2023-2024學(xué)年廣東省中學(xué)山紀(jì)念中學(xué)中考語(yǔ)文模試卷含解析

2023-2024學(xué)年廣東省中學(xué)山紀(jì)念中學(xué)中考語(yǔ)文模試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列各項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．調(diào)查研究愛(ài)國(guó)情懷鍛煉身體心潮澎湃（分析：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。）B．自從扇子成為書(shū)畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展。（分析：“屬性得到拓展”是這個(gè)句子的主干。）C．每一個(gè)青少年都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，“吃一塹，長(zhǎng)一智”就是這個(gè)道理。（分析：此句中“吃一塹，長(zhǎng)一智”不合語(yǔ)境。）D．《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》都是“唐宋八大家”的作品。（分析：表述有誤，《小石潭記》的作者不在“唐宋八大家”之列。）2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．明清科舉制度中，鄉(xiāng)試中舉，第一名稱解元，第二至十名稱亞元。B．更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為六更，每更約兩小時(shí)。C．謫，指降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)?！对狸?yáng)樓記》“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”就是貶官。D．中原，又稱中土、中州。狹義的中原指今河南省一帶，廣義的中原指黃河中下游地區(qū)或整個(gè)黃河流域。如《出師表》“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”中的“中原”是指整個(gè)黃河流域。3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．要寫(xiě)這短短幾行文字，靠的是相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀察而取得的。B．經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的環(huán)保治理，我們的山變得更青了，水變得更綠了。C．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，校團(tuán)委積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品、建書(shū)香校園”。D．今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的百米比賽，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但他還是憑借實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)連續(xù)蟬聯(lián)冠軍。4．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。從表達(dá)方式看，可以分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部具有自傳色彩的作品，主人公簡(jiǎn)·愛(ài)雖然貧窮、低微、不美、矮小，但一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格尊嚴(yán)。C．蒲松齡是清代文學(xué)家，代表作有文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。D．《駱駝祥子》刻畫(huà)了各色人物形象，如老實(shí)健壯的祥子，殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毀滅的虎妞等。5．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（）A．搖曳（yì）旁騖（wù）箴言（zhēn）自慚形穢（huì）B．矗立（chù）闊綽（chuò）坍塌（tān）茅塞頓開(kāi)(shāi)C．恁地（nèn）星宿（xiù）愧赧（nǎn）根深蒂固(dì)D．桑梓(zhǐ）拮據(jù)（jié）恪守（kè）面面相覷（qù）6．狗年除夕（2月4日星期一），茗茗和聰聰姐弟倆來(lái)到爺爺家一起歡度春節(jié)，他們進(jìn)行了以下活動(dòng)。爺爺要寫(xiě)一副春聯(lián)，下聯(lián)前兩個(gè)字有三個(gè)備選項(xiàng)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)幫他們做出選擇并說(shuō)明理由。上聯(lián)：駿犬回宮留福瑞下聯(lián)：駕到帶祥和選項(xiàng)：A．金龍B．八戒C．天蓬選擇：（填序號(hào)）理由：茗茗要給屬豬的聰聰寫(xiě)一張賀卡，她找到羊年的祝福語(yǔ)（見(jiàn)示例），她也想用諧音的方式給聰聰寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)孳鴶M祝福語(yǔ)。示例：祝你羊年煩惱羊（揚(yáng)）長(zhǎng)而去，天天喜氣羊羊（洋洋）祖孫三人打算明天大年初一去南京一兩家博物館（院）游覽。請(qǐng)根據(jù)下面博物館（院）的活動(dòng)時(shí)間表和三人需求，幫他們一家安排、調(diào)整一天的行程?；顒?dòng)時(shí)間表活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容南京市民俗博物館9：00—14：30京劇、白局公益演出江寧織造博物館14：30—17：00“金豬迎新春巧手扎花燈”9：30—12：00“旗袍盤(pán)扣對(duì)對(duì)碰”——學(xué)習(xí)編織盤(pán)扣，設(shè)計(jì)最美旗袍9：30—11：30“奔跑吧，龍袍”——在奔跑中答題，在奔跑中完成拼圖游戲南京博物院周一9：00—12：00周二至周日9：00—17：00“風(fēng)神超逸——明代晚期書(shū)法作品展”周一9：00—12：00周二至周日9：00—17：00“富貴豬——南京博物院藏豬文物展”注：逢國(guó)家法定節(jié)假日全天開(kāi)放，每年除夕、大年初一閉館休整。各人需求：聰聰屬豬，想了解豬文化，打算去看“南京博物院藏豬文物展”；茗茗喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)；爺爺酷愛(ài)京劇。你對(duì)他們說(shuō)：7．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。①子曰：“三軍可奪帥也，______________________?！保ā墩撜Z(yǔ)》）②舂谷持作飯，______________________。（漢樂(lè)府《十五從軍征》）③念天地之悠悠，______________________?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）④______________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑤______________________，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）⑥______________________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①李白《行路難》中“______________________，______________________”表現(xiàn)了他實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的樂(lè)觀心態(tài)。②文天祥《過(guò)零丁洋》表達(dá)了舍生取義的生死觀，能充分體現(xiàn)詩(shī)人崇高民族氣節(jié)的詩(shī)句是：“______________________？______________________”。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成各題。（1）下列有關(guān)名著的表述，正確的一項(xiàng)是（______）A．祥子最大的夢(mèng)想就是擁有一輛屬于自己的人力車，第一輛車是虎妞用私房錢(qián)從二強(qiáng)子手中低價(jià)買來(lái)的，后來(lái)卻被大兵搶走。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾在雙目失明、全身癱瘓的病痛中，創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，表現(xiàn)了他不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)意志。C．吳承恩的《西游記》為我們描繪了一個(gè)奇幻的神話世界。在寶象國(guó)唐僧被黃袍怪變成一只斑斕猛虎，豬八戒來(lái)到天宮求助，妖怪最后被玉帝收回。D．《水滸》是中國(guó)古典四大名著之一，該書(shū)成功塑造了一大批“好漢”形象，嫉惡如仇的魯智深就是其中的代表。他為了解救劉老漢的女兒而質(zhì)問(wèn)宋江，在一氣之下砍倒了忠義堂前的旗桿，撕碎了杏黃旗。（2）《____________》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)代生活的唯一一本散文集，其中出現(xiàn)的人物有____________（保姆）、藤野先生（恩師）、楊二嫂（鄰居）等。二、閱讀9．對(duì)下面這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）鳳棲梧·霜樹(shù)重重青嶂小霜樹(shù)重重青嶂小，高棟飛云，正在霜林杪①。九日黃花才過(guò)了，一尊聊慰秋容老。翠色有無(wú)眉淡掃。身在西山，卻愛(ài)東山好。流水極天橫晚照，酒闌望斷西河道。注：①杪（miǎo）：一般指樹(shù)枝的細(xì)梢。A．“身在西山，卻愛(ài)東山好”一句中“西山”、“東山”，虛實(shí)合寫(xiě)，道出退隱之志。B．詞上片“高棟飛云，正在霜林杪”一句是在寫(xiě)自己所在西山的遠(yuǎn)景。C．詞中對(duì)整個(gè)畫(huà)面的設(shè)色，以素樸的淡色調(diào)為主，從平淡中又透出一種豐富描繪了一幅廣闊的深秋山水圖，層次井然。D．全詞面對(duì)深秋傍晚的景色，以一種高曠中略帶沉郁的格調(diào)，抒寫(xiě)排遣思鄉(xiāng)懷人的愁懷。10．閱讀下面的文言語(yǔ)段《謝安深算》，完成后面小題謝萬(wàn)①北征，常以嘯詠②自高，未嘗撫慰眾士。謝公③甚器愛(ài)萬(wàn)，而審其必?cái)?，乃俱行，從容④謂萬(wàn)曰：“汝為元帥，宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說(shuō)眾心?！比f(wàn)從之，因召集諸將。都無(wú)所說(shuō)，直以如意⑤指四坐。云：“諸君皆是勁卒?！敝T將甚忿恨之。謝公欲深著恩信，自隊(duì)主將帥以下，無(wú)不身造，厚相遜謝。及萬(wàn)事敗，軍中因欲除之。復(fù)云：“當(dāng)為隱士?！惫市叶妹?。

①謝萬(wàn)：東晉名士，謝安的兄弟。②嘯詠：嘯歌吟詠，有音樂(lè)性的詠嘆，能寄托文人的風(fēng)骨和氣質(zhì)。③謝公：即謝安，東晉政治家、名士，淝水之戰(zhàn)立大功。④從容：隨口。⑤如意：器物名，作指劃和防身用。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①以說(shuō)眾心（_______）②諸將甚忿恨之（_______）③無(wú)不身造（_______）④及萬(wàn)事敗（_______）2．下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是例句：故幸而得免A．鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》）B．摶扶搖而上者（《<莊子>一則》）C．俄而百千人大呼（《口技》）D．溪深而魚(yú)肥（《醉翁亭記》）3．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。宜數(shù)喚諸將宴會(huì)4．翻譯下列句子。都無(wú)所說(shuō)，直以如意指四坐。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！墩]子書(shū)》5．結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)謝安的“深算”體現(xiàn)在哪些方面。11．閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。一代宗師陸谷孫黃顯寧①我記得，念小學(xué)五、六年級(jí)那會(huì)兒，當(dāng)科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說(shuō)：“中學(xué)畢業(yè)前用這本就夠了，讀大學(xué)得換《英漢大詞典》?！蔽铱吹?，兩部詞典的主編是同一個(gè)人：陸谷孫。②顯然，這個(gè)人是母親的驕傲。作為復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)系六四級(jí)本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開(kāi)啟他長(zhǎng)達(dá)五十余年的教學(xué)生涯。③誰(shuí)不愿意當(dāng)陸谷孫的學(xué)生呢？母親說(shuō)起陸老師當(dāng)年英語(yǔ)如何零基礎(chǔ)開(kāi)始，一年之后成績(jī)就甩同學(xué)一大截，任教講后課如何生動(dòng)精彩。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽(tīng)評(píng)書(shū)那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后，每每遙想半個(gè)世紀(jì)前風(fēng)華正茂的陸先生，兒時(shí)撞自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見(jiàn)。④記得2000年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生。我語(yǔ)無(wú)倫次地告訴他，家母是他的學(xué)生。他問(wèn)了母親的名字和年紀(jì)，想了沒(méi)多久就反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你母親寫(xiě)得一手好字?！标懴壬挥洃浟^(guò)人，但我一想到自己身無(wú)長(zhǎng)項(xiàng)，一時(shí)尷尬得接不上話。陸先生當(dāng)然也看出來(lái)了，于是把話題岔開(kāi)“雖然我比你父母年長(zhǎng)不了幾歲，不過(guò)，按師門(mén)規(guī)矩，你得排到徒孫輩啦?！闭f(shuō)完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時(shí)想象中的一代宗師。⑤從此，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時(shí)最常提的“典故”。我曾張羅請(qǐng)陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓(xùn)，雖隨口一提，沒(méi)想到曾推掉無(wú)數(shù)大型活動(dòng)的陸先生爽快應(yīng)允，還手書(shū)三頁(yè)紙的提綱，囑咐我打印好事先發(fā)給來(lái)聽(tīng)講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進(jìn)數(shù)言”，勉勵(lì)我們務(wù)必以“知書(shū)習(xí)業(yè)、查己識(shí)人、深諳語(yǔ)言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾個(gè)雙語(yǔ)案例。昨天找出來(lái)，提綱上的水筆字跡清晰如昨。再細(xì)看，有些短語(yǔ)旁邊還有淡淡的鉛筆字：“請(qǐng)打作斜體?！雹揸懴壬褪沁@樣。前幾年請(qǐng)陸先生出山翻譯英國(guó)作家格雷厄姆·格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》，不到兩個(gè)月已經(jīng)完成大半，我說(shuō)“您悠著點(diǎn)啊，不是說(shuō)過(guò)一年后交稿嗎？”他擺擺手，說(shuō)：“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點(diǎn)了卻心事?！雹邌?wèn)題是，陸先生的心事不斷，教書(shū)之余要翻譯，譯文之外有辭書(shū)，英漢完了有漢英，勤勉不輟，無(wú)窮也。心無(wú)旁鶩，一息尚存就要“榨取時(shí)間的剩余價(jià)值”，以求留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。于健康而言，這無(wú)異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法。⑧然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂，想到半年前，我的翻譯遇到難題，沒(méi)敢驚動(dòng)“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息。沒(méi)過(guò)兩分鐘，小窗就亮起來(lái)，陸先生照例主動(dòng)提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯(cuò)，真是僅供參考的?！薄帷吨腥A漢英大詞典》下卷還未出版，先生已離我們而去，我多么希望時(shí)間的猛獸在打瞌睡啊。1．概括選文所寫(xiě)有關(guān)陸先生的具體事件。（1）__________（2）__________（3）__________（4）先生主動(dòng)幫我解決翻譯難題。2．從選文第⑤段和第⑥⑦兩段中概括出陸先生的兩點(diǎn)精神品質(zhì)，并說(shuō)明理由。3．賞析選文第⑧段的劃線句。然而猛獸總在暗處咆哮。4．請(qǐng)從選材的角度說(shuō)說(shuō)，下列材料能否替換第⑧段。想到半年前，陸先生聽(tīng)說(shuō)我在學(xué)著寫(xiě)小說(shuō)，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過(guò)去給他看，我想他不過(guò)是鼓勵(lì)“徒孫”的客套。沒(méi)想到他不僅認(rèn)真讀了，還強(qiáng)烈建議我擴(kuò)展小說(shuō)里的一條人物線索：“希望看到你下一篇寫(xiě)一個(gè)出生在二線城市里的人物，我想看?！?2．閱讀下面的文章，完成后面小題太空電站，讓太陽(yáng)隔空“來(lái)電”①2019年春節(jié)期間，一則短消息引起人們的關(guān)注：日前，我國(guó)首個(gè)太空電站實(shí)驗(yàn)基地在重慶啟動(dòng)建設(shè)。如果有了太空電站，許多開(kāi)電動(dòng)汽車回家過(guò)年的人就不用擔(dān)心中途沒(méi)有充電樁了，因?yàn)樗麄兛梢噪S時(shí)隨地進(jìn)行“隔空充電”。②太空電站由太陽(yáng)能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是：先由太陽(yáng)能發(fā)電裝置將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，之后能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置會(huì)將電能轉(zhuǎn)換成微波或激光向地面發(fā)送，地面接收系統(tǒng)接收到空間傳輸來(lái)的波束，再通過(guò)轉(zhuǎn)換裝置將其轉(zhuǎn)換成電能后接入電網(wǎng)。③建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題，但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問(wèn)題，一個(gè)是如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離電能無(wú)線傳輸，另一個(gè)就是如何將重達(dá)數(shù)千甚至上萬(wàn)噸的電站組件發(fā)射到地球同步軌道上去。遠(yuǎn)距離電能無(wú)線傳輸可以通過(guò)能量轉(zhuǎn)換及發(fā)射裝置來(lái)實(shí)現(xiàn)。第二個(gè)問(wèn)題則對(duì)新型運(yùn)載、新型材料、超大型航天器結(jié)構(gòu)及控制、在軌組裝維護(hù)等技術(shù)提出了很大的挑戰(zhàn)。因?yàn)殡娬窘M件的質(zhì)量可達(dá)千噸，長(zhǎng)度能達(dá)千米，功率為兆瓦級(jí)，壽命需要在30年以上。④目前，一些國(guó)家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)出實(shí)用的太空電站有較高的借鑒參考價(jià)值。這些國(guó)家之所以把目光瞄向太空，是因?yàn)榭粗辛似鋸V闊的應(yīng)用前景。地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍，且能實(shí)現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點(diǎn)傳輸。因此，建設(shè)太空電站，可有效利用太陽(yáng)能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源。⑤此外，太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值。它還能減緩大氣霧霾，從而起到環(huán)境調(diào)節(jié)的作用。從目前來(lái)看，太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式，比開(kāi)發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。⑥為此，我國(guó)正積極研制太空電站。我國(guó)在太空電站總體規(guī)劃、概念方案和微波無(wú)線能量傳輸技術(shù)等方面已經(jīng)取得了一定的成果，同時(shí)也帶動(dòng)了大型空間結(jié)構(gòu)、空間簿膜太陽(yáng)能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展。中國(guó)空間技術(shù)研究院錢(qián)學(xué)森空間技術(shù)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)對(duì)比研究，提出了創(chuàng)新的多旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)太空電站方案。該方案得到國(guó)際頂級(jí)專家的認(rèn)同，并獲得世界太空電站設(shè)計(jì)競(jìng)賽第一名。⑦我國(guó)在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列。如能進(jìn)一步加大研發(fā)力度，我國(guó)將有望成為世界上首個(gè)建成有實(shí)用價(jià)值太空電站的國(guó)家。1．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹太空電站的。2．從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線句的表達(dá)作用。地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站的35倍，且能實(shí)現(xiàn)空間向地面進(jìn)行能量的定點(diǎn)傳輸。3．閱讀第⑤段，分析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。從目前來(lái)看，太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式，比開(kāi)發(fā)月球氦-3能源的難度要小得多。13．閱讀《“低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么》完成下面小題“低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么①好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活:那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存。他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。②事實(shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，公交車上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車時(shí)，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)。③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示:77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”。超過(guò)九成人離不開(kāi)手機(jī)。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)期刊》上的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書(shū)或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。⑤長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還可能會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)改人們左右看的幾率減少3%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，307年有600名行人因看手機(jī)而受傷，310年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。312年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤(pán)子離席。⑧有媒體評(píng)論稱:老人摔盤(pán)離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。1．文章開(kāi)頭由好萊塢動(dòng)畫(huà)大片中描述的內(nèi)容寫(xiě)起有什么作用?2．從文章來(lái)看過(guò)度使用手機(jī)可能會(huì)出現(xiàn)哪些弊端?3．文中第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?4．“此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還可能會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題?！逼渲械摹翱赡堋币辉~能否刪去?結(jié)合句子內(nèi)容說(shuō)明理由。三、語(yǔ)言表述14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)，這是因?yàn)開(kāi)__。然而，當(dāng)文字發(fā)展下去，要仔細(xì)分工的東西愈來(lái)愈多，好像“鯉”“鯪”“鯇”、“鰍”等事物，都是魚(yú)類，難以用象形的造字方法，仔細(xì)把它們的特征和區(qū)別畫(huà)出來(lái)，于是，_____，只要用形旁“魚(yú)”就以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來(lái)區(qū)分這些字。也由于形聲字在創(chuàng)造新文字方面十分有效率，甲骨文時(shí)代約僅有一半不到的字是形聲，但到了近代，有80%的漢字是形聲字。四、寫(xiě)作15．作文。依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小革……萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛(ài)……讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂(lè)，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。請(qǐng)以“被溫暖照亮”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②題目自擬;③立意自定;④文體自選(詩(shī)歌、劇本除外);⑤不少于600字;⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑧書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

試題分析：D項(xiàng)，《小石潭記》的作者是柳宗元，在“唐宋八大家”之列?！对狸?yáng)樓記》的作者是范仲淹，不在“唐宋八大家”之列。據(jù)此，答案為D。2、B【解析】

試題分析：“更”舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位，古人把一夜分為五個(gè)時(shí)辰，夜里的每個(gè)時(shí)辰被稱為“更”。一夜即為“五更”，每“更”為現(xiàn)今的兩個(gè)小時(shí)。一更是19點(diǎn)至21點(diǎn)，二更是21點(diǎn)至23點(diǎn)……依次類推。故B選項(xiàng)中的“一夜分為六更”是錯(cuò)誤的。3、B【解析】

A．重復(fù)贅余,把“靠的”或“而取得的”去掉其中一個(gè)；B．正確；C，成分殘缺，在句末加“的活動(dòng)”；D．重復(fù)，把“連續(xù)”去掉。故選B?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、D【解析】

D：大膽潑辣而有些心理扭曲的是虎妞，一步步走向毀滅的是小福子。故選D。5、C【解析】

A.搖曳（yì）應(yīng)讀作“yè”；B茅塞頓開(kāi)(shāi)應(yīng)讀作“sè”；C.正確；D.桑梓(zhǐ）應(yīng)讀作“zǐ”。6、（1）選擇C；理由示例：①因?yàn)椤疤炫睢笔秦i八戒被打下天界前的天神名，吻合今年是豬年（“金龍”不符合“今年是豬年”的要求）；②“天蓬”與“駿犬”平仄相對(duì)（“八戒”與“駿犬”的平仄不相對(duì)）；③“天蓬”比“八戒”用詞典雅（“八戒”不夠典雅）。（2）示例：聰聰：豬年豬（祝）你心想事成豬（諸）事順利，吃嘛嘛香，豬（珠）圓玉潤(rùn)，做一只開(kāi)心永豬（駐）的小豬。（3）示例：聰聰，南京博物院大年初一閉館，我們后天再陪你去看文物展，好嗎？明天我們可以上午先陪爺爺去南京市民俗博物館聽(tīng)聽(tīng)京劇，然后下午去江寧織造府，茗茗喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，做手工是個(gè)不錯(cuò)的選擇，聰聰屬豬，我們可以一起去扎個(gè)金豬彩燈，這樣的安排大家滿意嗎？【解析】

（1）題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián)的句式必須一致，即詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。狗年之后是豬年，排除“金龍”，“駿犬”是仄聲，對(duì)應(yīng)平生“天蓬”，且比“八戒”用詞典雅，故選C。（2）題考查祝福語(yǔ)的擬寫(xiě)。根據(jù)示例和題目要求，豬年的“豬”和“祝、朱、諸”等字諧音，仿照例句的特點(diǎn)擬寫(xiě)即可。（3）題考查生活實(shí)際。根據(jù)一家人的出行要求和幾家博物館的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容來(lái)安排，大年初一，南京博物院閉館，所以，聰聰看文物展無(wú)法成行，可以改日；爺爺酷愛(ài)京劇，初一上午可以先陪爺爺去南京市民俗博物館聽(tīng)聽(tīng)京劇；茗茗喜歡參與實(shí)踐活動(dòng)，下午可以選擇去江寧織造博物館做手工；聰聰屬豬，兩人可以一起去扎個(gè)金豬彩燈。注意安排合理，既要尊重爺爺?shù)膼?ài)好，又要照顧到聰聰?shù)膼?ài)好，要商量著做決定，所以表達(dá)上要注意語(yǔ)氣。7、（1）①匹夫不可奪志也②采葵持作羹③獨(dú)愴然而涕下④煙籠寒水月籠沙⑤物是人非事事休⑥俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我（2）①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海②人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“葵”“羹”“愴”“滄”“汗”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）B（2）朝花夕拾長(zhǎng)媽媽【解析】

（1）A“第一輛車是虎妞用私房錢(qián)從二強(qiáng)子手中低價(jià)買來(lái)的”錯(cuò)。第一次，他風(fēng)里來(lái)雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很快就被大兵搶走。C“豬八戒來(lái)到天宮求助”說(shuō)法有誤。應(yīng)該是孫悟空上天界求助。D應(yīng)把選項(xiàng)中的“魯智深”改為“李逵”。（2）《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。“長(zhǎng)媽媽”是魯迅兒時(shí)的保姆，長(zhǎng)媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過(guò)繼的兒子叫五九，于1899年去世。阿長(zhǎng)作為一個(gè)傳統(tǒng)女性，在魯迅筆下多次出現(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于女性的贊美，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)影響下愚昧的揭露。從長(zhǎng)媽媽的身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。二、閱讀9、B【解析】試題分析：考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。B項(xiàng)，詞上片“高棟飛云，正在霜林杪”一句描寫(xiě)的是近景，不是遠(yuǎn)景。故答案為B。10、1．取悅，使…高興惱怒親自等到2．B3．宜/數(shù)喚諸將/宴會(huì)4．（1）他什么也不說(shuō)（完全不說(shuō)什么），只是用如意指著四周在座的人。（2）不學(xué)習(xí)就沒(méi)有辦法增長(zhǎng)才干，不立志就不能完成學(xué)業(yè)。5．預(yù)見(jiàn)高傲的謝萬(wàn)必將北征失??；勸謝萬(wàn)和屬下處好關(guān)系，注意籠絡(luò)人心；親自慰問(wèn)將士，禮賢下士；知曉兄弟的為人性格，為兄弟謀劃脫罪后的去處。（答到兩點(diǎn)即可）【解析】1．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，“身”：親自。詞類活用詞，“悅”，形容詞做動(dòng)詞，使…高興。2．A表轉(zhuǎn)折。B與例句都是表修飾。C一會(huì)，不久。D表順接。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意：應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)。即可推斷出正確答案：宜/數(shù)喚將/宴會(huì)。4．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：①句：以：用。補(bǔ)出省略的主語(yǔ)。②句廣才：增長(zhǎng)才干。5．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)謝安的語(yǔ)言描寫(xiě)，“汝為元帥，宜數(shù)喚諸將宴會(huì)，以說(shuō)眾心。”可知謝安注重和屬下處好關(guān)系，注意籠絡(luò)人心；“謝公甚器愛(ài)萬(wàn)，而審其必?cái)??！笨芍x安有先見(jiàn)之明；“當(dāng)為隱士”可知謝安為兄弟以后著想，謀劃脫罪后的去處。【點(diǎn)睛】翻譯：謝萬(wàn)北征時(shí)，常常憑著長(zhǎng)嘯吟詠?zhàn)悦凰祝瑥牟惑w恤全體將士。哥哥謝安器重愛(ài)護(hù)謝萬(wàn)，但也明白他肯定要敗，就一起隨軍出征，他隨口對(duì)謝萬(wàn)說(shuō)：“你作為元帥，應(yīng)該經(jīng)常召集將領(lǐng)們宴會(huì)，由此讓大家能心情愉快?！敝x萬(wàn)聽(tīng)從他的建議。于是就召集將領(lǐng)們聚會(huì)，什么也不說(shuō)，只是用如意指著大家，說(shuō)：“你們都是勇猛的士兵。”眾將聽(tīng)罷非常氣憤。謝公想在將士中加強(qiáng)恩德威信，自主帥以下的大小將領(lǐng)，他都親自去拜訪，誠(chéng)懇地表示了道歉。等謝萬(wàn)兵敗，軍中的人想除掉他。謝安又說(shuō)：“這樣的人應(yīng)該去作隱士。”謝萬(wàn)這才得以幸免。）11、1．（1）陸先生貼心的在席間為我化解尷尬（解圍）。（2）陸先生認(rèn)真幫我給青年編輯作講座。（3）陸先生快速翻譯格林傳記。2．（1）認(rèn)真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人，例如第⑤段中陸先生推掉無(wú)數(shù)大型活動(dòng)，精心準(zhǔn)備給青年編輯的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，連手稿中的字體這樣的細(xì)節(jié)都注意到了。（2）勤勉不輟，例如第⑥⑦段寫(xiě)到陸先生爭(zhēng)分奪秒地完成多項(xiàng)工作。3．這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將時(shí)間比作猛獸，用猛獸的咆哮生動(dòng)形象地寫(xiě)出時(shí)間流逝非?？?，表達(dá)了對(duì)陸先生的懷念之情。4．示例一：不能替換，這一段寫(xiě)了陸先生鼓勵(lì)我寫(xiě)小說(shuō)，并提供建議。表現(xiàn)了陸先生對(duì)我的關(guān)愛(ài)。從選材角度看，與文章第⑤段關(guān)愛(ài)后輩的材料重復(fù)。示例二：能替換，這一段寫(xiě)了陸先生鼓勵(lì)我寫(xiě)小說(shuō)，并提供建議。從選材角度看，側(cè)重表現(xiàn)了陸先生對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。豐富了陸先生一代宗師的形象?！窘馕觥?/p>

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動(dòng)，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“陸先生”為陳述的主體。概述出“陸先生”貼心的在席間為我化解尷尬、認(rèn)真幫我給青年編輯作講座、快速翻譯格林傳記的三件事。2．題干要求概括出陸先生的兩點(diǎn)精神品質(zhì)。人物精神品質(zhì)分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從陸先生推掉無(wú)數(shù)大型活動(dòng)而精心于青年的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等情節(jié)中可概括出其認(rèn)真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人的性格特征。再如從陸先生爭(zhēng)分奪秒地完成多項(xiàng)工作等情節(jié)，即可分析出陸先生勤勉不輟的精神品質(zhì)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。本題容易在題干給出了答題區(qū)域，所以審題非常關(guān)鍵。3．賞析文句。此題可從修辭手法的角度分析作答?！叭欢瞳F總在暗處咆哮”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出時(shí)間流逝非?？斓臓顟B(tài)外，還要答出“我”對(duì)陸先生的懷念的情感。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的情感傾向。4．此題是一道開(kāi)放題，針對(duì)材料能否替換第⑧段的說(shuō)法，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。如答不能替換，可從這一段寫(xiě)的陸先生鼓勵(lì)我寫(xiě)小說(shuō)并提供建議與文章第⑤段關(guān)愛(ài)后輩的材料重復(fù)，而第⑧段避免了這種重復(fù)的角度作答。如答能替換，可解釋為這一段寫(xiě)了陸先生鼓勵(lì)我寫(xiě)小說(shuō)并提供建議表現(xiàn)了陸先生對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，豐富了陸先生一代宗師的形象，也就是豐富了上文的內(nèi)容，所以這樣替換更好?！军c(diǎn)睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。12、1．①太空電站的組成部分和工作程序；②建成太空電站的兩大核心問(wèn)題（關(guān)鍵技術(shù)）；③太空電站的廣闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值；④我國(guó)在太空電站方面的研究與成果。2．示例：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，把地球同步軌道太空電站所獲取的能量效率與地面光伏電站效率進(jìn)行比較，并列舉了相差倍數(shù)的數(shù)據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)了建設(shè)太空電站，可有效利用太陽(yáng)能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點(diǎn)。3．示例：“從目前來(lái)看”，是“在現(xiàn)在來(lái)看”的意思，表示時(shí)間限制。說(shuō)明了在現(xiàn)在來(lái)看太空電站是開(kāi)發(fā)地月空間經(jīng)濟(jì)圈最直接、可實(shí)現(xiàn)的方式，但這不代表未來(lái)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥?．解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)②段“太空電站由太陽(yáng)能發(fā)電裝置、能量轉(zhuǎn)換和發(fā)射裝置、地面接收和轉(zhuǎn)換裝置三大部分組成。其工作程序是”，概括為太空電站的組成部分和工作程序；③段“建太空電站的技術(shù)原理現(xiàn)已沒(méi)有太大問(wèn)題，但還有不少關(guān)鍵技術(shù)有待取得突破性進(jìn)展。建成太空電站的兩大核心問(wèn)題”概括為建成太空電站的兩大核心問(wèn)題（關(guān)鍵技術(shù)）；④“目前，一些國(guó)家已經(jīng)提出不少太空電站的建設(shè)方案，對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)出實(shí)用的太空電站有較高的借鑒參考價(jià)值?！雹荻巍按送?，太空電站在地面偏遠(yuǎn)地區(qū)供電、緊急供電、航天器供電等方面也具有重要的應(yīng)用價(jià)值?！备爬樘针娬镜膹V闊的應(yīng)用前景和應(yīng)用價(jià)值；⑥段“為此，我國(guó)正積極研制太空電站?！雹叨巍拔覈?guó)在太空電站方面的研究已進(jìn)入世界前列?！备爬槲覈?guó)在太空電站方面的研究與成果。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。句中“地球同步軌道太空電站所茲取的能量效率可達(dá)到地面光伏電站35倍”表明運(yùn)用的是作比較和列數(shù)字。結(jié)合整個(gè)句子來(lái)看，作者通過(guò)比較和數(shù)字說(shuō)明，來(lái)具體突出地說(shuō)建設(shè)太空電站，可有效利用太陽(yáng)能，為人類提供優(yōu)質(zhì)的、用之不竭的清潔能源的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“目前”是指“當(dāng)前，現(xiàn)在”的意思，表示范圍，但不包括未來(lái)，如果刪去，過(guò)于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。13、1．好萊塢動(dòng)畫(huà)大片寫(xiě)起富有趣味，激發(fā)讀者閱讀興趣；引出了本文的說(shuō)明對(duì)象“低頭族”；也向讀者說(shuō)明了什么是“低頭族”。2．對(duì)身體健康的影響：容易導(dǎo)致頭痛雙眼疲勞；還可能引起頸椎問(wèn)題、引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎的健康問(wèn)題；容易引發(fā)各類事故；對(duì)人們的精神世界影響:消解了社會(huì)倫理，親人的溝通變少，人與人之間變得冷漠。3．舉例子、列數(shù)字。通過(guò)舉了美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明了手機(jī)導(dǎo)致的傷害明顯上升。4．不能刪去?！翱赡堋币辉~在句中起限制作用，長(zhǎng)期玩手機(jī)有可能會(huì)引起失眠等問(wèn)題，也可能并不會(huì)，如果刪去“可能”，意思就變成肯定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，與愿意不符。體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥?．考查說(shuō)明文開(kāi)頭的作用。說(shuō)明文引用小故事的作用一般是，激發(fā)讀者興趣，引出說(shuō)明對(duì)象兩個(gè)作用，要求學(xué)生識(shí)記。此文開(kāi)頭由好萊塢動(dòng)畫(huà)大片中描述的內(nèi)容寫(xiě)起，起到吸引讀者的閱讀興趣，并引出下文對(duì)“低頭族”內(nèi)容的介紹。2．考查概括文中信息，提取主要內(nèi)容。仔細(xì)閱讀文章，由③段“智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。”可知答案在④段開(kāi)始梳理概括，抓住相關(guān)句子④段“眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題?！雹荻巍皶?huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還可能會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題?！雹薅巍耙?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。”⑦段“埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響?！雹喽巍俺磷碛谑謾C(jī)的虛擬空間消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡?！奔右愿爬纯?。3．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、