初中英文金曲校本課程課件

初中英文金曲校本課程課件

制作人：XXX時(shí)間：20XX年X月目錄第1章課程介紹第2章YesterdayOnceMore第3章《LetItGo》第4章ShapeofYou第5章Roar第6章Havana第7章總結(jié)第8章結(jié)束01第1章課程介紹

課程背景本課程致力于通過學(xué)習(xí)初中英文金曲的歌詞，提高學(xué)生的英文聽力和口語能力。選用金曲作為教材的原因是因?yàn)橐魳肪哂泻軓?qiáng)的吸引力，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)此課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語文化的了解，同時(shí)提高他們的英語表達(dá)能力。

課程目標(biāo)歌詞學(xué)習(xí)掌握初中英文金曲的歌詞聽力口語提高英文聽力和口語能力文化知識(shí)培養(yǎng)對(duì)英語文化的了解

教學(xué)方法興趣激發(fā)利用歌曲激發(fā)學(xué)生興趣0103活動(dòng)參與結(jié)合課堂活動(dòng)提高學(xué)生參與度02互動(dòng)教學(xué)采用互動(dòng)式教學(xué)歌詞填空學(xué)生填寫金曲歌詞的填空題以檢驗(yàn)對(duì)歌詞的掌握程度課堂參與度學(xué)生在課堂上的積極參與程度將會(huì)被考量期末考試形式期末考試將會(huì)以一定形式進(jìn)行，以考核學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況評(píng)價(jià)方式口語表現(xiàn)學(xué)生在口語表達(dá)方面的表現(xiàn)將會(huì)被評(píng)估02第2章YesterdayOnceMore

歌曲介紹《YesterdayOnceMore》是由卡朋特樂隊(duì)演唱的經(jīng)典金曲，發(fā)行于1973年。歌曲風(fēng)格充滿懷舊情懷，深受聽眾喜愛。

歌詞分析翻譯生詞生詞解釋探討歌曲主旨歌曲主題分析情感內(nèi)涵情感表達(dá)

聽懂歌曲內(nèi)容理解歌曲意義掌握歌曲內(nèi)涵歌曲中重要句子抓住關(guān)鍵句子分析句子含義

聽力訓(xùn)練聽寫歌詞聽寫歌詞進(jìn)行聽力訓(xùn)練提高聽力水平口語練習(xí)模仿歌手發(fā)音模仿發(fā)音流暢朗讀朗讀歌詞表達(dá)對(duì)歌曲的感受表達(dá)個(gè)人想法

總結(jié)通過對(duì)《YesterdayOnceMore》的學(xué)習(xí)，不僅可以提高英語聽力和口語能力，還能感受到音樂帶來的情感共鳴，是一次充實(shí)而愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。03第3章《LetItGo》

歌曲背景《LetItGo》是出自迪士尼電影《冰雪奇緣》，是一首以自我接受和解放為主題的金曲。這首歌曲因其歌詞意境深遠(yuǎn)，旋律優(yōu)美，享有廣泛的知名度和影響力。

歌詞解析表達(dá)自我接受和堅(jiān)強(qiáng)情感表達(dá)優(yōu)美動(dòng)聽的旋律歌曲節(jié)奏輕快激昂的旋律主旋律

理解歌曲內(nèi)容自我接受的重要性堅(jiān)持真實(shí)的自我歌曲背后的故事歌曲與電影情節(jié)的聯(lián)系角色成長(zhǎng)的象征

聽力訓(xùn)練歌曲中的重要詞匯letgofreedomembrace口語練習(xí)多人合唱，感受團(tuán)隊(duì)力量分組演唱0103分享個(gè)人感悟和理解談?wù)摳枨鶄鬟_(dá)的情感02準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感歌詞朗讀總結(jié)通過學(xué)習(xí)《LetItGo》，學(xué)生能夠感受到自我接受的重要性，激發(fā)自信心和勇氣。這首歌曲不僅是一首優(yōu)美的金曲，更是一堂關(guān)于堅(jiān)持真實(shí)自我的啟示課。04第四章ShapeofYou

歌曲概述流行曲風(fēng)，受歡迎程度高流行度和曲風(fēng)0103EdSheeran是一位實(shí)力派歌手藝人介紹02MV制作值得一看歌曲MV歌詞中的重要詞匯關(guān)鍵詞表達(dá)深刻語言精準(zhǔn)歌曲背景歌曲創(chuàng)作靈感來源制作花絮揭秘

歌詞分析歌曲講述的故事描寫愛情的故事情節(jié)表達(dá)真摯感情聽力訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)《ShapeofYou》可以提高聽力，了解常見表達(dá)方式，并體會(huì)歌曲中蘊(yùn)含的文化元素，加深對(duì)歌曲的理解。

口語練習(xí)分工合作，提高口語表達(dá)能力分角色朗讀歌詞思維碰撞，豐富理解小組討論歌曲內(nèi)容發(fā)揮想象力，展示個(gè)性自由創(chuàng)作和表演

總結(jié)通過這些練習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解《ShapeofYou》這首歌曲，從不同角度去感受和表達(dá)音樂帶來的情感和文化內(nèi)涵。05第5章Roar

歌曲簡(jiǎn)介《Roar》是美國(guó)流行歌手凱蒂·佩里的一首代表作品，歌曲主題鼓勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)自信，發(fā)聲表達(dá)真實(shí)情感。凱蒂·佩里是知名的流行音樂歌手，曾獲得多項(xiàng)格萊美獎(jiǎng)提名。歌曲MV制作精美，通過視覺元素展現(xiàn)歌曲主題，影響力深遠(yuǎn)。歌詞解讀積極向上表達(dá)情感隱喻手法歌詞難點(diǎn)強(qiáng)烈節(jié)奏節(jié)奏感受

聽力訓(xùn)練這首歌曲中包含著許多重要句子，通過多次聆聽領(lǐng)會(huì)歌曲的情感表達(dá)。了解歌曲背景故事有助于更好地理解歌詞內(nèi)涵，同時(shí)探索歌曲中的文化差異，拓展視野。

個(gè)人理解表達(dá)個(gè)性觀點(diǎn)分享感悟歌曲意義深入探討互相交流

口語訓(xùn)練分組合唱分工合作齊心協(xié)力歌曲MV分析色彩搭配視覺表現(xiàn)0103故事情節(jié)主題延展02動(dòng)作演繹情感傳遞個(gè)人發(fā)聲勇敢發(fā)聲自信表達(dá)積極探索獨(dú)立思考堅(jiān)守信念價(jià)值觀

06第6章Havana

歌曲背景《Havana》是一首由古巴裔美國(guó)歌手CamilaCabello演唱的流行歌曲，歌曲的主題圍繞著對(duì)古巴首都哈瓦那的向往和懷念。CamilaCabello是一位備受年輕人喜愛的歌手，她以其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和深情的演唱贏得了廣泛的認(rèn)可。歌曲Havana在全球范圍內(nèi)廣受歡迎，成為熱門金曲之一。

歌詞剖析歌曲中充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和憧憬的情感情感表達(dá)歌詞中融入了古巴的傳統(tǒng)音樂元素與現(xiàn)代流行的融合文化元素歌詞中的生詞和俚語可能需要專門解釋難點(diǎn)

聽力練習(xí)通過反復(fù)聽歌曲，理解其中重要詞匯的用法重點(diǎn)詞匯理解0103掌握歌曲中常用的表達(dá)方式常用表達(dá)方式02培養(yǎng)對(duì)歌曲內(nèi)容整體的理解能力聽懂歌曲內(nèi)容口語訓(xùn)練提高口語表達(dá)能力和語音語調(diào)分組朗讀歌詞發(fā)表對(duì)歌曲意義的個(gè)人見解自由表達(dá)理解用英語描述自己喜歡的歌曲分享個(gè)人喜愛的歌曲

總結(jié)通過學(xué)習(xí)《Havana》這首歌曲，學(xué)生不僅可以提升英語聽力和口語能力，還可以了解古巴文化元素和音樂風(fēng)格。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中感受情感表達(dá)，通過口語訓(xùn)練提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的欣賞和理解能力。07第七章總結(jié)

課程反思在本章節(jié)中，我們將對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行反思。教學(xué)過程中，老師獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們也在英文金曲校本課程中取得了顯著的進(jìn)步。通過課程反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，為下一次的教學(xué)改進(jìn)提供建議。

課程反思總結(jié)教學(xué)所得和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)收獲與經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況學(xué)生表現(xiàn)與進(jìn)步提出課程改進(jìn)的建議課程改進(jìn)建議

課程總結(jié)回顧本學(xué)期所學(xué)的英文金曲回顧所學(xué)歌曲評(píng)價(jià)學(xué)生在課程中的收獲和成長(zhǎng)學(xué)生的收獲與成長(zhǎng)展望學(xué)生未來的學(xué)習(xí)方向未來學(xué)習(xí)方向展望

路演展示在路演展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生將展示他們?cè)谟⑽慕鹎１菊n程中所學(xué)到的歌曲和表演。學(xué)生們將通過路演展示分享他們的音樂才華，展示他們的舞臺(tái)表演技巧，同時(shí)也展示他們對(duì)英文金曲的理解和傳達(dá)能力。

路演展示學(xué)生們展示他們?cè)谟⑽慕鹎１菊n程中學(xué)到的歌曲和表演學(xué)生表演展示安排學(xué)生進(jìn)行路演表演的環(huán)節(jié)和流程路演環(huán)節(jié)學(xué)生們分享他們?cè)诼费菡故局械母邢牒腕w會(huì)學(xué)生分享感想

課程感言在課程感言環(huán)節(jié)中，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)將分享各自對(duì)英文金曲校本課程的感言。老師們將分享教學(xué)心得和感悟，學(xué)生們將分享他們?cè)谡n程中的收獲和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也將分享他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的觀察和認(rèn)可。課程感言老師們對(duì)英文金曲校本課程的感言和體會(huì)老師感言學(xué)生們對(duì)課程學(xué)習(xí)的感言和體會(huì)學(xué)生感言家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)成果的觀察和評(píng)價(jià)家長(zhǎng)感言

08第8章結(jié)束

ExploringEnglishMusicinMiddleSchoolCurriculumInthischapter,wedelveintotheintegrationofEnglishmusicintothemiddleschoolcurriculum.Musicisapowerfultoolforlanguagelearningandculturalunderstanding.ByincorporatingEnglishsongs,studentscanenhancetheirlisteningskills,vocabulary,andpronunciationwhileenjoyingthemusicaljourney.

BenefitsofUsingEnglishSongsinEducationListeningtosongsimprovescomprehensionandpronunciation.EnhancesListeningSkillsSongsexposestudentstonewwordsandphrasesinafunway.ExpandsVocabularyMusichelpsstudentsconnectwithEnglish-speakingcultures.CulturalUnderstandingSingingalongtosongsaidsinpracticingcorrectpronunciation.ImprovesPronunciationStepstoImplementEnglishMusicinClassroomChooseage-appropriate,culturallyrelevantsongswithclearlyrics.SelectSuitableSongs0103Engagestudentsinlisteningactivitiestoimproveunderstanding.ListeningComprehension02Discussthemeaningofthelyrics,vocabulary,andculturalreferences.LyricsAnalysisRockMusicEnergeticandpowerfulsoundOftenfeaturespoeticandmetaphoricallyricsHistoryofsocialcommentaryFolkMusicRootedinculturaltraditionsLyricsreflectstorytellingandheritageAcousticinstrumentsandharmoniesRapMusicFast-pacedlyricswithrhythmandrhymeExpressessocialissuesandpersonalexperiencesUniquestyleofvocaldeliveryComparisonofEnglishMusicGenresPopMusicUpbeatandcatchytunesSimplelyricsforeasyunderstandingPopularamongteenagersEngagingStudentswithEnglishMusicTocaptivatestudentswithEnglishmus