高認(rèn)識，要對閱讀的功能、意義，閱讀的本質(zhì)給予進(jìn)一步的認(rèn)識。閱讀的本質(zhì)是通過閱讀去借鑒、吸收和掌握前人已有的知識、經(jīng)驗(yàn)與智慧?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為閱讀主要是用來提升修養(yǎng)，我覺得這不是閱讀行為的本質(zhì)。閱讀的本質(zhì)是要獲取知識，在獲取知識的基礎(chǔ)之上有了生產(chǎn)生活科學(xué)研究的能力，同時再提高自己的精神境界。這兩者并行不悖。今天我們要很好地用閱讀這個工具來提升國民素質(zhì)，用全人類的圖書把中華民族武裝起來，為中華民族偉大復(fù)興打下堅實(shí)的文化基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)。記者：對于全民閱讀的重要意義，現(xiàn)在社會和民眾已有共識，那么國家、政府層面還需要做好哪些工作？鄔書林：我們不是一般地提倡全民閱讀，而是要把全民閱讀持久深入、實(shí)打?qū)嵉赝七M(jìn)下去，這就需要做很多工作。這幾年的兩會，我都聯(lián)合政協(xié)委員上交關(guān)于盡快出臺《全民閱讀促進(jìn)條例》的提案，以法律法規(guī)的形式將推動全民閱讀工作納入法制化軌道。各級政府及相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加大公共圖書館和農(nóng)家書屋等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。另外，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一門科學(xué)，0到6歲是閱讀的啟蒙階段，使兒童通過閱讀養(yǎng)成閱讀興趣，從閱讀中找到快樂；6到12歲小學(xué)教育階段是非常重要的環(huán)節(jié)，使孩子基本掌握閱讀的方法；12到18歲是鞏固閱讀習(xí)慣，提升閱讀水平的關(guān)鍵階段。打好這三個基礎(chǔ)，終身閱讀才有可能，活到老、學(xué)到老才有堅實(shí)的閱讀習(xí)慣基礎(chǔ)。專家學(xué)者要為整個國家提升閱讀水平做好表率，同時提供豐富的精神食糧。記者：在今年的全國兩會上，李克強(qiáng)總理說到中國人閱讀量不足有些國家的1/10。從近年調(diào)查情況來看，國民閱讀率雖然在上升，但速度比較慢。您如何看待中國國民閱讀率低的問題？鄔書林：對這個問題要實(shí)事求是地看。新中國成立初期，我們國家的文盲率是80%，改革開放初期我國文盲率是34%，最近這次人口普查統(tǒng)計顯示文盲率是4%。解決閱讀問題首先要解決文盲，我國的文盲問題才剛剛解決，國民閱讀率不可能有多高。我堅信孩子的閱讀率會越來越高。其次現(xiàn)有的閱讀率的統(tǒng)計指標(biāo)還要進(jìn)一步完善。要把圖書館的數(shù)據(jù)和其他形式的閱讀數(shù)據(jù)也納入其中。最后我國的國民閱讀率的確亟待提升。不過，現(xiàn)在信息技術(shù)的進(jìn)步，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們的閱讀提供了非常好的工具，通過手機(jī)、平板電腦等設(shè)備閱讀的人數(shù)大增。我最近反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個觀點(diǎn)，不要以為通過手機(jī)閱讀就不是閱讀，不要以為通過電子閱讀器閱讀就不好。相反，新技術(shù)極大提升了閱讀效能。根據(jù)美國所做的一項統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)時代科學(xué)家的閱讀量比原來增長了25%，普通民眾也增加了5%。因?yàn)椴恍枰軋D書館了，買書便宜了，看書更方便了。所以，既要重視傳統(tǒng)閱讀，更要關(guān)注現(xiàn)在信息技術(shù)條件下的閱讀，兩者并行不悖。我相信，隨著閱讀意識的提高，閱讀設(shè)施的完善，閱讀氛圍的濃厚，我國國民閱讀率一定會趕上先進(jìn)國家的。(選自《人民日報》，有刪改)1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是()A．鄔書林認(rèn)為全民閱讀經(jīng)過10年的努力有了堅實(shí)的基礎(chǔ)，無論是國家重視程度，還是全民參與程度，都有了很大的進(jìn)步。B．鄔書林在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時主要從對閱讀本質(zhì)的理解和認(rèn)識上做出了總結(jié)，認(rèn)為閱讀主要是用來提升人的修養(yǎng)的。C．記者由李克強(qiáng)總理在兩會上說的中國人閱讀量不足有些國家的1/10切入問題，準(zhǔn)確恰當(dāng)，并且突出了時效性和針對性。D．鄔書林認(rèn)為移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們的閱讀方式，新技術(shù)極大提升了閱讀效能，隨著信息技術(shù)條件下的閱讀的進(jìn)一步發(fā)展，我國國民閱讀率一定會趕上先進(jìn)國家的。答案B解析本題考查理解文意、篩選并整合文中信息的能力。B項，“認(rèn)為閱讀主要是用來提升人的修養(yǎng)的”理解錯誤，原文中鄔書林說“閱讀的本質(zhì)是通過閱讀去借鑒、吸收和掌握前人已有的知識、經(jīng)驗(yàn)與智慧?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為閱讀主要是用來提升修養(yǎng)，我覺得這不是閱讀行為的本質(zhì)”。2．鄔書林認(rèn)為要提倡全民閱讀，需要做好哪些工作？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①國家立法，以法律法規(guī)的形式將推動全民閱讀工作納入法制化軌道；②各級政府應(yīng)進(jìn)一步加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，創(chuàng)造全民閱讀條件；③遵循閱讀規(guī)律，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；④專家學(xué)者要做好閱讀表率并為大眾提供豐富的精神食糧。解析本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力。解答此題首先要確定答題區(qū)域，題目所問“需要做好哪些工作”，其實(shí)就是記者提的第三個問題，那么答題區(qū)域就是鄔書林針對這個問題的回答。在這段話中“打好這三個基礎(chǔ)”前的三句話即是分別從國家、各級政府、全民三個角度提出的做法，另外不要忽略本段最后針對“專家學(xué)者”提出的建議。3．鄔書林認(rèn)為中國國民閱讀率低的原因是什么？請從個體角度談?wù)勅绾翁嵘喿x率。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案原因：①歷史原因。我國一直存在文盲問題，而解決這一問題經(jīng)歷了較長的過程，國民閱讀率不可能有多高。②統(tǒng)計指標(biāo)還不完善。圖書館的數(shù)據(jù)和其他形式的閱讀數(shù)據(jù)尚未納入其中。做法：①提高閱讀意識，認(rèn)識到閱讀的重要性。要充分意識到閱讀不僅能獲取知識，而且能提高自己的精神境界，提升國民素質(zhì)。②注重多種方式的閱讀。既要重視傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，更要關(guān)注信息技術(shù)條件下的電子閱讀。③遵循閱讀規(guī)律，制定閱讀計劃，努力做到終身閱讀。解析本題考查探究文本中某些問題、提出自己的見解的能力。第一問，可從文中總結(jié)歸納，倒數(shù)第二段鄔書林的回答中前兩點(diǎn)即是國民閱讀率低的原因。第二問，可結(jié)合文本相關(guān)信息和自身實(shí)際，文中第五段和最后一段都談到國民閱讀的經(jīng)驗(yàn)和方法，分別從閱讀意識和閱讀方式的角度概括即可。二、閱讀下面的文字，完成1～3題。假課改應(yīng)付不了考查能力的高考李新玲今年北京地區(qū)高考分?jǐn)?shù)每個批次均上漲幾十分，一本錄取比例由于指標(biāo)縮減而略有下降。在這樣的情況下，北京東城區(qū)考生的高考成績和上線率均好于去年，一本上線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上。東城區(qū)教師研修中心的課改專家發(fā)出感嘆：“這歸功于扎實(shí)的課改。面對考查能力的高考，假課改行不通！”改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，推行素質(zhì)教育，是我國第八次課程改革綱要明確提出的要求，也是社會公眾對新課改寄予的期望。但是在很多地方，教師反映新課改后教學(xué)難度加大，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。也出現(xiàn)過一些怪現(xiàn)象，比如一個地區(qū)或者學(xué)校推行素質(zhì)教育或者教學(xué)改革，往往是有頭沒尾，或者是在高考這一關(guān)上敗下陣來。在課改專家看來，這是因?yàn)榻處煕]有領(lǐng)會新課改的精神實(shí)質(zhì)，是走偏了的“課改”。今年是北京市高中實(shí)行新課改的第6個年頭，而義務(wù)教育的課改也正好走過了12年，完成了基礎(chǔ)教育的一個完整批次，今年的考生都是從小學(xué)一年級開始就進(jìn)入了新課程改革的實(shí)踐。所謂“假課改”是指有的學(xué)校雖然進(jìn)行了課改，但課程形式、教學(xué)方法仍沒有真正改變，老師還是課堂的主角，填鴨式滿堂灌，大量作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練。東城區(qū)教師研修中心常務(wù)副主任鄭克強(qiáng)介紹，在東城區(qū)已經(jīng)基本上找不到傳統(tǒng)課堂，啟發(fā)式、討論式課堂比比皆是，不僅是高考的9大科目，音、體、美等學(xué)科也在探索自主課堂。有一所這幾年高考成績和社會聲譽(yù)提高較快的學(xué)校，它創(chuàng)建了“五步自主高效課堂”，就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識之前，在家完成“自學(xué)案”，之后在課堂上分為五步走：第一步課堂上組內(nèi)交流討論，第二步按小組進(jìn)行答案講解，第三步同學(xué)相互提問講解，第四步教師進(jìn)行進(jìn)一步的講解，第五步完成“檢測案”。這種教學(xué)模式最大的改變在于，將傳統(tǒng)的教師教學(xué)為主改為學(xué)生在家自學(xué)為主，這在一定程度上，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力以及相互合作解決問題的能力。為了鼓勵學(xué)生發(fā)言，還制定了分?jǐn)?shù)獎勵制度，每次發(fā)言加1分，每次上臺展示加2分。分?jǐn)?shù)由組長記錄，放學(xué)之前交給班長，由班長進(jìn)行每個小組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，評出優(yōu)秀小組。研修中心對該校教師教案進(jìn)行抽查發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校的教師每堂課講課的時間都不會超過20分鐘，其余是學(xué)生提問題或者師生共同討論時間。這套教學(xué)改革方案的成效在高考中得到體現(xiàn)，在今年的高考中，這所學(xué)校近八成的學(xué)生總分超過600分，創(chuàng)歷史新高，一本上線率連續(xù)3年突破99%。北京朝陽區(qū)教委近日也對轄區(qū)各校高考成績進(jìn)行了統(tǒng)計與分析，無論是一本上線率還是其他分?jǐn)?shù)段比例，今年均是歷年來最高的，有8所學(xué)校本科上線率達(dá)到100%。他們發(fā)現(xiàn)，不管是這8所學(xué)校還是其他高考成績有所提升的學(xué)校，它們都是課改有嘗試、有作為、有成果的學(xué)校。在北京各區(qū)總結(jié)課改成效與高考關(guān)系的同時，山西一所一直堅持“超課改”的學(xué)?！轿鬟\(yùn)城市新絳中學(xué)也傳來好消息。一本、二本上線率均比去年有所提升，這已經(jīng)是這所學(xué)校連續(xù)4年一本二本上線率上升。起點(diǎn)就是2008年山西開始的高中課改，“問題解決式”學(xué)習(xí)是新絳中學(xué)課改的精華。從實(shí)行課改以來，這所學(xué)校的升學(xué)率一直在提升，前兩年每年提升10%,2011年的高考二本上線率一下子提升了30%,2012年和今年，一直在延續(xù)上升的勢頭。新絳中學(xué)校長寧致義認(rèn)為，這是堅持真正課改，堅持把新課改的目標(biāo)“自主、探究、合作”落實(shí)到每節(jié)課，落實(shí)到每個教師和學(xué)生身上的結(jié)果。(選自《中國青年報》，有刪改)1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，正確的一項是()A．北京市朝陽區(qū)教委對所轄各高中高考成績進(jìn)行統(tǒng)計與分析發(fā)現(xiàn)，今年轄區(qū)內(nèi)所有的高中高考成績都有所提升，升學(xué)率都有所提高，這些成績說明了新課改的成果。B．“五步自主高效課堂”將學(xué)生預(yù)習(xí)、小組討論、同學(xué)相互提問、老師課堂講解等內(nèi)容放在課堂上分為五步走，課堂變得更加民主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷提高。C．因?yàn)閳猿终n改，北京東城區(qū)各學(xué)校、山西運(yùn)城的新絳中學(xué)都取得了連續(xù)三年一本、二本上線率上升的好成績，特別是新絳中學(xué)，四年來升學(xué)率一直上升。D．實(shí)行新課改的學(xué)校，為保證課改的深入進(jìn)行，積極進(jìn)行各種有益的探索，比如進(jìn)行“問題解決式”學(xué)習(xí)方法、啟發(fā)式和討論式課堂教學(xué)模式的探究等。答案D解析A項，原文“不管是這8所學(xué)校還是其他高考成績有所提升的學(xué)?！闭f明高考成績提高和升學(xué)率提高的不是朝陽區(qū)所有的高中，而是部分。B項，課堂的“五步走”中不包括“學(xué)生預(yù)習(xí)”這一內(nèi)容。C項，“北京東城區(qū)各學(xué)?！薄叭〉昧诉B續(xù)三年一本、二本上線率上升的好成績”于文無據(jù)，文中只是說，北京東城區(qū)“一本上線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上”。2．實(shí)行新課改之前的傳統(tǒng)教學(xué)有哪些弊端？請簡要概括。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。②課堂教學(xué)以教師為主，方式以填鴨式滿堂灌為主，輔以大量作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練。③學(xué)生在課堂上是被動學(xué)習(xí)，不能主動探索學(xué)習(xí)內(nèi)容。④不能培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、合作能力等。解析本題考查篩選并整合文中信息的能力?；卮饐栴}時，要找到答案區(qū)間，篩選文章中與新課改形成對比的傳統(tǒng)教育的表現(xiàn)。第2、3、5、6段是用對比的手法，寫新課改前后的課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、老師表現(xiàn)、學(xué)生表現(xiàn)等方面的區(qū)別。3．北京市新課改取得成功的具體原因有哪些？請結(jié)合文章進(jìn)行探究。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①深刻領(lǐng)會新課改的精神實(shí)質(zhì)。北京市高中在課改方面能夠深刻理解改革的實(shí)質(zhì)，在不加大教學(xué)難度、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，提高了學(xué)生的知識水平和多方面的能力。一方面，強(qiáng)化對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)?！拔宀阶灾鞲咝дn堂”從獨(dú)立完成“自學(xué)案”開始，到課堂的討論、提問、完成“檢測案”等都凸顯了對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。另一方面，改變教師角色。教師不再滿堂灌，而是把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體。②貴在堅持。北京市高中實(shí)行新課改已經(jīng)有6年，堅持走課改的道路，不走形式，堅持實(shí)實(shí)在在的課堂改革。解析本題考查探究能力。回答問題時應(yīng)注重分析北京市在實(shí)行新課改時的具體做法和具體做法所體現(xiàn)出來的課改精神，同時注重分析與之對比的未進(jìn)行課改的做法，以此把握北京市新課改體現(xiàn)出的學(xué)校、課堂、學(xué)生等有關(guān)方面的特點(diǎn)，從而探究課改取得成功的原因。三、閱讀下面的文字，完成1～3題。池莉?qū)ＴL：在生活中修行“車、房，所有這些面上的東西我都不熱衷?！?007年的春天，池莉在酒店大堂一邊看手機(jī)短信，一邊果斷總結(jié)。這個終日白描物質(zhì)的女人，自己卻在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)看穿逃離，大約有十余年的時間，池莉不開自己的作品研討會，不請著名人物作序或者寫書評，拒絕電視，關(guān)閉博客。她在武漢市郊安家落戶，自己種菜自己吃，滿足于勞動后一身大汗，享受著與人世兩不相爭的快活：“上午我在閱讀以賽亞·柏林的書，下午我在菜地里干農(nóng)活。當(dāng)家家戶戶炊煙升起的時候，我倚靠在籬笆上休息?！痹谏钪行扌兄袊侣勚芸耗阈≌f中的市井描寫和你的清靜生活差別很大，仿佛是一個人一邊在茶館說書，一邊在廟里修禪。這種轉(zhuǎn)換會讓你覺得不適嗎？池莉：沒有。如果不這樣就不是我了。我就是需要這樣，我一直都很靜，而且還一直在刻意地修煉自己內(nèi)心的平靜。海必須很深很靜，才可以在表面翻騰出各種浪花，很淺的水都是泡沫。作家要目光清澈，首先物質(zhì)欲望要很少。中國新聞周刊：你覺得自己達(dá)到了理想狀態(tài)嗎？池莉：修身養(yǎng)性不是一天是一輩子的事情。而且修煉得越到位，感覺越好。中國式樣的生活是從政治到社會到人事，到城市的每個角落，是一個非常復(fù)雜的綜合狀態(tài)。作家看得越深越透越好，寫得越像越客觀越好。中國新聞周刊：除了閱讀，你通過什么途徑來觀察這種復(fù)雜生活呢？池莉：不需要什么刻意的途徑??！我就在生活。生活對我來說無處不在。不是你不出去就沒有生活。對于一個修煉到一定層次的人來說，光是看和思想，就足可以達(dá)到生活的最深處；而一些生活現(xiàn)象與場景，在寫作中就是技術(shù)性問題，很簡單了。中國新聞周刊：你會擔(dān)心被時代淘汰嗎？池莉：任何時代都有不被淘汰的作家，也都會有作家被淘汰。作家和社會的變化是沒有直接的關(guān)系的。關(guān)鍵在于作家自己。最好的作家無須把所有的職業(yè)都做完了再來寫作。他把握的是人類的靈魂和精神狀態(tài)。幸福感與成敗無關(guān)中國新聞周刊：作家出版社1989年出版的文學(xué)新星叢書——《煩惱人生》里，你在前言中介紹，我只剩下了一個愿望：好好過日子。這個愿望如今變化與否？池莉：我在80年代后期發(fā)愿，所謂好好過日子，就是要創(chuàng)建自己的生活方式。學(xué)會遠(yuǎn)離世俗熱鬧，斷絕名利誘惑，讓自己的文學(xué)感覺更敏銳，思想更深遠(yuǎn)和明澈，更有能力理解真實(shí)的眾生并寫好每一個文字。20年前人年輕，名利愿望很強(qiáng)烈，不過同時也已經(jīng)感覺和意識到了浮云遮日的可怕，那時候我要求自己開始“好好過日子”，也就是好好開始個人的修煉，目標(biāo)是爭取十年還有讀者。感謝上蒼！我的愿望基本實(shí)現(xiàn)。不過，我還在堅持修煉和進(jìn)步。中國新聞周刊：對于你來說幸福的元素除了寫作，除了女兒，還有什么？池莉：現(xiàn)在我對幸福的要求，不落在什么具體的元素上。不需要外部的任何形式來給予我幸福感。甚至它不具體地落在孩子、落在寫作身上，更不落在名利上頭。只要有心情，有能力而且有時間做我自己一心想做的事情，我覺得都很幸福，和事情的成敗沒有關(guān)系。中國新聞周刊：現(xiàn)在的你，為何而寫作？為誰寫作？池莉：現(xiàn)在的我，與從前的我一樣：為自己天生的熱愛而寫作，為神交的讀者而寫作，為我母語的眾生而寫作。知天命之年的池莉看上去大方得體，衣服顏色搭配及裝扮和諧，頭發(fā)一絲不茍，還有隱約的脂粉香，更像是一名外企女高管，精力充沛，不講廢話，謹(jǐn)慎而知進(jìn)退。張愛玲在《我看蘇青》里總結(jié)，駐顏有術(shù)的女人總是：一、身體相當(dāng)好；二、生活安定；三、心里不安定。因?yàn)椴皇撬佬乃?，所以時時注意到自己的體格容貌，知道當(dāng)心?！冻乩蛴坝洝防镉幸粡埶洗髮W(xué)時的照片，連衣裙的棉布是她費(fèi)好大勁才買到的，款式是自己設(shè)計的，并且為此制作了一條項鏈，巧妙遮住了一小塊疤痕。如今的池莉仍然善于修飾，保養(yǎng)得當(dāng)，甚至連聲音都很年輕，包括語氣和聲調(diào)的起伏，略熟以后，她的誠懇和天真就像泉水里的泡泡一串串冒出來，但絕不水花四濺。采訪中，她拒絕攝影師近距離拍照，她自嘲不上相，“所有的攝影師都不喜歡拍我，沒有輪廓”。她認(rèn)為自己最好的照片都是家常的，因?yàn)橹挥屑依锶瞬哦迷趺磁乃?。她做得一手好菜，女兒贊揚(yáng)作家媽媽的手藝，總是能夠讓自己胃口大開。1．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．開篇以語言描寫刻畫人物，以池莉本人的話來表達(dá)她對物質(zhì)生活的態(tài)度，一個不在乎物質(zhì)奢華而追求生活本質(zhì)的人物形象躍然紙上。B．本文大多通過池莉本人的講述來表現(xiàn)她對于物質(zhì)生活的態(tài)度及其當(dāng)下的生活方式，讓讀者感覺到真實(shí)且親切可靠的作家生活。C．池莉認(rèn)為生活無處不在，從政治到社會到人事，再到城市的每個角落，是一個非常復(fù)雜的綜合狀態(tài)，正好為自己提供了一個最后的平臺，自己就是需要在生活中修行，因此一直在刻意地修煉自己內(nèi)心的平靜。D．自古文人很注重自然和生活汲取，注重修行。池莉崇尚老莊的自然美學(xué)觀，又是生活勞動在田園之中，很自然地，田園生活便成了她的審美對象化。答案D解析池莉認(rèn)為修身養(yǎng)性是一輩子的事情，修煉得越到位，感覺越好；崇尚老莊的自然美學(xué)觀的是陶淵明一類的隱士。2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．作為作家的池莉從始至終堅持“為自己天生的熱愛而寫作，為神交的讀者而寫作，為我母語的眾生而寫作”。B．池莉?qū)τ趶?fù)雜生活的觀察不需要任何途徑，因?yàn)樯顚λ詿o處不在，光是看和思想就足夠了。C．池莉的幸福不落在孩子、寫作身上，更不落在名利頭上。她強(qiáng)調(diào)只要有心情做自己一心想做的事情，就覺得幸福。D．作為一篇人物專訪(或人物通訊)，本文全方位多角度地概括了池莉最主要的特點(diǎn)，即在生活中修行。E．在寫作上，本文大多通過語言描寫來表現(xiàn)池莉?qū)τ谖镔|(zhì)生活的態(tài)度以及她當(dāng)下的生活方式，讓讀者感覺真實(shí)可靠。答案AE解析B項“不需要任何途徑”絕對化；C項“池莉的幸福不落在孩子、寫作身上”不符合文意，原文是“甚至它不具體地落在孩子、落在寫作身上”；D項“全方位多角度”不準(zhǔn)確。3．即使不認(rèn)識傳主，通過作者的敘述你也會在腦海里產(chǎn)生一個“立體”的池莉形象，請結(jié)合文本簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________答案①淡泊名利，純粹寧靜；②不看重物質(zhì)，追求精神的富有；③隨性自然，享受清凈自由；④注重修身養(yǎng)性；⑤始終堅持為熱愛而寫作的理念，有普世情懷；⑥生活中，為人誠懇謹(jǐn)慎，精神充沛，注重形象，廚藝精湛等。解析答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語；綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和段尾的句子。本題作答時，主要從傳主精神、性情、寫作理念和生活方面進(jìn)行總結(jié)和分析。四、閱讀下面的文字，完成1～4題。懸在空中的河流我們都知道，依靠浮力，船能夠在水中漂?。灰揽扛×?，羽毛能夠隨風(fēng)飄浮，然而，你聽說過飛機(jī)在幾萬米的高空，突遇“空中河流”，竟然發(fā)生了高空漂浮現(xiàn)象嗎？1982年4月的一天，在沖繩島美軍那霸空軍基地，有5架當(dāng)時最為先進(jìn)的F16戰(zhàn)斗機(jī)升空，在1.2萬米的高空作編隊變化演習(xí)。當(dāng)時晴空萬里，西太平洋的上空能見度非常高，可以說是高空飛行演習(xí)的最好天氣。突然間，飛機(jī)在雷達(dá)屏幕上排成“人”字形不動了！在場的所有人都被這突然的變化驚呆了。當(dāng)時的指揮員菲爾德上校認(rèn)為，一定是雷達(dá)系統(tǒng)出了毛病，急令雷達(dá)兵仔細(xì)檢查。經(jīng)過檢查，所有的雷達(dá)運(yùn)轉(zhuǎn)都是正常的。也就在此時，無線電波傳來了呼叫之聲，飛行隊隊長報告：“報告指揮官，不好了，飛機(jī)的發(fā)動機(jī)突然間全部熄火了，我們的飛機(jī)像漂浮在河水之中。四周都是水，飛機(jī)已經(jīng)不受我們控制了……”話尚未說完信號就中斷了，接著雷達(dá)熒屏上的飛機(jī)也消失了。菲爾德上校目瞪口呆地坐在椅子上，這位有豐富飛行經(jīng)驗(yàn)的空軍上校突然向周圍的人冒出一句話：“不！絕不可能！在1萬多米的高空，滴水成冰，哪來的河水？”最令人費(fèi)解的是，這幾架演習(xí)飛機(jī)當(dāng)時在高空突然熄火，并未下滑，而是被一股無形的力量托住，處于高空漂浮的狀態(tài)。從駕駛員的報告中可以看出，飛機(jī)遇上了離奇的“空中河流”，漂浮在高空的水中。這幾架正在演習(xí)的戰(zhàn)斗機(jī)就這樣離奇地消失了?！翱罩泻恿鳌钡墓质略缭诘诙问澜绱髴?zhàn)中就曾經(jīng)發(fā)生過。1943年5月，美國和日本的?？哲娫谔窖竽喜扛鲘u嶼之間展開激烈的拉網(wǎng)戰(zhàn)。美軍的空軍英雄——曾擊落過多架日軍零式戰(zhàn)斗機(jī)的戈巴得里上尉，駕駛著一架偵察機(jī)在所羅門群島一帶海域偵察日軍聯(lián)合艦隊的動向。當(dāng)戈巴得里上尉駕機(jī)飛行到大巴里爾島的海岸線一帶時，飛機(jī)突然在高空中停滯不前，一個發(fā)動機(jī)熄火，僅靠另一個發(fā)動機(jī)繼續(xù)飛行著。接著飛機(jī)開始后退，被一股無形的力量推動著，像漂浮在水面上一樣。戈巴得里上尉驚恐萬分，他認(rèn)為是日軍發(fā)明了最新式秘密武器，慌忙將高空所遇的情況報告給了美軍基地指揮部。指揮官命令他馬上設(shè)法返航。好在戈巴得里上尉駕駛技巧嫻熟，他立即掉轉(zhuǎn)頭來返回了基地。經(jīng)過檢查，這架飛機(jī)像受了重創(chuàng)，機(jī)翼開裂，機(jī)身和發(fā)動機(jī)均受到損傷。當(dāng)時高空氣流穩(wěn)定性良好，無任何雷雨，四周能見度又高，那么，是什么力量使飛機(jī)不能前進(jìn)反而后退呢？機(jī)翼、機(jī)身、發(fā)動機(jī)為什么會遭到如此損傷呢？唯一的解釋是，飛機(jī)突遇了高空強(qiáng)氣流形成的“空中河流”，發(fā)生了高空漂浮現(xiàn)象。近幾年來，美國的氣象學(xué)家們運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行模擬分析后認(rèn)為，形成所謂“空中河流”的原因是空中的大氣急流因地球的運(yùn)轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的磁場變化引起的冷熱交叉，形成了一股如洶涌波濤般的氣流，這股強(qiáng)大的氣流如同水流一樣威力無比?！翱罩泻恿鳌蹦軌蚴咕哂袕?qiáng)大動力的飛機(jī)倒行逆駛，或者停滯不前。同時，它又具有強(qiáng)大的浮力，使飛機(jī)如同漂浮在水面上一樣，還會因局部缺氧而使飛機(jī)的發(fā)動機(jī)熄火。美國氣象學(xué)家史蒂羅邁教授認(rèn)為，如果所謂“空中河流”的特異現(xiàn)象確實(shí)存在，那么科學(xué)界應(yīng)花大本錢、下大功夫來揭示其奧秘，因?yàn)槿绻藠W秘被揭開，那么人類將大大受益。如今地球上最缺少的是淡水，由于缺水，大量的良田變成沙漠。如果能運(yùn)用上“空中河流”的水，那么將會使沙漠變良田，永無旱災(zāi)之憂，將會使地球成為綠色的田園……美國的軍事科學(xué)家們對此高空特異現(xiàn)象也很重視，他們曾建議美國政府撥?？罟┛茖W(xué)家們研究。他們認(rèn)為，誰掌握了“空中河流”的奧秘，誰就能在空中絕對稱霸，再也不怕什么遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機(jī)、洲際彈道導(dǎo)彈和超現(xiàn)代化高速戰(zhàn)斗機(jī)了。因?yàn)樗苁挂磺锌罩酗w行物體停止運(yùn)行、改變航向直到墜毀，所以美國政府再也不用花上千億美元去研制導(dǎo)彈防御系統(tǒng)了。(選自《知識窗》，有刪改)1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．菲爾德認(rèn)為，在1萬多米的高空不可能有河水存在，所以面對F16戰(zhàn)斗機(jī)在雷達(dá)熒屏上消失的情況，他不相信飛機(jī)真失蹤了。B．從駕駛員的報告看，5架F16戰(zhàn)斗機(jī)在高空突然熄火，被無形的力量托住而沒有下滑，所以才會遇上離奇的“空中河流”。C．盡管當(dāng)前的氣象科學(xué)十分發(fā)達(dá)，但面對離奇的高空漂浮現(xiàn)象，氣象學(xué)家們還是無法做出具有說服力的圓滿解釋。D．在高空強(qiáng)大氣流的作用下，戈巴得里的飛機(jī)機(jī)翼開裂，機(jī)身和發(fā)動機(jī)均有損傷，戈巴得里幸虧經(jīng)驗(yàn)豐富才成功返航。E．美國政府花大本錢支持對“空中河流”奧秘的研究，渴望早點(diǎn)揭開奧秘，一方面造福人類，另一方面取得空中絕對霸權(quán)。答案CD解析A項，“他不相信飛機(jī)真失蹤了”表述錯誤。由原文可知，菲爾德不相信的是“空中河流”的說法，而不是飛機(jī)失蹤的事實(shí)。B項，“所以才會遇上”表述錯誤。前后句之間沒有因果關(guān)系。E項，“美國政府花大本錢支持”表述錯誤。原文中花大本錢研究仍處于建議階段，并非既成事實(shí)。2．簡要分析文章第1自然段在文中的作用。答：__________________________________________________________________________________________________________答案①以生活中常見的浮力現(xiàn)象引出對“空中河流”這一奇異現(xiàn)象的介紹。②用淺顯易懂的原理初步解釋高空漂浮現(xiàn)象存在的可能性，為下文作鋪墊。③總領(lǐng)全文內(nèi)容。解析本題考查賞析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的能力。首段在文中的作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面回答，結(jié)合文本進(jìn)行分析；另外，首段通常有為下文作鋪墊和總領(lǐng)全文的作用。3．作者為什么要詳細(xì)介紹美國戰(zhàn)斗機(jī)離奇消失和“二戰(zhàn)”中美軍偵察機(jī)遭遇的怪事？答：__________________________________________________________________________________________________________答案①將“空中河流”的現(xiàn)象具體化，讓人容易理解。②為下文科學(xué)家們的種種解釋提供事實(shí)依據(jù)。③說明“空中河流”現(xiàn)象雖然離奇但不是個例，而是普遍真實(shí)的存在。4．請結(jié)合文章探究“懸在空中的河流”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①“空中河流”現(xiàn)象是一種極為離奇的自然現(xiàn)象。②科學(xué)界對這一離奇現(xiàn)象的解釋仍停留在猜想的層面，莫衷一是。五、閱讀下面的文字，完成1～4題。排球不是美國女排姑娘的全部夢想南方周末：郎指導(dǎo)，你覺得作為美國女排主教練，是你改變了美國隊還是美國隊改變了你？郎平：不同的文化使得執(zhí)教美國隊和執(zhí)教中國隊有很大不同。美國人認(rèn)為我給美國隊注入了更多的亞洲元素，比如在打法上更細(xì)膩，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。但從我內(nèi)心來說，應(yīng)該說是美國隊很大程度上改變了我。美國隊隊員文化程度都很高，并且學(xué)習(xí)速度很快，我很尊重她們思考問題的方式。美國姑娘們很放松的心態(tài)，為興趣而打球的狀態(tài)影響了我，讓我繃得很緊的神經(jīng)也放松不少。她們似乎更享受生活的豐富多彩，排球不是她們生活的全部夢想。剛開始我對她們的心態(tài)不很理解，因?yàn)槲乙恢笔峭^勁地在打球，每一分都在拼，是一種非抓住勝利不可的心態(tài)。當(dāng)我作為一個外來者，浸入了這一種有歷史而又被大多數(shù)人認(rèn)同的國家體育文化中，我想使勁改變她們，但是她們的文化勢能比我更茁大，所以只能換個角度去理解她們，所以說美國隊改變了我?，F(xiàn)在我可以欣賞她們這種非職業(yè)的輕松心態(tài)。就像彈簧的力量來自于能保持柔韌的彈性一樣，我不得不說，美國姑娘在隨性自然的心態(tài)中，處理排球時富于創(chuàng)造性，常有神來之筆。南方周末：在美國做主教練的經(jīng)歷讓你學(xué)到了什么？郎平：國外的訓(xùn)練科學(xué)性更強(qiáng)。他們更注重對人體結(jié)構(gòu)細(xì)致入微的研究，比如身體哪一塊肌肉如何調(diào)節(jié)，計算多少熱量能承擔(dān)多大的運(yùn)動量，更細(xì)致精確，確實(shí)讓我更新了思維。從心態(tài)上說，美國的優(yōu)勢在于放松。我們對體育比賽的追求更多是只允許成功，不允許失敗，導(dǎo)致過度緊張。而美國文化在乎的是參與精神，是你